27.12.2012 Views

Skal vi lave forretning sammen? - Danmarks Optikerforening

Skal vi lave forretning sammen? - Danmarks Optikerforening

Skal vi lave forretning sammen? - Danmarks Optikerforening

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

46 FAGLIG DEBAT<br />

AF STEEN SAUST<br />

Menneskers anvendelse af deres syn<br />

Steen Saust’s respons: Optikeren nr. 6 side 46: Ivan Nisted: Respons på Steen Saust: Er<br />

OEP fortid? (Optikeren nr. 4) Som var en kommentar på Ivan Nisteds artikel »Fra OEOanalyse<br />

til e<strong>vi</strong>densbaseret optometri« (Optikeren nr. 3)<br />

K<br />

ære Ivan Nisted. Det er jo<br />

påfaldende, så enige <strong>vi</strong> er.<br />

Selvom der er en diskrepans, der<br />

gør det værdifuldt at holde debatten<br />

i gang. Du skriver på skolens<br />

vegne, og gør derfor din udmelding<br />

mere officiel og meget mere generel.<br />

Det er lige pludselig ikke din<br />

mening, men skolens mening du<br />

udtrykker, og på en eller anden forunderlig<br />

måde »hænger« du så på,<br />

at repræsentere hele under<strong>vi</strong>sningens<br />

samlede fortid.<br />

Det er egentlig ikke min opgave<br />

at forsvare OEPs gamle system.<br />

OEP har jo også selv ændret det<br />

af den årsag, at det var for omstændeligt<br />

og kompliceret både<br />

at under<strong>vi</strong>se i og at lære. Alligevel<br />

synes jeg, at du underkender betydningen<br />

af OEP, som alt andet<br />

lige har fungeret som nyttigt værktøj<br />

i mange år og som stadig benyttes<br />

af rigtig mange optometrister i<br />

vores land. For mig <strong>vi</strong>rker det, som<br />

om du gør det uden at indhente<br />

oplysninger om OEPs ændrede<br />

metoder, samt om det forholds<strong>vi</strong>s<br />

store e<strong>vi</strong>densmateriale, som OEP<br />

allerede har liggende. Det er jo ikke<br />

for ingenting, at rigtig mange skoler<br />

i USA anvender OEPs metoder ved<br />

evaluering til <strong>vi</strong>suel terapi.<br />

Du angriber mig for, at sige noget<br />

jeg ikke har sagt. Det kan jeg<br />

nu godt leve med, når det kommer<br />

fra dig, for jeg ved, at det ikke er af<br />

ond <strong>vi</strong>lje. Jeg må sige: »Hus forbi«<br />

når du siger: »Steen Saust hævder,<br />

at vor krydscylindermåling anses<br />

for at være pseudo<strong>vi</strong>denskabelig<br />

i den e<strong>vi</strong>densbaserede kontekst.«<br />

Jeg siger i min tekst: »Tag for eksempel<br />

en simpel test- procedure,<br />

som <strong>vi</strong> alle <strong>sammen</strong> kender: »Hvad<br />

er bedst – et eller to«. Jeg nævner<br />

ikke noget som helst om krydscylindermålinger.<br />

Jeg ved godt<br />

at man kan bruge udtrykket ved<br />

krydscylindermålingerne, men jeg<br />

kender mange, der også bruger det<br />

f.eks. ved de sfæriske målinger.<br />

Du irettesætter mig, når jeg siger<br />

at, man på mange uddannelser<br />

»glemmer« at sige, hvorfra målingerne<br />

kommer og nævner, at OEP<br />

som hovedregel ikke som de første<br />

har beskrevet målingerne. Din irettesættelse<br />

er accepteret og taget<br />

til efterretning. Men jeg <strong>vi</strong>l da gerne<br />

lige have lejlighed til at fortælle,<br />

hvorfor jeg siger, som jeg gør. Som<br />

du selv skriver, er OEP grundlagt i<br />

1928 og OEPs 21 punkts-analyse<br />

er ud<strong>vi</strong>klet som en samlet sekvens<br />

af målinger, der bruges, når man<br />

anvender phoropter. Denne sekvens<br />

er beskrevet nøje. Der bliver<br />

i det oprindelige materiale gjort tydeligt<br />

opmærksom på, at rækkefølgen<br />

og udførelsen af målingerne er<br />

<strong>vi</strong>gtig for at kunne drage fordel af<br />

den efterfølgende analyse af målingerne.<br />

Vi er enige om, at der er andre<br />

samtidige, der har ud<strong>vi</strong>klet lignende<br />

enkeltmålinger /tests, men<br />

OEP er de første, der har sat dem i<br />

system og beskrevet dem specifikt<br />

med henblik på at få et pålideligt<br />

resultat ved brug af en <strong>sammen</strong>sat<br />

sekventiel undersøgelse med<br />

phoropter. Så når man nævner et<br />

nummer fra OEP analysen, er det<br />

ikke blot en hen<strong>vi</strong>sning til en bestemt<br />

måling, det forudsættes<br />

også, at de målinger, der kommer<br />

forud, er foretaget i den foreskrevne<br />

sekvens. Der er nemlig i det oprindelige<br />

bedømmelsesmateriale<br />

fra OEP taget hensyn til, at hver enkelt<br />

måling har indflydelse på den<br />

efterfølgende måling. Det er derfor<br />

ikke korrekt brug af målingerne at<br />

oversætte den enkelte måling fra et<br />

»OEP nummer« til en enkeltstående<br />

måling. Som <strong>vi</strong> tidligere har talt om,<br />

er OEP analysen blot et udpluk af<br />

de testprocedurer, <strong>vi</strong> har til vores<br />

rådighed. Den er ud<strong>vi</strong>klet for, at optometristen<br />

skal kunne finde frem<br />

til recepten på en »safe lens«. Altså<br />

en brillestyrke, som patienten kan<br />

acceptere.<br />

Årsagen til, at jeg ønsker at fortsætte<br />

denne debat er, at påpege,<br />

at de fleste af os har en tendens til<br />

at være meget subjektive i vores<br />

bedømmelse af det, <strong>vi</strong> læser. Også<br />

når det gælder <strong>vi</strong>denskabelige artikler<br />

og udgivelser af forskningsresultater.<br />

Officielt er <strong>vi</strong> et fag af<br />

pseudohåndværkere, der er ved<br />

at blive omdannet til at fag af akademikere.<br />

Det er <strong>vi</strong>gtigt, at <strong>vi</strong> ikke<br />

taler hen over hovedet på alle dem,<br />

der har taget den »gamle uddannelse«.<br />

Der er rigtig mange og meget<br />

seriøse og kompetente optikere<br />

og mange af dem har gjort rigtig<br />

meget for at efteruddanne sig løbende.<br />

Vi skal heller ikke glemme,<br />

at hele snakken om e<strong>vi</strong>dens er noget,<br />

som det akademiske miljø har<br />

fremelsket, og det er der efter min<br />

mening intet galt i. Som jeg nævner<br />

i mit tidligere indlæg, synes jeg<br />

netop, at det er dejligt, at skolerne<br />

er opmærksomme på, at under<strong>vi</strong>sningen<br />

skal funderes på under<strong>vi</strong>sningsmateriale,<br />

der har en solid<br />

forankring i fagets normer samt<br />

hævdvundne og gennemprøvede<br />

metoder. Det er <strong>vi</strong>gtigt, at <strong>vi</strong> ikke<br />

drukner os selv i beruselse over, at<br />

der er noget, der hedder e<strong>vi</strong>dens.<br />

Jeg er enig i, at det er fint med<br />

e<strong>vi</strong>dens. Men når <strong>vi</strong> sidder i prø-

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!