nye-veje-og-hoje-mal-kvalitetsudvalgets-samlede-forslag-til-reform-af-de-videregaende-uddannelser

3anbefalingEt nytoptagelsessystemOptagelsessystemet bør ændres. Målet skalvære at sikre, at flere studerende optagespå den rette uddannelse i første forsøg.Frafaldet bør reduceres, og det sammebør ske i forhold til de forvridninger, viser fra den forholdsvis ensidige brug afkaraktergennemsnit af den adgangsgivendeeksamen.I dag stilles der krav til adgangskaraktererpå ca. 40 pct. af uddannelserne. Karaktergennemsnitteter styrende, uden skelentil niveauet og fagkombinationer. Hvilketgiver en uhensigtsmæssig forvridning ifordelingen af studiepladser. Herunder bl.a.en social skævhed i adgangen til de mestpopulære uddannelser.Et bedre match vil og skal ikke afskaffefrafald, men der er et potentiale for atreducere det. Uddannelsernes indholdog krav skal afstemmes bedre med destuderendes forudsætninger og forventninger.Kvalitetsudvalgetanbefaler:Optagelsessystemet til de videregåendeuddannelser skal reformeres. Målet er atsikre et bedre match mellem studerende oguddannelse, reducere høje frafaldsrater ogimødegå en uhensigtsmæssig forvridning ifordelingen af studiepladser.Institutionerne skal systematisk fastsættefagligt begrundede uddannelsesspecifikkeadgangskrav. Det vil sige krav til bestemtefag, fagenes niveau og bestemte minimumskaraktereri disse fag. Herved vil karaktergennemsnittetsom eneste optagelsesgrundlagpå sigt kunne afskaffes.Samtidig skal det fra central hold fastlægges,at uddannelserne maksimaltkan have karakteren 7 som adgangskrav– uanset om der er tale om karakterer ibestemte fag, et gennemsnit af flere eller afalle fag i den adgangsgivende eksamen.Når der er for få pladser i forhold til antalletaf ansøgere, der opfylder de uddannelsesspecifikkeadgangskrav, skal ansøgernevurderes individuelt. Det kan fx ske vedanvendelse af motiverede ansøgninger,interviews og optagelsesprøver.Uddannelsesinstitutionerne skal selvfastlægge hvilke konkrete kriterier, de villægge vægt på i den individuelle vurdering.Kriterierne skal dog være objektive, fagligeog offentligt tilgængelige. For at undgåtidligere tiders langstrakte point-jagt blandtansøgere skal det ikke være muligt atlægge vægt på erhvervsarbejde eller andreaktiviteter, som er foretaget mere end et årfør ansøgningstidspunktet.På uddannelser, der også efter indførelsenaf uddannelsesspecifikke adgangskrav haret stort frafald, skal ansøgerne vurderesindividuelt, fx ved anvendelse af motiveredeansøgninger, interviews og40 nye veje & høje mål