zum Download - koost - Universität zu Köln

____________________________________________________________________________
Einleitung
Der Beginn der Geschichte des Seniorenstudiums fällt in die 1980er Jahre. Zu dieser Zeit öff-
nen sich viele Universitäten und entwickeln zielgruppenspezifische Konzepte der wissen-
schaftlichen Weiterbildung. Der Senat der Universität zu Köln hat im Jahr 1987 erstmalig
Möglichkeiten erörtert, im Kontext der allgemeinen wissenschaftlichen Weiterbildung auch
ein Angebot für ältere Studieninteressenten zu entwickeln. Die konzeptionelle und organisa-
torische Vorbereitung eines solchen Studienangebots wurde vom Senat einer dazu unter
dem Vorsitz des damaligen Rektors, Herrn Professor Hanau, neu ins Leben gerufenen „Se-
natskommission für Weiterbildung und Seniorenstudium“ übertragen. Die Senatskommissi-
on hat dem Senat der Universität zu Köln nach eingehenden Beratungen empfohlen, auch
die nicht berufsorientierte Beschäftigung mit den Wissenschaften als vollwertige Möglichkeit
des akademischen Studiums anzuerkennen und sie – soweit die äußeren Zwänge der Über-
last in der Erstausbildung dies zulassen – in der Lehre zu berücksichtigen. Außerdem hat sie
sich dafür ausgesprochen, älteren Studierenden zu Beginn ihres Studiums eine orientierende
Hilfestellung anzubieten. Spezielle Senioren-Studiengänge sollten nicht entwickelt werden.
Diese Empfehlung hat sich der Senat der Universität zu Köln in seiner Sitzung vom
01.06.1988 zu eigen gemacht. Dies ist gewissermaßen die Geburtsurkunde des „Gasthörer-
und Seniorenstudiums“ an der Universität zu Köln.
Im Anschluss an den Senatsbeschluss vom Juni 1988 sind das Wintersemester 1988/89 und
das Sommersemester 1989 zur Vorbereitung für ein verstärktes Engagement der Universität
zu Köln im Bereich des Studiums älterer Erwachsener genutzt worden. An diesen Planungen
haben sich zahlreiche ältere Studierende beteiligt, die bereits vor der offiziellen Etablierung
des Seniorenstudiums als Gasthörer an der Universität zu Köln eingeschrieben waren. Nach
einem entsprechenden Aufruf haben viele von Ihnen in Briefen oder persönlichen Gesprä-
chen dem Rektor der Universität und seinen Assistenten ihre Vorstellungen von der künfti-
gen Gestaltung des „Seniorenstudiums“ an der Universität zu Köln dargestellt. Vor allem
aber konzentrierte sich die konzeptionelle Mitarbeit der älteren Studierenden auf zwei Ar-
beits- und Gesprächskreise, in denen Fragen der pragmatischen Verbesserung und künftigen
Gestalt des Seniorenstudiums an der Universität zu Köln umfassend diskutiert wurden. Fasst
man die Überlegungen von damals resultathaft zusammen, so sind als wichtigste Wünsche
und Anregungen festzuhalten, dass das Studienangebot für Senioren/innen nicht in Richtung
1