Katholische Schule Sankt Marien Katholische Schule Sankt Marien
Katholische Schule Sankt Marien Katholische Schule Sankt Marien
Katholische Schule Sankt Marien Katholische Schule Sankt Marien
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
50<br />
<strong>Katholische</strong> <strong>Schule</strong><br />
<strong>Sankt</strong> <strong>Marien</strong><br />
Impressionen, Emotionen –<br />
Experimente in bewegten Bildern<br />
Das Konzept, Einladungskarten und Plakate zur Ausstellung<br />
„Impressionen – Emotionen, Experimente in bewegten Bildern“<br />
wurden von den SchülerInnen des Grundkurses Kunst<br />
4. Semester während des Kunstunterrichts entwickelt und<br />
im Foyer unserer <strong>Schule</strong> im Rahmen einer Vernissage realisiert.<br />
Das Ziel bestand darin, das Verständnis für ungegenständliche<br />
Malerei zu wecken und so zu erweitern, dass nämlich<br />
das Künstlerische nicht nur als ein Handwerk verstanden<br />
wird, sondern als ein experimentelles prozesshaftes Darstellungsverfahren<br />
ohne Orientierung auf Produkt und Resultat.<br />
Dabei ist es wichtig, unkonventionelle Methoden einzusetzen, um<br />
Ergebnisse zu vermeiden, die gängigen Lösungen entsprechen,<br />
z. B. verschiedene Zufallsverfahren wie die Decalcomanie, das<br />
Dripping, die Frottage oder Grattage.<br />
Den Zufall in künstlerischen Prozessen einsetzen heißt, nicht<br />
zielorientiert vorzugehen, sondern Unerwartetes, scheinbar nicht<br />
Dazugehöriges einbeziehen. Ebenfalls spielt der ganze menschliche<br />
Körper, also nicht nur die Hand und das Auge als ausführende<br />
und kontrollierende Organe dabei eine wesentliche Rolle: Aus<br />
der Körperbewegung heraus können großformatige Spuren auf<br />
den Bildern hinterlassen werden, gelegentlich auch unkontrolliert.<br />
Auch die zum gleichen Zeitpunkt in der Aula präsentierten Filme<br />
des Leistungskurs Kunst 2. Semester, setzen sich mit dem Thema<br />
Bewegung auseinander. In den von SchülerInnen selbst produzierten<br />
Filmen steht keine Spielhandlung, kein Städteporträt<br />
mit Postkartenansichten, sondern ein Tag in dem pulsierenden<br />
Organismus der Großstadt Berlin im Zentrum. Die SchülerInnen<br />
beobachteten das Leben der Großstadt einen ganzen Tag lang<br />
an einem von ihnen selbst gewählten Ort: Gezeigt werden das<br />
allmähliche Erwachen der Stadt, die Hektik des Tages und das<br />
langsame Ausklingen am Abend. Aus dem gedrehten Filmmaterial<br />
montierten sie sehr unterschiedliche rhythmische Bildkompositionen<br />
städtischen Lebens.<br />
M. Thier<br />
März 2011
Change language