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Max-Eyth-Schule Alsfeld Große Evaluation hessischer Europaschulen
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Auswertung Mai 2006:
Frage 1 : „Meine Benotungen empfand ich im Vergleich zu meinen Mitschülern ge-
recht“
Ergebnis: Nahezu 70 % der befragten Schülerinnen empfinden demnach ihre Beno-
tungen gerecht bzw. sehr gerecht. Lediglich 9 % dagegen empfinden ihre Benotung
eher oder sehr ungerecht.
Frage 1a: „Ich wurde zu gut bewertet“
Frage 1b: „Ich wurde zu schlecht bewertet“
Ergebnis: Auffällig ist, dass mehr als die Hälfte der Schülerinnen sich weder zu gut
noch zu schlecht gefühlt haben.
Frage 2 : „Noten machen Aussagen über die Leistungen der Schülerinnen“
Ergebnis: Während rund 25 % der Schülerinnen der Auffassung sind, dass Noten
sehr aussagekräftig bezüglich der Schülerleistungen sind, glauben lediglich 15 %
Noten sind wenig bis gar nicht aussagekräftig. Das Gros allerdings ist mit ca. 45 %
der Auffassung, Noten seien fast immer aussagekräftig bezüglich der Schülerleistung.
Frage 3 : „Noten machen Aussagen über das Engagement der Schülerinnen“
Ergebnis: Interessanterweise unterscheiden sich die Ergebnisse zu dieser Frage
nicht signifikant von den Ergebnissen zu Frage 2!
Frage 4 : „Schüler sollten bei der eigenen Notengebung miteinbezogen werden“
Ergebnis: Die Schülerinnen sind sich bis auf wenige Ausnahmen einig, dass eine
Schülerbeteiligung an der eigenen Notengebung wichtig ist.
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