Meerschweinchen, Beobachten - Landesinstitut für Lehrerbildung ...

Liebe Kollegin, lieber Kollege,
kaum eine Familie mit Kindern
kommt umhin, eine Zeitlang ein
Meerschweinchen bei sich zu beherbergen.
Daher erinnern sich die
meisten – zumindest aus der eigenen
Kindheit – an Freud und Leid
im Umgang mit diesen beliebten
kleinen Haustieren.
Im vorliegenden Heft geht es ebenfalls
um Fragen der Tierhaltung und
-pflege, der Verantwortung und
Zuverlässigkeit. Darüber hinaus erhalten
Sie aber auch Anregungen
für Ihren Sachunterricht bzw. den
naturwissenschaftlichen Unterricht,
in dessen Mittelpunkt das lebende
Tier als „Objekt“ gezielter naturwissenschaftlicher
Beobachtungen steht.
Obwohl Meerschweinchen sehr bekannt
sind, wissen nur wenige
Schülerinnen und Schüler, wie die
Tiere in vorgegebenen Situationen
reagieren werden, ob sie lernfähig
sind oder wie sich das Sozialverhalten
der Tiere gestaltet. Durch Beobachten,
Analysieren und Schlussfolgern
können sie hierüber viele neue
Erkenntnisse gewinnen, die wiederum
eine Grundlage für ethische
Bewertungen darstellen.
Die vorangestellten Sachinformationen
über Haus- und Wildmeerschweinchen
liefern Ihnen das
nötige Hintergrundwissen zu diesen
Nagetieren. Sie können darüber hin-
Landesinstitut-Hamburg / ZSU und Zooschule bei Hagenbeck Meerschweinchen
aus den Schülerinnen und Schülern
bei der Überprüfung und Vervollständigung
ihrer Arbeitsergebnisse
helfen.
Machen Sie mit Ihrer Lerngruppe
einen Unterrichtsbesuch im Zentrum
für Schulbiologie und Umwelterziehung
(ZSU) oder im Tierpark
Hagenbeck und nutzen Sie das
Ausleihangebot des ZSU für die
praktische Arbeit mit lebenden
Meerschweinchen in Ihrer Schule.
Das ZSU und die Zooschule beraten
Sie gern bei der Umsetzung Ihres
Meerschweinchenprojektes.
Wir wünschen Ihnen viel Freude
und Erfolg bei der Arbeit mit diesem
Heft.
Eckard Reinke-Nobbe
Keike Johannsen
Zooschule bei Hagenbeck
Vorwort
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