sonntag, 14. märz 2010 - Stefan Aufenanger - Johannes Gutenberg ...

SY 08
Montag | 14:00-18:00
Politisierung von
Bildungs-expertise? – Zur
Organisation der Sekundarstufe I
Prof. Dr. Andreas Hoffmann-Ocon,
Basel
Der Professionalisierungsdiskurs
im Rahmen der Fachhochschulreform
und der Reform der
Päd. Hochschulen in der Schweiz
Dr. Esther Kamm, Zürich
Vom Kindergarten in die
Grundschule – Neue Schuleingangsformen
und alte Probleme
in Deutschland
PD. Dr. Katja Koch, Göttingen
Eingangsstufe – ein schweizerisches
Reformprojekt im
Spannungsfeld von Wissenschaft
und Politik
Prof. Dr. Peter Metz, Basel
Bildungsgerechtigkeit und
Bildungsreform: Der Vorschuldiskurs
in der Bundesrepublik
Deutschland 1965-1976
Dr. Adrian Schmidtke, Göttingen
Diskutant
Lic. phil. Tomas Bascio, Solothurn
Reformprozesse im deutschen und
schweizerischen Bildungswesen zwischen
Bildungspolitik und Bildungswissenschaft
Dr. Adrian Schmidtke, Göttingen
Prof. Dr. Andreas Hoffmann-Ocon, Basel
Ziel des Symposiums ist es, anhand von ausgewählten
historischen Abschnitten der Bildungsreform
in Deutschland und der Schweiz
seit Mitte der 1960er Jahre bis zur Gegenwart
bildungspolitische Diskurse zu rekonstruieren,
die sich vor allem auf die demokratische Legitimierung
von Strukturreformen richten. Diese
werden auf ihre bildungspolitischen, pädagogischen
und bildungstheoretischen Implikationen
hin untersucht, wobei eine Verknüpfung
der Diskursebene mit der Ebene der institutionellen
Praxis allen Beiträgen zentral ist. Mit
dem Elementar- und Primarschulbereich, der
Sekundarstufe I und II sowie der Tertiärstufe
wird das gesamte Bildungssystem vom Kindergarten
bis hin zum Übergang zur Hochschule
in den Blick genommen; mit dem parallelen
Blick auf zwei – geographisch – benachbarte,
strukturell jedoch höchst verschiedene Bildungssysteme
wird zudem ein systematischer
transnationaler Vergleich angestrebt.
MONTAG
DGfE-Kongress 2010 31