Tarifrunde 2011 - GEW Niedersachsen

Tarifrunde 2011 – Entgeltordnung durchsetzen
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schlechter bezahlt werden sollen.
Im Gegenteil: Der Beitrag „Was
erfüllen Nichterfüller nicht?“ in
diesem Heft erklärt, wie Aufstiege
aufgrund einer beruflichen Bewährung
in der Entgeltordnung
berücksichtigt werden könnten.
Der Arbeitgeber soll auch verpflichtet
sein, die jeweilige Lehrkraft
unter Berücksichtigung ihrer
beruflichen Erfahrungen zu qualifizieren.
Damit soll auch der Begehrlichkeit
des Arbeitgebers begegnet
werden, durch Einstellung
weniger qualifizierter und demzufolge
geringer bezahlter Lehrkräfte
gezielt Kosten zu sparen.
Die GEW fordert eine vollständige
Gleichbehandlung von Lehrkräften
mit einer Ausbildung nach
dem Recht der DDR und jenen
mit einer Ausbildung nach bundesrepublikanischem
Recht. Bereits
1995 hatte sich die GEW dafür
eingesetzt, dass Lehrkräfte mit
einer DDR-Ausbildung nicht aufgrund
dieser Ausbildung schlechter
eingruppiert werden sollten.
Das gilt heute, nach einer nahezu
zwanzigjährigen Tätigkeit im neuen
Schulsystem umso mehr. Deshalb
verbietet es sich, sie schlechter
zu bezahlen als Kolleginnen
und Kollegen in gleicher Tätigkeit,
die nach bundesrepublikanischem
Recht ausgebildet wurden.
Diese Forderung betrifft nicht nur
die entsprechenden Lehrkräfte im
Tarifgebiet Ost, sondern auch diejenigen
Lehrkräfte mit einer Aus-
bildung nach dem Recht der DDR,
die im Tarifgebiet West unterrichten.
Andere als für die jeweilige Tätigkeit
geforderte Abschlüsse sind,
sofern sie von der zuständigen
Stelle als gleichwertig anerkannt
sind, auch hinsichtlich der Eingruppierung
als gleichwertig zu
behandeln.
6. Lehrende an Hochschulen
Für die Lehrenden an Hochschulen
fordert die GEW bei der Eingruppierung
zu unterscheiden, ob
mit dem jeweiligen Hochschulabschluss
ein Zugang zur Promotion
eröffnet wird oder nicht. Bei der
Eingruppierung derjenigen Gruppe,
deren Hochschulabschluss die
Promotion ermöglicht, soll wiederum
unterschieden werden zwischen
promovierten Lehrenden
bzw. Lehrenden mit einer mindestens
vierjährigen Berufserfahrung
in Forschung, Lehre und Wissenschaftsmanagement
einerseits und
Lehrenden, die diese Voraussetzungen
nicht erfüllen andererseits.
Am höchsten eingruppiert sollen
Lehrende an Hochschulen werden,
wenn sie über zusätzliche
Qualifikationen (Habilitation,
Juniorprofessur) verfügen oder
Personal- und/oder Finanzverantwortung
tragen. Diese Eingruppierungsmerkmale
sollen für alle
Lehrenden gelten. Das betrifft
auch die Lehrkräfte für besondere
Aufgaben.
7. Eckeingruppierung in
Entgeltgruppe 13
Die GEW fordert, dass angestellte
Lehrkräfte mit Hochschulabschluss
genauso eingruppiert werden, wie
andere akademische Berufe. Dem
entspricht die Forderung nach einer
Eckeingruppierung in Entgeltgruppe
13.
Mit den Eckeingruppierungen
sollten bestimmte Entgeltgruppen
bestimmten Ausbildungsniveaus
zugeordnet werden. Dieses Verhältnis
war schon zu Zeiten des
BAT nicht „im Lot“. Erzieher
wurden – trotz gleichwertiger Ausbildung
– schlechter bezahlt als
z.B. Technikerinnen. Lehrkräfte
mussten schon seit Anfang der
70er Jahre (mit wenigen Ausnahmen
in Baden-Württemberg)
einen wissenschaftlichen Hochschulabschluss
haben. Sie wurden
aber im Vergleich zu anderen Berufen
– wie Juristen – im öffentlichen
Dienst, die ebenfalls einen
Hochschulabschluss voraussetzen,
überwiegend niedriger eingruppiert.
Je nach Alter und Bildungsgang
der unterrichteten Kinder
wurde man besser oder schlechter
bezahlt. Vergleichbar wäre es,
wenn man Richterinnen in Jugendgerichtskammern
schlechter
bezahlt als an einem Verwaltungsoder
Arbeitsgericht.
Diese Ungleichbehandlung soll
nun nach dem Willen der Länder
fortgesetzt werden, obwohl die erziehungswissenschaftlicheDiskus-