Alterskonzept 04-06-2012 - Jegenstorf

Alterskonzept der Gemeinde Jegenstorf
5 Fähigkeiten, Potenziale und Ressourcen im Alter
5.1 Situation
Die traditionellen Altersbilder, wonach nach dem Ausscheiden aus den bisherigen beruflichen
oder familiären Verpflichtungen (nachberufliche oder nachfamiliäre Phase) eine Lebensphase
mit Abbau und Krankheit folgt, sind überholt. Viele angehende Seniorinnen und Senioren sehnen
sich vor der Pensionierung nach einer Lebensphase, während der sie sich neu ausrichten
und ihren Neigungen und Interessen nachgehen können, die ihnen vorher aus verschiedenen
Gründen verwehrt waren.
Diese neue «Freiheit», die sich nach der Pensionierung auftut, ist aus der Sicht des herkömmlichen
Verständnisses nicht mehr arbeitsorientiert. Es ist vielmehr ein Privileg, nicht länger der
Logik des Erwerbslebens folgen zu müssen. Oftmals könnte der Eindruck gewonnen werden,
Seniorinnen und Senioren seien auf dem Weg, sich eine neue Identität anzueignen.
Statt Ruhestand und Rückzug sind künftig Engagement und Mitverantwortung gefragt. Diese
Bereitschaft, einen Teil der hinzugewonnenen Jahre in aktive Arbeit oder in verschiedene Formen
gesellschaftlichen Engagements zu investieren, sollte durch die Schaffung attraktiver Rahmenbedingungen
gefördert und genutzt werden. Dank Bildungsangeboten, Übernahme von
bestimmten Aufgaben und Freiwilligenarbeit können Potenziale erkannt, Kompetenzen genutzt,
das Selbstvertrauen in die eigenen Fähigkeiten gefördert und verborgene Ressourcen zugunsten
von Jung und Alt wirksam eingesetzt werden.
Aus volkswirtschaftlicher und gesellschaftlicher Sicht wäre es geradezu fahrlässig, die Potenziale
und Ressourcen dieser rasch wachsenden Bevölkerungsgruppe ungenutzt zu lassen. Seniorinnen
und Senioren können zu Freiwilligenarbeit und zur Stütze der ehrenamtlichen Aufgaben
motiviert werden; sie entlasten somit die beruflich tätigen oder in der Familie engagierten Mitmenschen
wirksam.
Begegnungen zwischen Jung und Alt bieten ein attraktives Betätigungsfeld: Seniorinnen und
Senioren können ihre Erfahrung, ihr Fachwissen, ihr handwerkliches Geschick, ihre sozialen
Kompetenzen und ihre Zeit auf mannigfaltige Weise nutzbringend einfliessen lassen. Sei es in
der Betreuung ihrer Enkel, von Kindern und Jugendlichen aus der Nachbarschaft oder aus dem
Freundeskreis, als Aufgabenhilfe, Ausbildungscoach, bei der Suche eines Ausbildungsplatzes
oder einer Lehrstelle, bei der Ausführung handwerklicher Arbeiten, bei der Begleitung und Beratung
von Jungunternehmen, als Träger von vormundschaftlichen Mandaten, in der Entwicklungshilfe
oder ganz einfach im soziokulturellen Bereich.
Wichtig: Seniorinnen und Senioren lassen sich nur bewegen, wenn ihre Meinung zählt. Für
Sandkastenspiele und Alibiübungen sind sie nicht zu haben. Weiter ist zu beachten, dass solche
Engagements nicht für, sondern zusammen mit den Seniorinnen und Senioren geplant werden,
damit Eigeninitiative sowie Interesse an der Übernahme von Aufgaben und Verantwortung gefördert
und unterstützt werden.
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