[pdf] ergoterapeuten - Ergoterapeutforeningen
[pdf] ergoterapeuten - Ergoterapeutforeningen
[pdf] ergoterapeuten - Ergoterapeutforeningen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Foreløbige erfaringer<br />
Det første forløb har givet os terapeuter<br />
mod på at fortsætte.<br />
Potentialet for at omsætte en større<br />
del af principperne fra rehabiliteringen<br />
til børnenes hverdag hjemme er stort.<br />
Det tyder alt på i vores oplevelse af, i<br />
fællesskab med forældrene, at kunne<br />
formulere mål, og i de fleste tilfælde nå<br />
målet på ganske kort tid med anvendelse<br />
af konkret vejledning og tilpasning af<br />
omgivelserne.<br />
Vi oplevede, at forældrene på disse<br />
hjemmebesøg deltog mere aktivt og<br />
med en stor villighed og forståelse for<br />
ændringer i hjemmet. Der var en helt<br />
anden kommunikation mellem terapeuter<br />
og forældre, fordi de nu kendte<br />
noget af den teoretiske baggrund og<br />
havde afprøvet ting i praksis på egen<br />
krop.<br />
Vi erfarede, at GAS er et effektivt<br />
måleredskab at benytte i forbindelse<br />
med forældresamarbejdet.<br />
Vi oplevede et engageret hold forældre,<br />
som ytrede, at de i høj grad har<br />
manglet denne form for viden. Forældrene<br />
kunne se, at de ville have haft<br />
mulighed for at optimere og målrette<br />
samværet med barnet og opfylde barnets<br />
behov noget bedre. Vi har en tro<br />
på, at denne viden også vil komme familierne<br />
til gode, når børnene slutter<br />
rehabiliteringen hos.<br />
Ved undervisningen deltog forældrefagligt<br />
ABC-KONCEPTERNE<br />
råder. Samtidig er de blevet spurgt om<br />
deres aktuelle tilfredshed med deres<br />
færdigheder på områderne. Opgørelse<br />
af disse data afventer endnu en afholdelse<br />
af et undervisnings- og supervisionsforløb<br />
for en ny gruppe forældre.<br />
ne aktivt og bød ind med egne problemstillinger<br />
fra hjemmet. vi skabte i<br />
fællesskab et godt forum for, at den enkelte<br />
kunne blive hørt. Vi oplevede, at<br />
forældrene profiterede af at være sammen<br />
med andre voksne i tilsvarende<br />
situation.<br />
Vi blev opfordret til at gøre forældreundervisningen<br />
til et fast introforløb<br />
for nye forældre på Børnecentret.<br />
Vi er på nuværende tidspunkt i gang<br />
med at undervise andet hold forældre i<br />
forbindelse med projektet, og vi har besluttet,<br />
at det fremover skal være et fast<br />
tilbud til forældre, der har børn i Rehabilitering<br />
på Børnecentret.<br />
Børnecenter<br />
for rehabilitering<br />
Børnecenter for Rehabilitering i Virum<br />
er en selvstændig enhed i Hovedstadsregionen,<br />
tidligere i Københavns<br />
Amt.<br />
Centret tilbyder intensiv eller lokal<br />
rehabilitering i dagtimerne til børn og<br />
unge med erhvervet hjerneskade i fase<br />
3, i hele Østdanmark. Målgruppen er<br />
børn, der som følge af en let, moderat<br />
eller svær hjerneskade har fået vanskeligheder<br />
inden for en eller flere<br />
kompetencer: Kognitivt, socialt, kommunikativt<br />
og motorisk.<br />
Rehabiliteringen varetages af et tværfagligt<br />
team bestående af ergoterapeuter,<br />
fysioterapeuter, psykologer,<br />
socialpædagoger, speciallærere og<br />
talepædagog. Et rehabiliteringsforløb<br />
varer typisk fra et halvt til et helt år.<br />
Se mere på: www.bcfr.dk<br />
Vil du vide mere? Kontakt<br />
Hanne Gårsdal Lauridsen,<br />
hannelauridsendk@hotmail.com,<br />
eller fysioterapeut<br />
Signe Vinter Mølgaard,<br />
sivimo01@hav1.regionh.dk<br />
•••<br />
Undervisningsprogram<br />
Programmerne for aftenerne så sådan ud:<br />
1. aften<br />
• Formål og baggrund for undervisning<br />
og supervision<br />
• Præsentation af ABC-koncepterne<br />
• Præsentation af fokusområder i<br />
undervisningen<br />
• Gennemgang af siddestilling og<br />
forflytninger<br />
2. aften<br />
• Opsamling fra sidste undervisning<br />
• Gennemgang af gang og lejring<br />
• Guidning i daglige aktiviteter<br />
3. aften<br />
• Opsamling fra sidste undervisning<br />
• Spisning/tandbørstning<br />
• Evt. gruppearbejde om et<br />
fokusområde<br />
• Valg af fokusområder til supervision<br />
hjemme<br />
• Planlægning af supervision<br />
• Evaluering af undervisningsforløbet<br />
28 l <strong>ergoterapeuten</strong> l maj 2007