og informationsvidenskab - IVA
og informationsvidenskab - IVA
og informationsvidenskab - IVA
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Målbeskrivelse<br />
Efter at modulet er afsluttet skal den studerende:<br />
Viden<br />
have viden om mediers rolle i kommunikation af viden i kultur <strong>og</strong> samfund <strong>og</strong> om brugeres<br />
mediering af viden via medier<br />
kunne forstå <strong>og</strong> på et videnskabeligt grundlag kunne reflektere over medieformer,<br />
medieteori <strong>og</strong> mediehistorie samt kunne identificere videnskabelige problemstillinger<br />
Færdigheder<br />
kunne identificere, analysere <strong>og</strong> vurdere mediespecificitet <strong>og</strong> medieegnethed i forhold til<br />
viden, meningsdannelse <strong>og</strong> oplevelse<br />
analysere, sammenligne <strong>og</strong> problematisere mediekommunikation på et historisk <strong>og</strong> teoretisk<br />
grundlag, herunder mediers form <strong>og</strong> funktionalitet samt kompetencer i forhold til skabelse,<br />
organisering <strong>og</strong> tilegnelse af viden<br />
Kompetencer<br />
konkret kunne analysere <strong>og</strong> evaluere medier i forhold til specifikke brugergruppers videns-,<br />
lærings- <strong>og</strong> oplevelsesbehov<br />
kunne planlægge konkrete formidlingsaktiviteter med inddragelse af forskellige medier<br />
Videnshåndtering<br />
20 ECTS<br />
Modulet tager udgangspunkt i historiske forskydninger i forståelser af viden, hvor viden fra at have<br />
været opfattet generelt som n<strong>og</strong>et universelt <strong>og</strong> entydigt, nu <strong>og</strong>så kan ses som n<strong>og</strong>et lokalt,<br />
kontekstuelt <strong>og</strong> relationelt. Denne udvikling har blandt andet haft indflydelse på den måde hvorpå<br />
videnskabelighed forstås, <strong>og</strong> har påvirket <strong>og</strong> forandret traditionelle genstandsfelter for<br />
vidensproduktion <strong>og</strong> vidensdeling. Modulet vil belyse, hvordan fokus på videnshåndtering indgår i<br />
flere <strong>og</strong> flere livssammenhænge, samt kommer til udtryk generelt i interessen for læring <strong>og</strong><br />
innovative processer. Modulet vil fokusere på diskussioner af viden, læring <strong>og</strong> innovative processer<br />
på både samfundsmæssige, organisatoriske <strong>og</strong> individuelle niveauer.<br />
Målbeskrivelse<br />
Efter modulets afslutning skal den studerende<br />
Viden <strong>og</strong> forståelse<br />
have kendskab til videnskabelige teoridannelser, metoder <strong>og</strong> praksisformer indenfor emnet<br />
videnshåndtering<br />
kunne forstå <strong>og</strong> på et fagligt grundlag reflektere over forskellige teorier om<br />
videnshåndtering <strong>og</strong> læring.<br />
have kendskab til teorier om innovation <strong>og</strong> innovative processer af relevans for<br />
videnshåndtering<br />
Færdigheder<br />
kunne anvende relevante teorier <strong>og</strong> metoder til analyser af videnshåndtering i forskellige<br />
kontekster<br />
13