LÃ¦s som PDF - Folkeskolen

More documents

Recommendations

Info

Bøgerne i denne serie handler om faglig skrivning. Her lærer eleven, hvordan man skriver til sin læser, når man skriver berettende tekster, beskrivende tekster, forklarende tekster og diskuterende tekster. I denne bog lærer eleven at skrive gode berettende tekster. Hvorfor skriver vi berettende tekster og hvordan skriver vi dem, så det bliver let for læseren at forstå dem. Bogen gennemgår forskellige typer berettende tekster: den personlige beretning, den faglige beretning, biografien og selvbiografien. 9 7 8 8 7 0 2 1 0 6 9 0 9 Bøgerne i denne serie handler om faglig skrivning. Her lærer eleven, hvordan man skriver til sin læser, når man skriver berettende tekster, beskrivende tekster, forklarende tekster og diskuterende tekster. I denne bog lærer eleven at skrive gode beskrivende tekster. Hvorfor skriver vi beskrivende tekster, og hvordan skriver vi dem, så det bliver let for læseren at forstå dem. Bogen gennemgår forskellige typer beskrivende tekster og deres kendetegn: objektive og subjektive tekster, fagenes beskrivende tekster og sproget i beskrivende tekster, fx sammensatte fagord og før-faglige ord og begreber. Bøgerne i denne serie handler om faglig skrivning. Her lærer eleven, hvordan man skriver til sin læser, når man skriver berettende tekster, beskrivende tekster, forklarende tekster og diskuterende tekster. I denne bog lærer eleven at skrive gode forklarende tekster. Hvorfor skriver vi forklarende tekster, og hvordan skriver vi dem, så det bliver let for læseren at forstå teksterne. Bogen gennemgår forskellige kendetegn ved forklarende tekster: årsag/ følge-strukturen, problem/løsning-strukturen, sproget i forklarende tekster og forskellige grafiske figurers udseende og funktion. Bøgerne i denne serie handler om faglig skrivning. Her lærer eleven, hvordan man skriver til sin læser, når man skriver berettende tekster, beskrivende tekster, forklarende tekster og argumenterende tekster. Med en argumenterende tekst vil skriveren overtale læseren til noget eller diskutere en problemstilling, så læseren selv kan tage stilling. Bogen gennemgår kendetegn ved forskellige typer argumenterende tekster, fx opbygning, forskellen på at vide og at mene, brug af argumenter og ordvalgets betydning. Gennem mindre øvelser lærer eleverne selv at skrive velfungerende argumenterende fagtekster. Skriv til din læser_omsl.indd 1 skriv_bog2_omsl_repro.indd 1 31/05/11 9:37:36 28/11/11 16:47:05 89879_cover_skriv til din laeser 2.indd 1 92087_cover_skriv til din laeser_r1.indd 1 01-12-2011 14:25:42 05/07/12 11:09:17 140mm sikker stavning · hæft NYHEDER TIL DANSK Sikker stavning til 4. klasse har fokus på forholdet mellem bogstaver og lyde ords betydningsdele (morfemer) ordklasser bøjningsendelser De vigtigste bøjningsendelser navneord (kaldes også substantiver) ental flertal Ubestemt Bestemt Ubestemt Bestemt bil bilen biler bilerne hus huset huse husene bus bussen busser busserne bille billen biller billerne ental kaldes også singularis. Flertal kaldes også pluralis. ubestemt kaldes også ubekendt eller indefinit. Bestemt kaldes også bekendt eller definit. Udsagnsord (kaldes også verber) nutid Datid navneform førtid Lang tillægsfor hvisker hviskede hviske hvisket hviskende kører kørte køre kørt kørende hopper hoppede hoppe hoppet hoppende nutid kaldes også præsens. datid kaldes også præteritum. navneform kaldes også at-form eller infinitiv. Førtid kaldes også kort tillægsform eller perfektum participium. lang tillægsform kaldes også præsens participium. Bydemåde kaldes også imperativ. udvælgelsen af fokusområder og tilrettelæggelsen af progressionen stavning bygger på undersøgelser af danske børns stavefærdigheder holger juul er ph.d. i anvendt sprogvidenskab og lektor ved Center f læseforskning på københavns universitet. han er også medforfatter læseprøvesystemet Skriftsproglig Udvikling. Se uddrag af bøgerne på sebogen.dk FÅ STYR PÅ ORDKLASSERNE Få styr på ordklasserne handler om ordklassegrammatik til udskolingens elever. Materialet fungerer som repetion, konsolidering og evt. udbygning af den viden om grammatik, eleverne skal have som grundlag for undervisningen i dansk. Materialet er desuden test- og prøveforberedende. SKRIV TIL DIN LÆSER Gennem Skriv til din læser lærer eleverne at skrive gode berettende, beskrivende, forklarende og argumenterende tekster. De lærer om de forskellige teksttypers kendetegn og sprog, og hvordan man strukturerer formidlingen af viden i forskellige fag. Se så, nu begynder vi. Men hvor begynder vi egentlig? Det tænker je gang imellem … For evigt din handler om at forlade den trygg finde sin plads i det svære ungdomsliv med v forventninger og forelskelse. Vi følger pigen fascination af den ældre ven, Kasper, giver h erfaringer, som sætter spor i hende for reste skriv til din læsEr bog i • bErEttEndE tEkstEr ElisabEth arnbak skriv til din læsEr • bog i gyldEndal ElisabEth arnbak skriv til din læsEr bog 2 • bEskrivEndE tEkstEr skr v til din læsEr bog i • bErEttEndE tEkstEr Faglig skrivning i 7.– 8. klassE gyldEndal ElisabEth arnbak skriv til din læsEr • bog 2 gyldEndal ElisabEth arnbak skriv til din læsEr bog 3 • ForklarEndE tEkstEr skr v til din læsEr bog 2 • bEskrivEndE tEkstEr Faglig skrivning i 7.– 8. klassE gyldEndal ElisabEth arnbak skriv til din læsEr • bog 3 gyldEndal ElisabEth arnbak skriv til din læsEr bog 4 • argumEntErEndE tEkstEr skr v til din læsEr bog 3 • ForklarEndE tEkstEr Faglig skrivning i 8.– 9. klassE gyldEndal 200mm ElisabEth arnbak skriv til din læsEr • bog 4 gyldEndal ElisabEth KONTEKST arnbak OG INTERTEKST Gennem en række nyskrevne ungdomsromaner giver n forfattere et bud på, hvordan temaer fra klassiske kano i spil og gøres vedkommende for unge læsere i dag. De nye ungdomsromaner kan læses selvstændigt, el originale værk, og dermed åbne for en større intertekst eleverne. Serien er ledsaget af Litteraturdidaktik – intertekstue vejledning af Torben Weinreich. skr v til din læsEr bog 4 • argumEntErEndE tEkstEr Faglig skrivning i 8.– 9. klassE For evigt din S af Cecilie Eken af Bent H skrevet på ryggen skrevet på ryg af Snedronningen af En stor da af H.C. Andersen Henrik Pontopp gyldEndal gyldendal-uddannelse.dk tlf. 33 75 55 60 information@gyldendal.dk
7,1 mm 140mm 91845_cover_laesespringet_r1.indd 1 18/07/12 11.09 8723 LæsEfOrståELsE på mELLEmtrinnEt Hvad er Læsespringet? Læsespringet er en række hæfter med fokus på direkte undervisning i læseforståelse til 4.-6. klasse. Der arbejdes struktureret med læseforståelsesstrategier og genrelære. Læsespringet 1 er henvendt til 4. klasse og kan med fordel benyttes senere i skoleforløbet til elever med læseforståelsesvanskeligheder. Elsebeth Otzen Læsespringet 1 Hvad indeholder Læsespringet? I alle Læsespringets hæfter arbejdes der med huske-strategier, ordnestrategier, overvåge-strategier og udvikle-strategier. Og strategierne anvendes på danskfagets fagtekster, fx i avisens genrer, i boganmeldelser, biografier, litteraturhistoriske tekster, men også i tekster fra andre fag og andre obligatoriske emner, fx førstehjælp og færdselslære. Få fiktive tekster anvendes. I Læsespringet er der også fokus på genrelæren, fx den berettende genre – nyhedsartiklen, hvor der arbejdes med genrens komposition og sprog. Brugen af genrekort indgår som en strategi. Til Læsespringet hører lærerhæftet Læs ind og ud – læseforståelsesstrategier i praksis. 1 sikker stavning 4. klasse Elsebeth Otzen underviser på læreruddannelsen i dansk og har i en årrække undervist på efter- og videreuddannelsen i læsning og skrivning, LÆSESPRINGET – NY læseevaluering SERIE og læsevanskeligheder. Elsebeth Otzen har også skrevet serien Springbrættet om skriftlig fremstilling. Huske-, Ordne-, Overvåge-, og Udvikle-strategier er de læseforståelsesstrategier, som eleverne på mellemtrinnet kommer til at arbejde med i GylDEnDal Læsespringet 1, der er første bog i en ny serie. 9 788702 122398 Gyldendal Bydemåde hvisk kør hop i Sikker r til gyldendal Sorter ordene Skriv selv Gæt et navneord Ordforklaringer Med s eller ss? Skil ordene ad Ordklassekonkurrence Fra nutid til datid Lav et nyt ord holger juul · gyldendal Mere Læsemakker er en hjælp til læsere – og til deres læsevejledere og lærere. Gennem tæt samarbejde i makkerpar bliver både yngre SIKKER STAVNING Materialet er forskningsbaseret og indeholder en stor mængde opgaver, så eleverne får rig mulighed for at øve sig. Opgaverne er valgt på bag- og ældre elever bedre til at læse, mens de har det sjovt. grund af forskning i danske elevers udfordring med stavning. Mere Læsemakker er en hjælp til læsere – og til deres læsevej I dette hæfte arbejdes der videre med de aktiviteter, som trænes i Læsemakker – sammen om læsning. Hæftet kan bruges som et supplement til Læsemakkerforløbet eller efterfølgende i et konsoliderende forløb. Materialet bygger på det bedste bud på en effektiv læseundervisning. Det er udviklet af Karina Brunsgaard Bek, som er cand.mag. i audiologopædi og klassisk filologi. Hun har lang erfaring med undervisning af børn og unge med læsevanskeligheder, og arbejder idag som ordblinde og FVUledere og lærere. Gennem tæt samarbejde konsulent. i makkerpar bliver både yngre og ældre elever bedre til at læse, mens de har det sjovt. Hæftet er praksisrettet og kan indgå direkte i læsevejlederens planlægning. de Materialet aktiviteter, er som gennemprøvet trænes i Læse- med gode erfaringer på en lang række I dette hæfte arbejdes der videre med makker – sammen om læsning. Hæftet danske kan skoler. bruges som et supplement til Læsemakkerforløbet eller efterfølgende i et konsoliderende forløb. Karina Brunsgaard Bek Karina Brunsgaard Bek Mere læseMakker Ordkendskab Mere læseMakker Teksttyper Str Materialet bygger på det bedste bud Hæftet på en effektiv henvender læseundervisning. sig til Det den Ældre Læsemakker er udviklet af Karina Brunsgaard Bek, som er cand.mag. i audiologopædi og klassisk filologi. Hun har lang erfaring med undervisning af børn og unge med læsevanskeligheder, og arbejder idag som ordblinde og FVUkonsulent. Struktur på tekst over en e barndom og enner, fester, Ida, hvis nde nogle af livet. ogle af vores bedste værker kan sættes er sammen med det uel forståelse hos l læsning, en læreryld Ørkenland ller af Hanne Kvist gen skrevet på ryggen af g af Hosekræmmeren af dan St. St. Blicher Louis Jensen L.i.v. en historie om foreskelse Louis Jensen ungdomsRoman gyLdendaL Hæftet er praksisrettet og kan indgå direkte i læsevejlederens planlægning. Materialet er gennemprøvet med gode erfaringer på en lang række danske skoler. MERE LÆSEMAKKER Hæftet er henvender sig hjælp til den Yngre Læsemakker til usikre læsere. Yngre og ældre læsemakker samarbejder, så det også bliver sjovt at læse. Materialet bygger på det bedste bud på en effektiv læseundervisning. Det er udviklet af Karina Brunsgaard gyldendal Bek, én af forfatterne bag det forskningsbaserede materiale Læsemakker - sammen om 9 788702 134087 læsning. Struktur på tekst Hjælpesætninger gyldendal 9 788702 142006 Hyppige småord Idémylder Blødt eller hårdt r Sammensatte ord Blødt d Strategitræet 1 Strategitræet KONTEKST OG INTERTEKST L.I.V. L.I.V. - En historie om forelskelse er den nyeste roman i serien Kontekst og intertekst, hvor nogle af vores bedste forfattere giver et bud på, hvordan temaer fra klassiske kanonværker kan sættes i spil og gøres vedkommende for unge læsere i dag. L.I.V. - En historie om forelskelse af Louis Jensen er skrevet på ryggen af Klodshans af H.C. Andersen. 2
Page 1 and 2: 10 I skole på byggepladsen 8. klas
Page 3 and 4: Lærernes !universitet Tænk hvis d
Page 5 and 6: 23 32 36 à Oversigt Aktualiseret L
Page 7 and 8: Engelsk · 0.-2. klasse Beginners M
Page 9 and 10: DPU skal tilbage til folkeskolen Be
Page 11 and 12: Onsdag 8. maj 2013 kl. 13:00 Hattie
Page 13 and 14: 8743 DANSK indskoling DANSK mellemt
Page 15 and 16: Young Skills i Herlev Projektet »Y
Page 17 and 18: Eleverne har talt en del med håndv
Page 19 and 20: »Vi stod oppe på en sakselift på
Page 21 and 22: »Vi vil gerne have DPU evalueret,
Page 23 and 24: konfronteret »Vi har hele tiden v
Page 25 and 26: 1.-9. klasse - trykte og digitale n
Page 27 and 28: Ny bog til de ældste klasser Skriv
Page 29 and 30: Esben Skytte Christiansen, forhenv
Page 31 and 32: DET BEDSTE VED AT VÆRE DANSKLÆRER
Page 33 and 34: ENGELSK 3-5 BOOST 8-10 - your Engli
Page 35 and 36: Flere end 200.000 gik på Folkeskol
Page 37: udsatte unge kompetencer i tilvære
Page 41 and 42: Job & karriere Se optimistisk på j
Page 43 and 44: aren placeret. som et webadressen p
Page 45 and 46: Lærerstillinger Suveræne Skoler i
Page 47 and 48: Lærerstillinger job i gentofte kom
Page 49 and 50: Stillinger ved andre institutioner
Page 51 and 52: Specialstillinger jobannoncer fra l
Page 53 and 54: Net-nr. 9979 Net-nr. 10030 Behandli
Page 55 and 56: Sommerhus i Lønstrup 2 min. fra ha
Page 57 and 58: Efter et indlæg om klasseledelse b
Page 59 and 60: nyt undervISnIngSmAterIAle giver el

LÃ¦s som PDF - Folkeskolen

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?