Elevfokuseret Selvevaluering - Tradium

Aktivitet: Udvikling af procedure for opdatering af lærerstaben i henhold til udviklingstendenserinden for fag og pædagogik (Spørgsmål D4)P Plan: Planlægge – tænke1. Hvorfor skal det gøres (formål og ønskede resultater på kort og/eller lang sigt)?• Vores kernekompetence er jo pædagogisk formidling af en faglighed• Elevgruppen ændres i takt med samfundet, pædagogikken følger med det bør vi som undervisereogså• Tværfagligheden fordrer en vis pædagogisk enighed• Holdes up to date• Det kan være et samlingspunkt for læregruppen2. Hvordan skal det gøres (metode, tidsplan og ressourcer)?PDCA skal kvalificeres, herunder bør I overveje ,om der skal udfyldes selvstændige pdca èr for deforeslåede aktiviteter, på førstkommende afdelingsmøde. Den/de endelige formuleringer mailes tilkvalitetsafd. Att. Pia Sølvsten Andersen, som herefter medvirker til at Diplom og endelig PDCA fremsendestil HTX V/Ulla B., således den kan ligges på hjemmesiden• Afsluttende foredrag fra PG-ister på lærermødeo Tid: når de afslutter (efterfølgende lærermøde)o Ressourcer: tid (forberedelsestid – vil vi afgive?)• Pædagogiske kurser (ud og ind af huset)o Tid: varierende, afhængig af fag og interesse, anciennitet?o Ressourcer: tid, penge• Pædagogisk udvalg temalærermøder (intern) (e.g. 33 elevers udfordring eller Tek/desstudieretning)o Tid: 2 Pædagogiske dage i starten af året; Ad hoc focus på lærermødeo Ressourcer: tid og penge• Udenlandskurser – e.g. fremmedsprogskurser (bliver i nogen grad benyttet på STX)o Fagligt ville man kunne drage stor nytte og inspiration fra sådanne ekskursionero Tid: en om året (e.g. faggruppe turnus)o Ressourcer: same sameTidsplanStartdato:RessourcerAnsvarligDeltagereAndre ressourcerUllaSeneste slutdato:Pædagogisk udvalg, PG’ister, lærere, eksterne foredragsholdere3. Hvad skal der måles på og hvor gode skal resultaterne være?• Om der afholdes pædagogiske dage• Om der afholdes udlandskursuser f.eks. hvert 2. År• Om der sker en vidensdeling ved f.eks. v/PG’ist foredrag• At vi skal har kursusholder ude en gang årligt• At mindst én skal på pædagogisk kursus årligt e.g. foredrag på lærermøde4. Hvornår og hvor ofte skal der følges op?• På de pædagogiske dage• Et årligt statusmøde bl. pædagogisk udvalg5. Hvad kan gå galt, og hvordan undgås det?• Manglende ressourcer (villighed og visioner) prioritering• Fastpunkt på lærermøde (der kan evt. meldes pas) – i overensstemmelse med eleven i centrumDCDo: Arbejde - udføre – handleCheck: Checke resultaterA Act: Lære – justere - forbedreUdfyldt af: Anne Sophie, Lisbeth, Linda, Anders I dag er det: Endeligt godkendt af personalegruppen på HTX d.-------------------2009© 2009 Business Forum RTS, HTX Side: 9