(PDF). - Helen Doron Early English

3.1 Schulart und Klassenstufen
Wie aufgrund der Altersverteilung zu erwarten, gehen die meisten Kinder in die
Grundschule (58,2% =164) oder noch nicht zur Schule (19,3% = 53). Ein weiterer
größerer Anteil (16,8% =46) besucht das Gymnasium. Keines der befragten Kinder
geht auf eine Förderschule und lediglich 0,7% (2 Kinder) sind in einer Hauptschule
angemeldet. Ein Kind (0,4%) geht auf eine Montessori-Schule.
Abbildung 6: Schularten
Didaktischer Kommentar:
Mehr als die Hälfte der Eltern verfügen über ein Abitur oder einen universitären Ab-
schluss. Daraus resultiert sowohl die wirtschaftliche als auch die intellektuelle Bereit-
schaft bzw. zur Frühförderung im vorschulischen Bereich sowie zu Nachhilfe bei Be-
darf oder auch zur präventiven schulischen Begleitung. Eine Aufgabe von Bildungs-
anbietern kann es sein, über gezielte Informationen auch bildungsfernere Familien
anzusprechen und somit als Sprachlernkunden zu gewinnen.
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