PERSPEKTIVPLAN 2012 BØRNEHAVEN TUSINDFRYD - aksos.dk

Sociale kompetencer
Tema: Det sociale fællesskab.
Mål: At børnene kan afkode og fungere i børnehavens sociale fællesskab.
Metode: I februar og september udfylder personalet en positionsmatrix over de 4 til 6 årige børn.
Vi erfarer, at matrixen er en konstruktiv metode til at lave en systematisk afdækning af,
hvorledes vi vurderer det enkelte barns position i børnehavens sociale fællesskab.
En pædagog samler matrixerne og udarbejder en samlet oversigt.
På personalemødet i februar og september gennemgår vi resultatet af vores matrix. Det
resultat vi ser af børnenes positioner, giver os et meget konkret billede af, hvilke børn der
positionerer sig tilfredsstillende, og hvilke børn der ikke har en bæredygtig position i
børnehavens sociale fællesskab.
Der udarbejdes en handleplan for de børn, der ikke har en bæredygtig position i det sociale
fællesskab.
Resultatet af matrixerne viste, at vi havde to børn der skulle udarbejdes handleplan på.
Vi vurderede, at vi skulle udarbejde handleplaner på de børn, der havde dårlige positioner.
Alle vores børn havde mindst en tilfredsstillende position.
Succeskriterium:
At de fleste 4 til 6-årige børn kan indgå i det sociale samspil med voksne og børn i børnehaven.
Vi oplever, at matrixen giver os et konkret redskab til at kunne aflæse, hvordan det enkelte
barn placerer sig i forhold til dets sociale udvikling, og hvilke børn vi skal ind og arbejde
målrettet med i forhold til deres sociale kompetencer.
Februar matrixen viste, at to børn har behov for en særlig målrettet pædagogisk indsats, for
at kunne begå sig i det sociale samspil i børnehaven.
De børn der havde nogle dårlige placeringer, har vi arbejdet målrette med, så de har
forbedret deres sociale kompetencer.
Vi kan ud fra matrixen konkludere, at alle børn nu ligger i den tilfredsstillende del af
matrixen, og at ingen har overvejende dårlige placeringer.
Opfølgning/dokumentation:
På de efterfølgende personalemøder følges op på handleplanerne.
Vi har et fast punkt på dagsordenen der hedder gennemgang af børn. Vi har fokus på de børn
vi har udarbejdet handleplan på og arbejder målrettet med.
35