20.02.2013 Aufrufe

kunst - raum - erinnerung sztuka - Bildungsverbund für die IJBS ...

kunst - raum - erinnerung sztuka - Bildungsverbund für die IJBS ...

kunst - raum - erinnerung sztuka - Bildungsverbund für die IJBS ...

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN
  • Keine Tags gefunden...

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.

Dziś, po trzech latach trwania projektu modelowego, jesteśmy pewni, że pedagogika kulturalna<br />

uzupełniając formaty edukacji historyczno-obywatelskiej w kontekście pedagogiki miejsc<br />

pamięci może mieć siłę oddziaływania, która wniesie istotne akcenty dla kontynuacji pracy<br />

pedagogicznej w miejscach pamięci. Pedagogika kulturalna może otworzyć się na perspektywy<br />

i oczekiwania historyków/historyczek i pedagogów/pedagożek miejsc pamięci. Może<br />

zainteresować ludzi każdego pokolenia, dając dzięki swym konceptom przestrzeń dla rozwoju<br />

własnych, innych, a także nowych sposobów patrzenia na historię. I może także uwidocznić,<br />

podjąć, a nawet odrzucić najróżniejsze formy kultury pamięci.<br />

W tym miejscu jako inicjatorzy i inicjatorki projektu chcielibyśmy wyrazić nasze podziękowanie<br />

zespołowi, który podjął się tego trudnego przedsięwzięcia. Zwłaszcza kierowniczce projektu,<br />

Hannah-Maria Liedtke, której bardzo umiejętnie udało się koordynować różne aspekty działań.<br />

Szczególne podziękowania kierujemy także pod adresem Mirko Wetzela i Katinki Steen, którzy<br />

z ogromnym profesjonalizmem i spokojem reagowali na ulegające częstym zmianom, zarówno<br />

pod względem merytorycznym jak i formalnym, wymogi projektu. Dla powodzenia projektu<br />

modelowego niezmiernie ważna była także współpraca z koleżankami z MDSM w Oświęcimiu,<br />

Anną Meier i Teresą Miłoń-Czepiec, którym pragniemy w tym miejscu również serdecznie<br />

podziękować. Dziękujemy także Constanze Eckert i Christianowi Geißler-Jagodzińskiemu,<br />

którzy w trakcie wielu dyskusji pomogli w doprecyzowaniu istotnych dla projektu modelowego<br />

zagadnień i poczynieniu początkowych ustaleń. Podziękowania należą się także radzie projektu<br />

modelowego za to, że zagadnienia te były uszczegóławiane i nabierały lepszej jakości.<br />

Na szczególne imienne podziękowania zasługują także kierownicy działów pedagogicznych<br />

w miejscach pamięci Sachsenhausen i Ravensbrück oraz w MDSM w Oświęcimiu, Wolfgangowi<br />

Titzowi, Dr. Matthiasowi Heylowi i Oldze Onyszkiewicz za niestrudzone rady i wsparcie. Szczególnie<br />

dziękujemy także wszystkim artystkom i artystom, którzy niezwykle zaangażowali się<br />

w projekt i bez których nie doszedłby on do skutku: Joachimowi Seinfeldowi, Claudii Tröger,<br />

Ingo Wellmannowi, Christianowi Badelowi, Carmen Winter, Juliane Heise, Kurtowi Buchwaldowi,<br />

Thorstenowi Streichardtowi, Annie Zosik, Ewie Andrzejewskiej, Karli Gänßler i Birgit Kammerlohr.<br />

Wielu z tych kolegów i wiele z tych koleżanek spotkają Państwo jako autorów i autorki tekstów<br />

składających się na niniejszą publikację. Nam pozostaje teraz jedynie życzyć Państwu dobrej<br />

lektury i znalezienia wielu wartościowych inspiracji dla Państwa pracy.<br />

14<br />

Frauke Havekost i Bernd Mones

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!