22.07.2015 Views

ﻟﺪﻯ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺎﻋﻠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻼﺝ

ﻟﺪﻯ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺎﻋﻠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻼﺝ

ﻟﺪﻯ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺎﻋﻠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻼﺝ

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

،1121قيمة Z*4.7-(2005)2.3(8) ،(7)7.40.4(7)وتم استخدام هذا الاختبار لصدقه وثباته المرتفع،‏ فقد قام معد الاختبار بالتحقق من صدقه وثباته،‏ ونظرا لصدقوثبات هذا الاختبار فقد تم تطبيقه في الكثير من الدراسات في البيئة العربية في المجالات النفسية والاجتماعيةودراسة نشوى البربريوالتربوية بهدف تحديد القدرات العقلية لدى الأطفال مثل دراسة عايدة درويش (2008)، وقد استخدمه الباحث نظرا لسهولته وقدرة عينة البحث على الإجابة على أسئلته.‏صدق الاختبار:‏ تم حساب الصدق عن طريق المقارنة الطرفية وذلك لمعرفة قدرة الاختبار على التمييز بينالأطفال في القدرات العقلية،‏ وتم حساب معامل التمييز بين الإرباعي الأعلى في عينة الصدق والثبات والإرباعيالأدنى وذلك باستخراج معامل القوة الفارقة بينهما،‏ ودلت النتائج أن متوسط المجموعة الأآثر سلبية 3.4 بانحرافبانحراف معياريوالخطأ المعياري 0.2، في حين آان متوسط المجموعة الأقل سلبية معياري عند مستوى دلالة 0.01، ويشير هذا بأن الاختبار يميز بينوالخطأ المعياري 4.46، والنسبة الحرجة المستويات المرتفعة والمستويات المنخفضة في الذآاء.‏ثبات الاختبار:‏ للتأآد من الثبات تم ذلك من خلال استخدام طريقة التطبيق وإعادة التطبيق وذلك بفاصل زمنييوما فكانت معاملات الارتباط ‎0.79‎بين التطبيقين،‏ وهذا يدل على أن الاختبار يتميز بثبات مرتفع ويصلح للتطبيقفي البحث الحالي.‏منهج الدراسةتم استخدام المنهج التجريبي على عينة البحث حيث تم تطبيق اختبار مهارات الحياة بأبعاده المختلفة قبل تطبيقالجلسات التكاملية،‏ ثم تم التطبيق البعدي لمناقشة مدى فاعلية الجلسات العلاجية في تعديل مهارات الحياة موضعالبحث.‏نتائج الدراسةبعد تطبيق جلسات العلاج التكاملي تم القيام بالقياس البعدي بالنسبة لاختبار مهارات الحياة والذي منخلاله تم حساب الفروق بالنسبة للتطبيقين القبلي والبعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة من خلال قيمة(Z)، وبعد ذلك تم قياس الفروق في التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية للتأآد من استمرار التحسن في أبعاديوضحا ذلك آالتالي:-‏اختبار مهارات الحياة لعينة البحث والجدولين يوضح قيمة Z ودلالتها الإحصائية للفروق بين متوسطات الرتب لدرجات المجموعتين التجريبيةجدول والضابطة بعد تطبيق جلسات العلاج التكامليمج الرتبم الرتب ن المجموعة الأبعاد بعدي تجريبيةإدارة الذات بعدي ضابطةبعدي تجريبيةإدارة الوقت بعدي ضابطة.91120.00245.00121.00244.008.0015.008.0716.9315151515*4.4-120.50244.508.0316.971515الاستقلاليةبعدي تجريبيةبعدي ضابطة*3.6-120.00240.008.0023.001515الدرجةالكليةبعدي تجريبيةبعدي ضابطة*دالة عند مستوى0.05 حيث قيمة > Z0.05 من15

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!