og informationsvidenskab - IVA

More documents

Recommendations

Info

I modulet lægges der særlig vægt på bibliotekets og kulturinstitutionernes rolle i det deliberative demokrati. Hensigten med modulet er at analysere bibliotekernes videnspraksis ud fra civilsamfundets perspektiv. Målbeskrivelse Efter at have fuldført forløbet skal den studerende: Viden og forståelse have kendskab til grundlæggende demokrati- og offentlighedsteorier have viden om offentligheds- og demokratiteoretiske positioners relevans for informationsvidenskab og kulturformidling have indsigt i eksperternes og de intellektuelles rolle i vidensamfundet kunne forstå og på et videnskabeligt grundlag reflektere over sammenhængen mellem information og viden samt anerkendelse og social kapital Færdigheder kunne vurdere bibliotekets og kulturinstitutionernes rolle i civilsamfundet i relation til vidensamfundet og oplevelsessamfundet analysere innovative processer i kulturformidlende institutioner i relation til nærsamfundets udviklingsbehov kunne drøfte og analyse informations- og videnspraksissers betydning for social kapital og inklusion med både fagfæller og ikke-specialister Kompetencer kunne anvende sine kompetencer til at styrke samspillet mellem forskellige kulturinstitutioners videnspraksis kunne synliggøre kulturinstitutionernes særlige funktioner i vidensamfundet. Entreprenørskab og formidling Modulet har til formål at give de studerende vidensmæssige, metodiske og praktiske forudsætninger for at arbejde med entreprenørskab. Der er fokus på de studerendes arbejde med et reelt problem i relation til et konkret, aktuelt og ønsket innovationsprojekt på f.eks. en virksomhed, museumsinstitution, interesseorganisation eller et samarbejdsprojekt. I forbindelse med forankringen af innovationsprojektet bliver formidlingsarbejdet centralt. De studerende indgår i et tværfagligt samarbejde, hvor resultatet er en kvalificering og berigelse af det pågældende projekt. Den studerende udvikler herved en handlingskompetence med det formål at skabe værdi for andre med formidling som omdrejningspunkt. Målbeskrivelse Efter at modulet er afsluttet, skal den studerende Viden og forståelse have kendskab til entreprenørskab samt kunne analysere centrale problemstillinger inden for dette emne kunne forene praktisk og teoretisk viden om entreprenørskab; på den ene side kunne sætte teoretisk viden i spil i praksis og på den anden side omforme praktiske erfaringer til teori have kendskab til formidlingsteorier og –praksis til brug i forankringen af et konkret innovationsprojekt 16
Færdigheder mestre metoder og redskaber indenfor entreprenørskab i forhold til innovationsprojektet kunne udvikle og diskutere formidling med såvel projektdeltagere som eksterne interessenter med henblik på at kvalificere innovationsprojektet kunne opstille nye analysemodeller for udvikling af entreprenørskab Kompetencer kunne sætte sine faglige, formidlingsmæssige og personlige kompetencer i spil i forhold til innovationsprojektet, hvilket bl.a. betyder at udvikle handlingskompetence kunne igangsætte og gennemføre et tværfagligt samarbejde med henblik på at kvalificere innovationsprojektet kunne vurdere sine egne behov for læring i forhold til et konkret innovationsprojekt og i forhold til entreprenørskab Kandidat-kursuspakke på IVA og INSS: Design af systemer og processer i organisationer I et samarbejde mellem IVA og INSS (Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab ved Københavns Universitet) udbydes en kandidat-kursuspakke, Design af systemer og processer i organisationer. Kursuspakken består af to moduler samt en afsluttende prøve og omfatter i alt 30 ECTS. De to moduler er: Informationsadfærd og interaktionsdesign i organisationer (på IVA) Procesledelse og interaktion (på INSS) Kandidat-kursuspakke kan tages inden for rammerne af kandidatstudieordningen på IVA. Struktur for Kandidat-kursuspakken Kandidatkursuspakke Design af systemer og processer i organisationer IVA INSS Prøve Informationsadfærd og systemdesign i organisationer (IVA, 15 ECTS) Procesledelse og interaktion (INSS, 15 ECTS) Prøveform oplyses i undervisningsplanen. Kandidatkursuspakken er nærmere beskrevet på IVAs hjemmeside: http://www.iva.dk/uddannelser/kandidat/nykandidat-tilvalgsuddannelsepaaivaoginss/ Prøveform: Kursuspakken afsluttes med en prøve. Prøveformen oplyses i undervisningsplanen. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Eksamenssprog: Dansk. Censur: Ekstern. Omfang: 40 normalsider. 17
Page 1 and 2: Studieordning for kandidatuddannels
Page 3 and 4: Regler om studieaktivitet .........
Page 5 and 6: Kompetenceprofil for en kandidat i
Page 7 and 8: Kandidatuddannelsens omfang, strukt
Page 9 and 10: gør en vigtig forskel, hvorvidt de
Page 11 and 12: kunne identificere og sammenligne c
Page 13 and 14: Målbeskrivelse Efter at modulet er
Page 15: Hverdagsinformationsadfærd Everyda
Page 19 and 20: Viden have viden og erfaringer med
Page 21 and 22: selvstændigt og kritisk afgrænse,
Page 23 and 24: Syge- og omprøve Sygeprøve Ved mo
Page 25 and 26: Modulopgaver kan besvares individue
Page 27 and 28: Specialet Prøveformen for speciale
Page 29 and 30: Dispensation IVA kan, hvor det er b
Page 31 and 32: opgaven er med i den kildefortegnel
Page 33 and 34: Bekendtgørelser Bekendtgørelse om
Page 35 and 36: Stk. 2. Det kan fastsættes i studi
Page 37 and 38: Stk. 2. For så vidt angår forsøg
Page 39 and 40: § 7. Danmarks Biblioteksskole kan
Page 41 and 42: Kapitel 5 Eksamensbestemmelser § 1
Page 43 and 44: Stk. 4. Det kan fastsættes i studi
Page 45 and 46: Stk. 2. Datoen efter stk. 1 skal li
Page 47 and 48: 6) Regler om merit, herunder muligh
Page 49 and 50: Kapitel 7 Andre bestemmelser § 52.
Page 51 and 52: enkelte prøver. Kan der ikke opnå
Page 53 and 54: Kapitel 4 Andre bestemmelser § 13.
Page 55 and 56: Stk. 2. Foreligger der omstændighe

og informationsvidenskab - IVA

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?