og informationsvidenskab - IVA

kunne præsentere og formidle væsentlige teoretiske og metodologiske analyser af
videnshåndtering på en konsistent og stringent måde
kunne vurdere og diskutere innovative strategier og læreprocesser på samfundsmæssige,
organisatoriske og individuelle niveauer.
Kompetencer
kunne diskutere videnshåndtering og anvendelse af faget på samfundsmæssige,
organisatoriske og individuelle niveauer med udgangspunkt i faglige argumenter.
kunne selvstændigt såvel som i samarbejde med andre vurdere og gennemføre relevante
analyser af konkrete videnshåndterings- eller innovationsprojekter.
Videns- og oplevelsessamfundets kulturinstitutioner
ECTS omfang
20 ECTS
Modulet sætter fokus på de ændrede samfundsmæssige betingelser, der udfordrer kultursektoren og
dens institutioner i det 21. århundrede. Det studerer samspillet mellem globalisering, medier, digital
teknologi og kulturel frisættelse. Det udforsker ændringernes betydning for sektorens og
kulturinstitutionernes brugere og brugerkulturer. Det spørger til kulturinstitutionernes og
kulturformidlingens rolle, funktioner og legitimitet i en tid, hvor de traditionelle kunst- og
kvalitetshierarkier er i opløsning, hvor oplevelse, æstetisk produktion og æstetisk kommunikation er
blevet alment tilgængeligt og hvor nye brugerkrav om anerkendelse, nærvær, deltagelse og kritisk
dialog udfordrer faglig autoritet og forestillinger om kvalitet. Modulet placerer sig, teoretisk,
metodisk og analytisk, i dette komplekse felt.
Målbeskrivelse
Efter at have fuldført forløbet skal den studerende:
Viden
kunne demonstrere indsigt i centrale samfundsmæssige og kulturelle teoridannelser
på et videnskabeligt grundlag kunne reflektere over de globale, sociale, teknologiske,
mediemæssige og kulturpolitiske udviklingstendenser, der præger kultursektorens og dens
kulturelle institutioner.
Færdigheder
kunne vurdere og vælge de teorier, metoder og analyseformer, der belyser modulets
problemstillinger
kunne mestre de metoder og problemstillinger, der knytter sig til dem
Kunne analysere samspillet mellem den samfundsmæssige, den kulturelle og den
institutionelle udvikling.
Kompetencer
kunne udvikle teoretisk funderede modeller til innovation indenfor kultursektoren
kunne formidle centrale kulturelle og kulturpolitiske problemstillinger
14