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Wissenschafftliche Early English: H
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Forschungsbericht Ergebnisse der em
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Ziel der Untersuchung war es, folge
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2.3 Individuelles Eingehen auf die
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kommen und auch in der Folgestunde
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3. Statistische Auswertung der quan
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Abbildung 2: Alter der Kinder Eine
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Abbildung 4: Verteilung Alter/Gesch
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3.1 Schulart und Klassenstufen Wie
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Abbildung 7: Schulnoten Ein Verglei
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Abbildung 9: Sprachkenntnisse Obwoh
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Einen Unterschied gibt es hingegen
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Abbildung 13: Medien Einige Kinder
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3.3 Kursbesuche Die Kinder haben ih
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Kurs besucht haben, sind 58,1% zwis
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Abbildung 18: Kurse (Kinder) Abbild
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Abbildung 21: Gründe für die Kurs
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Abbildung 23: Gründe für die Anme
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Abbildung 25: Freude am Kursbesuch
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Abbildung 27: Spaß oder Unterricht
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etwas kleinere Kinder. Abbildung 29
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Auch die Eltern haben die einzelnen
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3.3.1 Auswirkungen auf die Schullei
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Abbildung 34: Vorteil durch Helen D
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47,20% würden schlechten Mitschül
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Abbildung 37: Aussagebewertung (Elt
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Abbildung 38: Keine Probleme im Eng
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„überhaupt nicht gut“ ein stet
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Abbildung 41: Schulwechsel 1 Das Fa
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Abbildung 43: Schulwechsel 3 Bezieh
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Abbildung 45: Schulwechsel (Eltern)
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Transparenz und nicht ausreichend R
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Abbildung 48: Zufriedenheit alles i
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men. Regelschulen hatten das bisher
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8. Das gleiche Ergebnis kam bei den
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5. Anhang 5.1 Graphiken der Kinderb
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- Seite 139: Spearman-Rho Welche Note hattest du
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