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Berufsbildende Schulen II, Fachrichtung Fahrzeuglackierer, in Leer
„Im Vordergrund steht nun die Vermittlung
von beruflichen Handlungskompetenzen“
In dieser
Serie möchte
Sikkens aktuell
die Ausbildungssituation
im
Beruf Fahrzeuglackierer/in
näher beleuchten. Hierzu
werden Vertreter der verschiedenen
Fahrzeuglackiererschulen
befragt. Hauptaugenmerk liegt
dabei auf den Veränderungen
seit Änderung der Ausbildungsordnung
am 1. August 2003. In
diesem Heft antwortet Oberstudienrat
Hermann Althüser,
Fachbereichsleiter der Lackie-
Info
6 SIKKENS aktuell 2/2005
Ohne die Gelegenheit,
selbst praktisch Hand anzulegen,
nützt ein Schulungsraum
wenig. Das Gesamtkonzept
der BBS II in
Leer ist eingebunden in das
neue Lern- und Lehrkonzept
für Fahrzeuglackierer/
innen. Zum einen lernt der
Auszubildende die Oberflächenbearbeitung
mit
modernsten Geräten und
Lacken kennen. Zum
anderen bekommt er vermittelt,
wie er durch ständige
Marktbeobachtung
sein einmal erworbenes
Wissen erweitern und sich
durch eine flexible Auftragsbearbeitung
den
immer wieder neuen Berufsanforderungen
stellen
kann.
rer an den Berufsbildenden
Schulen II (BBS II) im ostfriesischen
Leer auf die Fragen.
Am 1. August 2003 wurde der
eigenständige Ausbildungsgang
Fahrzeuglackierer/in eingeführt.
Hat sich die Änderung der Ausbildungsordnungbewährt?
Die Fahrzeuglackiererbetriebe
begrüßen
den eigenständigen Ausbildungsgang.
Sie haben schon
lange auf eine Änderung im schulischen
Bereich gewartet. Denn
eine Beschulung von Fahrzeug-
Ausbildung: Berufsbildende Schulen II in Leer
Im handlungsorientierten Unterricht
lernen die Azubis Arbeitsabläufe
am Kundenauftrag zu
planen und zu optimieren.
Grundlage für den Erfolg ist das
regelmäßige Training mit
Theorie- und Fachpraxislehrern
sowie Anwendungstechnikern
aus der Industrie. In den
Übungsräumen können sämtliche
Techniken des Fahrzeuglackierens
geübt werden. Außerdem
steht ein professioneller
Wasserlack-Mischraum von
Sikkens zur Verfügung. So lassen
sich die Arbeitsabläufe aus der
Praxis für die Praxis nachstellen,
und es kann experimentiert und
erprobt werden.
In der BBS II in Leer lernen
momentan 24 zukünftige Fahrzeuglackierer.
lackierern in Malerfachklassen
kann nach dem heutigen Qualitätsstandard
für Schüler und Betriebe
nicht mehr wünschenswert
sein. Schon jetzt von einer
Bewährung der Ausbildungsordnung
zu reden, ist ein bisschen zu
früh. Die jüngeren Lehrer werden
die neue Ausbildungsordnung
leichter
annehmen können,
ein älterer
Lehrer wird sicherlich
seine Erfahrungen mit einbringen.
Wir dürfen nicht vergessen,
dass hier auch eine Weiterbildung
der Ausbilder notwendig
ist. Erforderlich ist einerseits
die Überwindung alter didaktischer
Orientierungen, andererseits
das Aufgreifen von neuen
fachlichen Inhalten für die umfassende
Ausbildung des Fahrzeuglackierers.
Welche Folgen hatte die Umsetzung
der Novellierung für
alle Beteiligte?
Der Unterrichtsstoff beinhaltet
hier und da zwar noch alte Lernziele.
Es ergeben sich jedoch aus
der inhaltlichen Ausrichtung der
Lernfelder neue Anforderungen.
Nicht die vornehmliche Vermittlung
von Kenntnissen und Fertigkeiten
steht im Vordergrund des
dualen Ausbildungssystems, sondern
die Vermittlung von beruflichen
Handlungskompetenzen.
Ältere Ausbilder haben hier oft
mehr Probleme mit der Veränderung
als die ihnen anvertrauten
Auszubildenden.