Elevfokuseret Selvevaluering - Tradium

Aktivitet: Udarbejdelse af uddannelsens/afdelingens mål og strategiA Uddannelsens/afdelingens mål og strategiP Plan: Planlægge – tænke1. Hvorfor skal det gøres (formål og ønskede resultater på kort og/eller lang sigt)? .For at tydeliggøre uddannelsen profil, prioritere vores ressourcer, lette adgangen til og forståelse afuddannelsens7afdelingens strategi og målsætning. De forskellige procedure bliver mere synlige og mereoperationelle, f. eks bliver det nemmere at evaluere vores arbejdsprocesser.Vi bliver fastholdt i værdien af at have en handleplan og i at den løbede skal evalueres, således målende erkendt og accepteret af hele gruppen. Skaber viden om og fælles fodslag for, hvor vi gerne vil være om 3 år.2. Hvordan skal det gøres (metode, tidsplan og ressourcer)?MetodePDCA skal kvalificeres på førstkommende afdelingsmøde, hvorefter endelig formulering mailes tilkvalitetsafd. Att. Pia Sølvsten Andersen, som herefter medvirker til at Diplom og endelig PDCA fremsendestil HTX V/Ulla B., således den kan ligges på hjemmesiden.Pædagogisk udvalg udarbejder et udkast til et program for arbejdsprocessen, hvor tilrettelæggelsen skaltage hensyn og indarbejde følgende:• Alle i afdelingen skal deltage i udarbejdelsen af uddannelsens/afdelingens strategi og målsætning..Vigtigt at alle er med i den indledende proces.• Herefter kan evt. nedsættes repræsentative arbejdsgrupper for at formulere de enkelte områder tilgodkendelse i hele gruppenAfviklingen skal ligeledes tage højde for:• Processen opdeles i to:o Først kort eftermiddagsmøde med orientering om de overordnede indsatsområder for RTSevt. v/ Ulla B.o Siden hen hel dag med HTX’s egen strategi. I slutningen af denne dag nedsættesarbejdsgruppen. (se ovenfor)TidsplanStartdato:oktober 2009RessourcerAnsvarligDeltagereAndre ressourcerSeneste slutdato: 20. december 2009 for den strategiske del for Teknisk Gymnasium.19. marts 2010 den taktiske og operationelle del (en dag i uge 10 bruges tiludarbejdelsen)UOBAnsatte på Teknisk Gymnasium, Randers, deltager aktivt.Timer3. Hvad skal der måles på og hvor gode skal resultaterne være?Udarbejdelsen af den overordnede strategi foreligger.Den taktiske og operationelle del er udarbejdet.Hvordan strategier og målsætninger føres ud i praksis, er de f.eks. accepteret af alle i afdelingen.4. Hvornår og hvor ofte skal der følges op?Status efter et år – hvor langt er vi nået, herefter en gang hvert 3. År på den overordnede strategi.Det taktiske og det operationelle én gang om året.5. Hvad kan gå galt, og hvordan undgås det?Fælles enighed er nødvendig specielt om vores egen del.Der skal ikke igangsættes for mange aktiviteter på én gang. Prioritering nødvendig.At der bliver sat mål og strategier op, der er så utydelige/ukonkrete at de ikke bruges.DCDo: Arbejde - udføre – handleCheck: Checke resultaterA Act: Lære – justere - forbedreUdfyldt af: Ulla, Janne C., Rie, Susanne, Nancy, Karen Elevfokuseret selvevaluering: 6.8.09Samt i plenumEndeligt godkendt af personalegruppen på HTX d.-------------------2009© 2009 Business Forum RTS, HTX Side: 4