Gesamte Fakultät I - TU Berlin

Fakultät I Geisteswissenschaften 


Die Lehrveranstaltungen der nachfolgend aufgeführten Fachgebiete der Fakultät I finden sich zugeordnet zu den 

geisteswissenschaftlichen bzw. lehramtsbezogenen Bachelor- und Masterstudiengängen der Fakultät I: 

Allgemeine Linguistik; Antisemitismusforschung; Arbeitslehre / Ökonomie und nachhaltiger Konsum; Audiokommunikation; Deutsch 

als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Erziehungswissenschaft / Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft; 

Erziehungswissenschaft / Interkulturelle Erziehungswissenschaft; Erziehungswissenschaft / Schulpädagogik und Berufspädagogik; 

Fachdidaktik Arbeitslehre / Technik; Fachdidaktik Bauingenieurtechnik und Landschaftsgestaltung; Fachdidaktik Ernährungs- 

und Lebensmittelwissenschaft; Fachdidaktik Metalltechnik und Elektrotechnik; Frauen- und Geschlechterforschung; 

Kommunikationswissenschaft; Kunstgeschichte; Kunstgeschichte der Moderne / Arbeitsrichtung Wissenskulturen / 

Institutionengeschichte / Kunstvermittlung; Literaturwissenschaft / Literatur und Wissenschaft; Medienwissenschaft; Neuere 

Geschichte / 19. und 20. Jahrhundert, Stadtgeschichte; Pädagogische Psychologie; Philosophie / Theoretische Philosophie; 

Philosophie / Praktische Philosophie; Technikgeschichte; Wissenschaftsgeschichte 

Einführungsveranstaltungen der Fakultät 

Informationsveranstaltung zum zweiten Semester des BA "Kultur und Technik" 

0120 L 010, Beratung 

Mo, Einzel, 08:00 - 10:00, 08.04.2013 - 08.04.2013, H 2032 

Inhalt Informations- und Beratungsveranstaltung zum zweiten Semester des Bachelor 

Studiengangs "Kultur- und Technik". 

Das Referat für Lehre und Studium der Fakultät I und die Studentische Studienberatung 

führen in das zweite Semester ein, und beraten bei der Gestaltung des Semesters. 

Infoveranstaltung zur Bachelor-Arbeit 

0119 L 904, Anleitung zum wiss. Arbeiten, 2.0 SWS 

Do, Einzel, 16:00 - 18:00, 18.04.2013 - 18.04.2013, MAR 0.011 

Inhalt Hinweise zur Anmeldung und zum formalen Rahmen der Bachelorarbeit in den 

Studiengängen Kultur und Technik. 

Lehrveranstaltungen für alle Studierenden der Fakultät 

Probleme und Perspektiven der Gegenwartsphilosophie II 

3130 L 004, Vorlesung, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 14:00 - 16:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, H 1058 , Abel 

Inhalt Systematische Erörterung zentraler Fragen gegenwärtiger Philosophie im Lichte der 

Herausforderungen an ein zeitgemäßes Denken: Was ist und was kann Philosophie 

heute? Wie könnte ein Philosophieren jenseits von Absolutheitsanspruch und 

Relativismus aussehen? Was sagt die Philosophie zum Verständnis von Sprache, Geist, 

Handlung und Welt? In welcher Verbindung stehen Philosophie und Wissenschaft? Ist 

Orientierung durch Philosophie möglich? Kann es eine Ethik ohne Metaphysik geben? 

Die Teilnahme an der Vorlesung "Probleme und Perspektiven der 

Gegenwartsphilosophie I" wird nicht vorausgesetzt. 

Bemerkung BA KulT 1, 3; Wahlbereich 

MA Phil 1, 2, 5 

Argumentationstheorie 

3130 L 030, Proseminar, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 10:00 - 12:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, H 3002 , Gil 

Inhalt Was ist ein Argument? Welche Arten bzw. Typen von Argumenten gibt es? Wie werden 

Argumente in konkreten Argumentationen kontextbezogen verwendet? Gibt es typische 

„wissenschaftliche“ Argumente? Mit diesen und ähnlichen Fragen beschäftigt sich das 

SoSe 2013 1


Seminar, in dem die sogenannten „Gedankenexperimente“ als hypothetische Argumente 

im Mittelpunkt stehen werden. 

Bemerkung Begleitendes Tutorium: Timo Hinrichs 

BA KulT Phil 1, 2 

Wahlbereich 

Selbstwissen und Selbstbewusstsein 


Fr, wöchentl, 10:00 - 12:00, 12.04.2013 - 13.07.2013, H 3021 , Tolksdorf 

Inhalt Philosophie und Common Sense gehen in der Regel, auf je eigene Weise, davon aus, 

dass rationale Akteure selbstbewusste Akteure sind. In einer Hinsicht bedeutet das, 

dass rationale Akteure einen besonderen Zugang zu ihren eigenen mentalen Zuständen 

haben, zu ihren Überzeugungen, Wünschen und Absichten. 

Das Seminar geht der Frage nach, wie dieser Zugang zu verstehen ist. Handelt es sich 

um eine besondere Form von Wissen, so genanntes Selbstwissen? Wenn ja, in welchen 

Hinsichten unterscheidet es sich dann von anderen Wissensformen, etwa unserem 

Wissen von der Außenwelt? Oder liegt am Ende gar kein epistemischer Zugang vor? 

Diese und weitere Fragen stehen im Zentrum der Lehrveranstaltung. 

Gelesen und besprochen werden Texte u.a. von Descartes, Ryle, Shoemaker, Rorty, 

Davidson und Frank. 

Die Textgrundlage wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben. 

Bemerkung BA-KulT Phil 3, 5 

Wahlbereich 

Einführung in die Erkenntnistheorie 


Do, wöchentl, 16:00 - 18:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, H 3008 , Remmers 

Inhalt In der Erkenntnistheorie werden u.a. folgende Fragen gestellt: Wie funktioniert 

Erkenntnis? Was können wir wissen? Was ist Wissen? Braucht Erkenntnis eine Methode 

– und wenn ja: Welche Methode ist die richtige? Welche Bedeutung haben skeptizistische 

Probleme? Diese Fragen sind für die Philosophie zentral und bieten Anknüpfungspunkte 

z.B. für Wissenschaftstheorie, Logik und Philosophie der Wahrnehmung. 

Das Seminar bietet eine historisch-systematische Einführung anhand der Lektüre 

klassischer Texte. Ein Schwerpunkt liegt auf Theorien des Wissens (Wissensbegriff, 

Formen des Wissens usw.). 

Bemerkung Begleitendes Tutorium: Hadi Faizi 

Nietzsche II 

BA-KulT Phil 1, 3, 5 

Wahlbereich 


Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, H 6124 , Abel 

Inhalt Systematische Erörterung der grundlegenden Denkfiguren der Philosophie Nietzsches 

(Nihilismus; Wille zur Macht; Ewige Wiederkehr; Übermensch; Perspektivismus; 

Dionysos; Amor fati; Umwertung der Werte) in ihrer Bedeutung für die Auffassung von 

Mensch, Natur, Erkenntnis, Wissenschaft, Wahrheit, Kunst, Moral und Religion. 

SoSe 2013 2


Die Teilnahme an dem Seminar "Nietzsche I" wird nicht vorausgesetzt. 

Bemerkung BA-KulT Phil 1, 3, 5 

Wahlbereich 

Philosophiegeschichte 


Mi, wöchentl, 16:00 - 18:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, H 3004 , Adolphi 

Inhalt Zum Studium unserer Studiengänge gehört – diese Erfahrung wird jeder spätestens 

gemacht haben, wenn sich die Phase des Abschlusses nähert –, dass man doch 

zugleich auch über vieles Wissen verfügen muss, das über das hinausgeht, was man 

sich in den einzelnen besuchten Lehrveranstaltungen hat erarbeiten können. Diesem 

Unsicherheits-Gefühl, sich allzu lange nicht genügend orientiert zu fühlen und ohne 

genügende Vorstellung davon, wie man sich helfen kann, möchte das PS abhelfen. Es 

wird darum gehen, wie man sich das erforderliche Basis-Wissen in den großen Epochen 

der Philosophiegeschichte, in den hauptsächlichen Strömungen und Themen erarbeiten 

kann. 

In jeder Sitzung wird es um ein anderes solches Feld gehen, so dass am Ende ein 

gewisses Spektrum an Basis-Wissen (sowie Vertrautheit damit, wo man sich weiter 

orientieren könnte) herauskommen soll. 


BA-KulT IS 5 

BA Wahlbereich 

Philosophie der Kultur 


Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, H 3021 

Inhalt "Kulturphilosophie" ist in den letzten Jahren zu einem Modethema geworden. Doch 

das überbordende Interesse am Kulturbegriff hat leider nicht nur zu seiner Klärung 

beigetragen, – im Gegenteil. Trotzdem steht es außer Zweifel, dass der Kulturbegriff für 

heutiges Philosophieren (nach dem linguistic , dem semiotic und dem pragmatic turn ) 

zentral ist. Im Seminar soll anhand ausgewählter Texte verschiedener Autoren des 

20. Jahrhunderts und der Gegenwartsphilosophie vor allem die epistemologische und 

normative Rolle von Kulturen sowie das Verhältnis von Individuum und Kultur untersucht 

und dabei hoffentlich auch eine Schärfung des Begriffes erreicht werden. 

Bemerkung Lehrperson: Astrid Wagner 

BA-KulT Phil 4, 5 

Wahlbereich 

Das Schöne als »Zweckmäßigkeit ohne Zweck« - Kants Kritik der Urteilskraft 


Di, wöchentl, 16:00 - 18:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, H 3012 , Neuffer 

Inhalt In der Kritik der Urteilskraft (1790) schafft Immanuel Kant mit seiner Theorie des 

Geschmacksurteils eine Grundlegung moderner Ästhetik. Gleich der »kopernikanischen 

Wende« in der Kritik der reinen Vernunft vollzieht Kant auch in seiner Theorie des 

Schönen eine subjektive Wende: Schönheit gründet sich weder auf bestimmte Merkmale 

von Gegenständen noch auf Regeln und Gesetze, sondern liegt einzig und allein im 

»freien Spiel« unserer Erkenntniskräfte. Das Urteil über das Schöne gilt damit zwar 

bloß subjektiv, geht aber dennoch mit dem Anspruch allgemeiner Gültigkeit einher. Das 

Seminar konzentriert sich ganz auf das erste Buch der Kritik der Urteilskraft. Ziel ist, 

anhand einer genauen Textanalyse Kants Theorie des Schönen zu rekonstruieren. Dabei 

SoSe 2013 3


soll sowohl das systematische Anliegen Kants im Bezug auf seine kritische Philosophie, 

als auch das historische Umfeld ihrer Entstehung beleuchtet werden. Zugleich wollen wir 

Kants Theorie im Lichte zeitgenössische Debatten betrachten. 


Wahlbereich 

Deleuze: Bewegungs-Bild und Zeit-Bild. Film als Wissensform 


Fr, wöchentl, 14:00 - 16:00, 12.04.2013 - 19.07.2013, H 7112 , Remmers 

Fr, 14tägl, 16:00 - 19:00, 26.04.2013 - 19.07.2013, H 7112 

Inhalt In Gilles Deleuzes Kino-Büchern („Das Bewegungsbild“ (1983) und „Das Zeitbild“ (1985)) 

geht es nicht so sehr um ästhetische Probleme oder um Filminterpretationen, sondern 

vielmehr um eine Untersuchung des Films als Gegenstand von Zeichenphilosophie, 

Bildtheorie und Philosophie des Geistes: „Das Kino ist eine neue Praxis der Bilder und 

Zeichen, und es ist Sache der Philosophie, zu dieser Praxis die Theorie (im Sinne 

begrifflicher Praxis) zu liefern.“ So kann Film eine besondere Rolle im Denken einnehmen, 

wodurch sich kritische Perspektiven für Philosophie und Filmtheorie eröffnen. 

Neben intensiver Lektüre und Diskussion steht im Mittelpunkt des Seminars die 

erkenntnistheoretisch motivierte Frage nach spezifischen Wissensformen des Films. 

Zusätzlich zu den Kino-Büchern werden vorbereitende und ergänzende Texte von Peirce, 

Bergson und anderen Autoren gelesen. Da Deleuze mit zahlreichen Beispielen arbeitet, 

wird eine möglichst umfassende Kenntnis der Filmgeschichte (bis 1984) vorausgesetzt. 

Achtung: Das Seminar findet jeden Freitag von 14-16 Uhr statt - die 14-tägigen Termiene 

von 16-18 Uhr sind nur optionale Ergänzungstermine für Filmsichtungen. 

Bemerkung BA-KulT Phil 3 

BA-KulT IS 4 

Wahlbereich 

Einführung in die Hermeneutik 


Fr, wöchentl, 12:00 - 14:00, 12.04.2013 - 13.07.2013, H 3008 , Fricke 

Inhalt Diese Einführung wählt zwei Zugänge zur Hermeneutik: Anhand der Lektüre von 

Auszügen aus klassischen Werken (Gadamer, Ricoeur u.a.) wird ihr Doppelcharakter 

als Theorie des richtigen Interpretierens und als Philosophie der Grundlagen von 

Kommunikation und Weltbezug erarbeitet. Zweitens wird ihre aktuelle Bedeutung 

in Debatten über Objektivität und Relativismus, über Ideologiekritik und über 

Kulturphilosophie diskutiert. 


BA-KulT IS 4 

Wahlbereich 

Literatur Vorbereitend werden zwei Bücher empfohlen: 

Grondin, J. - Hermeneutik, Vandenhoeck & Ruprecht 2009 

Jung, M. - Hermeneutik zur Einführung, Junius Verlag 2001 

Wissensformen: Glauben, Wissen, Erinnern (Hegel, Schelling, Ricoeur) 


Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 25.04.2013 - 05.06.2013, H 2051 

Do, Einzel, 14:00 - 16:00, 06.06.2013 - 06.06.2013, H 3008 

SoSe 2013 4


Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 13.06.2013 - 13.07.2013, H 2051 

Inhalt Was ist Wissen und welche Formen hat es bzw. kann es annehmen? Wie hängt das 

Objekt des Wissens von seiner Form ab? Wie spiegelt sich Wissen in seinen Formen 

wider? Was wissen wir, wenn wir uns erinnern? Was wissen wir, wenn wir glauben. Und 

was wissen wir, wenn wir wissen? Auf diese und andere Fragen suchen wir im Seminar 

nach Antworten, und zwar mit ausgewählten Hilfe von Texten von Hegel, Schelling und 

Ricœur. 

Bemerkung Lehrperson: Julia Wischke 


BA-KulT IS 4 

Wahlbereich 

Freiheit: ein Problem auch im Verhältnis von Mensch und Tier 

3130 L 198, Projekt, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 16:00 - 18:00, 09.04.2013 - 10.07.2013, H 3008 , Adolphi 

Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 14.05.2013 - 14.05.2013, H 3013 

Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 28.05.2013 - 28.05.2013, H 3013 

Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 11.06.2013 - 11.06.2013, H 6124 

Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 25.06.2013 - 25.06.2013, H 3013 

Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 09.07.2013 - 09.07.2013, H 3013 

Inhalt Die Veranstaltung ist Teil eines studentischen Projekts unter dem Titel Bioethik: Mensch 

und Tier, in dem – an diesem Beispielfeld – die Vermittlung ethischer Sachverhalte in den 

Medien, speziell Radio, erarbeitet werden soll. Die Veranstaltung verbindet Theorieteile 

(Philosophie/Ethik) und Praxis (Recherche / Medientheorie / konkrete Praktika und 

Vorbereitung von Radiosendungen). Im SoSe 2013 wird es um das Problem von 

Gefangenschaft und Freiheit gehen. 

Lektürehinweise: Stefan Austermühle: Und hinter tausend Stäben keine Welt! Die 

Wahrheit über Tierhaltung im Zoo (1996). Steven Best (2004): Terrorists or Freedom 

Fighters?: Reflections on the Liberation of Animals (2004).Michael Haller: Recherchieren 

(2004). 

Die Veranstaltung des Semesters steht für sich als eine eigene abgeschlossene 

Lehrveranstaltung, kann also ohne Teilnahme an den anderen Themenschwerpunkten 

des Projekts in anderen Semestern besucht werden. Es können 3 LP erworben werden 

(wenn wesentlich nur der Theorie-Teil gemacht wird) oder 6 LP (wenn am Ende es über 

eine vollständige Sachrecherche bis zu einem eigenen Radio-Beitrag ausgearbeitet wird 

– der wird dann gesendet). 

Bemerkung Dozenten: Thomas Exner, Fritz Psiorz; Verantwortlich: Rainer Adolphi 

BA-KulT Phil 4,Wahlbereich 

MA Phil 4, 6, 7, Freie Profilbildung 

Lesekreis – Wilhelm Dilthey: Das Wesen der Philosophie 

3130 L 199, Arbeitsgemeinschaft, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, H 3013 

Inhalt Mit seiner hermeneutisch-lebensphilosophischen Begründung der Unterscheidung 

von Natur- und Geisteswissenschaften und seiner metaphysikkritischen 

SoSe 2013 5


Weltanschauungslehre ging Wilhelm Dilthey (1833-1911) in die Geschichte ein und steht 

auch heute noch u.a. in der Methodendebatte rund um "Erklären" und "Verstehen" im 

Fokus der kritischen Diskussion. 

In seiner Abhandlung über „Das Wesen der Philosophie“ (1907) versucht Dilthey 

einen Begriff der Philosophie unter Berücksichtigung ihrer historischen Vielfalt und 

ihrer Beziehungen zu anderen Aspekten der Kultur – wie etwa Religion, Kunst 

und Wissenschaft – herauszuarbeiten und die Aufgaben der Philosophie in der 

wissenschaftlich-technischen Welt neu zu bestimmen. Der Lesekreis wird sich zu Ehren 

von Diltheys 180. Geburtstag diesem Spätwerk ausführlichst widmen. 

Bemerkung Leitung: Martin Klaus Günther 

Literatur Wilhelm Dilthey 

Das Wesen der Philosophie 

marixverlag 2008 

ISBN 978-3-86539-160-5 

5,00 € 

Wissenschaft und Technik im alten China 


Di, wöchentl, 16:00 - 18:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.068 , Sternfeld 

Inhalt In dieser Einführungsveranstaltung wird ein Überblick über die wichtigsten 

philosophischen, wissenschaftlichen und technologischen Entwicklungen im 

traditionellen China vermittelt. 

Bemerkung BA-KulT Wahlbereich: BA China 2 

BA-KulT WTG 2, 3, 4 

MA-GKWT 1/1 

Masterstudiengänge: Freie Profilbildung 

Chinas Rohstoffsektor 


Mo, wöchentl, 16:00 - 18:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, MAR 0.001 , Sternfeld 

Inhalt Im Zuge der wirtschaftlichen Entwicklung ist Chinas Bedarf sowohl an Bodenschätzen 

als auch Agrarrohstoffen deutlich gestiegen. Dies hat Auswirkungen auf die globalen 

Rohstoffmärkte. Das Seminar vermittelt einen Überblick über Vorkommen und 

Verfügbarkeit von Rohstoffen in China, deren Gewinnung und Nutzung und den 

damit verbundenen geo-politischen, ökonomischen, ökologischen und technologischen 

Implikationen. 


BA-KulT IS 5 

BA-KulT WTG 3, 4 


Einführung in die Chinawissenschaften für Nicht-Sinologen 

SoSe 2013 6



Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, MAR 0.010 , Mahltig 

Inhalt Das Seminar bietet eine Einführung in verschiedene Gebiete der wissenschaftlichen 

Wahrnehmung Chinas. 

Behandelt werden unter anderem geschichtliche, politische, geographische und 

kulturwissenschaftliche Aspekte. 

Bemerkung BA-KulT Wahlbereich: BA China 1, BA China 2 


Das weiße Fohlen: Sterben, Tod und Trauer in der chinesischen Geschichte und Gegenwart 


Mi, wöchentl, 14:00 - 16:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, MAR 0.007 , Becker-von Falckenstein 

Inhalt Der Titel der Veranstaltung bezieht sich auf eine Passage aus dem Buch Zhuangzi , in 

der die Flüchtigkeit des Lebens mit einem weißen Fohlen, das hinter einer Mauerritze 

vorbei galoppiert, verglichen wird. Sterben, Tod und Trauer waren und sind in China 

mit vielen Tabuisierungen im persönlichen und sozialen Bereich behaftet, nehmen 

aber trotzdem eine zentrale Rolle in der Geschichte und der ritenkonformen Haltung 

der Menschen ein. Die Veranstaltung soll in einer chronologischen Reihenfolge die 

Vorstellungen von Sterben, Tod und Trauer in der Geschichte Chinas bis heute erläutern, 

sowie die Einstellungen zur Vergänglichkeit und den „letzten Dingen“ des Lebens in 

den „drei Traditionen“, dem Konfuzianismus, Daoismus und Buddhismus, vorstellen und 

analysieren. Außerdem wird ein Blick auf die „Ethnologie des Todes“ geworfen, in der 

die Ahnenverehrung, Bestattungsbräuche und Trauerrituale, also die Elemente einer 

Sepulkralkultur, einen hohen Stellenwert haben. Zur Verdeutlichung dieses Bereiches 

werden auch die Befunde neuerer Ausgrabungen vorgestellt. 

Bemerkung BA-KulT Wahlbereich: China 1, 2 


Sprachen und Kulturen der Seidenstraße 


Mi, wöchentl, 10:00 - 12:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.071 , Meisterernst 

Inhalt Die Seidenstrasse, oder besser die Seidenstrassen stellen ein hervorragendes Beispiel 

für frühe globale Beziehungen dar. Sie entwickelten sich bereits in der Hanzeit 

(206 BCE – 200 CE) zu einem wichtigen Verbindungsweg Chinas mit dem Westen, 

auf dem nicht nur Waren, sondern auch verschiedene Sprachen und Religionen 

nach China transportiert wurden. Neben dem Buddhismus, der die wichtigste Religion 

war, die über die Seidenstrasse nach Osten wanderte, gelangten auch Religionen 

wie der Manichäismus und der Nestorianismus auf diesem Wege nach China. Ihre 

Zeugnisse, Manuskripte und Artefakte, haben sich sowohl an der nördlichen als 

auch an der südlichen Seidenstrasse manifestiert. Obwohl die Kultur des gesamten 

zentralasiatischen Gebiets sowohl vom Westen als auch chinesisch beeinflusst ist, lassen 

sich doch Unterschiede an der südlichen und der nördlichen Seidenstrasse feststellen; so 

herrschen in Dunhuang und an der südlichen Seidenstrasse der chinesische, tibetische 

und indische Einfluss (letzterer vor allem in der Gegend um Khotan) vor, während die 

Varietät an Sprachen und Kulturen an der nördlichen Seidenstrasse noch größer ist 

und neben dem Chinesischen, das Persische, Sogdische, Uigurische, und Indische, 

um nur die wichtigsten Sprachen zu nennen, einschließt. Die verschiedenen auf der 

SoSe 2013 7


Seidenstrasse vertretenen Sprachen und Religionen werden im Seminar anhand der in 

den Expeditionen des frühen 20. Jahrhunderts entdeckten und gesammelten Manuskripte 

und Artefakte vorgestellt. Ein Besuch im ‚Museum für Asiatische Kunst’ in Dahlem ist im 

Rahmen des Seminars geplant. 

Bemerkung BA-KulT China 2 (Wahlbereich) 

Technikgeschichte III (1760 – 1880) 



Mo, wöchentl, 12:00 - 14:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, MA 042 , König 

Inhalt Überblick mit Schwerpunkt auf Mitteleuropa, Westeuropa und den USA: Industrielle 

Revolution, Textiltechnik, Chemie, Maschinenbau, Eisenhüttenwesen, Verkehrswesen 

usw. 

Bemerkung BA-KulT WTG 1, BA-KulT WTG 3, BA-KulT IS 5, BA Wahlbereich 

MA-GKWT 1/1, MA-GKWT 3; Masterstudiengänge Freie Profilbildung 

Zur Bedeutung der Akademien für Wissenschaft und Forschung im Wandel der Zeit 


Fr, wöchentl, 08:00 - 11:00, 12.04.2013 - 13.07.2013, A 052 , Klein 

Inhalt Die deutschen Wissenschaftsakademien stammen aus dem 17./18. Jahrhundert. 

Während an den Universitäten gelehrt wurde, entwickelten sich die Akademien als sog. 

„Gelehrtengesellschaften“ zu Einrichtungen der Forschung, d.h. Akademien betrieben 

und betreiben i.d.R. keine wissenschaftliche Lehre. 

Vor dem Hintergrund der „Académie Plaonica“ wurde in Florenz 1444 die erste Akademie 

gegründet, weitere bedeutende Gründungen waren die „Académie Française“ zur Pflege 

der Sprache und Kultur im Jahre 1635, die (naturwissenschaftlich orientierte) Royal 

Society in London (1660) und die 'Académie des Sciences' wiederum in Frankreich (1666 

bzw. 1699). 

Die erste Akademie in Deutschland war ebenfalls naturwissenschaftlich orientiert – 

die Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina aus dem Jahr 1652, die rund 

30 Jahre später von Kaiser Leopold zur Reichsakademie erhoben wurde und ihren 

Sitz in Halle hatte und hat. Die 1700 auf Initiative von Gottfried Wilhelm Leibniz 

eingerichtete Brandenburgische Sozietät der Wissenschaften in Berlin, die spätere 

Preußische Akademie der Wissenschaften, wurde Vorbild für weitere Gründungen im 

deutschsprachigen Raum, so die Akademie der Wissenschaften zu Göttingen (1751), 

die Bayerische Akademie der Wissenschaft (1759), die Kurpfälzische Akademie in 

Mannheim (1763, ab 1909 die Heidelbergische Akademie der Wissenschaften) sowie die 

Königlich Sächsische Gesellschaft der Wissenschaft (1846). Ein Jahr später wurde die 

Österreichische Akademie der Wissenschaften durch kaiserlichen Erlass gegründet. Im 

Jahre 1893 schlossen sich die deutschen Akademien im sog. Kartell zusammen, u.a. um 

gemeinsam Forschungsvorhaben durchzuführen (das heutige „Akademienprogramm“). 

In der NS-Zeit wurde aus dem Kartell der „Reichsverband der deutschen Akademien“, 

womit auch die Akademien gleichgeschaltet waren. 

Im Westen wurde 1949 in der französischen Besatzungszone die „Akademie der 

Wissenschaften in Mainz“ gegründet, 1970 die Nordrhein-Westfälische Akademie 

der Wissenschaften und der Künste in Düsseldorf sowie 2004 die Akademie der 

Wissenschaften in Hamburg. 

SoSe 2013 8


In der Nachfolge des Kartells wurde 1949 die „Arbeitsgemeinschaft der westdeutschen 

Akademien“ eingerichtet, ab 1967 „Konferenz der deutschen Akademien der 

Wissenschaften in der Bundesrepublik Deutschland“, heute „Union der deutschen 

Akademien der Wissenschaften“. In der Sowjetischen Besatzungszone wurde 1945 

aus der Preußischen Akademie der Wissenschaften die „Deutsche Akademie der 

Wissenschaften zu Berlin“, ab 1972 „Akademie der Wissenschaften der DDR“, einer 

Forschungsakademie sowjetischer Prägung mit verschiedenen Forschungsinstituten. Die 

Leopoldina gehörte nicht zur Akademie der Wissenschaften der DDR und konnte eine 

gewisse Unabhängigkeit bewahren. 

Seit 2008 ist die Leopoldin auch die (gesamtdeutsche) Nationale Akademie der 

Wissenschaften, dazu acatech als nationale Akademie der Technikwissenschaften, 

die aus dem seit 1997 existierenden sog. „Konvent der Technikwissenschaften der 

deutschen Akademien der Wissenschaften“ entstand. 

Bemerkung Die Veranstaltung wird verlegt auf Freitag 8.30 - 10.45 Uhr. 

Termine: 

April: 12., 19., 

Mai: 3., 10., 24. 

Juni: 7., 14., 

Juli: 12. 

BA-KulT WTG 1, 2, 3, 4; BA Wahlbereich 

MA-GKWT 1/1, 2, 3; Masterstudiengänge Freie Profilbildung 

Literatur Literatur: 

Conrad von Grau, Berühmte Wissenschaftsakademien. Von ihrem Entstehen und ihrem 

weltweiten Erfolg, 1998. 

Jürgen Kocka, Die Berliner Akademien der Wissenschaften im geteilten Deutschland 

1945-1990, 2003. 

Katrin Joos, Gelehrsamkeit und Machtanspruch um 1700. Die Gründung der Berliner 

Akademie der Wissenschaften im Spannungsfeld dynastischer, städtischer und 

wissenschaftlicher Interessen, 2012. 

Ruth Federspiel, Der Weg zur Deutschen Akademie der Technikwissenschaften, 2011. 

Einführung in den Betrieb von Kolbendampfmaschinen 


Fr, Einzel, 10:00 - 12:00, 19.04.2013 - 19.04.2013, Forschner 

Inhalt Ein Schnupperkurs in die Praxis für Studierende der Technikgeschichte am 

Beispiel einer „Burrell“ Straßendampflokomotive. Die theoretischen Ausbildungsinhalte 

sind die Entwicklung der Dampfmaschine, Unterschiede bei Straßen- und 

Schienenfahrzeugen, Einführung in den Aufbau eines Stephenson Dampfkessels 

SoSe 2013 9


und die Sicherheitseinrichtungen des Dampfkessels (Hörsaal). Die praktischen 

Ausbildungsinhalte sind das Anheizen der Dampflok, Betrieb des Kessels und der 

Dampfmaschine, Wartungsarbeiten an der Dampfmaschine, Fahrübungen. 

Die Vorbesprechung und die Festlegung der Blockseminartermine findet am Fr., 

19.04.2013 in der Bibliothek der China Arbeitsstelle, Raum MAR 2.034a , von 10 – 12 

Uhr statt. 

Bemerkung Da die Teilnehmerzahl auf zehn Personen beschränkt ist, bitte ich um Voranmeldung 

über E- Mail: g.forschner@gmx.de. 

BA KulT WTG 3, 4; Wahlbereich 


Konzepte der Globalisierung 


Di, wöchentl, 16:00 - 18:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, EB 133C , König 

Inhalt Lektüre wichtiger Werke zur Geschichte und Interpretation der Globalisierung. 

Bemerkung BA-KulT WTG 3, 4; BA Wahlbereich, BA-KulT IS 5 

MA-GKWT 1/1; Masterstudiengänge: Freie Profilbildung 

Exkursion: Industriekultur - Strukturwandel im Mitteldeutschen Industrierevier 


Fr, Einzel, 12:00 - 14:00, 19.04.2013 - 19.04.2013, H 3013 , Marotz 

Inhalt Im Zentrum der Exkursion in das Mitteldeutsche Industrierevier steht der Strukturwandel, 

der Ostdeutschland insgesamt seit 1990 geprägt hat, der hier aber auf kleinem 

Raum im Bereich Halle, Leipzig, Bitterfeld, Dessau besonders gut sichtbar ist. Ganze 

Industriezweige wie die Carbochemie oder der Waggonbau sind verschwunden, andere 

wie das Automobil- und Logistikcluster im Norden Leipzigs sind völlig neu entstanden. 

Die architektonischen Spuren dieses Umbruchs zeigen sich unter anderem in neuen 

Nutzungen für alte Gebäude, in hoffnungsvoll errichteten, aber oft unterbelegten 

Gewerbeparks, aber auch in sehr unterschiedlichen Formen der Musealisierung oder 

in Industrieruinen. Diese Aspekte werden in vorbereitenden Sitzungen wie auch am 

Exkursionswochenende selbst vor Ort aufgegriffen und mittels Referaten in einen 

größeren Zusammenhang gestellt. Der Betrachtungshorizont liegt dabei nicht nur auf der 

ursprünglich vorhandenen Industrie, ihrer Architektur und Nachnutzung, sondern auch 

in den Chancen und Risiken, die der Umgang mit dem industriekulturellen Erbe für die 

Menschen vor Ort mit sich bringt. 

Das Exkursionsseminar bietet die Möglichkeit, die üblichen Kleinen und Großen 

Leistungen zu erwerben. Eine Einführung und die gemeinsame Festlegung 

weiterer Vorbereitungstermine findet am Freitag, 19.04.2013, 12–14 Uhr statt. 

Die Wochenendexkursion selbst startet freitagmorgens in der vorlesungsfreien Zeit 

(voraussichtlich 19.-21.07.2013). 

Die Teilnehmerzahl ist auf max. 10 Personen beschränkt (zwei VW-Unibusse). 

Anmeldung per email bis spätestens 15.04.2013 an: Post@Technikhistoriker.de. 

Bemerkung Lehrperson: Sören Marotz 

BA-KulT WTG 3, BA-KulT WTG 4; BA Wahlbereich, BA-KulT IS 5 

SoSe 2013 10



VORANKÜNDIGUNG: Exkursion Italien: Technik der Griechen und Römer (WS 2013/14) 


Do, Einzel, 12:00 - 14:00, 18.04.2013 - 18.04.2013, H 3013 , Kirstein 

Inhalt Ziel der Exkursion ist der Golf von Neapel, eine Region, die in der Antike sowohl von 

Griechen als auch von Römern besiedelt war. Hier haben zahlreiche archäologische 

Zeugnisse die Jahrtausende überdauert, die Aufschluss über Bautechnik, städtische 

Infrastruktur, Handwerk und Gewerbe oder Verkehrswesen beider Kulturen geben. 

Zudem weisen die archäologischen Befunde dieser Region oft einen sehr guten 

Erhaltungszustand auf. Das Besuchsprogramm umfasst u.a. die ehemalige griechische 

Stadt Poseidonia mit ihren nahezu vollständig erhaltenen Umgangstempeln, Pompeji, 

den römischen Ferienort Baiae, ein Zentrum des frühen (Massen-)Tourismus, sowie die 

Hafenanlagen des alten Neapolis, des zeitweise wichtigsten Kriegs- und Handelshafens 

des Imperiums. 

Die erste Vorbesprechung findet statt am Donnerstag, 18. April 2013, 12-14 Uhr. 

Die Exkursion erfolgt im Oktober. Sie gehört damit formal zum Wintersemester 

2013/14. 

Bemerkung BA-KulT WTG 3, 4; Wahlbereich 


Klassische Texte der Wissenschaftsgeschichtsschreibung 


Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, H 3012 , Rammer 

Inhalt Das Seminar widmet sich oft zitierten Bezugspunkten in der 

Wissenschaftsgeschichtsschreibung. Zentrale Texte von Canguilhem, Fleck, Kuhn, 

Foucault, Daston, Rheinberger und anderen werden diskutiert. Ziel des Seminars ist, 

verschiedene wichtige Positionen kennenzulernen, was Wissenschaftsgeschichte sein 

kann und wie man sie betreiben kann. 

Bemerkung Module: BA-KulT WTG 2, 4; BA Wahlbereich 


Methodologien, Projekte, Institutionen – Wissenschaftskonzepte in der frühen Neuzeit 


Mi, wöchentl, 16:00 - 18:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, H 7112 , Rebohm 

Inhalt Die frühe Neuzeit gilt als eine Zeit des radikalen Wandels hinsichtlich des 

Verständnisses von „Wissenschaft“ in Europa. Dieser Umschwung soll erstens anhand 

von methodologischen Überlegungen als Schnittpunkt von erkenntnistheoretischen 

und praktischen Fragen erörtert werden. Zweitens sollen die Konzepte einzelner 

wissenschaftlicher Disziplinen wie Naturphilosophie oder Naturgeschichte betrachtet 

werden, die je eine eigene, gewissermaßen projektbezogene Programmatik hatten. 

Drittens wird der konzeptionelle Aspekt der Gründung wissenschaftlicher Institutionen 

thematisiert werden, der zudem die Frage nach dem Verhältnis von Wissenschaft und 

Gesellschaft umfasste. 

Bemerkung BA-KulT WTG 2, 4; BA Wahlbereich 


Technikgeschichte im Museum 

3130 L 314, Proseminar 

Do, 14tägl, 10:00 - 14:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, Schuster 

Inhalt Die Veranstaltung möchte Studierende mit der musealen Praxis bekannt machen. Am 

Beispiel des Deutschen Technikmuseums in Berlin werden wir vor Ort die wesentlichen 

SoSe 2013 11


musealen Arbeitsfelder kennen lernen und analysieren. Welche Variationsbreiten können 

Technikgeschichten in musealen Kontexten aufweisen, welche Ziele werden damit 

verfolgt? 

Anmeldung erbeten unter Email: schuster@sdtb.de 



Wendepunkte in der Wissenschaft im 16. Jahrhundert - Das Beispiel Gerolamo Cardano 


Mo, wöchentl, 14:00 - 16:00, 08.04.2013 - 11.07.2013, H 3013 

Inhalt Den Namen Cardano (1501-1576) verbinden wir heute nur noch mit der Kardanwelle und 

der kardanischen Aufhängung, die aber nicht von ihm erfunden wurde. Der Mathematiker, 

Naturforscher, Arzt und Philosoph interessiert uns als wichtiger Universalgelehrter 

des 16. Jahrhunderts und besonders als wissenschaftlicher Entdecker. Obwohl er 

an mehreren Universitäten lehrte, zeigt er sich in seinem Werk als alternativer 

Denker, der dem Fortschritt begeistert zustimmte und in seinen theoretischen 

Schriften die wissenschaftlichen Revolutionen vorantrieb. Wir wollen uns in diesem 

Seminar anhand ausgewählter Schriften (in deutscher und englischer Übersetzung) der 

wissenschaftshistorisch relevanten Person Cardano und seinem Jahrhundert annähern. 



BA-KulT IS 2, BA KulT IS 3 

Geschichte der Technikfolgenabschätzung 


Mi, wöchentl, 14:00 - 16:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, H 7112 , Haberland 

Inhalt Technik unterschiedlichster Art zieht stets Folgen nach sich. Dabei liegen gewollte 

und ungewollte Technikfolgen, wie bspw. flächendeckende Energieversorgung und 

die daraus resultierende Umweltbelastung durch Emissionen, oft eng beieinander. 

Umso wichtiger ist es für technische Entwickler und Entscheider, die Folgen ihrer 

Innovationen möglichst umfassend zu analysieren und zu bewerten. Dazu wurden seit 

den 1960er Jahren weltweit verschiedene Konzepte und Ideen diskutiert, um sich der 

Herausforderung zu stellen, Technikfolgen systematisch zu erfassen. 

Das Seminar wird auf Grundlage einschlägiger Quellen und Sekundärliteratur die 

Diskussion um das Konzept der Technikfolgenabschätzung (TA) im Kontext ihrer 

historischen Entwicklung behandeln. Die Studierenden übernehmen Referate über 

relevante Wegpunkte, Institutionen und Publikationen des TA-Konzepts, die im Anschluss 

gemeinsam diskutiert werden sollen. 


MA-GKWT 1/1; Masterstudiengänge Freie Profilbildung 

Die Kontroversen um Funktion und Grenzen von Wissenschaft. Innovative 

wissenschaftstheoretische und methodologische Denkansätze im Denken der Aufklärung 


Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, H 3008 , Winter 

SoSe 2013 12


Inhalt Das wissenschaftliche Denken des 18. Jahrhunderts ist geprägt von grundlegenden 

wissenschaftlichen Kontroversen auf der Grundlage konkurrierender Denkmodelle. 

Dies gilt für neue Konzepte von Materie und Leben, Raum und Zeit ebenso 

wie für erkenntnistheoretische und wissenschaftsmethodologische Denkansätze. Ein 

Schwerpunkt liegt hierbei auf der zentralen Bedeutung des Experimenellen in 

Methodenentwürfen des 18. Jahrhunderts und auf den in der Aufklärung im Kontext 

hiermit kontrovers diskutierten Fragen nach der gesellschaftlichen Funktion und den 

Grenzen von Wissenschaft. 

Einen weiteren Schwerpunkt der Seminararbeit bildet die Fragestellung, 

inwieweit in aufklärerischen Denkansätzen bereits konstitutive Elemente aktueller 

Theoriediskussionen angesprochen werden. 

Bemerkung Module: BA-KulT WTG 2, 4; BA Wahlbereich, BA-KulT IS 5 


Quanten-Dialoge: Ein besonderer Blick auf die Entwicklung der "Kopenhagen-Interpretation" 


Do, wöchentl, 16:00 - 18:00, 18.04.2013 - 13.07.2013, H 3002 , Wüthrich 

Do, Einzel, 16:00 - 18:00, 20.06.2013 - 20.06.2013, H 3021 

Inhalt Die sogenannte "Kopenhagen-Interpretation" sieht die Quantenmechanik als vollständige 

Theorie über die mikroskopischen Objekte wie Elektronen und Photonen an. Die Grenzen 

der Quantenmechanik, so sagen Vertreter dieser Position, seien die Grenzen unseres 

Erkenntnisvermögens in diesem Gebiet. Diese Position wurde vor allem von Niels Bohr 

(1885-1962), Werner Heisenberg (1901-1976) und Max Born (1882-1970) am Ende 

der 1920er Jahre entwickelt und vertreten. Die Position kannte ebenso prominente 

Gegner, unter anderen Albert Einstein (1879-1955). Allerdings erscheinen diese Kritiker 

im Rückblick oft verhaftet in überkommenen und in der modernen Physik nicht mehr 

haltbaren Vorstellungen. Mara Beller (1999) beurteilt dies anders. Aufgrund einer Analyse 

verschiedenster Arten von Dialogen zwischen den bekannten und weniger bekannten 

Akteuren kommt sie zum Schluss, dass die Kopenhagen-Interpretation sich viel mehr 

wegen des rhetorischen Geschicks seiner Vertreter durchgesetzt hat als wegen der 

Unhaltbarkeit der alternativen Ansichten. Im Seminar wollen wir Bellers dialogische 

Methode genauer kennenlernen und die daraus resultierenden Thesen anhand der 

Quellen, auf die sie sich stützt, kritisch überprüfen. 

Bemerkung Die Veranstaltung beginnt erst am 18.04.2013 

BA-KulT WTG 2, 4; BA-KulT IS 4, BA Wahlbereich 


Literatur Hauptsächliche Textgrundlage: Mara Beller: Quantum Dialogues. The Making of a 

Revolution. The University of Chicago Press (1999). 

Latein, Griechisch und Hebräisch in der Deutschen Sprache 


Fr, wöchentl, 10:00 - 12:00, 12.04.2013 - 12.07.2013, H 3002 

Fr, Einzel, 10:00 - 12:00, 21.06.2013 - 21.06.2013, H 3004 

Inhalt Latein, Griechisch und Hebräisch sind zwar 'nur' Sprachen des Altertums. Jedes 

allgemeinhistorische Interesse an der vor der Gegenwart liegenden Geschichte muß 

SoSe 2013 13


aber diese Sprachen mitberücksichtigen. Sogar die heute gesprochenen Sprachen 

der christlich-europäischen Kulturtraditions-Zone - wie unter anderem das Deutsche - 

sind in ihrem Wortbestand und ihrer Grammatik von den 'Alten Sprachen' mitgeprägt. 

Die Lehrveransstaltung hat den Zweck, einmal die damit zusammenhängenden 

sprachsystematischen und sprachgeschichtlichen Fragen - selbstverständlich nur in 

exemplarisch auswählenden und übersichtlichen Kapiteln - zu erörtern. Für Studenten 

aller Fachrichtungen und andere Bildungsinteressierte sollen damit also - in sehr 

begrenztem Umfang - auch altsprachliche Kenntnisse vermittelt werden. Dies dient nicht 

nur, aber auch einem praktischen Konzept von Allgemeinbildung, und zwar auch für 

nicht-wissenschaftliche Berufstätigkeiten aller Art. Wer - beispielshalber - nicht etwas 

Latein kann, kann sich einen Großteil der heutigen Bildungssprache nicht erklären 

und verwendet deswegen ihre Worte (z. B. das Wort 'Focus') ständig und von außen 

erkennbar falsch. 

Bemerkung Die LV kann von ihren studienberechtigten Teilnehmern (einschließlich BANA- 

Studenten) besucht werden 

Interkulturelles Arbeiten 

3135 L 026, Kurs 

als rein informative Lehrveranstaltung für studienberechtigte Interessenten aller Art 

(ohne Testat), 

als Vorlesung - bei regelmäßigem Besuch mit Testat - im Rahmen allgemeinbildender 

Wahllehrveranstaltungen verschiedener Fakultäten der TU Berlin, des BANA-Studiums 

und im Rahmen interdisziplinärer Studien, 

als Lehrveranstaltung für alle Studiengänge, die die Anfertigung einer schriftlichen 

Arbeit im Rahmen ihrer Allgemeinbildungsvoraussetzungen ermöglichen oder 

verbindlich machen. Voraussetzung für die Erteilung eines Scheins ist der regelmäßige 

Besuch und zugleich die Anfertigung einer 15-seitigen schriftlichen Arbeit innerhalb 

des laufenden Vorlesungszeit (d. h. Abgabe der Arbeit bis spätestens 14 Tage vor dem 

letzten Termin der LV!). 

Das Ergebnis einer schriftlichen Arbeit wird in einem der jeweils einschlägigen 

Studienordnung entsprechenden Formblatt bescheinigt. Dazu kommt eine 

ausführlichere Kommentierung der Leistungen, Fehler oder Nachteile der Arbeit durch 

den Dozenten. Plagiate (nicht kenntlich gemachte und nicht mit Belegstellen versehene 

Zitate) aus dem Internet oder aus gedruckter Literatur können - und müssen ggf. - dazu 

führen, daß eine Arbeit als nicht ausreichend bewertet wird. 

Fr, Einzel, 11:00 - 13:00, 21.06.2013 - 21.06.2013, FH 301 

Fr, Einzel, 15:00 - 18:00, 21.06.2013 - 21.06.2013 

Block, 10:00 - 18:00, 03.07.2013 - 09.07.2013 

Inhalt Mit Exkursion. 

Ziel dieses Seminars ist die Vermittlung von Kompetenzen des interkulturellen Arbeitens, 

insbesondere 

hinsichtlich der Feldforschung im außereuropäischen indigenen Setting, von 

Kenntnissen der psychologischen sowie der internationalen rechtlichen und politischen 

Situation indigener Kulturgruppen, 

von Einblicken in die Arbeit der UNO mit konkreter Teilnahme an einer Sitzung der 

Vereinten Nationen. 

Anmeldung erforderlich per E-Mail an arnold.groh@tu-berlin.de. 

Bemerkung Feldtraining je nach Wetter auf dem Heliosgelände (Berlin) oder in der Therme 

Ludwigsfelde bzw. während der Zeit in Genf beim CGL. 

SoSe 2013 14


Literatur Girtler, R. (2001). Methoden der Feldforschung . 4. Auflage. Wien: Böhlau UTB. 

Groh, A. (2012). Tourism and Indigenous Communities: Implementing Policies of 

Sustainable Management. In: Fongwa, E. A. (ed.), Sustainability Assessment: Practice, 

method and emerging socio-cultural issues for sustainable development . Saarbrücken: 

SVH, pp. 168- 183. 

Körpersprache im Diskurs 


Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 18.04.2013 - 11.07.2013, FH 314 , Posner 

Inhalt Diskurstypen wie ein Familiengespräch, eine Sportreportage, eine Wahlveranstaltung 

oder eine Predigt unterscheiden sich in der Art, wie die Diskursteilnehmer ihren Körper 

einsetzen. Die AG analysiert an Hand von Film- und Videomaterial den Beitrag, 

den Körperhaltung, Gestik und Mimik zu den verbalen Mitteilungen der Teilnehmer 

unterschiedlicher Diskurstypen leisten 

Arbeitsteilungen zwischen Sprache und anderen Medien 


Mo, wöchentl, 10:00 - 12:00, 08.04.2013 - 08.07.2013, FH 316 

Inhalt Sprache kann besonders gut zeitliche Abläufe, abstrakte Sachverhalte und 

argumentative Zusammenhänge darstellen. Weil sie aber eher schwerfällig beim 

Darstellen visuell-räumlicher Informationen (Form, Farbe, räumliche Anordnung) ist, 

wird sie bei Bedarf mit geeigneten Medien kombiniert. Die gesprochene Sprache in 

natürlichen Dialogen wird meist von Gesten begleitet, die etwa eine Richtung weisen 

(Zeigegeste) oder etwas abbilden (Wendeltreppen-Geste). Die geschriebene Sprache, 

etwa in Sachbüchern und Zeitungen, wird oft mit Bildern, Landkarten oder Diagrammen 

kombiniert. Die VL erhellt anhand zahlreicher Beispiele die Vorzüge und Grenzen der 

einzelnen Medien und erarbeitet eine Typologie gängiger Arbeitsteilungen. 

Bemerkung Testate werden ausgestellt, Hausarbeiten können aber nicht angenommen werden. 

Der Holocaust im Film 


Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, TEL 811 , Schüler-Springorum 

Inhalt Der Holocaust sei nicht darstellbar – dies wird immer wieder verkündet, obgleich der 

deutsche Massenmord an den europäischen Juden seit Kriegsende Thema filmischer 

Darstellung geworden ist. In der vierstündigen Veranstaltung werden wir uns anhand 

ausgewählter Beispiele mit der Geschichte des Holocaust im Film auseinandersetzen. Im 

Zentrum stehen dabei die theoretische Reflexion, die Analyse konjunktureller „Moden“ 

sowie die Rezeption der Filme in der Öffentlichkeit und in der Fachwissenschaft. 

Grundlegende Kenntnisse zur Geschichte des Nationalsozialismus und des Holocaust 

werden vorausgesetzt. 

Bemerkung Es handelt sich um eine vierstündige Doppelveranstaltung (Vorlesung und Seminar). 

Die Teilnehmerzahl ist begrenzt! Anmeldung erforderlich unter: tobias.unger@mail.tuberlin.de 

Bestandteil des Wahlpflichtmoduls "Wahrnehmung und Weltbilder" in den B. A. "Kultur 

und Technik"-Studiengängen, BA-KulT IS 3, BA-KulT IS 2, BA-KulT Wahlbereich 

Es wird die Lernplattform ISIS genutzt: www.isis.tu-berlin.de 

Nachweis Regelmäßige Teilnahme, Übernahme eines Referats und schriftliche Hausarbeit 

Literatur Gertrud Koch: Die Einstellung ist die Einstellung, Zur visuellen Konstruktion des 

Judentums. Frankfurt am Main 1992. 

Peter Reichel: Erfundene Erinnerung. Weltkrieg und Judenmord in Film und Theater, 

München 2004. 

SoSe 2013 15


Geschichte des Antisemitismus von 1870-1945 


Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, BH-N 243 , Bergmann 

Inhalt Die VL wird die Entstehung des modernen Antisemitismus im letzten Drittel des 19. 

Jahrhunderts und seine Entwicklung bis zum Holocaust behandeln. Dies wird in Form 

einer vergleichenden Betrachtung wichtiger europäischer Gesellschaften geschehen. 

Bemerkung Bestandteil des Wahlmoduls "Vorurteilsforschung II" in den BA "Kultur und Technik"- 

Studiengängen 

BA-KulT Wahlbereich 

BA-KulT IS 2, BA-KulT IS 3 


3151 L 010, Seminar, 2.0 SWS 













und Technik"-Studiengängen, BA-KulT IS 3, BA-KulT Wahlbereich 







Namenpolitik – Die Umbenennung von Straßen 

3151 L 011, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 16:00 - 18:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, TEL 811 , Bergmann 

Inhalt Straßennamen bilden eine Art historisches Gedächtnis. Politische Systemwechsel wie 

auch historische Lernprozesse schlagen sich in der Umbenennung von Straßen und 

Plätzen nieder. Diese Praxis und die dabei zu Tage tretenden Konflikte sind Gegenstand 

des SE. 

Bemerkung Bestandteil des Wahlpflichtmoduls "Wahrnehmung und Weltbilder" in den B. A. "Kultur 

und Technik"-Studiengängen 



NS-Täterforschung 

3151 L 012, Seminar, 2.0 SWS 

SoSe 2013 16


Mo, wöchentl, 14:00 - 16:00, 08.04.2013 - 08.07.2013, TEL 811 , Bergmann 

Inhalt Gegenstand des SE ist die ältere und neuere interdisziplinäre Täterforschung, 

die sich mit dem Verhältnis von persönlichen Dispositionen, Handlungssituationen, 

normativen Rahmenbedingungen und ideologischen Prägungen für Teilnahme an NS- 

Gewaltverbrechen beschäftigt. 

Bemerkung Module: BA-KulT IS 2, BA-KulT – IS 3 

BA-KulT Wahlbereich, Modul: Vorurteilsforschung 

Literatur Klaus Michael Mallmann/Gerhard Paul (Hrsg.), Karrieren der Gewalt. 

Nationalsozialistische Täterbiographie, Darmstadt 2004. 

Christian Gerlach (Hrsg.), Durchschnittstäter. Handeln und Motivation, Berlin 2000. 

Gerhard Paul (Hrsg.), Die Täter der Shoah. Fanatische Nationalsozialisten oder ganz 

normale Deutsche? Göttingen 2002. 

Christopher Browning, Judenmord. NS-Politik, Zwangsarbeit und das Verhalten der 

Täter, Frankfurt a. M. 2001. 

Nation-Building und Nationalismus 

3151 L 013, Seminar, 2.0 SWS 


Inhalt Thema des SE ist die neuere Forschung zu Nationenbildung und Nationalismus. 

Dabei werden ihre grundlegenden Konzepte vorgestellt und an konkreten historischen 

Fallanalysen exemplifiziert. 

Bemerkung Modul: BA-KulT IS 2, BA-KulT IS 3 


Literatur Benedict Anderson, Die Erfindung der Nation. Zur Karriere eines folgenreichen 

Konzepts, Frankfurt a.M.(New York 2/1993. 

Christian Jansen/Henning Borggräfe, Nation, Nationalität, Nationalismus, Frankfurt a. 

M. 2007. 

Antisemitismus ausstellen. Stategien und Paradoxien visueller Kommunikation des Antisemitismus 

3151 L 032, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, TEL 811 , Enzenbach, Funck 

Inhalt Ausstellungen sind Orte, welche jenseits von Moralisierung und Skandalisierung 

die Chance zur öffentlichen Auseinandersetzung mit Antisemitismus bieten. Wer 

jedoch Antisemitismus öffentlich auszustellen gedenkt, steht vor mehrfachen 

Herausforderungen, insbesondere der Frage, wie man vermeidet, selbst Teil 

einer antisemitischen Kommunikationsstruktur zu werden, indem man – auch 

in kritischer Absicht – antisemitische Bilder und Zeichen reproduziert. Das 

Zentrum für Antisemitismusforschung plant ein Ausstellungsprojekt zu Alltagskulturen 

des Antisemitismus. In diesem Seminar werden theoretische Überlegungen zu 

diesem Projekt diskutiert und den Teilnehmern ggf. eine aktive Mitarbeit in 

dem Ausstellungsprojekt ermöglicht. Neben den theoretischen und methodischen 

Grundfragen der Visualisierung von Antisemitismus behandeln wir museumstheoretische 

und ausstellungspraktische Fragen, die in begleitenden Exkursionen vertieft werden. 

Auch die Arbeit am und mit dem Objekt wird Gegenstand des Seminars sein und in 

eigenständige Beiträge der Teilnehmer münden. 

Bemerkung BA-KulT IS 3 

SoSe 2013 17


Voraussetzung Voraussetzung für die Teilnahme sind die Bereitschaft zur kontinuierlichen Mitarbeit 

und die Teilnahme an zusätzlichen Veranstaltungen (Exkursionen) auch außerhalb des 

Seminarraums. 

Literatur Anke te Heesen: Theorien des Museums zur Einführung, Hamburg 2012. 

Gottfried Korff: Museumsdinge. Deponieren - exponieren. Hrsg. von Martina 

Eberspächer, Gudrun Marlene König, Bernhard Tschofen, Köln/Weimar/Wien 2002. 

Klamper, Elisabeth: Jüdisches Museum, Wien: Die Macht der Bilder. Antisemitische 

Vorurteile und Mythen, Wien 1995. 

Walter Benjamin: Das Kunstwerk im Zeitalter seiner technischen Reproduzierbarkeit, 

in: Gesammelte Schriften Band I, Werkausgabe Band 2, hrsg. von Rolf Tiedemann und 

Hermann Schweppenhäuser, Suhrkamp, Frankfurt am Main 1980, S. 471–508. 

Vergangenheitspolitik, Geschichtspolitik, Erinnerungspolitik 

3151 L 034, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, TEL 811 , Kohlstruck 

Inhalt Erinnerungspolitik und sinnverwandte Bezeichnungen sind in den letzten Jahren zu 

häufig gebrauchten Vokabeln geworden, mit denen sich unterschiedliche Konzepte 

verbinden: Erinnerungspolitik kann als eigenes Politikfeld verstanden werden, 

Erinnerungspolitik kann die Befassung mit verbrecherischen Phasen der kollektiven 

Geschichte meinen und/ oder ein essentielles Moment in Prozessen politischen 

Systemwechsels sowie die fallweise Instrumentalisierung jedweden vergangenen 

Ereignisses für aktuelle politische Zwecke. 

Im Seminar werden verschiedene Konzepte und ihre Tauglichkeit zur Beschreibung und 

Erklärung von erinnerungspolitischen Phänomenen behandelt. 

Das endgültige Programm der Lehrveranstaltung wird in den ersten beiden Sitzungen 

diskutiert und festgelegt. Die Studierenden haben somit die Möglichkeit, ihre 

Themenwünsche einzubringen. 

Die Lehrveranstaltung wird die Lernplattform ISIS verwenden, Teilnehmer der 

Lehrveranstaltung müssen über eine Zugangsberechtigung verfügen. Zu den 

Teilnahmevoraussetzungen gehört die Bereitschaft, ein Referat zu übernehmen. 



Sprechstunde: Donnerstag, 14-16 Uhr (nach Voranmeldung) 

Literatur Edgar Wolfrum: Geschichte als Waffe. Vom Kaiserreich bis zur Wiedervereinigung, 

Göttingen 2001 

Horst-Alfred Heinrich, Michael Kohlstruck (Hg.): Geschichtspolitik und 

sozialwissenschaftliche Theorie, Stuttgart 2008 

Harald Schmid (Hg.): Geschichtspolitik und kollektives Gedächtnis. Erinnerungskulturen 

in Theorie und Praxis, Göttingen 2009 

Jahrbuch für Kulturpolitik 9 (2009), Themenschwerpunkt: Erinnerungskulturen und 

Geschichtspolitik 

Jahrbuch für Politik und Geschichte (2010ff.) 

„Kriegsgewalt“ - Sprachliche und bildliche Darstellung militärischer Gewalt im 19. und 20. 

Jahrhundert. 

3151 L 036, Seminar, 2.0 SWS 

Mo, wöchentl, 12:00 - 14:00, 08.04.2013 - 08.07.2013, TEL 811 , Erb 

SoSe 2013 18


Inhalt Wie wird der Krieg in Literatur, Kunst und Wissenschaft wahrgenommen, dargestellt und 

in Museen ausgestellt? Das Seminar konzentriert sich auf militärische Gewalt, seiner 

sprachlichen und visuellen Repräsentation um dann die gesellschaftlichen, staatlichen 

und politischen Veränderungen in den Blick zu nehmen. 

Bemerkung Bestandteil des Moduls "Wahrnehmung und Weltbilder" in den B. A. "Kultur und 

Technik"-Studiengängen, BA-KulT IS 3, BA-KulT IS 4, BA-KulT Wahlbereich 

Literatur Lit.: Schlachtfelder. Codierung von Gewalt im medialen Wandel, hrsg. von Steffen 

Martus, Marina Münkler und Werner Röcke, Berlin 2003. 

„Der Gelbe Stern“. Die Kennzeichnung von Juden durch das NS-Regime 

3151 L 038, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 16:00 - 18:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, TEL 811 , Dörner 

Inhalt Die Kennzeichnung von „Nichtariern“ und ihres Eigentums erfolgte während der NS-Zeit 

ab 1938 in mehreren Schritten. Seit dem 19. September 1941 mussten in Deutschland 

Jüdinnen und Juden ab dem Alter von 6 Jahren einen handtellergroßen gelben Davidstern 

sichtbar auf ihrer Kleidung tragen. Sie sollten im Vorfeld der reichsweiten Deportationen 

öffentlich erkennbar sein. 

In der Lehrveranstaltung soll der Prozess der Stigmatisierung der jüdischen Minderheit 

historisch untersucht werden. Dabei steht die Analyse der psychischen und sozialen 

Auswirkungen für die Betroffenen sowie der gesellschaftlichen Reaktionen im 

Vordergrund. Historische Quellen unterschiedlicher Provenienz (geheime Lageberichte, 

Tagebücher, Briefe, Fotographien etc.) werden hierbei ausgewertet. Die Befragung von 

Zeugen der nationalsozialistischen Herrschaft soll die Quellenanalyse ergänzen und 

vertiefen. 

Bemerkung BA-KulT IS 3, BA-KulT IS 2 


Literatur Konrad Kwiet: Nach dem Pogrom. Stufen der Ausgrenzung, in: Wolfgang Benz (Hg.): 

Die Juden in Deutschland 1933-1945. Leben unter nationalsozialistischer Herrschaft, 

München 1988, S. 614-631. 

Jens J. Scheiner: Vom gelben Flicken zum Judenstern? Genese und Applikation von 

Judenabzeichen im Islam und christlichen Europa (849-1941), Frankfurt a.M u.a. 2004. 

Otto Dov Kulka/Eberhard Jäckel (Hg): Die Juden in den geheimen NS- 

Stimmungsberichten 1933-1945, Düsseldorf 2004 (plus CD-ROM). 

Saul Friedländer: Die Jahre der Vernichtung. Das Dritte Reich und die Juden, Bd. 2: 

1939-1945, München 2006. 

Peter Longerich: „Davon haben wir nichts gewusst!“ Die Deutschen und die 

Judenverfolgung 1933-1945, München 2006. 

Forschungskolloquium 

3151 L 040, Forschungscolloquium, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 18:00 - 20:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, TEL 811 , Bergmann, Funck, Kohlstruck, Schüler- 

Springorum 

Inhalt Die Veranstaltung steht ohne Anmeldung allen wissenschaftlich Interessierten - 

unabhängig von einer Hochschulzugehörigkeit - offen, auch zum Besuch einzelner 

Termine. Bitte beachten Sie wegen eventueller Programmänderungen die Homepage 

des Instituts: 

http://www.tu-berlin.de/fakultaet_i/zentrum_fuer_antisemitismusforschung 

SoSe 2013 19


10.4.2013 

Evelyn Annuß, Bochum 

(An-)Ästhetisierung des Politischen? Zum Formwandel des nationalsozialistischen 

Massentheaters 

17.4.2013 

Tobias Kühne, Berlin 

Das Netzwerk "Neu Beginnen" und die Berliner SPD nach 1945 

24.4.2013 

Katharina Erbe, Berlin 

Rebellin, Heldin, Geisteskranke. Die jüdische Frauenrechtlerin Bertha Pappenheim und 

ihr Kampf gegen den Mädchenhandel 

8.5.2013 

(Bitte beachten Sie die veränderte Uhrzeit: 16:00-18:00) 

Péter Bihari, Budapest 

Systemwandel und die Juden im Ungarn des 20. Jahrhunderts (Vortrag in englischer 

Sprache) 

15.5.2013 

Mathias Berek, Leipzig/Tel Aviv 

Preußisch-jüdisches Deutschland. Der Protosoziologe Lazarus im 19. Jahrhundert 

22.5.013 

Alexandra Klei, Berlin 

Ort - Ereignis - Erinnerung. Topographie und Architektur ehemaliger Konzentrationslager 

im Wandel 

29.5.2013 

Juliane Michael, Göttingen 

Osteuropäisch-jüdische Migranten in der Berliner Unterhaltungskunst der 1920er- und 

1930er-Jahre 

5.6.2013 

Jennifer Steuer, Mannheim 

Günter Grass: „Was gesagt werden muss“ – literaturwissenschaftliche und politische 

Reaktionen 

12.6.2013 

Sina Arnold, Berlin 

Antisemitismusdiskurse in der gegenwärtigen US-amerikanischen Linken 

19.6.2013 

Henning Fauser, Paris/Halle-Wittenberg 

Deutschlandbilder ehemaliger französischer KZ-Häftlinge 

26.6.2013 

Fabian Virchow, Düsseldorf 

Verbote rechtsextremer Vereinigungen in der Bundesrepublik Deutschland 1951 bis 2011 

SoSe 2013 20


3.7.2013 

Lida Barner, London/Berlin 

„Jüdische Patente sind zu arisieren“. Geistiges Eigentum von Juden im 

Nationalsozialismus 

10.7.2013 

Marcin Siadkowski, Warschau 

Die Emigration polnischer Juden und die internationale Politik zwischen 1918 und 1945 

(Vortrag in englischer Sprache) 

Bibliothekseinführung Basiskurs: Grundlagen und erste Orientierung 

4600 L 002, Einführungsveranstaltung 

Di, Einzel, 10:00 - 12:00, 02.04.2013 - 02.04.2013, BIB 019 

Do, Einzel, 14:00 - 16:00, 04.04.2013 - 04.04.2013, BIB 019 

Di, Einzel, 14:00 - 16:00, 09.04.2013 - 09.04.2013, BIB 019 

Do, Einzel, 10:00 - 12:00, 11.04.2013 - 11.04.2013, BIB 018 

Mo, Einzel, 14:00 - 16:00, 15.04.2013 - 15.04.2013, BIB 019 

Do, Einzel, 15:00 - 17:00, 18.04.2013 - 18.04.2013, BIB 019 

Do, Einzel, 10:00 - 12:00, 16.05.2013 - 16.05.2013, BIB 019 

Di, Einzel, 15:00 - 17:00, 28.05.2013 - 28.05.2013, BIB 019 

Mi, Einzel, 10:00 - 12:00, 12.06.2013 - 12.06.2013, BIB 018 

Di, Einzel, 10:00 - 12:00, 18.06.2013 - 18.06.2013, BIB 018 

Mi, Einzel, 10:00 - 12:00, 10.07.2013 - 10.07.2013, BIB 019 

Bemerkung Die Veranstaltung dauert 90 Minuten und beginnt pünktlich zur angegebenen Zeit 

(s.t.). 

Bitte beachten Sie, dass zum Besuch dieser Veranstaltung eine Online-Anmeldung 

nötig ist über 

http://www.ub.tu-berlin.de/index.php?id=2820 

Voraussetzung Die Veranstaltung ist für Studierende aller Semester und Fachgebiete geeignet. Es 

werden keine Vorkenntnisse vorausgesetzt. 

Literaturverwaltung mit Citavi I 

4600 L 003, Kurs 

Mi, Einzel, 10:00 - 12:00, 17.04.2013 - 17.04.2013, BIB 012 

Do, Einzel, 14:00 - 16:00, 16.05.2013 - 16.05.2013, BIB 012 

Bemerkung Die Veranstaltung dauert 90-120 Minuten und beginnt pünktlich zur angegebenen 

Zeit (s.t.) 

Bitte beachten Sie, dass für eine Online-Anmeldung nötig ist unter 


Voraussetzung Für Einsteiger. Es werden keine Vorkenntnisse vorausgesetzt. 

Literaturverwaltung mit Citavi II 

4600 L 004, Kurs 

Mi, Einzel, 15:00 - 17:00, 29.05.2013 - 29.05.2013, BIB 012 


(s.t.) 

SoSe 2013 21




Voraussetzung Für Fortgeschrittene! 

Voraussetzung: Teilnahme an Citavi I oder Erfahrungen in der Arbeit mit 

Citavi (Kenntnis der Citavi-Grundfunktionen Recherche, Wissensorganisation, 

Aufgabenplanung, Texterstellung) 

Literatur Informationsmaterialien von Citavi: 

• Citavi-Handbuch und Tutorials (http://www.citavi.com/de/support.html) 

• Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten mit Citavi (http://www.citavi.com/ 

service/de/docs/Citavi_3_Wissenschaftliches_Arbeiten.pdf) 

Zeitschriften - Wie finde ich Zeitschriften, wie kann ich Artikel bestellen? 

4600 L 006, Kurs 

Di, Einzel, 14:00 - 16:00, 16.04.2013 - 16.04.2013, BIB 019 

Do, Einzel, 10:00 - 12:00, 16.05.2013 - 16.05.2013, BIB 018 

Di, Einzel, 10:00 - 12:00, 11.06.2013 - 11.06.2013, BIB 019 

Do, Einzel, 14:00 - 16:00, 11.07.2013 - 11.07.2013, BIB 019 


(s.t.) 



Voraussetzung Gute Kenntnisse des Wissensportals Primo 

1 Bachelorstudiengänge Kultur und Technik 

Informationsveranstaltung zum zweiten Semester des BA "Kultur und Technik" 

0120 L 010, Beratung 

Mo, Einzel, 08:00 - 10:00, 08.04.2013 - 08.04.2013, H 2032 

Inhalt Informations- und Beratungsveranstaltung zum zweiten Semester des Bachelor 

Studiengangs "Kultur- und Technik". 

Das Referat für Lehre und Studium der Fakultät I und die Studentische Studienberatung 

führen in das zweite Semester ein, und beraten bei der Gestaltung des Semesters. 

Infoveranstaltung zur Bachelor-Arbeit 


Do, Einzel, 16:00 - 18:00, 18.04.2013 - 18.04.2013, MAR 0.011 

Inhalt Hinweise zur Anmeldung und zum formalen Rahmen der Bachelorarbeit in den 

Studiengängen Kultur und Technik. 

1.1 Interdisziplinäre Studien 

Einführung in die Ethik 


Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, MA 043 , Gil 

Inhalt Die Vorlesung behandelt die Theorien des „guten Lebens“, die rechte- und 

prinzipienbasierten Ansätze sowie die folgenorientierten Theorien der Moral. In all diesen 

Positionen geht es um die Klärung der Frage, was praktisch gut ist. Bei der konkreten 

Klärung bringen die einzelnen Theorien und Ansätze unterschiedliche Perspektiven und 

Kriterien zur Geltung, die zu analysieren sein werden. 


BA-KulT IS 5 

SoSe 2013 22


Wahlbereich 












kann. 





BA-KulT IS 5 





Fr, 14tägl, 16:00 - 19:00, 26.04.2013 - 19.07.2013, H 7112 
















BA-KulT IS 4 

Wahlbereich 







SoSe 2013 23






BA-KulT IS 4 

Wahlbereich 






Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 25.04.2013 - 05.06.2013, H 2051 

Do, Einzel, 14:00 - 16:00, 06.06.2013 - 06.06.2013, H 3008 

Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 13.06.2013 - 13.07.2013, H 2051 






Ricœur. 



BA-KulT IS 4 

Wahlbereich 











BA-KulT IS 5 






SoSe 2013 24




usw. 














bzw. 1699). 

































SoSe 2013 25



Termine: 

April: 12., 19., 

Mai: 3., 10., 24. 

Juni: 7., 14., 

Juli: 12. 







1945-1990, 2003. 
























SoSe 2013 26


















Mo, wöchentl, 14:00 - 16:00, 08.04.2013 - 11.07.2013, H 3013 


























SoSe 2013 27


























Do, Einzel, 16:00 - 18:00, 20.06.2013 - 20.06.2013, H 3021 



















SoSe 2013 28




Geschichte, Konstruktion und Gebrauch des Astrolabiums 

3130 L 333, Hauptseminar, 2.0 SWS 

Do, Einzel, 10:00 - 12:00, 18.04.2013 - 18.04.2013, H 3008 

Block, 10:00 - 18:00, 15.07.2013 - 19.07.2013, H 3002 

Inhalt Das Astrolabium ist ein bis in das 17. Jahrhundert vielfach verwendetes 

Universalinstrument für astronomische, astrologische und geodätische Zwecke. Neben 

der Geschichte dieses Instrumententyps sollen vor allem dessen Konstruktion und 

praktischer Gebrauch behandelt werden. Im Verlauf des Seminars soll jede(r) 

Teilnehmer(in) ein vollständiges Astrolabium mit Zirkel und Lineal konstruieren und 

dessen Handhabung erlernen. Ergänzend werden einige grundlegende historische Texte 

gemeinsam gelesen und diskutiert. Zur Erlangung von Leistungsnachweisen können 

kurze mündliche Präsentationen dienen und selbstverständlich auch Hausarbeiten 

angefertigt werden. 

Die Veranstaltung findet als Blockseminar in unmittelbarem Anschluß an 

das Semesterende vom 15.7.-19.7.2013 statt. Nähere Informationen auf einer 

Vorbesprechung am 18.4. um 10 Uhr in Raum H 3008. 

Bemerkung BA-KulT WTG 4 

BA-KulT IS 4 

MA-GKWT 2, 5/1; Masterstudiengänge Freie Profilbildung 

Goethe als Naturwissenschaftler 


Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, C 230 , Zimmermann 

Inhalt Goethe hielt seine wissenschaftlichen Arbeiten für wichtiger als seine poetischen. „Auf 

alles, was ich als Poet geleistet habe, bilde ich mir gar nichts ein“, sagte er. Er setze allein 

auf seine Arbeiten „Zur Farbenlehre“. Gerade seine „Farbenlehre“ ist aber der Bereich, in 

dem er auf offenen Widerspruch in der Physik gestoßen ist, weil er einen anderen Weg 

beschritt als Newton. So hat seine subjektive Sicht der Farben nicht in der Physik, wohl 

aber in der Malerei Folgen gehabt, etwa bei Kandinsky, Klee und anderen Malern der 

klassischen Moderne. 


Goethes Arbeiten zur Biologie dagegen haben diese Wissenschaft, die damals noch in 

den Anfängen stand, befördert: seine „Metamorphose“ der Pflanzen und der Tiere. Sein 

gewissermaßen poetischer Blick, der die Erscheinungen der Natur genau anschaut, auch 

Felsen und Wolken, und dadurch ihr Wesen zu erfassen sucht (die Ur- Pflanze) ist ein 

subjektiver Blick, der mit Respekt der Natur begegnet, deren Teil wir sind. Seine Scheu 

vor Zergliederung, Zertrümmerung und Vermessung und Verplanung der natürlichen 

Erscheinungen ist ein bewahrender, gewissermaßen ökologischer Standpunkt, wie wir 

heute sagen könnten. Insofern ist er auch von einiger Aktualität. 

In der Vorlesung soll dieser Standpunkt anhand von Texten Goethes, auch anhand seiner 

Gedichte, erläutert werden und anhand von Texten seiner kritischen Rezipienten. 

MA-GKWT 1/2, MA-GKWT 4 

SoSe 2013 29


Literatur Zur Vorbereitung werden hier zwei ältere, inzwischen klassisch gewordene 

Standardwerke empfohlen. 

M.H. Abrams, The Mirror and the Lamp. Romantic Theory and the Critical Tradition , 

Norton: New York, 1953 u.ö; deutsche Fassung von Lore Iser, Spiegel und Lampe , 

Wilhelm Fink: München, 1978. 

H.A. Korff, Geist der Goethezeit , Bde. 3 und 4 (Frühromantik ; Hochromantik ), Köhler 

& Amelang: Leipzig, 1953 u.ö. 

Literatur im Informationszeitalter 

3131 L 013, Seminar 

Mo, wöchentl, 14:00 - 16:00, 08.04.2013 - 08.07.2013, H 2051 , von Herrmann 

Inhalt 1945 verabschiedete der amerikanische Ingenieur und Forschungsorganisator, 

Vannevar Bush, in einem Zeitschriftenartikel ("As we may think") die Bibliothek als 

abendländisches Verfahren zur Speicherung und Ordnung von Wissen. Der kanadische 

Literaturwissenschaftler Marshall McLuhan ließ knapp zwei Jahrzehnte später den 

Abschied vom Buchzeitalter, der Gutenbergalaxis, folgen. Wiederum zwei Jahrzehnte 

später sah der Freiburger Literaturwissenschaftler Friedrich Kittler ,um 1900‘ einen 

Übergang von literarisch-philosophischen zu technischen Aufschreibesystemen. Das 

Seminar wird diese Kaskade von Diagnosen epochaler Zusammenbrüche zunächst auf 

ihre Möglichkeitsbedingungen hin befragen, um sich dann in einem zweiten Schritt Begriff 

und Sache der Literatur im Informationszeitalter zuzuwenden. Als vorbereitende Lektüre 

wird empfohlen: Dirk Matejovski, Friedrich Kittler (Hg.): Literatur im Informationszeitalter. 

Frankfurt a. M.-New York 1996; Johannes Fehr, Walter Grond (Hg.): Schreiben am Netz. 

Literatur im digitalen Zeitalter (2. Bde.). Innsbruck 2003. 


Gottfried Keller 

3131 L 028, Seminar, 4.0 SWS 


Mi, wöchentl, 14:00 - 16:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, H 3021 , Rath 

Inhalt Das Ende des deutschen Idealismus, die Industrialisierung, das Scheitern der Revolution 

von 1848 erschüttern das Realitätsbewusstsein derart im 19. Jahrhundert, dass – wie 

Richard Brinkmann es formuliert – die tatsächliche Wirklichkeit problematisch geworden 

ist. Eine Vielfalt von Wirklichkeiten, Anschauungen entwickelt sich, eine Fragwürdigkeit 

traditioneller Wertigkeiten. Literaturgeschichtlich stellt die Antwort auf den tief greifenden 

Bruch zwischen Ich und Welt dasjenige dar, was im Begriff des „Poetischen Realismus“ 

aufgegangen ist. Im „Grünen Heinrich“ versucht der Ich-Schreiber sein Scheitern an der 

Realität durch die Malerei zu überwinden, doch die tradierten Mittel, in der Verbindung 

von Künstlertum und Arbeitsethos das bürgerliche Ideal zu erreichen, greifen nicht mehr. 

Ob indes Gottfried Keller den Widerspruch zwischen Innenwelt und Außenwelt, gemäß 

Helmuth Preisendanz, allein durch seinen Humor bewältigt, bleibt vor dem Hintergrund 

der Novellistik Kellers fraglich. Wenzel Strapinski, Pankraz, Jukundus, diese Kellerschen 

Erzählfiguren lernen im eigenen, inneren Haushalt eine „Ordnung“ zu schaffen, die 

ihnen auch in der sozialen Ordnung einen angemessenen Platz garantiert. Und Frau 

Regel Amrain erzieht ihren Sohn mit Liebe und vorbildlichem Benehmen als eine so 

SoSe 2013 30


genannte „Naturmanifestation bürgerlicher Lebensnormen“ (Kaiser) zu einer Person im 

umfassenden Sinne des Wortes. 

Die ethische Qualität der Kellerschen Figuren lässt sich an der Art ihres Selbstumgangs 

dechiffrieren, an der Kunst, sich selbstkritisch zu betrachten, sich mit Selbstironie 

anzunehmen und zu einer Lebensmitte zu finden. Eine solche persönliche Reife ist 

für Keller allerdings undenkbar ohne die Bewährung in Krisensituationen. Vor allem 

der Novellenzyklus, den Keller 1851 „einpökelte“ und dreißig Jahre lang „garen“ 

ließ, um ihn 1881 schließlich unter dem viel sagenden Titel „Das Sinngedicht“ zu 

publizieren, dokumentiert das Vermächtnis des Kellerschen, so charmanten Erzählens 

in der Einheit von Humor und Lebensphilosophie: Im Erbe der Exempla und 

Zitatenschatzsammlungen Sinn und Gedanken zu thematisieren, um diese, dem 

realistischen Zeitgeist entsprechend, in Berichten vom alltäglichen Leben rückstandslos 

zu poetisieren. 

Vorausgesetzt wird die Lektüre von Gottfried Kellers Roman „Der grüne Heinrich“ sowie 

der Novellenzyklen „Die Leute von Seldwyla“, „Züricher Novellen“, „Das Sinngedicht“. 

Bemerkung NA-KulT FW 31 (Lit) 

BA-KulT IS 4 

Literatur und Medizin 

3131 L 033, Seminar, 2.0 SWS 

Mi, Einzel, 10:00 - 12:00, 10.04.2013 - 10.04.2013, H 2051 , Welsh 


Fr, Einzel, 14:00 - 18:00, 24.05.2013 - 24.05.2013, H 2051 , Welsh 

Sa, Einzel, 09:00 - 13:00, 25.05.2013 - 25.05.2013, H 2051 , Welsh 





Inhalt Wie wird medizinisches Wissen in literarischen Texten repräsentiert? In welche 

Kontexte wird dieses Spezialwissen um die Krankheiten des menschlichen Körpers 

und seiner Seele eingebetet und welche Funktionen übernimmt die Literatur als 

Form der kulturellen Auseinandersetzung mit medizinischem Wissen, medizinischen 

Praktiken und Institutionen? Ist das medizinische Wissen selbst unabhängig von 

sprachlichen Kategorien und kulturellen Deutungsmustern? Das Seminar vermittelt 

einen theoretischen Einblick in verschiedene Möglichkeiten, das Verhältnis von 

Literatur und Medizin zu fassen und gibt dabei einen historischen Überblick 

über medizingeschichtlich wichtige Themenkomplexe (Fallgeschichte, Hirnforschung, 

Sterbehilfe) seit der Aufklärung. 



Reichtum. Die Ausstellung eines Phantasmas 

SoSe 2013 31


3131 L 034, Seminar, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 16:00 - 18:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, H 2051 , Tyradellis 

Inhalt Die Hoffnung auf ökonomischen Reichtum ist ein tragendes Phantasma unserer 

Gesellschaft. Dass Geld der Schüssel zur freien Entfaltung eigener Wünsche ist, 

durchdringt als Vorstellung alle sozialen Schichten. Wie kann es gelingen, mit den Mitteln 

einer Ausstellung hinter die Fassade dieses wirkmächtigen Phantasmas zu gelangen, 

seine Genese, seine Gründe und seine Folgen zu analysieren? Ausgehend von der 

Lektüre zentraler Texte aus den Bereichen Ökonomie, Philosophie, Soziologie und 

Psychoanalyse versucht das Seminar, theoretische Fragestellungen und disziplinäres 

Wissen in den musealen Raum zu bringen. Installationen und Inszenierungen, Exponate 

und Erzählungen werden dabei als Bausteine eines kuratorischen Denkens begriffen, das 

sich seiner pädagogischen und das heißt gesellschaftlichen Verantwortung stets bewusst 

ist. Es setzt die Bereitschaft zu transdisziplinären und intermedialen Diskussionen ebenso 

voraus wie die Auseinandersetzung mit den Evidenzen in der Alltagswelt. 

Das Seminar ist eine Kooperation mit den K.W. – Kunst-Werke Berlin. 


MA-GKWT 4 

Der nächste reguläre Termin am 17.04.2013 fällt aus. 

Medien der Intimität 

3131 L 036, Seminar, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, H 2051 , Boatin 

Inhalt Ende des letzten Jahrhunderts konstatierte Paul Virilio in einem seinem Denken nicht 

untypischen, katastrophischen Ton, es machten die Technologien „des Bildes und des 

Blicks […] heutzutage möglich, sich ununterbrochen wechselseitig zu beobachten und 

zu vergleichen. Jedes ökonomische und politische System dringt seinerseits in den 

Intimbereich aller anderen Systeme und untersagt jedem, sich von der Konkurrenzund 

Wettbewerbslogik längerfristig loszusagen.“ (Le Monde diplomatique, 14.08.1998, 

15) Die These der technischen Dauerbeobachtung und Durchdringung des Intimen in 

unserer Gesellschaft hat von ihrer Strahlkraft nichts eingebüßt, wird sie schließlich immer 

wieder in Diskussionen über den Einfluss des Internets oder von Medienformaten wie 

Facebook in Anschlag gebracht. Das Seminar verfolgt diskursanalytisch die mit dem 

18. Jahrhundert beginnende Geschichte der Intimität in Literatur und anderen Künsten. 

In poetologischen Positionen eines Alban Nicolai Herbsts, dessen literarisches Blog 

‚Einblicke‘ in die Privatsphäre des Autors inszeniert, oder im Werk einer Künstlerin 

wie Tracey Emin kommt bereits das enge Zusammenspiel von Medialität, Technik, 

Artifizialität und Authentizität für das relationale Konzept Intimität zum Vorschein. Das 

Seminar geht den Fragen nach, wie Intimität in ästhetischen Diskursen verhandelt, 

Veränderungen von voyeuristischen Blicken ins Intime und Enthüllungen des Privaten 

unter neuen technologischen Bedingungen in Literatur, Film, Kunst und Fotografie 

reflektiert und mit welchen Verfahren ästhetisch verarbeitet wurde. 



Textsortenvielfalt im 13. Jahrhundert und Methoden ihrer Untersuchung 


Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, H 2033 , Bentzinger 

Inhalt Erstmalig tritt in der deutschen Literatur- und Sprachgeschichte eine Vielzahl an 

Textsorten und Gattungen auf, die weltliche und geistliche Epik, die Lehrdichtung, die 

Kleinepik, ferner Chroniken, Lieder, Sprüche, das Drama, ja sogar die deutschsprachige 

Rechts- und Fachliteratur. Dies soll an Textbeispielen demonstriert werden, außerdem 

werden die unterschiedlichen ästhetischen Normen und die Untersuchungsmethodiken, 

diese zu erfassen, behandelt. Dazu gehören auch der Zeitstil, der Textsortenstil und 

SoSe 2013 32


der Autorenstil, d. h. es werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Artusund 

Heldenepik (Beispiel: Wolframs Parzival-Nibelungenlied), zwischen Liedern und 

Sprüchen (Walter von der Vogelweide) erörtert, und die neuen Textsorten (historische, 

juristische, medizinische u.a. Literatur) werden in die Literaturgeschichte eingeordnet. 

Einführende Literatur: 

Geschichte der deutschen Literatur im Mittelalter. Bd. 2: Joachim Bumke: Geschichte der 

deutschen Literatur im hohen Mittelalter (dtv 30778). München 2000. 

Joachim Bumke: Höfische Kultur. Literatur und Gesellschaft im hohen Mittelalter. Bd. 2 

(dtv 4442). München 1986. 

Geschichte der deutschen Literatur von den Anfängen bis zum Beginn der Neuzeit. Hg. V. 

Joachim Heimzle. Bd. II: Vom hohen zum späten Mittelalter. Teil 1: L. Peter Johnson: Die 

höfische Literatur der Blütezeit. Teil 2: Joachim Heinzle: Wandlungen und Neuansätze 

im 13. Jahrhundert. Königstein / Ts. 1999, 1984. 

Bemerkung BA-KulT FW 31 (Lit) 

BA-KulT IS 4 

Literatur Geschichte der deutschen Literatur im Mittelalter. Bd. 2: Joachim Bumke: Geschichte 

der deutschen Literatur im hohen Mittelalter (dtv 30778). München 2000. 

Zeitreisen in Literatur und Film 

3131 L 046, Seminar, 2.0 SWS 


(dtv 4442). München 1986. 

Geschichte der deutschen Literatur von den Anfängen bis zum Beginn der Neuzeit. 

Hg. V. Joachim Heimzle. Bd. II: Vom hohen zum späten Mittelalter. Teil 1: L. Peter 

Johnson: Die höfische Literatur der Blütezeit. Teil 2: Joachim Heinzle: Wandlungen und 

Neuansätze im 13. Jahrhundert. Königstein / Ts. 1999, 1984. 

Do, wöchentl, 16:00 - 18:00, 25.04.2013 - 11.07.2013, H 2033 , Willer 

Do, wöchentl, 16:00 - 18:00, 25.04.2013 - 30.05.2013 

Inhalt Das Nachdenken über die Möglichkeit von Zeitreisen hat zahlreiche 

Gedankenexperimente in der Physik, der Philosophie und in ästhetischen Imaginationen 

hervorgebracht. Insbesondere in der literarischen und filmischen Science Fiction gehören 

Zeitreisen zu den zentralen Motiven – mitunter fast klischeehaft, aber auch immer wieder 

voller Spannung (gelingt die Rückkehr in die eigene Zeit?) und mit überraschenden 

Paradoxien (was geschieht, wenn man in vergangene Geschehnisse eingreift?, wie 

ist angesichts der offenen Möglichkeiten von Zukunft eine Reise in eine bestimmte 

zukünftige Gegenwart denkbar?). 

SoSe 2013 33


Die Vorstellung, dass die Zeit durchreist werden könne, verdankt sich in ihren neueren 

Formen den seit dem späten 19. Jahrhundert diskutierten physikalischen Theorien 

zum strukturellen Zusammenhang von Raum und Zeit: etwa dem Verständnis von 

Zeit als 'vierter Dimension', der speziellen Relativitätstheorie oder diversen Annahmen 

zur Raumzeitlichkeit des Kosmos. Im Seminar werden wir daher auch ausgewählte 

theoretische Texte lesen. Um so deutlicher wird so, welche Arten von Spekulation und 

Hypothesenbildung auch in literarischen und filmischen Zeitreisen durchgeführt werden – 

und wie diese ihrerseits auf philosophische und physikalische Theorien einwirken können. 

Besondere Aufmerksamkeit wird zudem den fiktionalen Apparaturen und Technologien 

der Zeitreise zukommen, den in höchst unterschiedlichen Gestalten erscheinenden 

Zeitmaschinen. 

Den Beginn machen wir mit H.G. Wells' Kurzroman The Time Machine (1895) und seiner 

Verfilmung durch George Pal (1960). Als Vorläufertext kommt Louis-Sébastien Merciers 

L'an 2440 (1771) in Betracht; weitere Zeitreiseromane sind etwa The End of Eternity von 

Isaac Asimov (1955), Making History von Stephen Fry (1996) oder Timeline von Michael 

Crichton (1999); einschlägige Filme sind die Trilogie Back to the Future von Robert 

Zemeckis (1985-1990) und die Terminator -Filme von James Cameron (1984/1991). 

Vorschläge der Seminarteilnehmerinnen und -teilnehmer werden gern berücksichtigt. 

Text zur Anschaffung: 

H.G. Wells: The Time Machine, hg. von Dieter Hamblock, Stuttgart: Reclam 2003 (RUB 

9176, € 4,40) 


MA-GKWT 4 

Beginn ist der 25.04.2013 

Foreign Affairs. Bauten für Länder und Nationen 

3132 L 521, Seminar, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, A 060 , Wittmann-Englert 

Bemerkung MA-KUWI 2, 8 

BA-KulT KUWI 3, Wahlbereich, BA-KulT IS 5 

Bitte beachten: das Seminar beginnt am 17.4.2013! 

Berlin - ein Palimpsest? Rückblicke auf die Dekmal-, Bau- und Erinnerungspolitik seit der Wende 

3132 L 525, Seminar, 3.0 SWS 

Di, wöchentl, 16:00 - 18:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, A 072 , von Buttlar 

Bemerkung MA-KUWI 1, 2, 4, 8 

SoSe 2013 34


3stündig, Di 16-18 Uhr und Sondertermine vor Ort. 

Da das Seminar auf 15 Teilnehmer beschränkt ist, hängt eine Anmeldeliste ab 2.4., 9 

Uhr am Institutsbrett aus. 


Denkmalbereich Breitscheidplatz - Zentrum der City West. Architektur und Städtebau von 1900 bis 

heute 

3132 L 526, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 18:00 - 21:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, A 052 

Do, Einzel, 18:00 - 21:00, 04.07.2013 - 04.07.2013, A 060 

Bemerkung BA KulT KUWI 3, 7, Freie Profilbildung 

BA-KulT IS 5 

Die Einführung des Seminars findet am 9.4., 18-19.30 Uhr statt. 

Weitere geplante Termine: 14.5., 18-19.30 Uhr und 21.5., 18-21 Uhr (Referate). 

Ein Wochenendblock findet Sa 25.5./So 26.5. vor Ort statt. 

Die Teilnehmerzahl ist auf 15 beschränkt. Eine Anmeldeliste hängt ab 2.4.2013, 9 Uhr 

im Institut aus. 

Kunst nach den 1990er Jahren: Neue narrative Strukturen und prekäre Formen globaler Systeme 

3132 L 548, Seminar, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 16:00 - 20:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, A 072 , Franke 

Bemerkung BA-KulT KUWI 3, Wahlbereich ab 3. Semester Kernfach Kunstwissenschaft, BA-KulT 

IS 5 

MA-KUWI 2, Freie Profilbildung 

Das Seminar findet mittwochs in Doppelsitzungen ab 16 Uhr im zwei-wöchentlichen 

Rhythmus statt. Der genaue Seminarraum wird noch bekannt gegeben. 

Einführung in die Erziehungswissenschaft 


Di, wöchentl, 08:00 - 10:00, 09.04.2013 - 12.07.2013, MAR 0.011 , Marburger 

Inhalt Ausgehend von der Unterscheidung unterschiedlicher pädagogischer Wissensformen 

wird die Entwicklung pädagogischen Denkens nachgezeichnet. Neben der Konstituierung 

der Erziehungswissenschaft als Disziplin werden dabei die Geschichte der Schule und 

der Familie sowie qualitative und quantitative Forschungsmethoden beleuchtet. 

Bemerkung Module: BA EWI 1, BA-KulT IS 3 

Mitwirkung Tutor/in: Jana von der Beck 

Das Internet als Verbreitungsmedium 

3135 L 010, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, H 3004 , Frühwirt 

Do, Einzel, 12:00 - 14:00, 11.07.2013 - 11.07.2013, ER 164 

Inhalt An der schnell steigenden Veröffentlichungsfrequenz (medien-)wissenschaftlicher 

Untersuchungen zum Thema Internet seit den frühen 90er Jahren lässt sich ablesen, 

wie zügig sich die junge Kommunikationstechnologie auch im akademischen Diskurs zu 

einem Leitmedium entwickelt hat. Die Zahl der Publikationen ist mittlerweile auf eine 

SoSe 2013 35


beinahe unüberschaubare Menge angewachsen, die durch eine beträchtliche Streuung 

der Qualität hinsichtlich der Komplexität und der Plausibilität der Texte gekennzeichnet 

ist. 

Trotz des Mangels an Standardliteratur lassen sich jedoch spezifische Themen 

abgrenzen, die im Zusammenhang mit dem Internet als Kommunikationsmedium 

offenbar akut werden und deren Bedeutung sich darin ausdrückt, dass sich das 

Interesse an ihnen auf einem konstant hohen Niveau eingepegelt hat: Virtual 

Reality, Hypertext, Information Overload/Retrieval sowie die spürbaren strukturellen 

Auswirkungen in unterschiedlichen gesellschaftlichen Bereichen wie Marketing und PR, 

Politik/Protest oder Gemeinschaft. Im Seminar wollen wir uns einen Überblick über 

die Hauptprobleme der einzelnen Bereiche verschaffen, der dann die Grundlage für 

vertiefende Auseinandersetzungen bilden kann. 

Bemerkung MA-KS Med 3 (Medientheorie / große technische Kommunikationssysteme) 

Pflichtveranstaltung 

Textlinguistik: sprachliche Spuren lesen, verstehen und analysieren 

3135L 109, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 10.07.2013, H 2038 , Schwarz-Friesel 

Inhalt Texte begleiten und prägen unser gesamtes Leben. Es vergeht kaum ein Tag, an dem 

wir nicht wenigstens einen Text gelesen oder geschrieben haben. Texte informieren 

uns über die Welt, geben Gedanken und Meinungen an andere weiter, beeinflussen 

Beziehungen, prägen massenmedial öffentliche Meinungen. Was macht aus einer 

Aneinanderreihung von Sätzen einen (informativen, spannenden, unterhaltsamen und/ 

oder beeindruckenden) Text? Und was läuft in unserem Kopf ab, wenn wir Texte lesen? In 

diesem Seminar werden die Fragen, Methoden und Theorien der aktuellen Textlinguistik 

anhand von zahlreichen Beispielanalysen vermittelt und erprobt. Anwendungsorientierte 

Aspekte werden dabei stets anhand von exemplarischen Übungstexten (aus der Literatur, 

den Medien und der Politik) berücksichtigt. 

Bemerkung BA KulT SK 2a und 2b 


Die Teilnehmerzahl ist auf 25 begrenzt, um persönliche Anmeldung wird gebeten - 

hierfür siehe Homepage Prof. Schwarz-Friesel - Direktzugang: 91884 

Macht der Sprache: Kommunikation in den Massenmedien 

3135L 151, Seminar, 2.0 SWS 


Inhalt Sprache vermittelt und beeinflusst Bewusstseinsinhalte, steuert 

Meinungsbildungsprozesse, transportiert Einstellungen und weckt persuasiv 

Begehrlichkeiten: Mittels Sprache üben wir Macht aus. In diesem Seminar wird die 

massenmediale Verwendung von Sprache in ihren verschiedensten Facetten dargestellt, 

analysiert und diskutiert. Erörtert werden u. a. der Einsatz sprachlicher Mittel und 

kommunikativer Strategien in der Werbung, in der politischen Auseinandersetzung, in 

der Boulevardpresse und in der Konflikt- sowie Skandalberichterstattung. Dabei sollen 

insbesondere Aspekte des manipulierenden Sprachgebrauchs betrachtet werden. 

Bemerkung BA KulT SK 2a 

BA-KulT IS 2, IS 4, BA-KulT IS 5 



Technikbewertung und Ethik (AL-WP3) 

3136 L 374, Kombinierte LV (VL mit SE), 2.0 SWS 

Do, Einzel, 08:00 - 10:00, 30.05.2013 - 30.05.2013, MAR 0.001 

SoSe 2013 36


Do, Einzel, 12:00 - 17:00, 20.06.2013 - 20.06.2013, MAR 0.003 

Fr, Einzel, 10:00 - 15:00, 21.06.2013 - 21.06.2013, MAR 0.013 

Do, Einzel, 12:00 - 17:00, 04.07.2013 - 04.07.2013, MAR 0.003 

Fr, Einzel, 10:00 - 15:00, 05.07.2013 - 05.07.2013, MAR 0.013 

Bemerkung Siehe L 843 Technik, Technikbewertung und technisches Handeln, anrechenbar für BA 

Studiengang Arbeitslehre 

Diese Veranstaltung wird zu einem späteren Zeitpunkt, wahrscheinlich geblockt, 

stattfinden. 












3151 L 013, Seminar, 2.0 SWS 










M. 2007. 


3151 L 032, Seminar, 2.0 SWS 














SoSe 2013 37







Seminarraums. 









Geschlechterverhältnisse in Natur-und Technikwissenschaften 

3152 L 013, Seminar, 2.0 SWS 

Fr, Einzel, 10:00 - 17:00, 03.05.2013 - 03.05.2013, MAR 0.009 , Teubner 

Sa, Einzel, 10:00 - 13:00, 04.05.2013 - 04.05.2013, MAR 0.009 , Teubner 



Inhalt „Die Informatik Männersache? Wer das behauptet, wird in Malaysia nur belächelt.“(Collet 

2007) 

In dieser Veranstaltung wollen wir uns in doppelter Perspektive mit der Bedeutung von 

Geschlechterverhältnissen in Natur- und Technikwissenschaften befassen. Zum einen 

geht es um die Frage, wie die Anteile von Frauen sich in Studium und Beruf darstellen 

und erklären lassen. Ein Blick über den kulturellen Tellerrand ist eingeschlossen. Zum 

anderen wird der Frage nachgegangen, welche Bedeutung die Kategorie Geschlecht für 

den Gegenstands- und Anwendungsbereich der Natur- und Technikwissenschaften hat. 

Zur Bearbeitung der Fragen greifen wir auf empirische, sozialwissenschaftliche Studien 

und Daten zurück sowie auf historische Untersuchungen und ausgewählte Fallbeispiele. 

Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Blockseminar. 

Die Literatur wird zu Beginn bekannt gegeben. 


Feministische Wissenschaftskritik und Epistemologie 

3152 L 031, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, MAR 2.013 

Inhalt Epistemologie fragt nach den Bedingungen von Erkenntnis, nach dem Verständnis von 

‚Wahrheit’, der Unterscheidung zwischen Wissen und Meinung oder Glauben und danach 

wie wir zu neuem Wissen kommen. Feministische Wissenschaftskritik und Epistemologie 

betont gegenüber den klassischen Ansätzen, dass es für Erkenntnisprozesse eine Rolle 

spielt, wer das Subjekt des Wissens ist (z.B. eine forschende Naturwissenschaftlerin). 

SoSe 2013 38


Wissen kann weder unabhängig von Körperlichkeit, von den geschichtlichen und 

kulturellen Kontexten des Erkennens verstanden werden noch ist es unabhängig von 

Macht- und Herrschaftsverhältnissen, in denen es entsteht. 

In der Lehrveranstaltung werden wir verschiedene Klassiker feministischer 

Wissenschaftskritik und Epistemologie kennenlernen, etwa feministische 

Standpunkttheorien (u.a. Sandra Harding), feministischen Empirismus (z.B. Helen 

Longino) oder das „Situierte Wissen“ (Donna Haraway) Speziell mit Bezug auf die Naturund 

Technikwissenschaften sollen verschiedene Objektivitätsverständnisse diskutiert 

werden bis hin zum aktuellen Konzept des Agentiellen Realismus (Karen Barad). 

Bemerkung Für das Zertifikat „Gender Studies in den Ingenieurwissenschaften“ kann die 

Veranstaltung nach Absprache für das „Vertiefungsmodul I - Profilbildung in den 

Gender Studies“ angerechnet werden 

BA-KulT IS 3 

Vertiefendes Projekt zur Ringvorlesung "Einführung in Kultur und Technik" 

3121 L 100, Projektintegr. Veranstaltung, 2.0 SWS 

Mo, wöchentl, 10:00 - 12:00, 08.04.2013 - 15.04.2013, H 2032 , König 

Mo, wöchentl, 10:00 - 12:00, 22.04.2013 - 12.07.2013, MAR 0.008 






Inhalt Im Projekt geht es um inhaltliche Erweiterungen der in der Ringvorlesung des 

Wintersemesters behandelten Gegenstände und um die Entwicklung von zusätzlichen 

methodischen und theoretischen Perspektiven. 

Dazu wird in interdisziplinär zusammengesetzten Gruppen eine Fragestellung bearbeitet 

und auf einem Poster dargestellt, das in der Abschlussveranstaltung präsentiert wird. 

Die beiden ersten Termine finden in der Großgruppe im Hauptgebäude statt. Danach 

begint die Gruppenphase, in der sich die Gruppen alle drei Wochen mit den betreuenden 

Tutor/innen treffen. Die genauen Termine werden in den ersten beiden Wochen 

festgelegt. 

Bemerkung BA-IS 1 

Gender in neuen Welten. Frühneuzeitliche Geschlechterkonstruktionen und außereuropäische 

Räume. 

3152 L 014, Seminar, 2.0 SWS 

wöchentl 

Fr, Einzel, 10:00 - 12:00, 19.04.2013 - 19.04.2013, MAR 4.062 , Gleixner 



Inhalt Auch in der Frühen Neuzeit (16.-18. Jahrhundert) werden außereuropäische 

Räume mit Geschlechterbildern verbunden und durch diese visualisiert wie 

SoSe 2013 39


konzipiert. Beispielsweise werden auf Landkarten Bewohnerinnen und Bewohner 

außereuropäischer Kontinente nicht selten über Nacktheit definiert und erkennbar 

gemacht. Das Seminar möchte an Hand von Originalquellen des 16.-18. Jahrhunderts 

den vielfältigen Verbindungen von Geschlechterkonstruktionen und außereuropäischen, 

kolonialen Räumen nachgehen. Dafür sollen sowohl bildliche als auch textuelle 

Darstellungen mit mit Hilfe eines kulturwissenschaftlichen Ansatzes interpretiert werden. 

Zu Beginn werden drei Freitagstermine an der TU (19.4., 26.4., 3.5.) in die Thematik 

einführen und dazu eine gemeinsame Lektüregrundlage geschaffen. Vom 13.5.bis 15.5. 

findet das Blockseminar an der Herzog August Bibliothek in Wolfenbüttel statt. Die 

Herzog August Bibliothek ist eine außeruniversitäre Forschungs- und Studienstätte 

für die europäische Kulturgeschichte des Mittelalters und der Frühen Neuzeit. Die 

historischen Bestände der Bibliothek bilden ein in Breite und Tiefe einzigartiges Archiv 

des europäischen Wissens in seinen weltweiten Bezügen. 

Die Kosten für zwei Übernachtungen (2 Nächte mit Frühstück=40 EUR) in Wolfenbüttel 

sowie Hin- und Rückfahrt müssen vermutlich von den Teilnehmenden getragen werden. 

Bemerkung MA-ZIFG FP 16 (Gender Studies) 


BA-KulT FW 18 (Gender Studies) 

Labore der naturund ingenieurwissenschaftlichen Forschung: Welche Rolle spielt „Geschlecht“ in 

Experiment und Gestaltung? 

3152 L 015, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 18.04.2013 - 10.07.2013, MAR 2.013 

Inhalt Seit Ende der 1970er Jahre wird in der Wissenschaftsforschung der epistemologische 

Status des Experiments beginnend mit ethnographisch geschulten Laborstudien (Knorr 

Cetina 1981) und in praxisorientierten Arbeiten (Latour/Woolgar 1986) untersucht. 

Verschiedene Autor_innen konnten aufzeigen, dass dem Experiment entgegen 

dem bisherigen Verständnis eine eigenständige, schöpferische und generierende 

Rolle zukommt (Heidelberger/Steinle 1998). „Experimente kombinieren künstliche 

und natürliche, technische und wissenschaftliche, materielle und immaterielle 

Dinge“ (Schmidgen u.a. 2004:8) und bringen in diesem Prozess das Undefinierte und das 

Noch-nicht-Sichtbare als epistemisches Objekt hervor. 

Für uns stellt sich die Frage, welche Rolle dem Experiment bei der Konstruktion 

von Geschlecht zukommt. Wie wird die Differenz zwischen männlich und weiblich 

experimentell bzw. gestalterisch hergestellt, und wie wird das experimentell produzierte 

Wissen über Geschlecht stabilisiert? Wie unterscheiden sich die verschiedenen Laborund 

experimentellen Anordnungen über die Disziplinen hinweg und wie wandeln sie sich 

in Abhängigkeit dessen, was disziplinär als Repräsentation von Geschlecht gilt? 

In dieser Veranstaltung werden wir mittels teilnehmender Beobachtung verschiedene 

naturund technikwissenschaftliche Labore an der TU Berlin in den Blick nehmen, um 

diesen Fragen nachzugehen. 



MA-ZIFG FP 16 (Gender Studies) 

Diese LV kann als Vertiefungsmodul des Studienprogramm Gender Pro Mint belegt 

werden. 

Voraussetzung Eine einführende Veranstaltung zu den Gender Studies. 

Literatur Literaturhinweise: 

SoSe 2013 40


Beaufaÿs, Sandra / Krais, Beate (2005): "Doing Science – Doing Gender. Die 

Produktion von WissenschaftlerInnen und die Reproduktion von Machtverhältnissen im 

wissenschaftlichen Feld." In: Feministische Studien , 1/2005. S. 82 - 99. 

Heintz, Bettina / Merz, Martina / Schumacher, Christina (2004): Wissenschaft, die 

Grenzen schafft. Geschlechterkonstellationen im disziplinären Vergleich . Reihe 

Sozialtheorie. Bielefeld; Transcript. (Zur vorbereitenden Lektüre insbesondere 

empfohlen: S. 40 - 76.) 

Traweek, Sharon (1988): Beamtimes and Lifetimes . Cambridge MA/London: Harvard 

University Press. (Zur vorbereitenden Lektüre insbesondere empfohlen: S. 46 - 73.) 

Was Sie schon immer über Geschlecht wissen wollten...und nie zu fragen wagten: EInführung in die 

Genderstudies 

3152 L 023, Seminar, 2.0 SWS 


Do, Einzel, 12:00 - 14:00, 27.06.2013 - 27.06.2013, H 0111 

Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 04.07.2013 - 13.07.2013, MAR 0.016 , Lucht 

Inhalt Gender Studies fragen nach der Bedeutung von Geschlecht in Wissenschaft und 

Gesellschaft. Sie rücken die Kategorie Geschlecht in verschiedenen Bereichen 

(z. B. Arbeit, Technik, Organisationen, Politik) ins Zentrum ihrer Analysen. 

Gender Studies zeigen, wie sich Geschlechterverhältnisse historisch entwickelten 

und veränderten. Im Seminar werden theoretische, soziologische, methodische 

und historiographische Konzepte der Geschlechterforschung vorgestellt und an 

exemplarischen Gegenstandsfeldern diskutiert. 

Diese Lehrveranstaltung ist geeignet für Studierende aller Fächer und Studiengänge, die 

noch keine Kenntnisse in Frauen- und Geschlechterforschung haben. Die Teilnahme an 

dieser – oder einer vergleichbaren – Lehrveranstaltung ist Voraussetzung für den Besuch 

der weiteren Lehrveranstaltungen am ZIFG. 



MA-ZIFG FP 16 (Gender Studies) (Freie Profilbildung) 

MA-BIWI 7b (Bildungswissenschaft: Gender und Organisation) 

Re-Lektüren: Feministische Theorie 

3152 L 024, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 18.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.013 , Hark 

Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 27.06.2013 - 27.06.2013 

Inhalt In dieser Lehrveranstaltung lesen und erarbeiten wir gemeinsam thematisch gebündelte, 

aktuelle und immer noch zeitgemäße Beiträge zur feministischen Theorie. Große 

Bereitschaft zu intensiver Lektüre ist Teilnahmevoraussetzung. 

Bemerkung BA ab 2. Studienjahr / MA / Postgradual 




Voraussetzung Große Bereitschaft zu intensiver Lektüre ist Teilnahmevoraussetzung. 

SoSe 2013 41



3151 L 010, Seminar, 2.0 SWS 





















3151 L 011, Seminar, 2.0 SWS 





des SE. 






3151 L 012, Seminar, 2.0 SWS 











SoSe 2013 42







3151 L 034, Seminar, 2.0 SWS 






























3151 L 038, Seminar, 2.0 SWS 












SoSe 2013 43



vertiefen. 





München 1988, S. 614-631. 






1939-1945, München 2006. 



Was Sie schon immer über Geschlecht wissen wollten ... und nie zu fragen wagten: Einführung in die 

Gender Studies 

3152 L 025, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 16.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.013 , Hark 

Mo, Einzel, 16:00 - 18:00, 13.05.2013 - 13.05.2013, MAR 2.068 









noch keine Kenntnisse in Frauen- und Geschlechterforschung haben. 


Computer_Kunst 





Do, wöchentl, 18:00 - 20:00, 18.04.2013 - 11.07.2013, H 2053 , von Herrmann 

Inhalt 

Nach ihrer Erfindung in den 1940er Jahren waren Computer zunächst monströse, 

zimmergroße Rechenmaschinen. Die Ein- und Ausgabe von numerischen Daten erfolgte 

über Lochkarten und Fernschreiber. Als im Laufe der fünfziger Jahre die nicht-numerische 

Informationsverarbeitung mehr und mehr an Bedeutung gewann, war dies der erste 

Schritt in Richtung einer Veralltäglichung der Computer, die nun auch Aufgaben im 

Bereich der Maschinensteuerung, der Verkehrssimulation oder der Sprachverarbeitung 

übernahmen. Es war zugleich der Moment, in dem die ersten künstlerischen Experimente 

an digitalen Rechenmaschinen durchgeführt wurden, und zwar zugleich auf dem Gebiet 

der Musik, der Graphik und der Dichtung. Die Vorlesung wird dieses Zusammentreffen 

SoSe 2013 44


von Computer und Künsten in den Blick nehmen und anschließend den Wandel der 

daraus hervorgegangenen Symbiose bis in die Gegenwart hinein verfolgen. 



Linguistische und semiotische Aspekte der Mensch-Tier-Beziehung 


Mo, wöchentl, 12:00 - 14:00, 08.04.2013 - 08.07.2013, FH 316 , Schmauks 

Inhalt Menschen haben zu Tieren vielschichtige und widersprüchliche Beziehungen, die 

sich in besonderen Textsorten wie der Tierfabel sowie in der Umgangssprache 

spiegeln. Einerseits bezeichnen wir extremes Fehlverhalten als „tierisch“, „viehisch“ oder 

„bestialisch“, andererseits beschreiben wir artübergreifende Ähnlichkeiten in Ausdrücken 

wie „Bienenfleiß“ oder „Hamsterkäufe“. Das oft missverstandene Tierverhalten ist eine 

produktive Ursprungsdomäne von Redewendungen („störrisch wie ein Esel“, „glücklich 

wie ein Schwein im Mist“). Zur sog. „Malediktologie“ zählen Beleidigungen von „Aasgeier“ 

bis „Zimtziege“. Semiotische Themen der VL sind die Möglichkeiten und Grenzen 

artübergreifender Kommunikation, die gezielte (Rück-)Züchtung von Nutztieren als 

Sonderfall von Design sowie eine Typologie künstlicher Tiere von antiken Fabelwesen 

bis zu Robotertieren und virtuellen Tieren. 

Bemerkung Auch für BA-Kult IS 2, BA-KulT IS 4 

Wahlbereich 

Testate werden ausgestellt, Hausarbeiten können aber nicht angenommen werden. 
















SoSe 2013 45








Erwerbsarbeit und Hausarbeit im gesellschaftlichen Wandel (AL-P2) 


Do, Einzel, 16:00 - 20:00, 11.04.2013 - 11.04.2013, MAR 1.001 

Fr, Einzel, 12:00 - 18:00, 12.04.2013 - 12.04.2013, MAR 1.001 

Sa, Einzel, 10:00 - 16:00, 13.04.2013 - 13.04.2013, MAR 1.001 

Do, Einzel, 14:00 - 18:00, 18.04.2013 - 18.04.2013, MAR 1.001 

Do, Einzel, 14:00 - 18:00, 02.05.2013 - 02.05.2013, MAR 1.001 

Sa, Einzel, 12:00 - 18:00, 04.05.2013 - 04.05.2013, MAR 1.001 

Do, Einzel, 14:00 - 18:00, 16.05.2013 - 16.05.2013, MAR 1.001 

Do, Einzel, 14:00 - 18:00, 23.05.2013 - 23.05.2013, MAR 1.001 

Inhalt Inhaltliches Ziel des Seminars ist die Analyse prognostischer Veränderungen der 

entscheidenden Parameter für die zukünftige Daseinsgestaltung der privaten Haushalte. 

Themenfelder dazu sind beispielsweise: Digitalisierung, Globalisierung, Veränderung der 

Erwerbsarbeit, Demografie, etc. 

Bemerkung Blockveranstaltung 1. Termin Do. 11.04.2013 / 16-18 Uhr im Raum MAR 1.001 weitere 

Einzeltermine werden in der ersten Veranstaltung bekanntgegeben. 


Konsumökologie (AL-WP2) 

3136 L 242, Seminar, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 14:00 - 16:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.001 , Schrader 

Inhalt Konsumökologische Themenfelder zu Nachhaltigkeit, Dimensionen der Nachhaltigkeit, 

Strategien für nachhaltiges handeln, Energie, Bauökologie, Wasserwirtschaft, Land- und 

Forstwirtschaft, etc. 

Zukunft der Arbeit in der Informationsgesellschaft (AL-P2) 

3136 L 273, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, MAR 4.062 , Reibeling 

Inhalt Die Arbeitslehre in der Schule leistet einen großen Beitrag zur Vorbereitung 

der Schüler-/innen auf die Arbeitswelt. Diese ist tiefgriefenden Veränderungen 

unterwoerfen. Im Rahmen des Seminars werden die historischen Grundlagen "der" 

Arbeitswelt bzw. des Arbeitsalltages analysiert. Gesamtgesellschaftliche Fragestellungen 

zur Sozialgesetzgebung ("Hartz IV", Rente mit 67, staatliches Grundeinkommen, 

"Bürgergeld") werden ebenso erörtert wie ein gemeinsamer "Blick in die Glaskugel" zur 

Zukunft der Arbeit. 

Der Landschaftsgarten - ein Laboratorium der Künste 


Mo, wöchentl, 18:00 - 20:00, 08.04.2013 - 08.07.2013, A 053 , von Buttlar 

Bemerkung BA-KulT KUWI 2, 3, 5, Wahlbereich, IS 2 , BA-KulT IS 3 

MA-KUWI 1, 2, 4, 8 

Das Buch und die Massenmedien 


Mo, wöchentl, 08:00 - 10:00, 08.04.2013 - 08.07.2013, H 0106 , Bolz 

Inhalt Die Geschichte der Medien in drei Semestern darzustellen, macht schattenrissartige 

Verkürzungen notwendig. Wir unterscheiden sechs Etappen der Mediengeschichte: 

Mündlichkeit – Schriftlichkeit – Buchkultur – Massenmedien – Digitalisierung – 

Vernetzung. In diesem Semester geht es um die Massenmedien. Natürlich ist auch das 

SoSe 2013 46


Buch ein Massenmedium, aber es ist doch sinnvoll, die vom Buch geprägte Kultur, die 

der Medienwissenschaftler Marshall McLuhan „Gutenberg-Galaxis“ genannt hat, von der 

Welt der elektrifizierten und elektronischen Medien zu unterscheiden. 

Die Vorlesung orientiert sich vor allem an folgenden Texten: 

Elisabeth Eisenstein, The Print Revolution in Early Modern Europe 

Michael Gieseke, Sinnenwandel Sprachwandel Kulturwandel 

Niklas Luhmann, Die Realität der Massenmedien 

Bemerkung Modul: MA-KS Med 5: Mediengeschichte II 


Grundlagen der mündlichen Kommunikation 


Di, wöchentl, 16:00 - 18:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, H 2013 , Sendlmeier 

Bemerkung Bachelorstudium "Kultur und Technik", Kernfach "Sprache und Kommunikation" BA- 

KulT SK 4 (P). Die Teilnahme an dieser Veranstaltung wird dringend für das zweite 

Fachsemester empfohlen. 

BA-KulT IS 2 


Jahrhundert. 

3151 L 036, Seminar, 2.0 SWS 










Das Normale und das Pathologische 


Fr, Einzel, 14:00 - 18:00, 07.06.2013 - 07.06.2013, MAR 0.007 

Sa, Einzel, 12:00 - 16:00, 08.06.2013 - 08.06.2013, MAR 0.007 

Fr, Einzel, 14:00 - 18:00, 14.06.2013 - 14.06.2013, MAR 4.064 

Sa, Einzel, 12:00 - 16:00, 15.06.2013 - 15.06.2013, MAR 2.068 

Fr, Einzel, 14:00 - 18:00, 21.06.2013 - 21.06.2013, MAR 2.068 

Inhalt Die Unterscheidung zwischen dem Normalen und dem Pathologischen bildet die 

Grundlage medizinischer Diagnostik. Die Kriterien, unter denen etwas für normal oder 

pathologisch erklärt wird, entstammen jedoch nicht der Institution der Medizin allein, 

vielmehr lassen sich keine scharfen Grenzen zwischen medizinischen, biologischen und 

sozialen Normen ziehen. Zudem entfalten Definitionen von Normen und Pathologien eine 

gesellschaftliche Relevanz über den Horizont der Medizin und Biologie hinaus und sind 

nicht selten politisch umkämpft. 

SoSe 2013 47


Der Philosoph und Wissenschaftshistoriker Georges Canguilhem hat sich diesen und 

anderen Problemen in seinem bekanntesten und nun in neuer Übersetzung vorliegenden 

Werk „Das Normale und das Pathologische“ gewidmet und dabei Fragen aufgeworfen, 

die bis heute aktuell sind: Wie ist das Verhältnis von medizinischer und sozialer Norm? 

Ist das Pathologische schlicht eine Abweichung von der Norm? Ist Gesundheit zugleich 

das Normale? Kann es mehrere Normen geben? Inwieweit fungiert die Medizin als eine 

Technik zur Herstellung von Normalität? 

In dem Lektüreseminar wollen wir in einem ersten Teil Auszüge aus Canguilhems Werk 

lesen und auf seine Aktualität hinsichtlich gegenwärtiger Formen von medizinischer 

Diagnostik und sozialer Normierung befragen. In einem zweiten Teil betrachten wir 

aktuelle Rezeptionslinien im Anschluss an Canguilhem und diskutieren die methodische 

und theoretische Bedeutung seiner Arbeiten u.a. für die kritische Wissenschaftsforschung 

und Medizingeschichte, die Gender Studies und die Disability Studies. 

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um eine Voranmeldung bis zum 10.04.2013 

per E-Mail an: mike.laufenberg@tu-berlin.de 

Der 1. Termin findet am 19.April 2013 um 12 Uhr in Raum MAR 0.011 statt. 


1.2 Kernfächer 

1.2.1 Kunstwissenschaft 





MA-KUWI 1, 2, 4, 8 

Kunst und Technik. Architektur-Restaurierung 

3132 L 508, Ringvorlesung, 2.0 SWS 

Mi, 14tägl, 18:00 - 20:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, A 053 

Mi, Einzel, 18:00 - 20:00, 26.06.2013 - 26.06.2013, A 053 

Bemerkung BA-KulT KUWI 6; MA-KUWI 5, 6 

Die im SoSe 2009 begonnene Ringvorlesung wird im SS 2013 weiter fortgesetzt. 

Die Vortragsreihe kann über zwei Semester hinweg als Minimodul studiert oder in 

die o.g. Module eingebracht werden, wobei zu jedem Semsterende eine mündliche 

Rücksprache stattfindet. Diese mündlichen Rücksprachen ersetzen nicht die mündliche 

Modulprüfung. 

Programm siehe Aushang und www.kunstgeschichte.tu-berlin.de 

Danzig als Kulturmetropole der Ostsee 

3132 L 511, Seminar, 2.0 SWS 

Mo, wöchentl, 12:00 - 14:00, 08.04.2013 - 08.07.2013, A 072 , Lipinska 

Bemerkung BA-KulT KUWI 2, Freie Profilbildung 

MA-KUWI 1, 4, 7, 8 

Die Lithographie als künstlerische und verlegerische Praxis von ca. 1800 bis heute 

3132 L 520, Seminar, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 10:00 - 12:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, A 072 , Savoy 

Bemerkung BA-KulT KUWI 3, 5, 6, Wahlbereich 

Da das Seminar im Kupferstichkabinett stattfindet, ist die Teilnehmerzahl auf 13 

Studierende beschränkt. Verbindliche Anmeldung bitte bis 26.3.2013 an meihao@gmx.de 


SoSe 2013 48


3132 L 521, Seminar, 2.0 SWS 





Die preussischen Residenzen im euroäischen Kontext: Analogien, Divergenzen und Interaktionen 

3132 L 523, Seminar, 4.0 SWS 

Fr, wöchentl, 12:00 - 14:00, 12.04.2013 - 12.07.2013, A 060 , Wiegel 

Mo, Einzel, 10:00 - 12:00, 15.04.2013 - 15.04.2013, A 060 , Wiegel 

Bemerkung BA-KulT KUWI 5, 7 

MA-KUWI 1, 2, 4, 8 

Änderung! 

Der Einführungstermin findet am Montag, 15.4. von 10-12 Uhr im Raum A 060 statt. 

Das Seminar findet an drei weiteren Wochenenden blockartig vor Ort statt (4./5.5.; 

25./26.5.; 15./16.6.2013) 

Eine Anmeldeliste hängt ab 2.4., 9 Uhr am Institutsbrett aus. 


heute 

3132 L 526, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 18:00 - 21:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, A 052 

Do, Einzel, 18:00 - 21:00, 04.07.2013 - 04.07.2013, A 060 


BA-KulT IS 5 






Nord-Süd-Dialoge - Europäische Malerei um 1500 

3132 L 527, Seminar, 3.0 SWS 

Di, wöchentl, 14:00 - 16:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, A 060 , Bushart 


Bitte beachten! Die Lehrveranstaltung beginnt erst am 16.4.2013, 14 Uhr, A 060. 

Das Seminar findet dienstags, 14-17 Uhr teils im Seminarraum A 060, teils in 

der Gemäldegalerie statt; die Teilnehmerzahl ist deshalb auf 15 beschränkt. 

InteressentInnen melden sich bitte bis 8.4. an unter magdalena.bushart@tu-berlin.de 

Realismus, Impressionismus, Symbolismus 

3132 L 534, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 16:00 - 18:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, Kitschen 


SoSe 2013 49


Das Seminar findet zum großen Teil vor Ort in der Alten Nationalgalerie statt. 

Die Einführung findet am 9.4.13 von 16-18 Uhr in der Diathek des Fachgebietes 

Kunstgeschichte statt. 

Die Teilnahme ist auf 15 Personen beschränkt. Anmeldung bis zum 2.4. unter 

friederike.kitschen@hu-berlin.de 

Aedifico ergo sum? Wallensteins Residenzen in Böhmen, Schlesien und Mecklenburg 

3132 L 535, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, A 060 , Waßewitz 

Bemerkung BA-KulT KUWI 2, 4, Freie Profilbildung 

Architektur des Barock in den Ländern der Böhmischen Krone 

3132 L 536, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, A 072 , Waßewitz 


MA-KUWI 1, 4, 8 

Von Rodin bis Cimiotti: Bildhauerei im frühen 20. Jahrhundert 

3132 L 540, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, A 072 , Bushart 


MA-KUWI 2, 6, Freie Profilbildung 

Hinweis: Voraussetzung für den erfolgreichen Besuch des Seminars ist die Teilnahme 

an der Tagung 'Interdependenzen II. Formlos - formbar. Das Material Bronze zwischen 

Möglichkeit und Herausforderung', die vom 6. - 8. Juni stattfinden wird und deren 

abschließende Sektion dem Material Bronze in der modernen Bildhauerei gewidmet ist. 


3132 L 548, Seminar, 2.0 SWS 



IS 5 




Magister-, Bachelor-, Master- und Doktorand(Inn)en-Colloquium 

3132 L 552, Colloquium, 2.0 SWS 

Bemerkung Termine siehe Aushang. Ort: Institutsdiathek 

Magister-, Bachelor-, Master- und Doktorand(inn)en-Colloquium 

3132 L 555, Colloquium 

Mi, Einzel, 18:00 - 21:00, 26.06.2013 - 26.06.2013, A 060 

Bemerkung Termine siehe Aushang. Raum:Instituts-Diathek 

Magister-, Bachelor-, Master- und Doktorand(inn)en -Colloquium 


Bemerkung Termine nach Vereinbarung. Ort: Institutsdiathek 

ARGE Gefährdete Nachkriegsmoderne 

3132 L 558, Arbeitsgemeinschaft 

, von Buttlar, Wittmann-Englert 

Bemerkung Termine nach Vereinbarung. Die Arbeitsgemeinschaft findet in der Instituts-Diathek 

statt. 



Bemerkung Termine und Raum siehe Aushang. 

Albrecht Dürer. Zeichnungen und Aufzeichnungen 

SoSe 2013 50


3132 L 532, Seminar, 2.0 SWS 

Do, 14tägl, 10:00 - 13:00, 11.04.2013 - 04.07.2013, Haug, Brahms 

Sa, Einzel, 10:00 - 17:00, 25.05.2013 - 25.05.2013, A 060 

Sa, Einzel, 10:00 - 17:00, 15.06.2013 - 15.06.2013, A 060 


Die einführende Sitzung findet am 11. April von 10 - 12 Uhr in der Diathek des 

Fachgebietes Kunstgeschichte statt. Danach findet das Seminar am 23. Mai, 30. Mai, 

13. Juni, 20. Juni, 27. Juni und 4 Juli von 10 - 13 Uhr im Kupferstichkabinett statt. 

Zusätzlich gibt es zwei Blockseminare im Architekturgebäude der TU, Raum A 060 am 

Samstag, 25. Mai und Samstag, 15. Juni 2013 jeweils von 10 - 17 Uhr. 

Die Teilnahme ist auf 13 Studierende beschränkt. Anmeldung bitte bis spätestens 7. 

April per Email an henrike.haug@tu-berlin.de 

Die Museumsinsel in Berlin im internationalen Kontext 



Mi, Einzel, 10:00 - 12:00, 17.07.2013 - 17.07.2013, A 052 

Bemerkung BA-KulT KUWI 2, 3, Wahlbereich 

MA-KUWI 1, 2, 3, 4, Freie Profilbildung 

Europäische Stilllebenmalerei von der Renaissance bis heute 

3132 L 538, Seminar, 2.0 SWS 

Fr, wöchentl, 12:00 - 16:00, 12.04.2013 - 12.07.2013, A 052 , Hänsel 


Beginn: 12.4.2013 im Raum A 052 des TU-Architekturgebäudes. 

Die Veranstaltung findet zum Teil vor Ort im Museum (Gemäldegalerie am Kulturforum, 

Alte Nationalgalerie) statt. Weitere Termine: 26.4., 17.5., 24.5., 21.6., 5.7., 12.7.2013. 

1.2.2 Philosophie 

Die Frage nach dem Selbst 



Inhalt ›‹›‹›‹›‹›‹›‹›‹›‹›‹›‹ 

Bemerkung BA-KulT Phil 1, 4, 5, Wahlbereich 

MA-Phil 5 

Émile Durkheim und das kollektive Bewusstsein 


Do, wöchentl, 16:00 - 18:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, H 0110 , Wilkens 

Inhalt Émile Durkheim gilt als einer der Begründer der modernen Soziologie (nach Auguste 

Comte und mit Ansätzen bei Montesquieu). Er stützt sich hierbei nachhaltig und 

durchgehend auf den Bewusstseinsbegriff. Die Veranstaltung behandelt die Anfänge 

Durkheims in der Philosophie, sowie insbesondere seine Lehre des kollektiven 

Bewusstseins anhand der wesentlichen Schriften (Methodenlehre der Soziologie, Lehre 

zur Arbeitsteilung, Zur Differenz der individuellen und kollektiven Vorstellungen) und 

seine Lehre bezüglich Religion und Kultus. Es gilt weiterhin in exemplarischen Fällen 

seine Taxonomien nachzuvollziehen sowie seine Abgrenzung vom Pragmatismus 

(James) sowie vereinzelte Aufsätze zu Rousseau, Montesquieu, Tönnies zu behandeln. 

Französischkenntnisse erwünscht, aber keine Vorbedingung. 

Bemerkung BA-KulT Phil 3, 5; Wahlbereich 

MA-Phil 2, 3 

Tutorium zum PS Selbstwissen und Selbstbewusstsein 

SoSe 2013 51


3130 L 032, Tutorium, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 17.04.2013 - 12.07.2013, H 3008 , Atli 

Inhalt Details werden zu Beginn des Semesters bekannt gegeben 

Tutorium PS Einführung in die Erkenntnistheorie 


Mo, wöchentl, 12:00 - 14:00, 29.04.2013 - 13.07.2013, H 3012 

Inhalt Das Tutorium zum PS "Einführung in die Erkenntnistheorie" soll Möglichkeit bieten, die im 

Seminar behandelten Inhalte nachzubearbeiten und zu vertiefen. Zudem wird Hilfe beim 

Ausarbeiten von Referaten und beim Verfassen von Hausarbeiten angeboten 

Bemerkung Tutor: Hadi Faizi 












kann. 





BA-KulT IS 5 




Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, H 3021 











Wahlbereich 







SoSe 2013 52












Wahlbereich 



Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 25.04.2013 - 05.06.2013, H 2051 

Do, Einzel, 14:00 - 16:00, 06.06.2013 - 06.06.2013, H 3008 

Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 13.06.2013 - 13.07.2013, H 2051 






Ricœur. 



BA-KulT IS 4 

Wahlbereich 


3130 L 198, Projekt, 2.0 SWS 


Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 14.05.2013 - 14.05.2013, H 3013 

Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 28.05.2013 - 28.05.2013, H 3013 

Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 11.06.2013 - 11.06.2013, H 6124 

Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 25.06.2013 - 25.06.2013, H 3013 

Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 09.07.2013 - 09.07.2013, H 3013 










(2004). 



SoSe 2013 53


















BA-KulT IS 5 

Wahlbereich 













MA Phil 1, 2, 5 











Wahlbereich 

SoSe 2013 54


Tutorium PS Argumentationstheorie 

3130 L 030, Tutorium 

Mi, wöchentl, 16:00 - 18:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, H 3008 , Hinrichs 

Inhalt Das Tutorium zum Seminar „Argumentationstheorie“ dient unter anderem dazu, die 

Themen und Texte des Seminars nachzubearbeiten und zu vertiefen. Darüber hinhaus 

können die Diskussionen des Seminars in ungezwungener Atmosphäre weitergeführt 

werden. Auch sollen die im Seminar erarbeiteten Theorien anhand von Alltagstexten 

aus Wissenschaft, Politik und Gesellschaft praktisch angewandt und überprüft werden. 

Einen Schwerpunkt stellen Gedankenexperimente als Argumente in wissenschaftlichen 

Disziplinen dar. 

Zu guter Letzt wird das Einüben von Vorträgen und Referaten, Verfassen von 

Hausarbeiten, sowie allgemeine Orientierungshilfe im bürokratischen Dschungel des 

Bachelor-Studiums angeboten. 

















Wahlbereich 













Nietzsche II 


Wahlbereich 



SoSe 2013 55








Wahlbereich 




Fr, 14tägl, 16:00 - 19:00, 26.04.2013 - 19.07.2013, H 7112 
















BA-KulT IS 4 

Wahlbereich 

Kants "Prolegomena zu einer jeden künftigen Metaphysik, die als Wissenschaft wird auftreten 

können" 


Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 11.04.2013 - 27.06.2013, H 2051 , Asmuth 

Inhalt »Meine Absicht ist, alle diejenigen, so es werth finden, sich mit Metaphysik zu 

beschäftigen, zu überzeugen, daß es unumgänglich nothwendig sei, ihre Arbeit vor 

der Hand auszusetzen, alles bisher Geschehene als ungeschehen anzusehen und vor 

allen Dingen zuerst die Frage aufzuwerfen: ob auch so etwas als Metaphysik überall 

nur möglich sei.« Mit den Prolegomena , den »Vorüberlegungen« zur Kritik der reinen 

Vernunft entwirft Kant den Plan dieser neuen Wissenschaft, allerdings erst, nachdem 

die Kritik bereits erschienen war. In drei Teilen beantwortet Kant, wie und ob Metaphysik 

möglich sei, erklärt dabei die wichtigsten Elemente der Kritik der reinen Vernunft . Dazu 

wendet Kant eine analytische Methode an, die seinem Anspruch nach die größtmögliche 

Deutlichkeit über sein Vorhaben verbreiten soll. Das Proseminar wird nah am Text bleiben 

und versuchen, die zentralen Aussagen gemeinsam zu diskutieren. 


Wahlbereich 

Literatur Lektürehinweis: Kants "Prolegomena". Ein kooperativer Kommentar. Herausgegeben 

von Holger Lyre und Oliver Schliemann. Frankfurt 2012. 


SoSe 2013 56











BA-KulT IS 4 

Wahlbereich 






Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, H 3013 
















ISBN 978-3-86539-160-5 

5,00 € 

1.2.3 Sprache und Kommunikation 

Grundlagen der mündlichen Kommunikation 




KulT SK 4 (P). Die Teilnahme an dieser Veranstaltung wird dringend für das zweite 

Fachsemester empfohlen. 

BA-KulT IS 2 

SoSe 2013 57


Akustische Grundlagen der Sprachübertragung 

3135 L 326, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, H 6124 , Brückl 

Bemerkung Bachelorstudium "Kultur und Technik", Kernfach "Sprache und Kommunikation", BA- 

KulT SK 4 (P) 

Empirische Methoden in der Analyse gesprochener Sprache: Angewandte Aspekte der 

Sprachsignalanalyse 

3135 L 329, Seminar, 2.0 SWS 

Mo, wöchentl, 16:00 - 18:00, 08.04.2013 - 08.07.2013, H 6124 , Winkler 


KulT SK 5 (P) 

Forschendes Theater im Kontext von Fremdsprachenerwerb und interkultureller Landeskunde 

3135 L 508, Seminar, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 16:00 - 18:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, HBS 205 , Müller 

Inhalt Das Seminar möchte den TN einen Zugang zum forschenden Theater eröffnen und 

erkunden, wie Impulse aus dieser Richtung des experimentellen Theaters im Kontext von 

Fremdsprachenerwerb und interkultureller Landeskunde aufgenommen werden können. 

Der experimentelle Ansatz soll mit traditionellem Regietheater verglichen werden. 

Geplant ist eine Praxisphase. Der gemeinsame Besuch der aktuellen Produktion von 

Constanza Macras/DORKIPARK wird vorgeschlagen. 

Bemerkung MA KS DaF 2 + 5, BA KulT SK 2c, Wahlbereich 

Literatur Enrico Otto: In-Szene-Setzen. Ein methodisch-didaktischer Regieeinstieg für 

studentische Anfänger philologischer Fächer. Münster 2009 

Augusto Boal: Theater der Unterdrückten. Übungen und Spiele für Schauspieler und 

Nicht-Schauspieler. Frankfurt/M. 1989 

Peter Brook: Theater als Reise zum Menschen. Berlin 2005 

Individuelle Lernerunterschiede beim Fremdsprachenlernen 

3135 L 509, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, HBS 205 , Zimmermann 

Inhalt Der Fremdsprachenlernerfolg ist durch eine Vielzahl von internen und externen Faktoren 

bedingt. Im Seminar behandeln wir die individuellen Lernerunterschiede und ihren 

Einfluss auf den Fremdsprachenlernprozess. Hier zählen unter anderem Motivation, 

Alter, Sprachlerneignung, Geschlecht, Lernstile etc. Zudem soll diskutiert werden, wie 

diese Unterschiede in der Fremdsprachenvermittlung berücksichtigt werden können. 

Bemerkung Module MA-KS DaF 2 + 5 

BA KulT SK 2c, Wahlbereich 

Voraussetzung Voraussetzung zur Teilnahme: Bereitschaft zum Lesen englischer Texte! 

Regelmäßige und aktive Teilnahme sind obligatorisch. 

Testen, Prüfen und Evaluieren für Deutsch als Fremd- und Fachsprache 

3135 L 510, Seminar, 2.0 SWS 


Inhalt Das Seminar bietet eine Einführung in die Grundlagen des Testens fremdsprachlicher 

Kompetenzen. Die Kursinhalte umfassen Skalen und Niveaustufenbeschreibungen, 

Test- und Itemtypen sowie Gütekriterien von Tests. Darüber hinaus werden 

Anwendungsmöglichkeiten verschiedener Testformate für den Unterricht in Deutsch als 

Fremd- und Fachsprache aufgezeigt. 

Bemerkung BA-KulT SK 2c 

SoSe 2013 58


Modul MA-KS DaF 4 / 5 / 6 

Regelmäßige und aktive Teilnahme sind obligatorisch. Gute Lesekompetenz im 

Englischen. 

Computergestütztes DaF-Lernen: Lernsoftware und Online-Produkte 

3135 L 524, Seminar, 2.0 SWS 

Fr, wöchentl, 10:00 - 12:00, 12.04.2013 - 12.07.2013, HBS 205 , Tesch 

Inhalt Dieses Seminar beleuchtet zunächst allgemein den Einsatz von Medien im DaF- 

Unterricht, um dann gezielt auf den computergestützten DaF-Unterricht einzugehen. 

Dies geschieht zunächst theoretisch, praktische Analysen einzelner Lehrprogramme 

schliessen sich an. 

Bemerkung MA-KS DaF 2, MA-KS DaF 5 / 


Anwesenheit ab der ersten Veranstaltung sowie regelmäßige und aktive Teilnahme 

sind obligatorisch 

Änderungen entnehmen Sie bitte unserer homepage www.tu-berlin.de/daf 

Geschichtsvermittlung im DaF-Studium: Berliner Erinnerungsorte 

3135 L 541, Seminar, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 14:00 - 16:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, HBS 205 , Lühe 

Inhalt Erinnerungsorte – eine Übertragung des Begriffs „lieux de mémoire“ des französischen 

Historikers Pierre Nora – beschreiben identitätsstiftende „Kristallisationspunkte“ des 

kollektiven Gedächtnisses einer sozialen Gruppe, die nicht nur geografische Orte 

sondern auch Ereignisse, mythische und reale Personen, Denkmäler, Texte, Bilder 

oder Kompositionen sein können. In diesem Seminar geht es um Kollektive 

Erinnerung und Erinnerungsorte im Wandel, um Konzepte handlungsorientierter 

Geschichtsvermittlung im DaF-Unterricht, um die Erstellung didaktisierter Materialien zu 

Berliner Erinnerungsorten für DaF-Lehrende im In- und Ausland und um den Umgang 

mit Medien im Geschichtsunterricht. Teil des Seminars ist eine Exkursion zur Ausstellung 

„Zerstörte Vielfalt. Berlin 1933 – 1938“ im Deutschen Historischen Museum. 

Bemerkung MA-KS DaF 2, MA-KS DaF 5 / BA KulT SK 2c, Wahlbereich 

Bereitschaft zu regelmäßiger Teilnahme und aktiver Mitwirkung 

Anmeldung in der ersten Sitzung 

Literatur Aleida Assmann (2006), Der lange Schatten der Vergangenheit: Erinnerungskultur und 

Geschichtspolitik, München: Beck 

Jan Assmann (2013), Das kulturelle Gedächtnis: Schrift, Erinnerung und politische 

Identität in frühen Hochkulturen, München: Beck (6. Aufl.) 

Etienne Francois/Hagen Schulze (2001), Deutsche Erinnerungsorte. 3 Bde. München: 

Beck 

Michael K. Legutke (2000), Lehrer als Lerner. Fremdverstehen durch „entdeckende 

und erlebte Landeskunde“ in der Lehrerfortbildung, in: Lothar Bredella/Franz-Joseph 

SoSe 2013 59


Meißner/Ansgar Nünning/Dietmar Rösler (Hg.), Wie ist Fremdverstehen lehr- und 

lernbar? Tübingen: Narr, S. 18-42 

Sabine Schmidt/Karin Schmidt (2007), Erinnerungsorte. Deutsche Geschichte im DaF- 

Unterrricht, Berlin: Cornelsen 

Sabine Schmidt/Karin Schmidt (2007), Erinnerungsorte – Deutsche Geschichte im 

DaF-Unterricht, in: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 34. Jahrgang, Heft 4, S. 

418-427 

Harald Welzer (2011), Das kommunikative Gedächtnis: Eine Theorie der Erinnerung, 

München: Beck 

"There is truth in what you said, but it's not what you meant". Semantik an der Schnittstelle von 

Wort-, Konzept- und Kontextwissen 

3135L 104, Seminar, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 08:00 - 10:00, 10.04.2013 - 12.07.2013, H 3002 , Skirl 

Inhalt 

Bemerkung BA (SK 2b) 

Literatur 

Erstspracherwerb 

3135L 115, Seminar, 2.0 SWS 

Um rechtzeitige Anmeldung per E-Mail wird gebeten (an helge.skirl@tu-berlin.de). 

Mi, wöchentl, 10:00 - 12:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, H 3012 , Marx 

Inhalt Spricht ein kleines Kind das erste Wort, ruft das im Allgemeinen großes Entzücken hervor 

und leitet eine Phase des Staunens bei Erwachsenen ein. In rasendem Tempo und 

mit beneidenswerter Leichtigkeit eignen sich Kinder das komplexe Regelsystem ihrer 

Muttersprache an. Die große Frage ist nun: Wie schaffen Kinder das? Im Seminar werden 

wir psycholinguistische Erklärungsansätze diskutieren und authentische Daten erheben, 

um uns dem Phänomen des Erstspracherwerbs aus verschiedenen Perspektiven zu 

nähern. 


Die Teilnehmerzahl ist auf 25 begrenzt, um persönliche Anmeldung per E-Mail wird 

gebeten: 

konstanze.marx@tu-berlin.de 

Computer und Sprachvermittlung 

3135L 117, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, EB 107 , Cho 

SoSe 2013 60


Inhalt Überblick über die Ziele und Methoden kontrastiver Analyse; Fähigkeit zur 

exemplarischen kontrastiven Beschreibung in charakteristischen, grundlegenden 

grammatischen Problembereichen. In dieser anwendungsorientierten Lehrveranstaltung 

werden die computergestützte Sprachvermittlung sowie die sprachbezogene 

Softwareentwicklung für LinguistInnen vorgestellt. 

Prüfungsäquivalente Studienleistung: ein Referat für 3 LP / ein Referat mit 10-seitiger 

schriftlicher Ausarbeitung für 5 LP 

Bemerkung BA KulT SK 2b 

Macht der Sprache: Kommunikation in den Massenmedien 

3135L 151, Seminar, 2.0 SWS 


Inhalt Sprache vermittelt und beeinflusst Bewusstseinsinhalte, steuert 

Meinungsbildungsprozesse, transportiert Einstellungen und weckt persuasiv 

Begehrlichkeiten: Mittels Sprache üben wir Macht aus. In diesem Seminar wird die 

massenmediale Verwendung von Sprache in ihren verschiedensten Facetten dargestellt, 

analysiert und diskutiert. Erörtert werden u. a. der Einsatz sprachlicher Mittel und 

kommunikativer Strategien in der Werbung, in der politischen Auseinandersetzung, in 

der Boulevardpresse und in der Konflikt- sowie Skandalberichterstattung. Dabei sollen 

insbesondere Aspekte des manipulierenden Sprachgebrauchs betrachtet werden. 


BA-KulT IS 2, IS 4, BA-KulT IS 5 



Formale Grundlagen der Linguistik 

3135L 112, Seminar, 2.0 SWS 

Fr, wöchentl, 12:00 - 14:00, 12.04.2013 - 12.07.2013, H 2038 , Schulze 

Bemerkung BA-KulT - SK 3 

Textlinguistik: sprachliche Spuren lesen, verstehen und analysieren 

3135L 109, Seminar, 2.0 SWS 


Inhalt Texte begleiten und prägen unser gesamtes Leben. Es vergeht kaum ein Tag, an dem 

wir nicht wenigstens einen Text gelesen oder geschrieben haben. Texte informieren 

uns über die Welt, geben Gedanken und Meinungen an andere weiter, beeinflussen 

Beziehungen, prägen massenmedial öffentliche Meinungen. Was macht aus einer 

Aneinanderreihung von Sätzen einen (informativen, spannenden, unterhaltsamen und/ 

oder beeindruckenden) Text? Und was läuft in unserem Kopf ab, wenn wir Texte lesen? In 

diesem Seminar werden die Fragen, Methoden und Theorien der aktuellen Textlinguistik 

anhand von zahlreichen Beispielanalysen vermittelt und erprobt. Anwendungsorientierte 

Aspekte werden dabei stets anhand von exemplarischen Übungstexten (aus der Literatur, 

den Medien und der Politik) berücksichtigt. 

Bemerkung BA KulT SK 2a und 2b 




Grundlagen der lautsprachlichen Informationsverarbeitung 

3135 L 305, Seminar, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 14:00 - 16:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, H 6124 , Sendlmeier 

SoSe 2013 61



KulT SK 4 (P) 

Linguistik im Beruf 

3135L 150, Seminar, 2.0 SWS 


Inhalt In diesem Seminar werden zum einen anhand von Fallbeispielen die zahlreichen 

Anwendungsmöglichkeiten linguistischer Kenntnisse und Methoden im Berufsleben 

erörtert, zum anderen anhand von Gastvorträgen spezifische Arbeitsfelder vorgestellt und 

diskutiert. 

Bemerkung BA-KulT SK 2b, Wahlbereich: BA-KulT FW 19-21 

Koreanisch 

3135L 113, Proseminar, 2.0 SWS 

MA SK 2, Freie Profilbildung: MA-SK FP 23 



Achtung: Diese Lehrveranstaltung beginnt um 14:00 Uhr st! 

Di, wöchentl, 16:00 - 18:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, Cho 

Inhalt Die Veranstaltung bietet eine Einführung in das Koreanische aus sprachtypologischer 

und kontrastivlinguistischer Sicht. Behandelt werden Lautsystem, Schrift- und 

Transliterationssysteme, Wortstellungsvarianten und syntaktische Merkmale. Ferner 

beschäftigt sich die Veranstaltung mit ausgewählten Problemen der Syntax des 

Koreanischen aus pragmatischer Sicht. 

Bemerkung BA-KulT SK3 

Prüfungsäquivalente Studienleistung: ein Test à 60 Minuten für 3 /4 LP 

Achtung! Raumänderung: Raum FH 407 - Frauenhoferstraße 33-36 

SoSe 2013 62


Einführung in die Quechua - Sprache 

3135L 129, Übung, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, Aguilar 

Inhalt Diese Einführung gilt einer zentral-peruanischen Varietät (Ancash) der am weitesten 

verbreiteten Sprachgruppe des gesamten lateinamerikanischen Raumes, Quechua. Sie 

will einen Überblick zu grundlegenden morphologischen und syntaktischen Strukturen 

geben, einen Einblick in Beispiele mündlich überlieferter Erzählungen und Lieder 

vermitteln und somit zur Befassung mit einfachen Texten befähigen. 

Bemerkung BA-KulT SK3 

Raum: Hardenbergstraße 16-18 - Raum HBS 409 ( ZEMS-Raum) 

1.2.4 Wissenschafts- und Technikgeschichte 

Zur Information: Berliner Vorlesungsverzeichnis Wissenschaftsgeschichte (FU, HU und TU Berlin) 

http://www.wissensgeschichte-berlin.de/zwg/lehre 


























SoSe 2013 63

















verfolgt? 






Mo, wöchentl, 14:00 - 16:00, 08.04.2013 - 11.07.2013, H 3013 













Disziplingenese in den Technikwissenschaften 



Inhalt Besprechung von Magisterarbeiten, Masterarbeiten, Dissertationen und 

Forschungsarbeiten 


MA-GKWT 3, 5/2; Masterstudiengänge: Freie Profilbildung 

SoSe 2013 64




Do, Einzel, 10:00 - 12:00, 18.04.2013 - 18.04.2013, H 3008 

Block, 10:00 - 18:00, 15.07.2013 - 19.07.2013, H 3002 














BA-KulT IS 4 





























SoSe 2013 65




Uhr statt. 






















Auslandsreisen und kulturelle Stereotypen 


Di, wöchentl, 18:00 - 20:00, 16.04.2013 - 13.07.2013, H 3002 , König 

Inhalt Von Bundesdeutschen unternommenen Urlaubsreisen ins Ausland; die Entwicklung des 

Verkehrswesens; Stereotypen über die Zielländer. 



Das Seminar beginnt erst am 16. April 2013. 










SoSe 2013 66




bzw. 1699). 


































Termine: 

April: 12., 19., 

Mai: 3., 10., 24. 

Juni: 7., 14., 

Juli: 12. 

SoSe 2013 67








1945-1990, 2003. 










usw. 











MA-GKWT 1/1 


Ideengeschichte städtischer Mobilität 


Mo, wöchentl, 10:00 - 12:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, H 3008 , Seehausen 

Inhalt Ankündigungstext folgt 






Do, Einzel, 16:00 - 18:00, 20.06.2013 - 20.06.2013, H 3021 

SoSe 2013 68






















Die Verbindung von Wissenschaftsgeschichte und Wissenschaftsphilosophie 



Inhalt "Wissenschaftsphilosophie ohne Wissenschaftsgeschichte ist leer; 

Wissenschaftsgeschichte ohne Wissenschaftsphilosophie ist blind", behauptete 

Imre Lakatos 1970 in Anlehnung an ein Diktum von Kant. Die Frage, wie 

Wissenschaftsgeschichte und Wissenschaftsphilosophie voneinander abhängen, steht 

im Zentrum des Seminars. Speziell fällt darunter etwa die Frage, ob und wie 

eine wissenschaftshistorische Fallstudie eine wissenschaftsphilosophische Position 

stützen kann; ebenso wie die Frage, ob und inwiefern wissenschaftsphilosophische 

Ansichten beeinflussen sollten, mit welchen Themen und Episoden sich die 

Wissenschaftsgeschichte befasst und mit welchen Methoden sie arbeitet. Neben 

den regulären Seminarsitzungen ist eine Exkursion nach Bern (Schweiz) an einen 

internationalen Workshop zum Thema geplant. 

Bemerkung Das Seminar beginnt erst am 18.04.2013. 

BA-KulT WTG 4 


Literatur Hauptsächliche Textgrundlage: Mauskopf S. und T. Schmaltz (Hg.): Integrating History 

and Philosophy of Science. Boston Studies in the Philosophy of Science. Springer 

(2012). 


SoSe 2013 69











BA-KulT IS 5 



























Geschichte des Energieerhaltungssatzes 


Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, H 7112 , Rammer 

Inhalt Ausgehend von Thomas Kuhns klassischem Aufsatz zur Erhaltung der Energie 

als Beispiel gleichzeitiger Entdeckungen wird das Seminar drei Ziele verfolgen: 1) 

die verschiedenen Stränge, die zur Formierung eines Energieerhaltungsgedankens 

führten (Kuhn nennt „Verfügbarkeit von Umwandlungsvorgängen“, „Beschäftigung mit 

Maschinen“ und „Naturphilosophie“) genauer zu untersuchen, 2) die Frage nach 

Entdeckungen in der Wissenschaft zu thematisieren und 3) Kuhns eigene Arbeit aus einer 

Metaperspektive zu betrachten und zu diskutieren, wie er diese Geschichte strukturiert 

und erzählt. 

Bemerkung BA-KulT WTG 4, 

SoSe 2013 70


MA-GKWT 2, MA-GKWT 5/1; Masterstudiengänge Freie Profilbildung 

Literatur Lit.: Wolfgang Schivelbusch: Licht, Schein und Wahn. Auftritte der elektrischen 

Beleuchtung im 20. Jahrhundert, Berlin 1992. 
















2013/14. 



1.3 Berufsorientierung 

Kultur und Kommunikation (BO6) 

Seminar, 2.0 SWS 

Fr, 14tägl, 12:00 - 18:00, 24.05.2013 - 07.06.2013, MAR 4.064 

Sa, Einzel, 11:00 - 14:00, 01.06.2013 - 01.06.2013, MAR 2.068 

Sa, Einzel, 09:00 - 14:00, 08.06.2013 - 08.06.2013, MAR 2.068 

Do, Einzel, 16:00 - 18:00, 11.07.2013 - 11.07.2013, MAR 2.071 

Inhalt Das Modul wird einmal jährlich angeboten. Es besteht aus zwei Seminaren, 

• einem Grundlagenseminar „Kultur und Kommunikation“, das im Sommersemester 

stattfindet und 

• einem Aufbauseminar „Interkulturelle Kompetenzen“, das im darauf folgenden 

Wintersemester angeboten wird. 

Das Grundlagenseminar wird mit einer Klausur abgeschlossen, das Aufbauseminar mit 

einer Hausarbeit. Um das Modul erfolgreich abzuschließen, müssen sowohl die Termine 

des Sommer- als auch des Wintersemesters wahrgenommen werden. 

Termine des Grundlagenseminars“ Kultur und Kommunikation“ im SoSe 2013: 

Fr, den 24. Mai 2013, 12:15 Uhr – 17:30 Uhr 

voraussichtlich Sa, den 1. Juni 2013, 11 – 14 Uhr 

SoSe 2013 71


Fr, den 7. Juni 2013, 12:15 Uhr – 17:30 Uhr 

Sa, den 8. Juni 2013, 9:30 Uhr – voraussichtlich 15:30 Uhr 

Do, den 11. Juli, 16:15 – 17:45 Uhr 

Die Termine für das Aufbauseminar werden zu Beginn des Wintersemesters bekannt 

gegeben. 

Das Seminar richtet sich in erster Linie an Studierende des Bachelorstudienganges Kultur 

und Technik. Die Teilnehmerzahl ist auf 25 beschränkt. 

ACHTUNG: 

Bitte melden Sie sich bis 17. Mai unter Angabe Ihres Namens, Studienganges und 

Semesters bei uta.kirchner@tu-berlin.de an. 

Weitere Informationen finden Sie in der Modulbeschreibung unter: 

bzw. auch im Treffpunkt Bachelor: 

Wissenschaftliches Schreiben (BO 11) 

Seminar 

Fr, Einzel, 14:00 - 16:00, 19.04.2013 - 19.04.2013, MAR 0.007 

Fr, 14tägl, 14:00 - 18:00, 03.05.2013 - 14.06.2013, MAR 0.007 

Sa, 14tägl, 10:00 - 16:00, 04.05.2013 - 15.06.2013, MAR 0.007 

Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens (BO 1) 


Fr, 14tägl, 14:00 - 18:00, 21.06.2013 - 05.07.2013, MAR 0.007 

Sa, 14tägl, 10:00 - 16:00, 22.06.2013 - 06.07.2013, MAR 0.007 

Inhalt 

Anmeldung bis zum 7.6. bei der Dozentin unter: 

nina.hackmann@gmail.com 

Wissenschaftliches Arbeiten mit Office-Paketen (BO 2) 

3121 L 003, Integrierte LV (VL mit UE), 2.0 SWS 

Inhalt Die Veranstaltung vermittelt einen Überblick über gängige Programme für 

Büroanwendungen und trainiert deren Verwendung zur Lösung typischer Aufgaben im 

Kontext eines wissenschaftlichen Studiums. 

Bemerkung Bestandteil des Moduls BA-KulT-BO2 des BA Kultur und Technik. 

SoSe 2013 72


Die Lehrveranstaltung "Wissenschaftliches Arbeiten mit Office-Paketen" besteht aus 

der IV und einem zusätzlich zu besuchenden Tutorium 

Findet im Raum MAR 6.057 statt 

Übung Wissenschaftliches Arbeiten mit Office-Paketen (BO 2) 


Fr, wöchentl, 10:00 - 12:00, 26.04.2013 - 13.07.2013, FH 403 , Tutor/in 

Fr, wöchentl, 12:00 - 14:00, 26.04.2013 - 13.07.2013, FH 403 , Tutor/in 

Inhalt Kleine Übung zur IV Wissenschaftliches Arbeiten mit Office Pakten. Einer von beiden 

Terminen ist zu besuchen. 

Internetdienste und HTML (BO 2) 

3121 L 005, Integrierte LV (VL mit UE) 

Di, wöchentl, 08:00 - 10:00, 09.04.2013 - 09.07.2013 

Inhalt Es wird der effiziente Einsatz gängiger Internetdienste und die Gestaltung von Web- 

Dokumenten zur Präsentation eigener, für die Berufstätigkeit typischer Inhalte vermittelt. 

Bemerkung Setzt den erfolgreichen Abschluss der LV "Wissenschaftliches Arbeiten mit Office- 

Programmen" voraus. 

Bestandteil des Moduls BA-KulT-BO2 

Findet im Rechnerpool der Fakultät I, 

Raum H 3017 

Hauptgebäude 3. Stock, statt 

Übung zu Internetdienste und HTML (BO 2) 

3121 L 006, Tutorium 

Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 18.04.2013 - 12.07.2013 

Fr, wöchentl, 14:00 - 16:00, 19.04.2013 - 12.07.2013 

Inhalt Übung in Kleingruppen, Vorbereitung des Projektergebnisses 

Bemerkung Findet im Rechnerpool der Fakultät I, Raum H 3017 Hauptgebäude 3. Stock, statt 

Methoden empirischer Sozialforschung anhand historischer Projekte (BO7) 

3134 L 620, Seminar, 2.0 SWS 

Block, 10:00 - 14:00, 15.07.2013 - 19.07.2013, FH 403 , Dieckmann 

Block, 10:00 - 14:00, 22.07.2013 - 26.07.2013, FH 403 , Dieckmann 

Bemerkung Modul: BA-KulT BO 7 und für Studierende aller Fakultäten, besonders für Studierende 

des Studiengangs Bildungswissenschaft - Organisation und Beratung. Annmeldung bis 

zum 20.6.2012 unter bernhard.dieckmann@tu-berlin.de. 

PREPARE Praxismodul - berufsvorbereitende Lehrveranstaltung 

0831 L 088/1, Integrierte LV (VL mit UE), 6.0 SWS 

Inhalt Vermittlung berufsvorbereitender Managementkompetenzen sowie Praxisprojekte mit 

Unternehmen 

Woche 3 (Managementkompetenzen): 

bspw. Personalmanagement, Projektmanagement, Controllingkonzepte, Marketing & 

Sales Management 

Die Seminare zu den einzelnen Managementkompetenzen bilden die thematische 

Grundlage für das im Anschluss zu bearbeitende Praxisprojekt mit einem Unternehmen. 

Das Praxisprogramm kann mit 6 Credits im Rahmen der jeweiligen 

Prüfungsordnung anerkannt werden. 

Bemerkung PREPARE Summer School 2013 - Praxismodul 

3. PREPARE-Woche: 16.09. - 20.09.2013 (Blockseminar 5 Tage à 6 Stunden) 

PREPARE-Praxisprojekte: 23.09. - 13.12.2013 (überwiegend freie Zeiteinteilung) 

Bitte unbedingt Hinweise zu Teilnahme und Anmeldung unter www.career.tuberlin/prepare 

beachten! 

SoSe 2013 73


Informationskompetenz (BO 13) 

Seminar, 2.0 SWS 

Nutzen Sie auch die Infoveranstaltung am 14.06.2013 | 10:30 bis 11:30 Uhr! 

Onlineanmeldung unter http://www.career.tu-berlin.de/menue/fuer_studierende/ 

veranstaltungen/anmeldung/ 

Do, 14tägl, 14:00 - 18:00, 11.04.2013 - 04.07.2013, BIB 012 

Inhalt Die Studierenden erwerben die Fähigkeiten: 

- einen Informationsbedarf zu erkennen und zu benennen 

- eine Suchstrategie zu entwickeln 

- geeignete Informationsquellen auszuwerten und zu beurteilen 

- Ergebnisse zu verarbeiten und den Gesamtprozess zu reflektieren 

- die Informationen in verantwortlicher Weise zu nutzen und weiterzugeben 

Inhalte: 

- Literaturrecherche und -beschaffung 

- Kataloge, Datenbanken und Portale 

- Literaturformen und elektronische Medien 

- Recherchestrategien 

- Internetrecherche 

- Evaluierung und Ergebnismodifizierung 

- Literaturverwaltung, Zitierregeln, Urheberrecht 

LP (nach ECTS): 5 

Bemerkung Das Seminar findet in der Universitätsbibliothek im VOLKSWAGEN-Haus, Fasanenstr. 

88 statt (Raum BIB 012). 

Maximal 25 TeilnehmerInnen. Die LV findet nur statt, wenn sich mindestens 10 

TeilnehmerInnen anmelden. 

Anmeldung unter Angabe des Studiengangs, des Kernfachs und des 

Fachsemesters 

SoSe 2013 74


bis zum 07.04.2013 erbeten unter ik.fak1@ub.tu-berlin.de 

Seminarbegleitend werden Materialien auf ISIS zur Verfügung gestellt. 

Nachweis Prüfungsäquivalente Studienleistungen: 

- 5 benotete Hausaufgaben, die im Anschluss an die jeweiligen Seminartermine 

einzureichen sind 

1.4 Wahlbereich 

Die hier angegebenen Lehrveranstaltungen sind nur einige Vorschläge aus dem Gesamtangebot der TU. 

Zusätzlich zu den hier aufgelisteten Angeboten stehen noch sämtliche Veranstaltungen der Bereiche Philosophie und Wissenschafts- sowie 

Technikgeschichte als Wahlveranstaltungen zur Verfügung. 

TU Tandem Mentoring-Programm für Studierende mit Familie an der TU Berlin 

Sonderveranstaltung 

Sa, Einzel, 10:00 - 17:00, 27.04.2013 - 27.04.2013 

Sa, Einzel, 10:00 - 13:00, 04.05.2013 - 04.05.2013 

Sa, Einzel, 13:00 - 17:00, 04.05.2013 - 04.05.2013 

Sa, Einzel, 10:00 - 17:00, 01.06.2013 - 01.06.2013 

Fr, Einzel, 10:00 - 17:00, 12.07.2013 - 12.07.2013 

Inhalt Inhalt 

Mit dem Mentoringprogramm TU Tandem hilft die TU Berlin Studierenden mit Familie bei 

der Organisation und Vereinbarkeit ihres Studiums. Das Programm bietet Mentees die 

Möglichkeit eine_n Mentor_in zur Seite gestellt zu bekommen, die oder der sie bei der 

Bewältigung des Studiums unterstützt. 

Die Schulung der Mentorinnen und Mentoren im Service-Learning-Modul findet in 

Form von sieben Workshops verteilt auf zwei Semester statt. Vorträge wechseln 

sich mit Kleingruppenarbeit, Beratung und gegenseitigem Erfahrungsaustausch ab. 

Mentees erhalten ebenfalls eine Einführung in das Programm und damit die Gelegenheit 

unter Anleitung ihre Ziele und Erwartungen zu benennen sowie ihre Rolle besser 

kennenzulernen. 

Die Inhalte der Workshops setzen sich aus folgenden Themen zusammen: 

27.04.2013 Einführung Mentor_Innen 

04.05.2013 Einführung Mentees 

04.05.2013 Zusammenführung der Tandems 

01.06.2013 Einführung in die Techniken der Gesprächsführung 

12.07.2013 Zwischenbilanz Teil 1 

26.10.2013 Zwischenbilanz Teil 2 

29.11.2013 Gender- & Diversitytraining 

18.01.2014 Abschlussveranstaltung 

Die Prüfungsäquivalente Studienleistungen ergeben sich aus einer 

Abschlusspräsentation, einem Erfahrungsbericht und der Dokumentation der 

Tandemtreffen. 

SoSe 2013 75


Mehr Informationen zum Mentoringprogramm, Teilnahmevoraussetzungen und der 

Bewerbung finden Sie unter www.tandem.tu-berlin.de. 

Bemerkung Die Veranstaltung wird im SoSe 2013 und im WS 2013/14 angeboten. 

Dozentinnen: 

27.04., 04.05., 12.07., 26.10. 2013 sowie 18.01.2014 Dr. Martina Ripke 

01.06.2013 Brigitte Seifert 

29.11.2013 Melanie Bittner 

Raum: H 2036 

Das Modul ist im Freien Wahlbereich mit einer unbenoteten Studienleistung von 6 

Leistungspunkten im Studium anrechenbar. 










BA-KulT IS 5 

Wahlbereich 













MA Phil 1, 2, 5 




Inhalt ›‹›‹›‹›‹›‹›‹›‹›‹›‹›‹ 

SoSe 2013 76



MA-Phil 5 















MA-Phil 2, 3 











Wahlbereich 
















SoSe 2013 77



Wahlbereich 













Nietzsche II 


Wahlbereich 









Wahlbereich 












kann. 





BA-KulT IS 5 


SoSe 2013 78




Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, H 3021 











Wahlbereich 

















Wahlbereich 




Fr, 14tägl, 16:00 - 19:00, 26.04.2013 - 19.07.2013, H 7112 
















SoSe 2013 79


BA-KulT IS 4 

Wahlbereich 

Kants "Prolegomena zu einer jeden künftigen Metaphysik, die als Wissenschaft wird auftreten 

können" 



Inhalt »Meine Absicht ist, alle diejenigen, so es werth finden, sich mit Metaphysik zu 

beschäftigen, zu überzeugen, daß es unumgänglich nothwendig sei, ihre Arbeit vor 

der Hand auszusetzen, alles bisher Geschehene als ungeschehen anzusehen und vor 

allen Dingen zuerst die Frage aufzuwerfen: ob auch so etwas als Metaphysik überall 

nur möglich sei.« Mit den Prolegomena , den »Vorüberlegungen« zur Kritik der reinen 

Vernunft entwirft Kant den Plan dieser neuen Wissenschaft, allerdings erst, nachdem 

die Kritik bereits erschienen war. In drei Teilen beantwortet Kant, wie und ob Metaphysik 

möglich sei, erklärt dabei die wichtigsten Elemente der Kritik der reinen Vernunft . Dazu 

wendet Kant eine analytische Methode an, die seinem Anspruch nach die größtmögliche 

Deutlichkeit über sein Vorhaben verbreiten soll. Das Proseminar wird nah am Text bleiben 

und versuchen, die zentralen Aussagen gemeinsam zu diskutieren. 


Wahlbereich 

Literatur Lektürehinweis: Kants "Prolegomena". Ein kooperativer Kommentar. Herausgegeben 

von Holger Lyre und Oliver Schliemann. Frankfurt 2012. 











BA-KulT IS 4 

Wahlbereich 






Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 25.04.2013 - 05.06.2013, H 2051 

Do, Einzel, 14:00 - 16:00, 06.06.2013 - 06.06.2013, H 3008 

Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 13.06.2013 - 13.07.2013, H 2051 






Ricœur. 


SoSe 2013 80



BA-KulT IS 4 

Wahlbereich 


3130 L 198, Projekt, 2.0 SWS 


Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 14.05.2013 - 14.05.2013, H 3013 

Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 28.05.2013 - 28.05.2013, H 3013 

Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 11.06.2013 - 11.06.2013, H 6124 

Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 25.06.2013 - 25.06.2013, H 3013 

Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 09.07.2013 - 09.07.2013, H 3013 










(2004). 












Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, H 3013 












SoSe 2013 81




5,00 € 




ISBN 978-3-86539-160-5 










BA-KulT IS 5 




























SoSe 2013 82







usw. 














bzw. 1699). 





























SoSe 2013 83







Termine: 

April: 12., 19., 

Mai: 3., 10., 24. 

Juni: 7., 14., 

Juli: 12. 







1945-1990, 2003. 

















Uhr statt. 



SoSe 2013 84















































SoSe 2013 85







2013/14. 


































verfolgt? 





SoSe 2013 86



Mo, wöchentl, 14:00 - 16:00, 08.04.2013 - 11.07.2013, H 3013 













































SoSe 2013 87







Do, Einzel, 16:00 - 18:00, 20.06.2013 - 20.06.2013, H 3021 





































SoSe 2013 88










Gottfried Keller 

3131 L 028, Seminar, 4.0 SWS 






Mi, wöchentl, 14:00 - 16:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, H 3021 , Rath 

Inhalt Das Ende des deutschen Idealismus, die Industrialisierung, das Scheitern der Revolution 

von 1848 erschüttern das Realitätsbewusstsein derart im 19. Jahrhundert, dass – wie 

Richard Brinkmann es formuliert – die tatsächliche Wirklichkeit problematisch geworden 

ist. Eine Vielfalt von Wirklichkeiten, Anschauungen entwickelt sich, eine Fragwürdigkeit 

traditioneller Wertigkeiten. Literaturgeschichtlich stellt die Antwort auf den tief greifenden 

Bruch zwischen Ich und Welt dasjenige dar, was im Begriff des „Poetischen Realismus“ 

aufgegangen ist. Im „Grünen Heinrich“ versucht der Ich-Schreiber sein Scheitern an der 

Realität durch die Malerei zu überwinden, doch die tradierten Mittel, in der Verbindung 

von Künstlertum und Arbeitsethos das bürgerliche Ideal zu erreichen, greifen nicht mehr. 

Ob indes Gottfried Keller den Widerspruch zwischen Innenwelt und Außenwelt, gemäß 

Helmuth Preisendanz, allein durch seinen Humor bewältigt, bleibt vor dem Hintergrund 

der Novellistik Kellers fraglich. Wenzel Strapinski, Pankraz, Jukundus, diese Kellerschen 

Erzählfiguren lernen im eigenen, inneren Haushalt eine „Ordnung“ zu schaffen, die 

ihnen auch in der sozialen Ordnung einen angemessenen Platz garantiert. Und Frau 

Regel Amrain erzieht ihren Sohn mit Liebe und vorbildlichem Benehmen als eine so 

genannte „Naturmanifestation bürgerlicher Lebensnormen“ (Kaiser) zu einer Person im 

umfassenden Sinne des Wortes. 

Die ethische Qualität der Kellerschen Figuren lässt sich an der Art ihres Selbstumgangs 

dechiffrieren, an der Kunst, sich selbstkritisch zu betrachten, sich mit Selbstironie 

anzunehmen und zu einer Lebensmitte zu finden. Eine solche persönliche Reife ist 

für Keller allerdings undenkbar ohne die Bewährung in Krisensituationen. Vor allem 

der Novellenzyklus, den Keller 1851 „einpökelte“ und dreißig Jahre lang „garen“ 

ließ, um ihn 1881 schließlich unter dem viel sagenden Titel „Das Sinngedicht“ zu 

publizieren, dokumentiert das Vermächtnis des Kellerschen, so charmanten Erzählens 

SoSe 2013 89


in der Einheit von Humor und Lebensphilosophie: Im Erbe der Exempla und 

Zitatenschatzsammlungen Sinn und Gedanken zu thematisieren, um diese, dem 

realistischen Zeitgeist entsprechend, in Berichten vom alltäglichen Leben rückstandslos 

zu poetisieren. 

Vorausgesetzt wird die Lektüre von Gottfried Kellers Roman „Der grüne Heinrich“ sowie 

der Novellenzyklen „Die Leute von Seldwyla“, „Züricher Novellen“, „Das Sinngedicht“. 

Bemerkung NA-KulT FW 31 (Lit) 

BA-KulT IS 4 

Literatur und Medizin 

3131 L 033, Seminar, 2.0 SWS 









Inhalt Wie wird medizinisches Wissen in literarischen Texten repräsentiert? In welche 

Kontexte wird dieses Spezialwissen um die Krankheiten des menschlichen Körpers 

und seiner Seele eingebetet und welche Funktionen übernimmt die Literatur als 

Form der kulturellen Auseinandersetzung mit medizinischem Wissen, medizinischen 

Praktiken und Institutionen? Ist das medizinische Wissen selbst unabhängig von 

sprachlichen Kategorien und kulturellen Deutungsmustern? Das Seminar vermittelt 

einen theoretischen Einblick in verschiedene Möglichkeiten, das Verhältnis von 

Literatur und Medizin zu fassen und gibt dabei einen historischen Überblick 

über medizingeschichtlich wichtige Themenkomplexe (Fallgeschichte, Hirnforschung, 

Sterbehilfe) seit der Aufklärung. 



Textsortenvielfalt im 13. Jahrhundert und Methoden ihrer Untersuchung 


Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, H 2033 , Bentzinger 

Inhalt Erstmalig tritt in der deutschen Literatur- und Sprachgeschichte eine Vielzahl an 

Textsorten und Gattungen auf, die weltliche und geistliche Epik, die Lehrdichtung, die 

Kleinepik, ferner Chroniken, Lieder, Sprüche, das Drama, ja sogar die deutschsprachige 

Rechts- und Fachliteratur. Dies soll an Textbeispielen demonstriert werden, außerdem 

werden die unterschiedlichen ästhetischen Normen und die Untersuchungsmethodiken, 

diese zu erfassen, behandelt. Dazu gehören auch der Zeitstil, der Textsortenstil und 

der Autorenstil, d. h. es werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Artusund 

Heldenepik (Beispiel: Wolframs Parzival-Nibelungenlied), zwischen Liedern und 

SoSe 2013 90


Sprüchen (Walter von der Vogelweide) erörtert, und die neuen Textsorten (historische, 

juristische, medizinische u.a. Literatur) werden in die Literaturgeschichte eingeordnet. 

Einführende Literatur: 

Geschichte der deutschen Literatur im Mittelalter. Bd. 2: Joachim Bumke: Geschichte der 

deutschen Literatur im hohen Mittelalter (dtv 30778). München 2000. 


(dtv 4442). München 1986. 

Geschichte der deutschen Literatur von den Anfängen bis zum Beginn der Neuzeit. Hg. V. 

Joachim Heimzle. Bd. II: Vom hohen zum späten Mittelalter. Teil 1: L. Peter Johnson: Die 

höfische Literatur der Blütezeit. Teil 2: Joachim Heinzle: Wandlungen und Neuansätze 

im 13. Jahrhundert. Königstein / Ts. 1999, 1984. 

Bemerkung BA-KulT FW 31 (Lit) 

BA-KulT IS 4 

Literatur Geschichte der deutschen Literatur im Mittelalter. Bd. 2: Joachim Bumke: Geschichte 

der deutschen Literatur im hohen Mittelalter (dtv 30778). München 2000. 


(dtv 4442). München 1986. 

Geschichte der deutschen Literatur von den Anfängen bis zum Beginn der Neuzeit. 

Hg. V. Joachim Heimzle. Bd. II: Vom hohen zum späten Mittelalter. Teil 1: L. Peter 

Johnson: Die höfische Literatur der Blütezeit. Teil 2: Joachim Heinzle: Wandlungen und 

Neuansätze im 13. Jahrhundert. Königstein / Ts. 1999, 1984. 




Mi, Einzel, 10:00 - 12:00, 17.07.2013 - 17.07.2013, A 052 







MA-KUWI 1, 2, 4, 8 


3132 L 511, Seminar, 2.0 SWS 

SoSe 2013 91




MA-KUWI 1, 4, 7, 8 

Französisch für Kunsthistoriker I 

3132 L 513, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, A 052 

Bemerkung Die Veranstaltung (SE/UE) kann als Minimodul für die Freie Wahl bzw. Freie 

Profilbildung angerechnet werden. 

Anmeldungen erbeten unter sabine.prudent@tu-berlin.de 

Französisch für Kunsthistoriker II 

3132 L 515, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, A 052 




Die Lithographie als künstlerische und verlegerische Praxis von ca. 1800 bis heute 

3132 L 520, Seminar, 2.0 SWS 


Bemerkung BA-KulT KUWI 3, 5, 6, Wahlbereich 

Da das Seminar im Kupferstichkabinett stattfindet, ist die Teilnehmerzahl auf 13 

Studierende beschränkt. Verbindliche Anmeldung bitte bis 26.3.2013 an meihao@gmx.de 


3132 L 521, Seminar, 2.0 SWS 






heute 

3132 L 526, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 18:00 - 21:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, A 052 

Do, Einzel, 18:00 - 21:00, 04.07.2013 - 04.07.2013, A 060 


BA-KulT IS 5 






Albrecht Dürer. Zeichnungen und Aufzeichnungen 

3132 L 532, Seminar, 2.0 SWS 

Do, 14tägl, 10:00 - 13:00, 11.04.2013 - 04.07.2013, Haug, Brahms 

SoSe 2013 92


Sa, Einzel, 10:00 - 17:00, 25.05.2013 - 25.05.2013, A 060 

Sa, Einzel, 10:00 - 17:00, 15.06.2013 - 15.06.2013, A 060 


Die einführende Sitzung findet am 11. April von 10 - 12 Uhr in der Diathek des 

Fachgebietes Kunstgeschichte statt. Danach findet das Seminar am 23. Mai, 30. Mai, 

13. Juni, 20. Juni, 27. Juni und 4 Juli von 10 - 13 Uhr im Kupferstichkabinett statt. 

Zusätzlich gibt es zwei Blockseminare im Architekturgebäude der TU, Raum A 060 am 

Samstag, 25. Mai und Samstag, 15. Juni 2013 jeweils von 10 - 17 Uhr. 

Die Teilnahme ist auf 13 Studierende beschränkt. Anmeldung bitte bis spätestens 7. 

April per Email an henrike.haug@tu-berlin.de 

Realismus, Impressionismus, Symbolismus 

3132 L 534, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 16:00 - 18:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, Kitschen 


Das Seminar findet zum großen Teil vor Ort in der Alten Nationalgalerie statt. 

Die Einführung findet am 9.4.13 von 16-18 Uhr in der Diathek des Fachgebietes 

Kunstgeschichte statt. 

Die Teilnahme ist auf 15 Personen beschränkt. Anmeldung bis zum 2.4. unter 


Europäische Stilllebenmalerei von der Renaissance bis heute 

3132 L 538, Seminar, 2.0 SWS 

Fr, wöchentl, 12:00 - 16:00, 12.04.2013 - 12.07.2013, A 052 , Hänsel 


Beginn: 12.4.2013 im Raum A 052 des TU-Architekturgebäudes. 

Die Veranstaltung findet zum Teil vor Ort im Museum (Gemäldegalerie am Kulturforum, 

Alte Nationalgalerie) statt. Weitere Termine: 26.4., 17.5., 24.5., 21.6., 5.7., 12.7.2013. 


3132 L 548, Seminar, 2.0 SWS 



IS 5 




Einführung in die Diskurssemantik 


Mi, wöchentl, 16:00 - 18:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, FH 316 , Grabski 

Inhalt Ein einfaches Bild kann den Objektbereich der Diskurssemantik illustrieren, wie sie in 

der VL verstanden wird: : Ein - z.B. in einer Zeitung - ausgedruckter Text, der mit der 

Schere in die vorkommenden Sätze zerlegt und dann in beliebiger Reihenfolge wieder 

zusammengesetzt wird, ergibt mit großer Wahrscheinlichkeit einen ziemlichen "Unsinn". 

Eine linguistische Interpretation dieser Tatsache ist, dass durch das geschilderte 

Verfahren die Kohärenz des Ausgangstextes verletzt ist, wie sie durch seine sprachliche 

Oberfläche gegeben war. 

In die Herstellung der Kohärenz von Texten sind unterschiedliche sprachliche Mittel 

involviert. In der VL wird ein Teil von ihnen in folgenden Themenzusammenhängen und 

unter Zuhilfenahme folgender theoretischer Ansätze diskutiert: 

- Auflösung nominaler Anaphern (DRT, davon auch eine kompositionale Version, 

Centering) 

- Inventare und Taxonomien von Kohärenzrelationen (RST, Arbeiten von T. Sanders und 

Kollegen) 

- Ableitung von Kohärenzrelationen und ihre Markierung durch Konnektoren (SDRT u.a.) 

- Zusammenhang von sprachlichen Handlungen und Textkohärenz (Conversational Acts 

Theory) 

- Textkohärenz in argumentativen Texten (Arbeiten von J. Freeman) 

SoSe 2013 93


Ein Ziel ist die Vermittlung von ansatzspezifischen Textrepräsentationen. Bei Interesse 

an den genannten Themen ist die VL auch für Anfänger geeignet. Ein Teil der jeweiligen 

Sitzung wird als Übungsteil genutzt. 

Bemerkung BA-KulT Wahlbereich 

Kulturtheorien 

3135 L 025, Seminar, 2.0 SWS 

Mo, wöchentl, 16:00 - 18:00, 08.04.2013 - 08.07.2013, A 052 

Inhalt Die Kenntnis der einschlägigen Kulturtheorien ist eine Voraussetzung dafür, den 

kulturbezogenen akademischen Diskurs zu verstehen. In dieser Lehrveranstaltung soll 

eine Auswahl von Kulturtheorien, insbesondere des 20. Jahrhunderts, behandelt werden, 

wobei den Impulsen, welche die unterschiedlichen Strömungen aufeinander hatten und 

haben, spezielle Beachtung geschenkt werden soll. 

Bemerkung Terminverschiebung - bitte beachten! 

Der Termin 3. 6. 2013 muss aus organisatorischen Gründen verschoben werden. Der 

Ersatztermin ist am 13. 5. 2013, 18-20 Uhr c.t., also im Anschluss an den regulären 

Termin dieses Tages. Die Reihenfolge der Themen/Referate bleibt erhalten. 

Literatur s. Link zur Literaturliste 

Augmented Reality - Die erweiterte Realität 

3135 L 046, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 14:00 - 16:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, H 3012 , Lange 

Inhalt Augmented-Reality-Technologien erweitern die "reale" physische Welt mit digitalen 

Inhalten. Von Googles Datenbrille "Project Glass" über Apps, die auf dem 

Smartphone zusätzliche standortbezogene Informationen zu Sehenswürdigkeiten und 

Restaurants einblenden, bis hin zu virtuellen Umkleidekabinen und 3D-Spielen auf 

Cornflakespackungen reicht die Bandbreite der "erweiterten Realität" bereits. 

"Die Welt wird zu ihrem eigenen Interface", prognostizierte Blogger Sascha Lobo im 

Spiegel. "Das Internet wird zum Outernet", liest man an anderer Stelle. "The next 

big thing" verheißen Blogs und Zeitungsartikel. Tatsächlich scheinen unsere dingliche 

Realität und die sogenannte virtuelle Realität immer stärker zu einer "Mixed Reality" zu 

verschmelzen. Wie eine Folie legen sich die digitalen Daten über unsere Wahrnehmung 

und generieren so eine völlig 

neue Sicht auf die Welt. 

Ist das alles nur Science-Fiction à la Matrix, Minority Report und Terminator - 

oder werden wir die Zukunft tatsächlich permanent durch unsere Smartphones und 

Datenbrillen betrachten? Womit beschäftigt sich die Forschung, welche Entwicklungen 

sind vielversprechend, welche nur Spielerei und Marketing-Gag? Wo steht die 

wissenschaftliche Reflexion und welche Rolle können die Geisteswissenschaften 

einnehmen, um AR beschreibbar und theoretisch fassbar zu 

machen? 

Im Seminar werden wir uns nicht nur eine theoretische Grundlage schaffen, sondern 

und auch verschiedene aktuelle Technologien und Entwicklungen im Bereich Augmented 

Reality analysieren und diskutieren. 

---------------- 

Bemerkung MA KS Med 8/4 (Multimedia) 

MA-AKT 7 

Freie Profilbildung alle Master: MA-Med FP 8 

Freie Wahl BA-KulT FW 7 

Linguistische und semiotische Aspekte der Mensch-Tier-Beziehung 

SoSe 2013 94



Mo, wöchentl, 12:00 - 14:00, 08.04.2013 - 08.07.2013, FH 316 , Schmauks 

Inhalt Menschen haben zu Tieren vielschichtige und widersprüchliche Beziehungen, die 

sich in besonderen Textsorten wie der Tierfabel sowie in der Umgangssprache 

spiegeln. Einerseits bezeichnen wir extremes Fehlverhalten als „tierisch“, „viehisch“ oder 

„bestialisch“, andererseits beschreiben wir artübergreifende Ähnlichkeiten in Ausdrücken 

wie „Bienenfleiß“ oder „Hamsterkäufe“. Das oft missverstandene Tierverhalten ist eine 

produktive Ursprungsdomäne von Redewendungen („störrisch wie ein Esel“, „glücklich 

wie ein Schwein im Mist“). Zur sog. „Malediktologie“ zählen Beleidigungen von „Aasgeier“ 

bis „Zimtziege“. Semiotische Themen der VL sind die Möglichkeiten und Grenzen 

artübergreifender Kommunikation, die gezielte (Rück-)Züchtung von Nutztieren als 

Sonderfall von Design sowie eine Typologie künstlicher Tiere von antiken Fabelwesen 

bis zu Robotertieren und virtuellen Tieren. 

Bemerkung Auch für BA-Kult IS 2, BA-KulT IS 4 

Wahlbereich 

Testate werden ausgestellt, Hausarbeiten können aber nicht angenommen werden. 

Arbeitsteilungen zwischen Sprache und anderen Medien 


Mo, wöchentl, 10:00 - 12:00, 08.04.2013 - 08.07.2013, FH 316 

Inhalt Sprache kann besonders gut zeitliche Abläufe, abstrakte Sachverhalte und 

argumentative Zusammenhänge darstellen. Weil sie aber eher schwerfällig beim 

Darstellen visuell-räumlicher Informationen (Form, Farbe, räumliche Anordnung) ist, 

wird sie bei Bedarf mit geeigneten Medien kombiniert. Die gesprochene Sprache in 

natürlichen Dialogen wird meist von Gesten begleitet, die etwa eine Richtung weisen 

(Zeigegeste) oder etwas abbilden (Wendeltreppen-Geste). Die geschriebene Sprache, 

etwa in Sachbüchern und Zeitungen, wird oft mit Bildern, Landkarten oder Diagrammen 

kombiniert. Die VL erhellt anhand zahlreicher Beispiele die Vorzüge und Grenzen der 

einzelnen Medien und erarbeitet eine Typologie gängiger Arbeitsteilungen. 

Bemerkung Testate werden ausgestellt, Hausarbeiten können aber nicht angenommen werden. 

Konversation Jiddisch 

3135 L 427, Kurs, 1.0 SWS 

Mo, wöchentl, 18:00 - 20:00, 15.04.2013 - 01.07.2013, A 052 , Groh 

Inhalt In den Gesprächsrunden wollen wir, wie auch schon in den vorigen Semestern, jiddische 

Literatur, Filme und Lieder, aber auch aktuelle Themen mit Muttersprachlern diskutieren. 

Voraussetzung für die Teilnahme sind Grundkenntnisse des Jiddischen. 

Bemerkung Der Kurs findet in der Regel an jedem 1. und 3. Montag eines Monats statt. Eventuelle 

Sondertermine werden jeweils vereinbart. 

Zur Vorbereitung empfohlene Literatur : 

Groh, A. (2000). Jiddisch Wort für Wort . Bielefeld: Rump. 

Manger, I. (1952). Lid un balade . New York: Itsik Manger komitet. 

Bitte beachten: Der für den 3. 6. 2013 geplante Termin wurde aus organisatorischen 

Gründen auf den 27. 5. 2013 vorverlegt (gleiche Zeit, gleicher Ort). 

SoSe 2013 95



3135 L 508, Seminar, 2.0 SWS 















3135 L 509, Seminar, 2.0 SWS 












3135 L 524, Seminar, 2.0 SWS 












3135 L 541, Seminar, 2.0 SWS 

SoSe 2013 96





















Beck 









418-427 



Musikalische Gattungen im historischen Überblick 

3135 L 771, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, H 3001 

Inhalt 

SoSe 2013 97


Bemerkung MA-AKT 22, BA-KulT Wahlbereich 

Nachweis Benotung PäS oder Leistungsschein: #Referat / schriftliche 

Ausarbeitung. Teilnahmeschein: Referat 

Methoden musikalischer Analyse 

3135 L 774, Seminar, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 14:00 - 16:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, H 3001 

Inhalt 

Bemerkung Module MA-AKT 20, MA-AKT 22, BA-KulT Wahlbereich 

Nachweis Benotung PäS oder Leistungsschein: #Referat / schriftliche Ausarbeitung. 

Teilnahmeschein: Referat 

Neoklassizismus in der Musik 

3135 L 776, Seminar, 2.0 SWS 

Fr, wöchentl, 14:00 - 16:00, 12.04.2013 - 12.07.2013, H 3001 

Bemerkung Module MA-AKT 22, BA-KulT Wahlbereich 




3135L 150, Seminar, 2.0 SWS 





diskutiert. 






SoSe 2013 98


Global Empowerment 

3136 L 733, Seminar, 2.0 SWS 

Di, Einzel, 16:00 - 18:00, 16.04.2013 - 16.04.2013, H 0112 

Di, wöchentl, 16:00 - 19:00, 23.04.2013 - 09.07.2013 

Inhalt Global Empowerment 

tu project zur Entwicklungszusammenarbeit und Entwicklungspolitik 

G. P. ist ein seminarähnliches tu project (Projektwerkstatt), in dem sich 

die Teilnehmenden kritisch mit den Themen Entwicklung, Entwicklungspolitik und 

Entwicklungszusammenarbeit (EZ) auseinandersetzen können. Hier kann Neues gelernt, 

können eigene Themen, Ideen und Interessen mit eingebracht sowie eigene Projekte 

bearbeitet weden. In diesem tu project können Theorie und Praxis in der EZ verbunden 

werden. 

Am Dienstag, dem 16.04.2013, wird es von 16.00 -18.00 Uhr eine 

Einführungsveranstaltung im Raum H 0112 geben. Hier werden auch die konkreten 

Inhalte und neuen Ideen besprochen. 

Ab dem 23.04. findet das Seminar im Raum FH 1005 statt. 

Semesterseminartermin : dienstags von 16.00 - 19.00 Uhr 

Für die Teilnahme an diesem tu project können 6 Leistungspunkte erworben werden. 

Es ist offen für alle Fachrichtungen aller Berliner Hochschulen oder sonstige Interessierte. 

Weitere Infos + Kontakt: 

Homepage: hhtp://tuglobal.wordpress.com 

E-Mail: globalempowerment@baulandschaft.tu-berlin.de 












3151 L 013, Seminar, 2.0 SWS 


SoSe 2013 99










M. 2007. 


3151 L 032, Seminar, 2.0 SWS 



















Seminarraums. 










Jahrhundert. 

3151 L 036, Seminar, 2.0 SWS 






SoSe 2013 100







3151 L 038, Seminar, 2.0 SWS 













vertiefen. 





München 1988, S. 614-631. 






1939-1945, München 2006. 






Springorum 






10.4.2013 




SoSe 2013 101


17.4.2013 



24.4.2013 




8.5.2013 




Sprache) 

15.5.2013 



22.5.013 



im Wandel 

29.5.2013 



1930er-Jahre 

5.6.2013 



Reaktionen 

12.6.2013 



19.6.2013 



26.6.2013 



3.7.2013 


SoSe 2013 102




10.7.2013 




Gender und Organisation 

3152 L 022, Seminar, 2.0 SWS 

Mo, wöchentl, 12:00 - 14:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.013 , Meißner 

Mo, Einzel, 12:00 - 14:00, 24.06.2013 - 24.06.2013, MAR 2.069 

Inhalt In kritischer Auseinandersetzung mit Auffassungen, dass die Geschlechtszugehörigkeit 

von Mitgliedern in Organisationen eigentlich irrelevant sei, hat die Frauen- und 

Geschlechterforschung darauf aufmerksam gemacht, dass Organisationen in ihrer 

Eingebundenheit in den gesellschaftlichen Kontext betrachtet werden müssen, dass 

die Kategorie Geschlecht in Strukturen und Abläufen von Organisationen eingelassen 

ist und dass dadurch systematisch Ungleichheiten zwischen Männern und Frauen 

reproduziert werden. In diesem Seminar werden theoretische Perspektiven und 

empirische Untersuchungen zum Zusammenhang von Organisation und Geschlecht 

diskutiert. Anknüpfend an Debatten um Intersektionalität wird außerdem danach gefragt, 

wie neben Geschlecht auch andere soziale Kategorien in Organisationsstrukturen und 

-abläufen eingelassen sind. Mögliche Eingriffs- und Gestaltungsspielräume werden 

anhand der Konzepte von Gender Mainstreaming und Managing Diversity beleuchtet. 

Bemerkung MA-ZIFG FP 16 (Gender Studies) (Freie Profilbildung) 



Genderstudies 

3152 L 023, Seminar, 2.0 SWS 


Do, Einzel, 12:00 - 14:00, 27.06.2013 - 27.06.2013, H 0111 


















3152 L 024, Seminar, 2.0 SWS 

SoSe 2013 103



Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 27.06.2013 - 27.06.2013 











3152 L 025, Seminar, 2.0 SWS 


Mo, Einzel, 16:00 - 18:00, 13.05.2013 - 13.05.2013, MAR 2.068 














Transdisziplinäre Geschlechterstudien 



Do, Einzel, 16:00 - 19:00, 27.06.2013 - 27.06.2013 

Inhalt Das Colloquium bietet die Möglichkeit, Dissertationen sowie Examensarbeiten (Magister/ 

Magistra, Diplom, Staatsexamen, BA) im transdisziplinären Feld der Frauen- und 

Geschlechterforschung vorzustellen und zu diskutieren. Teilnahme nur nach persönlicher 

Anmeldung möglich. 

Bemerkung BA-KulT FW 18 (Gender Studies) 




3152 L 015, Seminar, 2.0 SWS 









SoSe 2013 104

















werden. 





























SoSe 2013 105


































3151 L 034, Seminar, 2.0 SWS 











SoSe 2013 106




























MA-GKWT 1/1 



3151 L 010, Seminar, 2.0 SWS 














SoSe 2013 107






Energieseminar 




Di, wöchentl, 10:00 - 14:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, FH 314 

Mi, wöchentl, 10:00 - 14:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, MAR 4.064 

Do, wöchentl, 10:00 - 14:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, FH 301 

Do, wöchentl, 16:00 - 19:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, HFT-FT 617 

Mi, Einzel, 14:00 - 15:00, 29.05.2013 - 29.05.2013 

Inhalt In Projekten bearbeiten Studierende unterschiedlicher Fakultäten gemeinsam u. 

selbständig praxisorientierte Themen aus den Bereichen Energie und Umwelt (z.B: 

Regen. Energiesysteme, Energiekonzepte, angepasste Technologien). Neben techn. 

werden auch gesell. u. ökol. Aspekte in den Mittelpunkt gerückt. 

Bemerkung Vorstellung der Projekte und Terminabsprache in der 1. Vorlesungswoche Freitag 

16.00-18.00 Uhr. Details: http://www.energieseminar.de Bestandteil der Modulliste: 

"Ingenieurwissenschaftliche Wahlpflicht" Die LV wird für die meisten Studiengänge als 

Wahlfach bzw. Wahlpflichtfach anerkannt. Achtung: Zeitangaben sind vorläufig und 

werden erst am obigen Termin festgelegt. 


2 Geisteswissenschaftliche Masterstudiengänge 

2.1 Audiokommunikation und -technologie 

Multimodal Interaction 

Integrierte LV (VL mit UE), 4.0 SWS 

Mo, wöchentl, 12:00 - 14:00, 15.04.2013 - 08.07.2013, TEL 20 Auditorium1 

Mi, wöchentl, 10:00 - 12:00, 24.04.2013 - 10.07.2013, TEL 20 Auditorium1 

Inhalt 

Voraussetzung 

Usability Engineering 


Mo, wöchentl, 10:00 - 12:00, 15.04.2013 - 13.07.2013, TEL 20 Auditorium1 

Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 25.04.2013 - 08.07.2013, TEL 20 Auditorium1 

Inhalt Themen: Begriff der Qualität, Usability und Ergonomie; Grundlagen der Psychophysik 

und Psychometrie; Qualitätsmessung und -vorhersage, Skalierung; Qualitätselemente 

und Qualitätsmerkmale; Usability Engineering Lifecycle; Usability-Heuristiken; Usability- 

Tests; weitere Usability-Evaluierungsmethoden; Qualität graphischer Schnittstellen; 

Qualität von Übertragungssystemen; Qualität interaktiver Systeme; Modelle zur 

Qualitätsvorhersage; Standards. 

Voraussetzung Keine. 

Literatur Zum Vorlesungsstoff wird ein Skript herausgegeben. Weitere Literatur wird in der 

Veranstaltung bekannt gegeben. 

Forschungskolloquium Usability 


Mo, wöchentl, 14:00 - 16:00, 15.04.2013 - 08.07.2013, TEL 20 Auditorium1 , Möller 

SoSe 2013 108


Inhalt Vorträge aus verschiedenen Forschungsschwerpunkten des Gebietes Quality and 

Usability, u.a. perzeptive Qualität, Gebrauchstauglichkeit, mobile und physikalische 

Interaktion, Sprach- und Audio-Technologie, visuelle Technologie, sowie Design. 

Informationen zu aktuellen Vorträgen finden Sie über unsere Homepage: http:// 

www.qu.tu-berlin.de/ 

Bemerkung Die Vorträge werden entweder auf Englisch oder auf Deutsch gehalten, überwiegend 

jedoch Englisch. 

Die Veranstaltung findet im Telefunkenhochhaus im 20.Stock, Auditorium 1, statt. 

Ausnahmen werden vorher auf unserer Webseite bekanntgeben. 

Nachweis Nicht vorgesehen. 

Voraussetzung Keine. 

Literatur Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben. 

Übersicht über die Lehrveranstaltungen im Bereich Quality and Usability 


Do, Einzel, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 11.04.2013, TEL 20 Auditorium1 

Inhalt In der Einführungsveranstaltung wird ein Überblick über die Lehrveranstaltungen 

des Bereiches Quality and Usability gegeben. Termine und Anrechenbarkeit der 

Veranstaltungen können vor Ort geklärt werden. 

Bemerkung Die Übersichtsveranstaltung zu unseren Lehrveranstaltungen findet am Do., 

den 11.04.2013, von 14 bis 16 Uhr in Raum TEL20 Auditorium 1 (20. Etage 

Telefunkenhochhaus) statt. 


3135 L 046, Seminar, 2.0 SWS 




















machen? 




---------------- 


MA-AKT 7 


SoSe 2013 109


Virtuelle Akustik 



Mo, wöchentl, 16:00 - 18:00, 08.04.2013 - 08.07.2013, TA 201 

Inhalt Grundlagen der theoretischen Akustik, Systemidentifikation und Messtechnik, 

Binauraltechnik, Schallfeldsynthese durch Wellenfeldsynthese und Higher Order 

Ambisonics, Modellierung und Auralisation von akustischen Umgebungen am Computer. 

Bemerkung Modul MA-AKT 14 

Virtuelle Akustik Übung 

3135 L 114, Übung, 2.0 SWS 


Inhalt Projektorientierte Rechenübung zur VL Virtuelle Akustik. 

Bemerkung Modul AKT 14 

Audiotechnik I: Raumakustik und Elektroakustik 


Mi, wöchentl, 18:00 - 20:00, 17.04.2013 - 10.07.2013, TA 201 , Weinzierl 

Do, Einzel, 12:00 - 14:00, 18.04.2013 - 18.04.2013, H 0107 

Inhalt Analoge Audiotechnik: Akustik, Raumakustik, Psychoakustik, Elektroakustische 

Wandler, Aufnahme- und Wiedergabeverfahren 

Bemerkung Pflichtmodul MA-AKT 5; Pflicht für Tonmeister; Wahlfach MSc Elektrotechnik / 

Kommunikationssysteme 

Voraussetzung Technische Akustik I, VL und UE 

Literatur Weinzierl, Stefan (Hrsg.): Handbuch der Audiotechnik, Springer 2008 

Rechenübung zu Audiotechnik I 

3135 L 307, Übung, 2.0 SWS 


Do, Einzel, 16:00 - 18:00, 27.06.2013 - 27.06.2013, E-N 189 


Inhalt Rechenübung zur VL Audiotechnik I 

Bemerkung Modul MA-AKT 5 (Pflicht) 

Voraussetzung s. Vorlesung 

Literatur s. Vorlesung 



Di, wöchentl, 18:00 - 20:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, E-N 324 

Inhalt Präsentation von Forschungsarbeiten (Dissertationen, Masterarbeiten) 

Elektroakustische Musik Hören 


Do, wöchentl, 18:00 - 20:00, 18.04.2013 - 11.07.2013, E-N 324 

Inhalt Veranstaltungsreihe des Elektronischen Studios. Werkstattgespräche mit Komponisten 

und Klangkünstlern. www.ak.tu-berlin.de/emhoeren 

Bemerkung MA-AKT 9a, MA-AKT 9b, MA-AKT 9c 

Ausgewählte Felder der Wahrnehmungspsychologie 

3135 L 314, Seminar, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 10:00 - 12:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, H 3001 

Inhalt Das Seminar vermittelt einen Überblick über Grundlagen der 

Wahrnehmungspsychologie. Dabei werden insbesondere werden folgende 

Felder beleuchtet: Neurophysiologische Grundlagen und Funktionsprinzipien der 

Wahrnehmung, Methoden zur Erforschung von Wahrnehmungsprozessen, sowie auf 

auditive und musikalische Inhalte spezialisierte Wahrnehmungstheorien. Wir werden 

dabei an der Literatur theoretische und empirische Fragestellungen bearbeiten, sowie ein 

SoSe 2013 110


Forschungsprojekt zur angewandten Musikwahrnehmungsforschung in Kooperation mit 

dem Unternehmen nhb Corporate Sound durchführen. 

Pflicht Masterstudiengang AKT, Modul MA-AKT 2 ("Audiovisuelle 

Wahrnehmung")Teilnahmevorraussetzung: Erfolgreiche Teilnahme am Seminar 

"Einführung in das empirische Arbeiten"Aus Platzgründen können maximal 30 

Studierenden teilnehmen (AKT Studierende werden bevorzugt behandelt). 

Bitte melden Sie sich zur Teilnahme bis zum 31.03.2013 durch Anmeldung im ISIS an. 

Bemerkung Modul MA-AKT 2 

Akustische Simulation und Beschallungsplanung 

3135 L 350, Seminar, 2.0 SWS 

Block, 09:00 - 18:00, 25.09.2013 - 27.09.2013, HE 101 

Inhalt Der Kurs behandelt die theoretischen Grundlagen und die praktische Vorgehensweise 

bei der Computersimulation akustischer Umgebungen und elektroakustischer Systeme 

für die Planung von Beschallungsanlagen. Im praktischen Teil besteht die Möglichkeit, 

mit dem Simulationsprogramm EASE 4.3 und dem NTI Akustik-Analysator XL2 sowie der 

Messsoftware Monkey-Forest und EASERA zu arbeiten. 

Bemerkung Modul AKT-11 

Voraussetzung: Technische Akustik, Audiotechnik I 

Literatur Zur Einführung empfohlen: 

Keith Potter: Four Musical Minimalists: La Monte Young, Terry Riley, Steve Reich, 

Philip Glass. Music in the 20th century. Cambridge - New York: Cambridge University 

Press 2000 

Semesterapparat in der UdK-Bibliothek (Volkswagen-Bibliothek, 4. Stock) 

Musikalische Gattungen im historischen Überblick 

3135 L 771, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, H 3001 

Inhalt 

Bemerkung MA-AKT 22, BA-KulT Wahlbereich 

Nachweis Benotung PäS oder Leistungsschein: #Referat / schriftliche 

Ausarbeitung. Teilnahmeschein: Referat 

Gehörbildung 

3135 L 772, Übung, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 16:00 - 18:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, H 3001 

Inhalt Die allsemestrig angebotene Übung ›Gehörbildung‹ zielt auf die Verbesserung der 

Fähigkeit zu auditivem Mit- und Nachvollzug musikalischer Strukturen und Prozesse. 


Nachweis PäS: benoteter Abschlusstest. Teilnahmeschein: Abschlusstest 

Allgemeine Musiklehre 

3135 L 773, Seminar, 2.0 SWS 

SoSe 2013 111


Mi, wöchentl, 16:00 - 18:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, H 3001 

Inhalt 




Methoden musikalischer Analyse 

3135 L 774, Seminar, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 14:00 - 16:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, H 3001 

Inhalt 

Bemerkung Module MA-AKT 20, MA-AKT 22, BA-KulT Wahlbereich 



Rhythmik und Metrik in der nordamerikanischen Musiktheorie nach 1945 

3135 L 775, Seminar, 2.0 SWS 

Fr, wöchentl, 12:00 - 14:00, 12.04.2013 - 12.07.2013, H 3001 

Inhalt 

• Grundbegriffe: Puls, Takt, Metrum, Rhythmus, Akzent 

• ›Bewegung‹ als Metapher: Lochhead 1989/90, Larson 2012 

• Metrische Hierarchie: Cooper/ Meyer 1960, Komar 1971, Schachter 1976–87, Yeston 

1976, Lehrdahl / Jackendoff 1983 

• Metrische Dissonanz: Krebs 1994, Butler 2001, Mirka 2009 

• Metrische Ambiguität: Thomson 1983, Agawu 1994, Rothstein 1994 

• »Meter as Rhythm«: Hasty 1997 

• Perception and Cognition: London 2004, Kopiez 2005, London 2012 

Bemerkung •Module Computergestützte MA-AKT 20, MA-AKT Erkennung 22, metrischer BA-KulT Wahlbereich Strukturen: Temperley 2012 



Neoklassizismus in der Musik 

3135 L 776, Seminar, 2.0 SWS 

Fr, wöchentl, 14:00 - 16:00, 12.04.2013 - 12.07.2013, H 3001 




Audio Content Analysis 



Inhalt Inhalt: Die Analyse von Audiosignalen zur Extraktion von musikalischen Merkmalen 

wie Melodie, Tempo, Genre, etc. erfordert angepaßte Ansätze der digitalen 

Audiosignalverarbeitung. Diese Vorlesungs-Übungskombination stellt Lösungsansätze 

vor, die dann praktisch in der begleitenden Matlabübung umgesetzt werden können. 

Inhalt der Vorlesung: Vorstellung von Algorithmen der digitalen Signalverarbeitung zur 

Analyse von Audiodaten wie Tonhöhenerkennung, Tempoerkennung, etc. 

Inhalt der Übung: Praktische Übung zur Umsetzung von Algorithmen zur Signalanalyse 

in Matlab. 

Bemerkung Modul MA-AKT 8a/b - Musikinformatik 

SoSe 2013 112


„…vor einem bestimmten Publikum in Präsenz“ – Geschichte des ‚bürgerlichen‘ Konzertwesens 


Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, H 3001 

Inhalt Das öffentliche – ‚bürgerliche‘ – Konzert war jenes Medium der Musik, in der die Ästhetik 

autonomer Kunst zu ihren höchsten Leistungen fand. Ohne öffentliches Konzert, so sagt 

man, keine Symphonie von Ludwig van Beethoven und schon gar keine von Gustav 

Mahler. Doch hörte man im Konzert des 19. Jahrhunderts überhaupt zu? Und gab es 

schon Konzertsäle? 

Bemerkung Module MA-AKT 1b, MA-AKT 1c 

Audio Content Analysis 

3135 L 780, Übung, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 16:00 - 18:00, 17.04.2013 - 10.07.2013, H 3017 

Inhalt Inhalt: Die Analyse von Audiosignalen zur Extraktion von musikalischen Merkmalen 

wie Melodie, Tempo, Genre, etc. erfordert angepaßte Ansätze der digitalen 

Audiosignalverarbeitung. Diese Vorlesungs-Übungskombination stellt Lösungsansätze 

vor, die dann praktisch in der begleitenden Matlabübung umgesetzt werden können. 

Inhalt der Vorlesung: Vorstellung von Algorithmen der digitalen Signalverarbeitung zur 

Analyse von Audiodaten wie Tonhöhenerkennung, Tempoerkennung, etc. 

Inhalt der Übung: Praktische Übung zur Umsetzung von Algorithmen zur Signalanalyse 

in Matlab. 

Bemerkung Modul AKT 8a/b - Musikinformatik 

2.2 Bildungswissenschaft - Organisation und Beratung 

Klausur im Modul BiWi 1 

3134 560, Klausur, 3.0 SWS 

Mo, Einzel, 08:00 - 12:00, 15.07.2013 - 15.07.2013, MAR 0.011 , Becker 

Bemerkung Die Klausur beginnt um 9:00 Uhr. Wir bitten Sie dennoch, bereits um 8:30 Uhr zu 

erscheinen, da vor der Klausur noch einige Hinweise gegeben werden. 

Bitte denken Sie daran, sich rechtzeitig in QISPOS für diese Klausur anzumelden. 

Pädagogische Organisationen und Professionen 


Di, wöchentl, 08:00 - 10:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.057 , Becker 

Bemerkung MA-BIWI 1 

P I, II, StB. 3, 4, 5 

Gesprächsführung und Beratung 

3134 L 306, Seminar, 2.0 SWS 

Fr, Einzel, 14:00 - 16:00, 12.04.2013 - 12.04.2013, MAR 0.007 , Esser 

Fr, Einzel, 14:00 - 18:00, 26.04.2013 - 26.04.2013, MAR 2.057 

Sa, Einzel, 09:00 - 16:00, 27.04.2013 - 27.04.2013, MAR 2.057 

Fr, Einzel, 14:00 - 18:00, 31.05.2013 - 31.05.2013, MAR 2.057 

Sa, Einzel, 09:00 - 16:00, 01.06.2013 - 01.06.2013, MAR 2.057 

Inhalt Dieses Seminar vermittelt grundlegende theoretische Ansätze und Modelle zu Beratung 

und Gesprächsführung in unterschiedlichen (pädagogischen) Kontexten. Ein Fokus liegt 

auf der kritischen Diskussion und praktischen Anwendung diese Modelle anhand von 

Übungen. 

Schwerpunkt: Organisationen 

Bemerkung Modul: BiWi 2 

Literatur Nestmann, F., Engel, F. & Sickendiek, U. (2004). Das Handbuch der Beratung. Band 1 

u. 2, Tübingen: dgvt. 

Studienprojekt Forschen und Evaluieren 

SoSe 2013 113



Mo, wöchentl, 12:00 - 16:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.057 , Becker 

Inhalt In diesem Seminar werden Sie ein eigenes Forschungs- oder Evaluationsprojekt 

im Bildungsbereich durchführen. Sie werden hierbei eine Studie selbständig 

planen, durchführen, die Daten auswerten, präsentieren und in einem Bericht 

schriftlich zusammenfassen. Themen die begleitend diskutiert werden sind u.a. 

Qualitätsstandards in der bildungswissenschaftlichen Forschung; Durchführungsplanung 

und Durchführungsprobleme empirischer Studien, Kommunikation und Präsentation von 

wissenschaftlichen Ergebnissen, Publikation von empirischen Daten. Der Fokus in dieser 

Veranstaltung wird in der qualitativen Forschung liegen, doch sind auch Projekte, die 

quantitative und qualitative Methoden kombinieren möglich. 


Studienprojekt Forschen und Evaluieren 


Fr, wöchentl, 12:00 - 16:00, 12.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.069 , Ittel-Polatschek 

Inhalt In diesem Seminar werden Sie ein eigenes Forschungs- oder Evaluationsprojekt 

im Bildungsbereich durchführen. Sie werden hierbei eine Studie selbständig 

planen, durchführen, die Daten auswerten, präsentieren und in einem Bericht 

schriftlich zusammenfassen. Themen die begleitend diskutiert werden sind u.a. 

Qualitätsstandards in der bildungswissenschaftlichen Forschung; Durchführungsplanung 

und Durchführungsprobleme empirischer Studien, Kommunikation und Präsentation von 

wissenschaftlichen Ergebnissen, Publikation von empirischen Daten. Der Fokus in dieser 

Veranstaltung wird in der quantitativen Forschung liegen, doch sind auch Projekte, die 

quantitative und qualitative Methoden kombinieren möglich. 


Unterrichts- und Schulentwicklung 

3134 L 151, Seminar, 2.0 SWS 

Mo, wöchentl, 10:00 - 12:00, 08.04.2013 - 12.07.2013, MAR 0.016 , Griese 

Inhalt Im Zentrum des Konzepts der Schule als Lernender Organisation bzw. 

von Schulentwicklung steht Unterricht. Veränderung von Unterricht als Kern 

von Schulentwicklung ist dabei auch eine zentrale Aufgabe insbesondere 

von Führungskräften. Theorien, Konzepte und Prozesse von Schul- und 

Unterrichtsentwicklung werden analysiert und diskutiert sowie insbesondere auf 

Transferpotenziale in die pädagogische Praxis hinein geprüft. 


Schulorganisation und Verwaltung 

3134 L 159, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, MAR 0.016 , Griese 

Inhalt Schule wird als Lernende Organisation vorgestellt. Im Kontext von Schulentwicklung 

als eine der aktuellen zentralen Aufgaben insbesondere von Führungskräften, aber 

auch von pädagogischem Personal werden Aspekte der Schulorganisation analysiert 

und diskutiert. Dabei stehen Konzepte des Qualitäts-, Personal- sowie Innovations- und 

Projektmanagements im Mittelpunkt, außerdem Führung und Verwaltung, Haushalt und 

Budgetierung, Öffentlichkeitsarbeit. 

Bemerkung Master-Studiengänge: BiWi 6a 

PV - StB. 2 

Mitwirkung Tutor/in: Sven Montag 

Grundlagen der Berufspädagogik 

3134 L 402, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 11.04.2013 - 26.06.2013, MAR 0.007 , Schöler 

Do, Einzel, 12:00 - 14:00, 27.06.2013 - 27.06.2013, EB 417 


SoSe 2013 114


Inhalt Berufliche Bildung findet an unterschiedlichen Lernorten, formalisiert, aber auch informell, 

in beruflichen Schulen, in privaten oder öffentlichen Betrieben und in überbetrieblichen 

Bildungseinrichtungen statt. Berufliche Bildungsprozesse knüpfen an lebensweltliches 

und schulisches Vorwissen an, bieten aber auch die Chance, Wissenslücken nachträglich 

zu schließen. Gleichzeitig sind neben der Aneignung von Fachwissen auch die 

Fähigkeit zur fachspezifischen Kommunikation und Kooperation zu entwickeln. Die 

Berufspädagogik befasst sich mit der Analyse und Reflexion der erfolgreichen Anregung 

und Begleitung dieser Bildungsprozesse. 

Bemerkung Module: MA EWI 4 und BiWi 6b 

Literatur Arnold, Rolf/Gonon, Philipp (2006): Einführung in die Berufspädagogik. Weinheim u.a. 

Organisation und Recht beruflicher Aus-, Fort- und Weiterbildung 

3134 L 471, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.068 , Schöler 

Inhalt 

Bemerkung Module: MA-BiWi 6b und MA Ewi 4 

Literatur Rauner, Felix (2006): Handbuch der Berufsbildungsforschung. 2. aktualisierte Auflage, 

Bielefeld 

Berufs- und Qualifikationsforschung 

3134 L 404, Seminar, 2.0 SWS 

Mo, wöchentl, 14:00 - 16:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.068 , Lehmkuhl 

Inhalt Wie erlernt man einen Beruf? Was unterscheidet AnfängerInnen von erfahrenen 

Berufstätigen? Welche Rolle spielen Faustregeln im Vergleich zu wissenschaftlich 

fundiertem Fachwissen bei der Entwicklung beruflichen Könnens? Die Berufsund 

Qualifikationsforschung geht diesen Fragen nach. Ihre Methoden, Befunde und 

Interpretationen werden am Beispiel konkreter Berufsfelder und Forschungsprojekte 

deutlich. Wir diskutieren die handlungspraktische Relevanz dieser Forschung für 

Organisation, Beratung und Management in der beruflichen Bildung. 


Literatur Pahl, Jörg-Peter/Rauner, Felix/Spöttl, Georg (Hrsg.) (2000): Berufliches 

Arbeitsprozesswissen. Ein Forschungsgegenstand der Berufsfeldwissenschaften. 

Baden-Baden 

Interkulturelle Qualifizierung und kultursensible Bildungsarbeit 

3134 L 115, Seminar, 2.0 SWS 

Fr, wöchentl, 10:00 - 12:00, 12.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.057 , Marburger 

Inhalt Im Seminar sollen allgemeine Aspekte von Erwachsenenbildung und Qualifizirung in 

einer sich multikulturell entwickelnden Gesellschaft exemplarisch erarbeitet, analysiert 

und diskutiert werden. Ziel soll es sein, für spezifische Handlungsfelder der Bildungsarbeit 

`kultursensible´ Konzepte bzw. Strategien zu entwickeln. 

Bemerkung Modul: BiWi 7a 

Managementfunktionen im Bildungssektor 

3134 L 170, Seminar, 4.0 SWS 

Mo, wöchentl, 08:00 - 12:00, 15.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.057 , Driesen 

Inhalt Im Seminar 'Managementfunktionen im Bildungssektor' werden die 

betriebswirtschaftlichen Teilaufgaben des Managementprozesses (z.B. Strategische 

Planung, Controlling, Finanzplanung, Marketing, PR, Personalmanagement, 

Qualitätsmangement usw.) als 'best practice' vorgestellt und anhand von case 

studies auf verschiedene Gebiete des Bildungsbereichs übertragen. Die Studierenden 

erwerben die Fähigkeit betriebswirtschaftliche Konzepte, Modelle, Tools und Verfahren 

zu transferieren. Dabei erfolgt diese Transferleistung nur zum Teil im Seminar: 

Schwerpunkt liegt auf dem Erwerb einer Beurteilungskompetenz. Die Studierenden sollen 

unter bildungspolitischen, bildungsökonomischen und betriebswirtschaftlichen Aspekten 

verantwortungsvoll abwägen können, wann der Einsatz betriebswirtschaftlicher Praktiken 

im Bildungsbereich anwendbar und sinnvoll ist. 


SoSe 2013 115


Master-, Promotions- und PostdoktorandInnenkolloquium 


Fr, 14tägl, 10:00 - 12:00, 12.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.069 , Ittel-Polatschek 



Mo, wöchentl, 16:00 - 18:00, 15.04.2013 - 27.05.2013, Lehmkuhl 

Inhalt In diesem Colloquium können PrüfungskandidatInnen ihre Prüfungsthemen bzw. 

Forschungsarbeiten vorstellen. Neben der inhaltlichen Diskussion geht es auch um 

Fragen der mündlichen Präsentation von Wissen sowie um Fragen wissenschaftlichen 

Schreibens. Die angegebene Literatur bietet einen anregenden Einblick in die 

Forschungs- und Schreibwerkstatt eines Sozialwissenschaftlers. 



Mo, 14tägl, 18:00 - 20:00, 15.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.062 , Marburger 



Mo, 14tägl, 18:00 - 20:00, 15.04.2013 - 13.07.2013, MAR 4.064 , Griese 

Vorbereitung auf das Seminar "Methoden quantitativer Bildungsforschung" (Brückenkurs) 

3134 L 388, Kurs, 2.0 SWS 

, Lazarides 

Inhalt Hinweis: 

der Kurs richtet sich nur an die BewerberInnen, welche ein Zulassungsschreiben für 

den Masterstudiengang "Bildungswissenschaft - Organisation und Beratung" für das WS 

13/14 erhalten haben. 

Nutzen Sie bitte diesen Kurs, um Ihre Kenntnisse in SPSS aufzufrischen!!! 

Ein Zertifikat für den Besuch des Kurses wird zum Ende des Kurses ausgestellt. 

Mit Erhalt Ihres Zulassungsschreibens bitten wir die zugelassenen BewerberInnen bis 

9.9.2013 um eine schriftliche Anmeldung für den Kurs per Email mit der Betreffangabe 

"Anmeldung zum SPSS-Brückenkurs" an die Kursleiterin Frau Rebecca Lazarides @: 

rebecca.lazarides@tu-berlin.de 

Zeit und Raumangaben (da es eine Überschneidung mit dem WS 13/14 gibt, hier 

die Angaben): 

Mo, 30.9.2013 von 10-16 Uhr, 

Di, 1.10.2013 von 10-16 Uhr, 

Mi, 2.10.2013 von 10-17 Uhr, 

Fr, 4.10.2013 von 10-17 Uhr 

Mo, 7.10.2013 von 10-17 Uhr jeweils im Raum H3017 

Bemerkung Veranstaltungszeiten: 

Mo, 16.9.13 von 10-16 Uhr, 

Di, 17.9.13 von 10-16 Uhr, 

Mi, 18.9.13 von 10-17 Uhr, 

Do, 19.9.13 von 10-17 Uhr, 

Fr, 20.9.2013 von 10-17 Uhr jeweils im Raum H3017 

Kulturstandards und Kulturdimensionen im deutsch-polnischen Vergleich 

3134 L 110, Seminar, 4.0 SWS 

Block, 03.06.2013 - 07.06.2013, Marburger, Griese 

SoSe 2013 116


Inhalt Das Seminar findet als 5-tägiger Workshop in Warschau statt. Gemeinsam mit 

Studierenden der geisteswissenschaftlichen Fakultät der Universität Warschau werden 

explorativ deutsche und polnische Kulturstandards insbesondere im Bildungs- und 

Wissenschaftssektor erhoben und verglichen. Ziel ist die Erstellung einer Handreichung 

für Studierende und GastwissenschaftlerInnen im deutsch-polnischen akademischen 

Austausch. 

Bemerkung Module: MA-BIWI 7a sowie als Freie Profilbildung. 

Diese Lehrveranstaltung wird vom 3. bis 7.6.2013 als Block in Warschau stattfinden. 

Anmeldung am 8. April 2013 zwischen 8:00 und 10:00 Uhr im Raum MAR 2.042 (Fr. 

Ocón). 

Die TeilnehmerInnenzahl ist auf 13 Studierende begrenzt. Bei mehr als 13 

Anmeldungen entscheidet das Los (Ziehung am 8.4.2013 um 10:00 Uhr). Es wird eine 

Nachrückerliste gebildet. Am 22. April 2013 von 17:00 Uhr bis 19:00 Uhr findet im 

Raum MAR 2.062 ein verbindliches Vorbesprechungstreffen statt. 

Die Kosten betragen ca. 50 Euro p. Person für die Gruppenfahrkarte. Übernachtung 

wird gestellt. Für die Verpflegung ist selbst aufzukommen. 


3152 L 022, Seminar, 2.0 SWS 


Mo, Einzel, 12:00 - 14:00, 24.06.2013 - 24.06.2013, MAR 2.069 

















3152 L 025, Seminar, 2.0 SWS 


Mo, Einzel, 16:00 - 18:00, 13.05.2013 - 13.05.2013, MAR 2.068 











SoSe 2013 117





2.3 Geschichte und Kultur der Wissenschaft und Technik 









MA-GKWT 1/1 























verfolgt? 






Mo, wöchentl, 14:00 - 16:00, 08.04.2013 - 11.07.2013, H 3013 




SoSe 2013 118














































SoSe 2013 119




Do, Einzel, 16:00 - 18:00, 20.06.2013 - 20.06.2013, H 3021 




































BA-KulT WTG 4 


SoSe 2013 120




(2012). 



Do, Einzel, 10:00 - 12:00, 18.04.2013 - 18.04.2013, H 3008 

Block, 10:00 - 18:00, 15.07.2013 - 19.07.2013, H 3002 














BA-KulT IS 4 
























SoSe 2013 121









Den Menschen er-|finden: Literarische Anthropologie 

3131 L 027, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, H 2051 , Moser 

Inhalt Die große Innovation des 18. Jahrhunderts ist die Anthropologie. Der Mensch intensiviert 

die Befragung und Suche seiner selbst und macht sich damit zum kardinalen Objekt 

des Wissens. Dieses Objekt liegt jedoch nicht vor, bereit, um ans Licht der Aufklärung 

gezogen zu werden. Es kann nicht gefunden, sondern muss erfunden werden – 

der Mensch wird vom Menschen modelliert. Im Seminar geht es um die Verfahren 

mittels derer er sich entwirft, formt, immer wieder neu ordnet und mit Bedeutung 

versetzt. Wenn dafür neben wissenschaftlichen auch literarische Texte herangezogen 

werden, dann nicht, um sich auf das dort niedergelegte medizinische, philosophische 

oder juridische Wissen in seinen historischen Ausprägungen zu beschränken. Literatur 

nämlich prozessiert ihrerseits anthropologische Fragen und ist ein eigenständiges 

Medium der Wissensproduktion mit kultursemantischer Leistungskraft. 

Bemerkung MA-GKWT 1/2, MA-GKWT 4, MA-GKWT 5/3 












bzw. 1699). 













SoSe 2013 122























Termine: 

April: 12., 19., 

Mai: 3., 10., 24. 

Juni: 7., 14., 

Juli: 12. 







1945-1990, 2003. 




SoSe 2013 123














usw. 



Forschungskolloquium: Kulturen des Wissens 



Inhalt Das Forschungskolloquium dient der gemeinsamen Diskussion aktueller einschlägiger 

Texte aus dem Bereich der kulturwissenschaftlichen Wissenschafts- und 

Technikforschung sowie der Präsentation entstehender Masterarbeiten und 

Dissertationen. 

Bemerkung MA-GKWT 5/3 

Literatur im Informationszeitalter 


(Teilnahme nur nach persönlicher Anmeldung: karen.frey@tu-berlin.de) 


Inhalt 1945 verabschiedete der amerikanische Ingenieur und Forschungsorganisator, 

Vannevar Bush, in einem Zeitschriftenartikel ("As we may think") die Bibliothek als 

abendländisches Verfahren zur Speicherung und Ordnung von Wissen. Der kanadische 

Literaturwissenschaftler Marshall McLuhan ließ knapp zwei Jahrzehnte später den 

Abschied vom Buchzeitalter, der Gutenbergalaxis, folgen. Wiederum zwei Jahrzehnte 

später sah der Freiburger Literaturwissenschaftler Friedrich Kittler ,um 1900‘ einen 

Übergang von literarisch-philosophischen zu technischen Aufschreibesystemen. Das 

Seminar wird diese Kaskade von Diagnosen epochaler Zusammenbrüche zunächst auf 

ihre Möglichkeitsbedingungen hin befragen, um sich dann in einem zweiten Schritt Begriff 

und Sache der Literatur im Informationszeitalter zuzuwenden. Als vorbereitende Lektüre 

wird empfohlen: Dirk Matejovski, Friedrich Kittler (Hg.): Literatur im Informationszeitalter. 

Frankfurt a. M.-New York 1996; Johannes Fehr, Walter Grond (Hg.): Schreiben am Netz. 

Literatur im digitalen Zeitalter (2. Bde.). Innsbruck 2003. 



Krieg – Technik – Literatur. Der Erste Weltkrieg 

SoSe 2013 124



Di, wöchentl, 14:00 - 16:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, H 3008 , Boatin 

Inhalt „Meine Zeitrechnung beginnt am 4. August 1914.“ Piscators Zitat ist eine das Diskursklima 

protokollierende Deutung der an diesem Tag ausgelösten Krise, die sowohl bereits 

ereignisnah als auch in ihrer Erinnerung als einschneidender Epochenbruch im 20. 

Jahrhundert interpretiert wird. Der Erste Weltkrieg veränderte nicht nur tiefgreifend 

die nationalstaatliche Landkarte Europas, sondern konfrontierte alle Beteiligten, 

Kombattanten wie Zivilisten, mit neuen Erfahrungen moderner Kriegsführung wie 

z.B. gesamtgesellschaftlichen Mobilisierungs- und Heroisierungsstrategien, physischer 

und psychischer Gewalt, militärischen Strategemen wie Tarnung, Beobachtung und 

Täuschung, der Bedrohung durch maschinell vernichtende Technik oder räumlicher 

Besatzung. Eine besondere Rolle für das Erzählen, Erinnern und Deuten, was von 1914 

bis 1918 passiert ist, spielt Literatur. Das Seminar wird anhand ausgewählter literarischer 

Texte der spezifischen Medialität des Wissens um den Ersten Weltkrieg nachgehen 

und verschiedene Repräsentations- und Inszenierungsverfahren im diskursanalytischen 

Spannungsfeld untersuchen. 

Zur einführenden Lektüre wird empfohlen: Lars Koch/Marianne Vogel (Hg.): Imaginäre 

Welten im Widerstreit. Krieg und Geschichte in der deutschsprachigen Literatur seit 1900. 

Würzburg 2007. 

Bemerkung MA-GKWT 4, MA-GKWT 5/3 

Computer_Kunst 


Do, wöchentl, 18:00 - 20:00, 18.04.2013 - 11.07.2013, H 2053 , von Herrmann 

Inhalt 

Nach ihrer Erfindung in den 1940er Jahren waren Computer zunächst monströse, 

zimmergroße Rechenmaschinen. Die Ein- und Ausgabe von numerischen Daten erfolgte 

über Lochkarten und Fernschreiber. Als im Laufe der fünfziger Jahre die nicht-numerische 

Informationsverarbeitung mehr und mehr an Bedeutung gewann, war dies der erste 

Schritt in Richtung einer Veralltäglichung der Computer, die nun auch Aufgaben im 

Bereich der Maschinensteuerung, der Verkehrssimulation oder der Sprachverarbeitung 

übernahmen. Es war zugleich der Moment, in dem die ersten künstlerischen Experimente 

an digitalen Rechenmaschinen durchgeführt wurden, und zwar zugleich auf dem Gebiet 

der Musik, der Graphik und der Dichtung. Die Vorlesung wird dieses Zusammentreffen 

von Computer und Künsten in den Blick nehmen und anschließend den Wandel der 

daraus hervorgegangenen Symbiose bis in die Gegenwart hinein verfolgen. 



Reichtum. Die Ausstellung eines Phantasmas 

3131 L 034, Seminar, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 16:00 - 18:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, H 2051 , Tyradellis 

SoSe 2013 125


Inhalt Die Hoffnung auf ökonomischen Reichtum ist ein tragendes Phantasma unserer 

Gesellschaft. Dass Geld der Schüssel zur freien Entfaltung eigener Wünsche ist, 

durchdringt als Vorstellung alle sozialen Schichten. Wie kann es gelingen, mit den Mitteln 

einer Ausstellung hinter die Fassade dieses wirkmächtigen Phantasmas zu gelangen, 

seine Genese, seine Gründe und seine Folgen zu analysieren? Ausgehend von der 

Lektüre zentraler Texte aus den Bereichen Ökonomie, Philosophie, Soziologie und 

Psychoanalyse versucht das Seminar, theoretische Fragestellungen und disziplinäres 

Wissen in den musealen Raum zu bringen. Installationen und Inszenierungen, Exponate 

und Erzählungen werden dabei als Bausteine eines kuratorischen Denkens begriffen, das 

sich seiner pädagogischen und das heißt gesellschaftlichen Verantwortung stets bewusst 

ist. Es setzt die Bereitschaft zu transdisziplinären und intermedialen Diskussionen ebenso 

voraus wie die Auseinandersetzung mit den Evidenzen in der Alltagswelt. 

Das Seminar ist eine Kooperation mit den K.W. – Kunst-Werke Berlin. 


MA-GKWT 4 

Der nächste reguläre Termin am 17.04.2013 fällt aus. 

Zeitreisen in Literatur und Film 

3131 L 046, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 16:00 - 18:00, 25.04.2013 - 11.07.2013, H 2033 , Willer 

Do, wöchentl, 16:00 - 18:00, 25.04.2013 - 30.05.2013 

Inhalt Das Nachdenken über die Möglichkeit von Zeitreisen hat zahlreiche 

Gedankenexperimente in der Physik, der Philosophie und in ästhetischen Imaginationen 

hervorgebracht. Insbesondere in der literarischen und filmischen Science Fiction gehören 

Zeitreisen zu den zentralen Motiven – mitunter fast klischeehaft, aber auch immer wieder 

voller Spannung (gelingt die Rückkehr in die eigene Zeit?) und mit überraschenden 

Paradoxien (was geschieht, wenn man in vergangene Geschehnisse eingreift?, wie 

ist angesichts der offenen Möglichkeiten von Zukunft eine Reise in eine bestimmte 

zukünftige Gegenwart denkbar?). 

Die Vorstellung, dass die Zeit durchreist werden könne, verdankt sich in ihren neueren 

Formen den seit dem späten 19. Jahrhundert diskutierten physikalischen Theorien 

zum strukturellen Zusammenhang von Raum und Zeit: etwa dem Verständnis von 

Zeit als 'vierter Dimension', der speziellen Relativitätstheorie oder diversen Annahmen 

zur Raumzeitlichkeit des Kosmos. Im Seminar werden wir daher auch ausgewählte 

theoretische Texte lesen. Um so deutlicher wird so, welche Arten von Spekulation und 

Hypothesenbildung auch in literarischen und filmischen Zeitreisen durchgeführt werden – 

und wie diese ihrerseits auf philosophische und physikalische Theorien einwirken können. 

Besondere Aufmerksamkeit wird zudem den fiktionalen Apparaturen und Technologien 

der Zeitreise zukommen, den in höchst unterschiedlichen Gestalten erscheinenden 

Zeitmaschinen. 

Den Beginn machen wir mit H.G. Wells' Kurzroman The Time Machine (1895) und seiner 

Verfilmung durch George Pal (1960). Als Vorläufertext kommt Louis-Sébastien Merciers 

L'an 2440 (1771) in Betracht; weitere Zeitreiseromane sind etwa The End of Eternity von 

Isaac Asimov (1955), Making History von Stephen Fry (1996) oder Timeline von Michael 

Crichton (1999); einschlägige Filme sind die Trilogie Back to the Future von Robert 

Zemeckis (1985-1990) und die Terminator -Filme von James Cameron (1984/1991). 

Vorschläge der Seminarteilnehmerinnen und -teilnehmer werden gern berücksichtigt. 

SoSe 2013 126


Text zur Anschaffung: 

H.G. Wells: The Time Machine, hg. von Dieter Hamblock, Stuttgart: Reclam 2003 (RUB 

9176, € 4,40) 


Medien der Intimität 

MA-GKWT 4 

3131 L 036, Seminar, 2.0 SWS 

Beginn ist der 25.04.2013 

Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, H 2051 , Boatin 

Inhalt Ende des letzten Jahrhunderts konstatierte Paul Virilio in einem seinem Denken nicht 

untypischen, katastrophischen Ton, es machten die Technologien „des Bildes und des 

Blicks […] heutzutage möglich, sich ununterbrochen wechselseitig zu beobachten und 

zu vergleichen. Jedes ökonomische und politische System dringt seinerseits in den 

Intimbereich aller anderen Systeme und untersagt jedem, sich von der Konkurrenzund 

Wettbewerbslogik längerfristig loszusagen.“ (Le Monde diplomatique, 14.08.1998, 

15) Die These der technischen Dauerbeobachtung und Durchdringung des Intimen in 

unserer Gesellschaft hat von ihrer Strahlkraft nichts eingebüßt, wird sie schließlich immer 

wieder in Diskussionen über den Einfluss des Internets oder von Medienformaten wie 

Facebook in Anschlag gebracht. Das Seminar verfolgt diskursanalytisch die mit dem 

18. Jahrhundert beginnende Geschichte der Intimität in Literatur und anderen Künsten. 

In poetologischen Positionen eines Alban Nicolai Herbsts, dessen literarisches Blog 

‚Einblicke‘ in die Privatsphäre des Autors inszeniert, oder im Werk einer Künstlerin 

wie Tracey Emin kommt bereits das enge Zusammenspiel von Medialität, Technik, 

Artifizialität und Authentizität für das relationale Konzept Intimität zum Vorschein. Das 

Seminar geht den Fragen nach, wie Intimität in ästhetischen Diskursen verhandelt, 

Veränderungen von voyeuristischen Blicken ins Intime und Enthüllungen des Privaten 

unter neuen technologischen Bedingungen in Literatur, Film, Kunst und Fotografie 

reflektiert und mit welchen Verfahren ästhetisch verarbeitet wurde. 













Gilbert Simondon: Die Existenzweise technischer Objekte 


SoSe 2013 127


Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 16.04.2013 - 09.07.2013, H 2051 , von Herrmann 

Inhalt "Um der Kultur den wahrhaft umfassenden Charakter zurückzugeben, der ihr 

abhandengekommen ist, muss man in der Lage sein, das Bewusstsein von der Natur der 

Maschinen, das Bewusstsein ihrer wechselseitigen Beziehungen und ihrer Beziehungen 

zum Menschen sowie der in diesen Beziehungen implizierten Werte wieder in sie 

einzuführen." Das 1958 erschienene Buch "Du mode d'existence des objet techniques" 

des französischen Philosophen Gilbert Simondon unternimmt es, dem Bruch zwischen 

Kultur und Technik, wie er sich in der Moderne immer stärker abzeichnet, durch eine 

Analyse des technischen Objekts entgegenzuwirken. Das Seminar wird sich Simondons 

Entwurf in einer genauen Lektüre zuwenden und dabei sowohl den historischen Kontext 

des Buches als auch seine spätere Rezeption etwa durch Gilles Deleuze nachzeichnen. 

Textgrundlage: Gilbert Simondon: Die Existenzweise technischer Objekte. Zürich 2012. 

Bemerkung MA-GKWT 4; MA-GKWT 5/3 

















und erzählt. 





Forschungskolloquium zur Wissenschaftsgeschichte 


Mi, wöchentl, 18:00 - 20:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, H 7112 , Steinle 

Di, wöchentl, 18:00 - 20:00, 23.04.2013 - 12.07.2013, H 2051 

Inhalt Im Forschungskolloquium werden zum einen laufende Examensarbeiten vorgestellt und 

diskutiert, zum anderen kommen in eingeladenen Vorträgen aktuelle Forschungsthemen 

der Wissenschaftsgeschichte zur Sprache. Das Kolloquium steht allen Interessierten 

offen und richtet sich besonders auch an Masterstudierende. Am ersten Termin 

(10.04.2013) wird eine Vorbesprechung und Einteilung stattfinden. 

Bemerkung Zur Beachtung: ab der dritten Semesterwoche wird das Kolloquium nicht mehr 

mittwochs, sondern dienstags im Raum H 2051 stattfinden! Die aktuelle 

Terminübersicht finden Sie auf ISIS. 

MA-GKWT 5/1 




SoSe 2013 128














2.4 Historische Urbanistik 


3132L399, Seminar, 2.0 SWS 

Mo, wöchentl, 10:00 - 12:00, 15.04.2013 - 08.07.2013 

Literatur Rudolf Arnheim, Die Dynamik der architektonischen Form, Köln 1980; Ural Kalender, 

Die Geschichte der Verkehrsplanung Berlins, Köln 2012; Stefan Rammler, Mobilität 

in der Moderne, Berlin 2001; Heinrich Wölfflin, Prolegomena zu einer Psychologie der 

Architektur, Berlin 1999. 

Genossenschaftlicher Wohnungsbau als Welterbe: Geschichte und Gegenwart der Berliner 

Siedlungen Falkenberg und Schillerpark 

3132L400, Projekt, 4.0 SWS 

Mo, wöchentl, 10:00 - 14:00, 15.04.2013 - 08.07.2013, HBS 103 

Inhalt Modul 7: Methodik und Projektarbeit 

Zugelassen nur für Studierende des MA Historische Urbanistik 

Literatur Klaus Novy / Barbara von Neumann-Cosel (Hg.): Zwischen Tradition und Innovation. 

100 Jahre Berliner Bau- und Wohnungsgenossenschaft von 1892, Berlin 1992. 

Landesdenkmalamt Berlin (Hg.): Siedlungen der Berliner Moderne. Eintragung in die 

Welterbeliste der UNESCO, 2. Auflage Berlin 2009. 

Berlin und seine Bauten, Teil 4 / Bd. B: Die Wohngebäude. Mehrfamilienhäuser, Berlin 

1974. 

Wüstenrot Stiftung (Hrsg.): Geschichte des Wohnens, 5 Bände, Stuttgart 1996-1999. 

Geschichte des modernen Stadtverkehrs. Verkehrsnetze, Verkehrsbauten und Stadtentwicklung. 



Inhalt Modul 6: Stadt im Netz 

Zugelassen nur für Studierende des MA/Historische Urbanistik 

Literatur Ulrich Krings: Bahnhofsarchitektur. Deutsche Großstadtbahnhöfe des Historismus, 

München 1985, S. 54-86. 

SoSe 2013 129


Ralf Roth: Interactions between railways and cities in 19th centuryGermany, in: ders. / 

Marie-Noëlle Polino (Hg.): The City and the Railway inEurope, Aldershot 2003, S. 3-27. 

Pamela E. Swett: Political Networks, Rail networks: Public Transportation and 

neighbourhood Radicalism inWeimarBerlin, in: Ralf Roth / Marie-Noëlle Polino (Hg.): 

The City and the Railway inEurope, Aldershot 2003, S. 221-235. 

Hans-Liudger Dienel / Barbara Schmucki (Hg.): Mobilität für alle. Geschichte des 

öffentlichen Personennahverkehrs in der Stadt zwischen technischem Fortschritt 

und sozialer Pflicht, Stuttgart 1997, darin: Dienel / Schmucki: Aufstieg und Fall des 

öffentlichen Personennahverkehrs (ÖPNV) in Deutschland bis heute, S. 7-27. 

Dirk van Laak: Infra-Strukturgeschichte, in: Geschichte und Gesellschaft 2001, S. 

367-393. 

Jahrbuch des Deutschen Werkbundes 1914: Verkehr. 

Heinz Reif: Verkehrsnetze und Großstadtentwicklung. Ernst Reuters und Martin 

Wagners Vision der Weltstadt Berlin 1925 bis 1933; in: Wiebke Porombka / Heinz 

Reif / Erhard Schütze (Hg.): Versorgung und Entsorgung der Moderne. Logistiken und 

Infrastrukturen der 1920er und 1930er Jahre, FfM 2011, S. 53-71. 

Hans Bernhard Reichow: Die autogerechte Stadt. Ein Weg aus dem Verkehrschaos, 

Ravensburg 1959. 

Susanne Hauser: Industrieareale als urbane Räume, in: Walter Siebel (Hg.): Die 

europäische Stadt, Frankfurt am Main 2004, S. 146-157. 

StadtStart. Perspektiven im Arbeitsfeld Stadt 

3132L402, Colloquium, 2.0 SWS 


Die global vernetzte Stadt: Theorie 


Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 16.04.2013 - 09.07.2013, HBS 103 

Literatur Neil Brenner und Roger Keil, Hrsg.The Global Cities Reader . London: Routledge, 

2006. 

Pläne | Visionen | Wahn – „Welthauptstadt Germania“. 


Di, wöchentl, 14:00 - 18:00, 16.04.2013 - 09.07.2013, HBS 103 

Literatur Hans Joachim Reichhardt/ Wolfgang Schäche (Hgg.), Von Berlin nach 

Germania. Über die Zerstörungen der "Reichshauptstadt" durch Albert Speers 

Neugestaltungsplanungen, 2. Aufl., Berlin 2001; Tilman Harlander/ Wolfram Pyta 

(Hgg.), NS-Architektur. Macht und Symbolpolitik, Berlin u.a. 2010; Lars Olof Larsson, 

Die Neugestaltung der Reichshauptstadt. Albert Speers Generalbebauungsplan für 

Berlin, Stuttgart u.a. 1978; Matthias Donath, Städtebau und Architektur, in: Michael 

Wildt/ Christoph Kreutzmüller (Hgg.), Berlin 1933-1945, München 2013, S. 229-244. 

Urbanisierungsformen der Moderne: Konzepte und Projekte 


Mi, wöchentl, 10:00 - 12:00, 17.04.2013 - 10.07.2013, HBS 103 

Literatur Stephen Ward: Planning and Urban Change, London 2004; Gerd Albers: 

Entwicklungslinien im Städtebau. Ideen, Thesen, Aussagen 1875-1945, Düsseldorf 

1975; Elisabeth Lichtenberger: Stadtgeographie. Werner Jochmann: Hamburg, 

Geschichte der Stadt und ihrer Bewohner, Bd. 2: Vom Kaiserreich bis zur Gegenwart, 

SoSe 2013 130


Hamburg 1986; Gert Kähler: Von der Speicherstadt bis zur Elbphilharmonie. Hundert 

Jahre Stadtgeschichte Hamburg, München [u.a.] 2009; Axel Schildt: Hamburg. 

Versuch einer zweiten Moderne, in: Klaus Beyme et al (Hrsg.): Neue Städte aus 

Ruinen. Deutscher Städtebau der Nachkriegszeit, München 1992, S. 78-97; 

Forschungsstelle für Zeitgeschichte (Hrsg.): Hamburg im „Dritten Reich“, Göttingen 

2005. Ilse Helbrecht/ Peter Dirksmeier: New Urbanism. Life, Work and Space in the 

New Downtown, Farnham [u.a.] 2012. 

Die global vernetzte Stadt: Praxis 



Literatur Jürgen Osterhammel, Die Verwandlung der Welt: Eine Geschichte des 19. 

Jahrhunderts , 

München: C.H. Beck, 2009. 

Sebastian Conrad, Globalgeschichte: Eine Einführung , München: C.H. Beck, 2013. 

Andréa Belliger, ANThology: Eine Einführendes Handbuch zur Akteur-Netzwerk- 

Theorie , 

Bielefeld: Transcript, 2006. 

Städte aus dem Nichts. Stadtgründungen in der europäischen Geschichte 



Literatur Hildegard Schröteler-von Brandt, Stadtbau- und Stadtplanungsgeschichte. Eine 

Einführung, Stuttgart 2008; Wolfgang Braunfels, Abendländische Stadtbaukunst. 

Herrschaftsform und Baugestalt, 4. Aufl., Köln 1987; Charles Delfante, 

Architekturgeschichte der Stadt – Von Babylon bis Brasilia, Darmstadt 1999; Leonardo 

Benevolo, Die Geschichte der Stadt, 8. Aufl., Frankfurt a. M. 2000; Frank Kolb, 

Die Stadt im Altertum, Düsseldorf 2005; Matthias Untermann/ Alfred Falk (Hgg.), 

Die vermessene Stadt: Mittelalterliche Stadtplanung zwischen Mythos und Befund, 

Paderborn 2004. 

Colloquium / Masterarbeit 

3132L408, Colloquium, 2.0 SWS 


Literatur Umberto Eco, Wie man eine wissenschaftliche Abschlußarbeit schreibt. Doktor-, 

Diplom- und Magisterarbeit in den Geistes- und Sozialwissenschaften, 13. Aufl., 

Stuttgart 2010; Martin Kornmeier, Wissenschaftlich schreiben leicht gemacht. 

Für Bachelor, Master und Dissertation, Stuttgart 2010; Wolf Schneider, Deutsch! 

Das Handbuch für attraktive Texte, Reinbek 2007; Maria Haines, ABC der 

wissenschaftlichen Abschlußarbeit, Paderborn 2009. 

Das Center for Metropolitan Studies auf der langen Nacht der Wissenschaften 


Mi, wöchentl, 16:00 - 18:00, 17.04.2013 - 10.07.2013 

Cybercities. Wahrnehmungstransformation physischer und digitaler Stadträume 



Literatur Aronowitz& Martinsons &Menster (Hgg.),TechnoscienceandCyberculture, New York / 

London 1996; Downey&McGuigan (Hgg.),Technocities, London 1999; Graham (Hg.), 

The Cybercities Reader, London 2004; Bauverlag BV (Hg.), Bauwelt 190 (24/2011): 

Virtuelle Stadt, Berlin 2011; Czerski: We, the Web Kids, pastebin.com/0xXV8k7k 2012. 

Public Lecture Series: The World in the City: Local Research and Global Theories 


SoSe 2013 131


2.5 Kommunikation und Sprache 

Doktorandenkolloquium [Linguistik, Semiotik] 


Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 18.04.2013 - 11.07.2013, FH 314 , Posner 

Inhalt Doktoranden der Semiotik und Linguistik tragen sich gegenseitig Kapitel aus ihren 

Dissertationen vor und stellen sie zur Diskussion. 

2.5.1 Gemeinsame Lehrveranstaltungen 

Sprechstile - Stimmlicher Ausdruck paralinguistischer Information: Sprechstile - Sprechpraxis 

3135 L 308, Seminar, 2.0 SWS 


Bemerkung Masterstudium "Kommunikation und Sprache", Studienschwerpunkt "Sprach- und 

Kommunikationswissenschaft" MA-KS SK 6 (P) / Masterstudium "Kommunikation und 

Sprache", Studienschwerpunkt "Medienwissenschaft" MA-KS MED 7 (P) 

Linguistische Aspekte der Schriftsprachlichkeit: Mediensprache 

3135L 110, Hauptseminar, 2.0 SWS 

Mo, wöchentl, 10:00 - 12:00, 08.04.2013 - 11.07.2013, H 1028 , Cho 

Inhalt In der der Veranstaltung werden die sozialen und strukturellen Konsequenzen der 

Schriftlichkeit im Zusammenhang mit dem Einfluss von medialer Vermittlung auf 

Sprache und Kommunikation behandelt. Untersucht werden unter anderem Chats, E- 

Mails, Muds, SMS-Mitteilungen, Weblogs und Hypertexte. Den Studierenden wird die 

Möglichkeit gegeben, anhand eines selbst erstellten/zusammengestellten Korpus einer 

Forschungsfrage im Rahmen eines Projektes nachzugehen. 

Prüfungsäquivalente Studienleistung: Kurzreferat/mündlicher Beitrag mit 5-seitiger 

schriftlicher Ausarbeitung für 3 LP / Vertonte Präsentation zuzüglich 10-seitiger 

Seminararbeit für 5 LP 

Bemerkung MA KS SK 4-3/ Med 2 

Schriftsysteme 


Block, 08:00 - 16:00, 15.07.2013 - 18.07.2013, H 3004 , Diemer 

Bemerkung Modulzuordnung: MA KS SK 4-3 / Med 2 

Jeweils (Mo-Do) 9-12 Uhr und 13-16 Uhr 

Mit Voranmeldung bei Dr. Diemer: 

s.diemer@umwelt-campus.de 

Sprachphilosophie und Kommunikationstheorie 


Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 12.07.2013, H 2038 , Peters 

Inhalt Das Seminar gibt einen Einblick in einige zentrale Theorien und Strömungen der 

Sprachphilosophie des 20. Jahrhunderts. Dabei werden u. a. die Ansätze von Gottlob 

Frege, Ludwig Wittgenstein, Rudolf Carnap, John Searle, Hilary Putnam sowie Jacques 

SoSe 2013 132


Derrida anhand von Originalschriften besprochen und zur Anwendung gebracht. Das 

heißt, dass die theoretischen Überlegungen auf die Gegenwartssprache übertragen 

werden, um eine kritische Auseinandersetzung zu gewährleisten. Dementsprechend wird 

sich in diesem Seminar den philosophischen Themen aus linguistischer Perspektive 

genähert. Zu den Themen zählen das Verhältnis zwischen Sprache und Bewusstsein, 

Sprache und Realität sowie Sprache und Macht. 

Bemerkung MA KS SK 4-1, Med 4, DaF 7 

maximal 30 TeilnehmerInnen 

Zur Teilnahme an dem Seminar ist eine rechtzeitige Anmeldung per E-Mail notwendig 

(an stephan.peters@mailbox.tu-berlin.de). 

Literatur Literatur 

Bermes, C. (Hg.), 1997. Sprachphilosophie. Freiburg: Alber. 

Martinich, A. P./Sosa, D., 62012. The Philosophy of Language. Oxford: Oxford 

University Press. 

Räumliche Referenzrahmen 

3135L 123, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 11.04.2013 - 12.07.2013, H 2038 , Thiering 

Inhalt Dieser Kurs fokussiert auf die kognitive Repräsentation räumlicher Verhältnisse 

und deren sprachlicher Enkodierung in Form von Referenzrahmen. Es werden 

kognitionssemantische und kognitionspsychologische englische Texte zur Relation von 

Sprache und Raumkognition diskutiert. Im Vordergrund stehen die folgenden Fragen: 

Welche kognitiven Parameter werden angenommen, um Raumrelationen zu konstruieren 

(Figur/Grund-Relationen, Deixis, Referenzrahmen)? Welche Referenzrahmen zeigen 

sich typologisch in der Raumkognition (relativer-, intrinsischer-, absoluter 

Referenzrahmen)? Gibt es sprachübergreifende Konzepte oder Kategorisierungen bzw. 

universale mentale Repräsentationen räumlicher Orientierung? 

Dieser Kurs ist genuin interdisziplinär ausgerichtet, somit werden sowohl 

kognitionspsychologische und kognitionslinguistische, als auch gestalttheoretische 

Theorien und Modelle einbezogen. 

Bemerkung MA KS 4-1 / Med 4 / DaF 7 

Die Teilnehmerzahl ist auf 25 begrenzt 

Literatur Carlson, L. A. 1999. Selecting a reference frame. Spatial Cognition and Computation 1, 

365-379. 

Dokic, J. & Pacheris, E. 2006. On the very idea of a frame of reference. In: Maya 

Hickmann, M. & Robert, S. (eds.). Space in Languages: Linguistic Systems and 

Cognitive Categories. 

SoSe 2013 133


Amsterdam/Philadelphia: Benjamins, 259-280. 

Hickmann, M, & Robert, S. 2006. Space in Languages: Linguistic Systems and 

Cognitive Categories. Amsterdam: Benjamins. 

Levinson, S. 1996. Frames of reference and Molyneux’s question: Crosslinguistic 

evidence. In: 

Paul Bloom, Mary A. Peterson, Lynn Nadel, & Merrill F. Garrett (eds.). Language and 

Space. 

Cambridge, Massachusetts: MIT Press, 109-169. 

Levinson, S. 2003. Space in Language and Cognition. Explorations in Cognitive 

Diversity. Cambridge: 

Cambridge University Press. 

Levinson, S. & Wilkins, D. (eds.) 2006. Grammars of Space. Cambridge: Cambridge 

University 

Press. 

Talmy, L. 2000. Towards a Cognitive Semantics, Vol. I+II. Cambridge, MA: MIT Press. 

2.5.2 Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache 

Einführung in die Sprachlernberatung: Theoretische Grundlagen, Praxisbeispiele und empirische 

Zugänge 

3135 L 501, Seminar, 2.0 SWS 

Mo, Einzel, 10:00 - 16:00, 22.04.2013 - 22.04.2013, HBS 205 , Saunders 

Mo, Einzel, 10:00 - 16:00, 06.05.2013 - 06.05.2013, HBS 205 

Mo, Einzel, 10:00 - 16:00, 27.05.2013 - 27.05.2013, HBS 205 , Saunders 

Inhalt In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit den Grundlagen des selbst 

gesteuerten ("autonomen") Fremdsprachenlernens und der Theorie und Praxis der 

Sprachlernberatung, die dieses Lernen individuell begleiten kann. Im Seminar wird daher 

unter anderem diskutiert, was Sprachlernberatung kennzeichnet, welche Kenntnisse und 

Fertigkeiten Lernberater besitzen und entwickeln sollten und welche Gesprächstechniken 

sie einsetzen. Die Studierenden rekonstruieren und analysieren authentische Beratungen 

anhand von Beratungsmitschnitten, Transkripten und Protokollen und führen im Kurs 

selbst (kurze) Simulationen durch, über die sie anschließend reflektieren. Achtung: die 6stündigen 

Seminartermine im Mai werden durch Freiarbeitsphasen auf der Lernplattform 

Moodle ergänzt. 

Bemerkung MA-KS DaF 2, 5 

Bereitschaft zu regelmäßiger und aktiver Teilnahme 

Bereitschaft, eigenständige Recherchen durchzuführen 

SoSe 2013 134


Bitte melden Sie sich unbedingt bis zum 7.4. per E-Mail bei der Dozentin 

(constanze.saunders@tu-berlin.de) mit folgenden Angaben an: Name, Mailadresse, 

Vorerfahrung mit Moodle bzw. anderen Online-Lernplattformen. 

Am 8.4.13 beginnt die erste Online-Phase. 

Textlinguistik für den Fremd- und Fachsprachenunterricht 

3135 L 502, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, HBS 205 , Schön 

Inhalt Das Verständnis von Texten und der Zugang zur Textualität ist zentral für jede Art 

des Fremdsprachenerwerbs. In diesem Seminar erarbeiten wir uns daher zunächst 

mit Bezug auf die Textlinguistik ein für didaktische Zugriffe geeignetes Konzept der 

Kategorie "Text", bevor wir uns mit den Möglichkeiten des Einsatzes von Texten im fremdund 

fachsprachlichen Unterricht beschäftigen. Dabei sollen verschiedene Fachsprachen 

Berücksichtigung finden, je nach Interesse und evtl. vorhandenen Erfahrungen der 

Teilnehmer und Teilnehmerinnen. 

Bemerkung 

MA-KS DaF 4 + 6, 




Die Anwesenheit in der ersten Veranstaltung ist obligatorisch, d.h. es ist nicht möglich, 

nach der ersten Veranstaltung in dieses Seminar einzusteigen. 

Fachsprache Architektur 

3135 L 503, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, HBS 205 , Rieger 

Inhalt „Es ist nicht einfach, die Fachsprache der Architekten zu bestimmen. Das hängt sicherlich 

damit zusammen, dass sie einerseits durchaus als technische Fachsprache, als Sprache 

der Bauingenieure, und andererseits als Fachsprache der Künstler gesehen werden 

kann.“ (Kuznecova/Löschmann, Deutsch für Architekten , 2008) 

Das Seminar wird sich mit dieser ambivalenten Fachsprache befassen und dabei einen 

theoretischen und einen praktischen Schwerpunkt setzen. Wir werden uns im ersten Teil 

mit der generellen Fachsprachenvermittlung und Fachsprachendidaktik aus der DaF- 

Perspektive beschäftigen, um uns im zweiten Teil konkreter mit dem Fachsprachbedarf 

der Architekturstudierenden an der TU Berlin auseinanderzusetzen. Hier werden wir 

Sprachbedarfsbeobachtungen durchführen und gemeinsam, in Kooperation mit der 

ZEMS, einen Unterrichtsentwurf zur Fachsprachenvermittlung Architektur erstellen und 

umsetzen. 

Bemerkung Modul MA KS DaF 4 + 6 

Aktuelle Änderungen finden Sie auf unserer Homepage www.tu-berlin.de/daf 

SoSe 2013 135


Voraussetzung Anwesenheit ab der ersten Veranstaltung sowie regelmäßige und aktive Teilnahme 

sind obligatorisch. 

Bereitschaft, eigenständige Recherchen durchzuführen. 

Linguistische und theoretische Grundlagen der Fachsprache Deutsch und Praxistransfer in den 

Bereich Tourismus 

3135 L 504, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 14:00 - 16:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, HBS 205 , Dohrn 

Inhalt Das Seminar findet am 16.04. plangemäß nicht an der Uni statt. 

Der darauffolgende Termin am 23.04. findet im Raum HBS 2.05 statt. Auch alle 

Interessierten, die noch in das Seminar eintreten möchten, kommen bitte einfach zu 

diesem Termin. 

Bemerkung Modul MA KS DaF 4 + 6 


3135 L 508, Seminar, 2.0 SWS 















3135 L 509, Seminar, 2.0 SWS 











Testen, Prüfen und Evaluieren für Deutsch als Fremd- und Fachsprache 

3135 L 510, Seminar, 2.0 SWS 


Inhalt Das Seminar bietet eine Einführung in die Grundlagen des Testens fremdsprachlicher 

Kompetenzen. Die Kursinhalte umfassen Skalen und Niveaustufenbeschreibungen, 

Test- und Itemtypen sowie Gütekriterien von Tests. Darüber hinaus werden 

SoSe 2013 136


Anwendungsmöglichkeiten verschiedener Testformate für den Unterricht in Deutsch als 

Fremd- und Fachsprache aufgezeigt. 

Bemerkung BA-KulT SK 2c 

Modul MA-KS DaF 4 / 5 / 6 

Regelmäßige und aktive Teilnahme sind obligatorisch. Gute Lesekompetenz im 

Englischen. 

Grammatische Grundbegriffe für Deutsch als Fremdsprache 

3135 L 512, Seminar, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 10:00 - 12:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, HBS 205 , Tesch 

Inhalt Das Seminar vermittelt grammatische Grundlagen, die für das Unterrichten von 

Deutsch als Fremdsprache unverzichtbar sind. Schwerpunkte liegen unter anderem auf 

syntaktischen Kategorien und Funktionen, Verbvalenz, Passiv, Wortbildung etc. Neben 

der Vermittlung linguistischer Inhalte können im Seminar verschiedene Möglichkeiten 

der Vermittlung und Übungsgestaltung in Lehrwerken für Deutsch als Fremd- und 

Fachsprache betrachtet werden. 

Bemerkung MA-KS DaF 7 

C-Test: Theoretische Einführung und Entwicklung für Allgemein- und Fachsprache 

3135 L 517, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 16:00 - 18:00, 09.04.2013 - 16.04.2013, HBS 205 , Dressel 


Inhalt C-Tests dienen der ökonomischen und zuverlässigen Feststellung globaler 

Sprachkompetenz und werden in unterschiedlichen Kontexten zu verschiedenen 

Zwecken eingesetzt. Das Seminar führt in die hinter dem C-Test-Prinzip stehende Theorie 

und zentrale Fragestellungen der Forschung ein. Im Zuge der Erstellung, Erprobung und 

Überarbeitung eigener C-Tests/C-Test-Texte werden diese einschlägigen Kenntnisse 

praktisch angewendet und vertieft, sowie zwangsläufig auch grundsätzliche Aspekte des 

Testens praktisch umgesetzt wie z.B. Analyse der Textschwierigkeit, Sprachniveaus, 

fachsprachlicher Merkmale u.a. 

Bemerkung MA KS DaF Modul 2, 5 u. 6 


3135 L 541, Seminar, 2.0 SWS 

















SoSe 2013 137



3135L 123, Seminar, 2.0 SWS 




Beck 









418-427 

















SoSe 2013 138




365-379. 








evidence. In: 


Space. 






University 

Press. 















SoSe 2013 139









Blended Learning. Fachsprachen. 

3135 L 514, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 14:00 - 16:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, HBS 219 , Zimmermann 

Inhalt Sie werden im Verlauf dieses Seminars den Online-Teil eines Sprachkurses 

moderieren. Sie werden dabei den Umgang mit unterrichtsunterstützender Software 

(Lernplattformen wie MOODLE und ILIAS, Autorensoftware wie Hot Potatoes) trainieren, 

im Schwerpunkt aber Selbstlernübungen zu den Online-Modulen mit den MOODLEinternen 

Möglichkeiten und mit anderen Programmen erstellen. 

Die zu erstellenden Übungen beziehen sich auf die Präsenzteile eines 

Fachsprachenkurses mit dem Schwerpunkt Architektur und Planungswissenschaften. 

Aus diesem Grund wird der Schwerpunkt dieses Seminars "Fachsprache" sein. 

Bemerkung MA-KS DaF 4, MA-KS DaF 5, MA-KS DaF 6 







Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre und Strategien zur Vermittlung von "Wirtschaftsdeutsch". 

3135 L 539, Seminar, 2.0 SWS 

Fr, 14tägl, 14:00 - 18:00, 12.04.2013 - 13.07.2013, HBS 205 , Kiefer 

Inhalt Das Seminar wendet sich an Studierende mit und ohne Grundkenntnisse in Ökonomie 

und hat zwei Zielrichtungen: Zum einen bietet es Grundlagenwissen in drei Kernbereichen 

des Faches BWL: Organisation, Finanz- und Rechnungswesen, Marketing. Sie werden 

also erfahren und verstehen, warum Unternehmen in bestimmter Weise strukturiert sind, 

wie Lohn- und Zahlungskonten verwaltet und Rechnungen verbucht werden, mit welchen 

marketingpolitischen Instrumenten sich der Absatz von Produkten bzw. Dienstleistungen 

auf dem Markt optimieren lässt, etc. Zum anderen will das Seminar veranschaulichen 

und praktisch durchspielen, wie Lernräume für Nicht-Muttersprachler gestaltet werden 

können, in denen betriebswirtschaftliche Fachsprachenkenntnisse bzw. kommunikative 

Kompetenzen vermittelt werden sollen, die in Berufsfeldern erforderlich sind, in die BWL- 

Studierende hineinstreben. Die Veranstaltung startet mit Semesterbeginn und findet 14tägig 

jeweils 4-stündig am Freitag statt. Scheinerwerb aufgrund einer Abschlussklausur 

sowie durch Übernahme kleinerer Arbeitsaufträge in Partner- bzw. Gruppenarbeit. 

Bemerkung 

MA-KS DaF 4, MA-KS DaF 6 

SoSe 2013 140





Aktuelle Änderungen finden Sie auf unserer Homepage www.tu-berlin.de/daf. 

Ausgewählte Fragestellungen der Fremdsprachendidaktik 

3135 L 505, Seminar, 2.0 SWS 


Inhalt Dieses Seminar richtet sich an Studierende des Deutschen als Fremdsprache und 

geht auf deren persönliche Wünsche ein (z.B. Vorbereitung auf das Magisterexamen 

oder die Masterarbeit etc.) Neben allgemeinen Themen des Bilingualismus und der 

Zweitsprachenerwerbsforschung werden Schulmodelle wie die Staatliche Europaschule 

Berlin oder bilinguale Züge an der Oberschule dargestellt. Außerdem finden praktische 

Themen wie die vier Fertigkeiten, die Arbeit am Text, verschiedene Lesestile, 

Landeskunde im DaF-Unterricht und fachlicher Unterricht Beachtung. 

Bemerkung MA-KS DaF 2, MA-KS DaF 5 








3135 L 524, Seminar, 2.0 SWS 








Colloquium für Master und Magister 





Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, HBS 219 , Tesch 

SoSe 2013 141


Inhalt Das Colloquium richtet sich an Magister- und Masterstudierende, die in den kommenden 

Monaten ihre Abschlussarbeit schreiben. Im Colloquium werden Arbeitstechniken 

besprochen, und es wird Raum für alle Fragen rund um die Abschlussarbeit gegeben. 

Zudem stellen die Teilnehmenden regelmäßig den Stand ihrer Arbeit vor. 

Bemerkung 


Forschungscolloquium Deutsch interkulturell und international - Promotionscolloquium 


Do, wöchentl, 16:00 - 18:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, HBS 219 , Steinmüller 

Inhalt Zur Teilnahme sind alle Doktotandinnen und Doktoranden des Fachgebiets DaF sowie 

die Gastwissenschaftlerinnen und Gastwissenschaftler unseres Fachgebiets eingeladen. 

Bemerkung Doktorandencolloquium, Teilnahme auf persönliche Einladung. 

2.5.3 Schwerpunkt Medienwissenschaft 

Das Buch und die Massenmedien 



Inhalt Die Geschichte der Medien in drei Semestern darzustellen, macht schattenrissartige 

Verkürzungen notwendig. Wir unterscheiden sechs Etappen der Mediengeschichte: 

Mündlichkeit – Schriftlichkeit – Buchkultur – Massenmedien – Digitalisierung – 

Vernetzung. In diesem Semester geht es um die Massenmedien. Natürlich ist auch das 

Buch ein Massenmedium, aber es ist doch sinnvoll, die vom Buch geprägte Kultur, die 

der Medienwissenschaftler Marshall McLuhan „Gutenberg-Galaxis“ genannt hat, von der 

Welt der elektrifizierten und elektronischen Medien zu unterscheiden. 

Die Vorlesung orientiert sich vor allem an folgenden Texten: 

Elisabeth Eisenstein, The Print Revolution in Early Modern Europe 

Michael Gieseke, Sinnenwandel Sprachwandel Kulturwandel 

Niklas Luhmann, Die Realität der Massenmedien 

Bemerkung Modul: MA-KS Med 5: Mediengeschichte II 


"Being There" - Einblicke in die Präsenzforschung 

3135 L 006, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 16:00 - 18:00, 16.05.2013 - 11.07.2013, FH 314 

Inhalt Präsenzeffekte werden Rezeptionssituationen zugeschrieben, die den Eindruck 

erzeugen, sich an einem anderen Ort statt der eigentlichen physischen Realität zu 

befinden. Präsenzerleben, also das Gefühl des "Dortseins", stellt sich vor allem bei 

jenen Medien ein, die als hochgradig immersiv beschrieben werden. Kam dem Konzept 

der Präsenz zunächst in den 1990er Jahren im Zusammenhang mit der Entwicklung 

von Virtual Reality-Technologien (VR) im akademischen Diskurs Aufmerksamkeit zu, ist 

das Forschungsinteresse - auch jenseits von Datenhelmen und Cyberspace-Fantasien 

- bis heute ungebrochen. Der Eindruck der Unmittelbarkeit, so die Annahme, mache 

programmierte Räume zu Umgebungen, Computerspiele zur ernsthaften Konkurrenz der 

"echten Welt" oder Augmented Reality-Anwendungen überzeugend. 

Im Seminar werden wir aus der Fülle an Publikationen dieses sehr aktiven 

Forschungsfeldes einschlägige Beschreibungen herausgreifen, die helfen sollen, 

SoSe 2013 142


Begriffen wie (Tele-)Präsenz, Immersion, Non-Mediation oder Transparenzillusion auf die 

Spur zu kommen. 

Wir diskutieren Faktoren, die das Präsenzgefühl beeinflussen und versuchen 

herauszufinden, wie Präsenz und Präsenzpotentiale empirisch fassbar gemacht werden 

können. 

Bemerkung MA-KS Med 6 (Medienanalyse / Multimediale Dramaturgien / Transmedialita#t) 

Alexander Kluge - Meister des Essayfilms 

3135 L 009, Seminar, 2.0 SWS 

Fr, wöchentl, 12:00 - 14:00, 12.04.2013 - 12.07.2013, H 3003A , von der Lühe 

Fr, wöchentl, 14:00 - 16:00, 19.04.2013 - 12.07.2013, H 2038 , von der Lühe 

Fr, Einzel, 14:00 - 16:00, 14.06.2013 - 14.06.2013, BH-N 128 

Inhalt Der Essayfilm, geprägt von der subjektiven Einstellung und individuellen Erfahrung des 

Autors/Filmemachers, gilt derzeit als die fortgeschrittenste Form der Selbstreflexion im 

Film. Er argumentiert aus dem betont subjektiven Blickwinkel des Autors/ Filmemachers 

ohne lineare, narrative Struktur, mit bewegten und unbewegten Bildern, mit gesprochener 

und geschriebener Sprache, mit Musik und Ton. Der Autor und Filmemacher Alexander 

Kluge ist einer der bedeutendsten Exponenten des Neuen deutschen Films, des 

Autorenfilms und ein Meister des filmischen Essays. Für ihn entsteht der Film im Kopf 

des Zuschauers. Kluges Ansatz „Geschriebenes zu kinofizieren“ ist ein Kernthema der 

Intermedialität. Das Seminar befasst sich mit den Themen und Charakteristika von 

Alexander Kluges Essayfilmen am Beispiel seines Maßstäbe setzenden Frühwerkes 

„Abschied von gestern“ (1966), der viel diskutierten „Nachrichten aus der ideologischen 

Antike / Marx - Eisenstein - Das Kapital“ (2008) und ausgewählter TV-Produktionen. 

Filme 

• Alexander Kluge, Abschied von gestern, BRD 1966 

• 

Alexander Kluge (2008), Nachrichten aus der ideologischen Antike / Marx - Eisenstein 

- Das Kapital (3 DVDs), Berlin: Suhrkamp 

Literatur: 

• http://www.kluge-alexander.de 

• Alexander Kluge/Oskar Negt (1972), Öffentlichkeit und Erfahrung. Zur 

Organisationsanalyse von bürgerlicher und proletarischer Öffentlichkeit. Frankfurt/ 

Main: Edition Suhrkamp 

• Alexander Kluge/Oskar Negt (1981), Geschichte und Eigensinn. Geschichtliche 

Organisation der Arbeitsvermögen. Deutschland als Produktionsöffentlichkeit. Gewalt 

des Zusammenhangs, Frankfurt am Main: Zweitausendeins 

• Heinz Ludwig Arnold (Hg.) (2011), Alexander Kluge (Neufassung), TEXT+KRITIK 

• 

Zeitschrift für Literatur, Heft 85\86 

SoSe 2013 143


Sven Kramer/Thomas Tode (Hg.) (2011), Der Essayfilm: Ästhetik und Aktualität, 

Konstanz: UVK Verlagsgesellschaft 

• Wolfgang Reichmann (2009), Der Chronist Alexander Kluge: Poetik und 

Erzählstrategien, Bielefeld: Aisthesis 

• Christian Schulte/Winfried Siebers (2002), Kluges Fernsehen. Alexander Kluges 

Kulturmagazine, Frankfurt/Main: Edition Suhrkamp 

• Andreas Sombroek (2005), Eine Poetik des Dazwischen. Zur Intermedialität und 

Intertextualität bei Alexander Kluge. Bielefeld: transcript 

Bemerkung MA-KS Med 6 (Medienanalyse und -produktion / AV-Medienproduktion) 


Das Internet als Verbreitungsmedium 

3135 L 010, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, H 3004 , Frühwirt 

Do, Einzel, 12:00 - 14:00, 11.07.2013 - 11.07.2013, ER 164 

Inhalt An der schnell steigenden Veröffentlichungsfrequenz (medien-)wissenschaftlicher 

Untersuchungen zum Thema Internet seit den frühen 90er Jahren lässt sich ablesen, 

wie zügig sich die junge Kommunikationstechnologie auch im akademischen Diskurs zu 

einem Leitmedium entwickelt hat. Die Zahl der Publikationen ist mittlerweile auf eine 

beinahe unüberschaubare Menge angewachsen, die durch eine beträchtliche Streuung 

der Qualität hinsichtlich der Komplexität und der Plausibilität der Texte gekennzeichnet 

ist. 

Trotz des Mangels an Standardliteratur lassen sich jedoch spezifische Themen 

abgrenzen, die im Zusammenhang mit dem Internet als Kommunikationsmedium 

offenbar akut werden und deren Bedeutung sich darin ausdrückt, dass sich das 

Interesse an ihnen auf einem konstant hohen Niveau eingepegelt hat: Virtual 

Reality, Hypertext, Information Overload/Retrieval sowie die spürbaren strukturellen 

Auswirkungen in unterschiedlichen gesellschaftlichen Bereichen wie Marketing und PR, 

Politik/Protest oder Gemeinschaft. Im Seminar wollen wir uns einen Überblick über 

die Hauptprobleme der einzelnen Bereiche verschaffen, der dann die Grundlage für 

vertiefende Auseinandersetzungen bilden kann. 



Präsentationsformen und -techniken 

3135 L 012, Seminar, 2.0 SWS 

wöchentl 

Di, Einzel, 16:00 - 18:00, 09.04.2013 - 09.04.2013, H 3013 , Frühwirt 

Fr, Einzel, 16:00 - 20:00, 26.04.2013 - 26.04.2013, H 3013 

Sa, Einzel, 10:00 - 16:00, 27.04.2013 - 27.04.2013, H 3013 

Sa, Einzel, 10:00 - 24:00, 25.05.2013 - 25.05.2013, FH 302 

Sa, Einzel, 10:00 - 16:00, 01.06.2013 - 01.06.2013, FH 302 

Inhalt Die Leitmedien der modernen Gesellschaft sind Telekommunikations medien: Schrift, 

Buchdruck, elektronische Massenmedien und Internet ermöglichen eine technische 

Verbreitung von Informationen in einem Maßstab, der für orale, vorschriftliche 

Gesellschaften schlechterdings nicht erreichbar gewesen ist. Gegenüber Sprache, 

die immer auf Interaktion angewiesen bleibt, bieten solche Verbreitungsmedien den 

Vorzug, zunächst räumliche und zeitliche, dann auch quantitative Beschränkungen der 

Kommunikation aufzuheben. Auf Grund dieser Vorteile dominieren sie die moderne 

SoSe 2013 144


Gesellschaft seit einigen Jahrhunderten und mit hoher Wahrscheinlichkeit auch in Zukunft 

in ihren wesentlichen Funktionsbereichen. 

Trotz allem – und jeder flüchtige Blick auf die gegenwärtigen sozialen Verhältnisse 

genügt, um das zu erkennen – ist es keineswegs der Fall, dass Sprechen in 

Interaktionssystemen vollständig verschwunden wäre. Im Gegenteil: Face-to-Face- 

Kommunikation ist in vielen Fällen von überaus großer Bedeutung. Wie man heute weiß, 

werden ältere Medien bei der Entwicklung neuerer Potenziale nicht einfach ausrangiert, 

sondern erhalten vielmehr andere, spezifischere Funktionen. Das gilt auch für Vorträge 

bzw. Präsentationen, die besondere Formen der Interaktion unter Anwesenden sind und 

jährlich millionenfach stattfinden. 

Im Seminar gehen wir von solchen Ausgangsüberlegungen aus und wollen Vorträge und 

Präsentationen als Kommunikationsform hinsichtlich ihrer zentralen Funktion analysieren 

und illustrieren, welche Bedingungen sich dabei für den Vortrag, den Vortragenden und 

die zum Einsatz kommenden medialen Hilfsmittel (z.B. Visualisierung mit PowerPoint) 

ergeben. Anhand einer Kombination der Ergebnisse von antiker Rhetorik und moderner 

empirischer Forschung lässt sich argumentieren, dass Vorträge eine spezifische Funktion 

für die Verminderung von Unsicherheit auf der Seite des Publikums haben, indem sie 

nonverbale Kommunikationskanäle (z.B.: Gestik, Mimik, Modulation) verfügbar machen 

und so Überzeugungspotenziale aktivieren, die außerhalb von Interaktionen nicht zur 

Verfügung stehen. Wie die Seminarteilnehmer diese Funktion konkret und trotz knapper 

Zeitressourcen für ihre Kommunikationsabsichten nutzen können, wird dabei unsere 

wesentliche Frage sein. 

Bemerkung MA-KS Med 8/4 (Multimedia / Präsentationstechniken) Wahlpflichtveranstaltung 

MA-KS Med 8/3 (Medienmanagement) Wahlpflichtveranstaltung 

Blockseminar an Wochenenden. Termine werden in der ersten Sitzung Di, den 

9.4.2013, H 3013, 16-18 Uhr bekannt gegeben. 


3135 L 046, Seminar, 2.0 SWS 




















machen? 




---------------- 

SoSe 2013 145



MA-AKT 7 



Feuchtwanger goes Berlin. Späte Heimkehr eines vertriebenen Autors 


Fr, wöchentl, 14:00 - 16:00, 12.04.2013 - 12.07.2013, Knilli 

Inhalt Rezeption Lion Feuchtwangers im Spiegel des Portals www.feuchtwanger.de. 

Die Teilnehmer/innen erarbeiten selbständig Themen auf Basis der im Portal und 

dem Internet zu findenden Informationen über Lion Feuchtwanger und verarbeiten 

sie zu Presseartikeln, die auf dem Portal veröffentlicht werden. Eine Diskussion 

und gegenseitige Bewertung der Artikel findet online in einer geschlossenen 

Facebook-Gruppe statt, zu welcher die Teilnehmer/innen sich anmelden müssen 

(www.facebook.com/groups/363601300372543/). 

Ziel des Seminars ist das Einüben der gezielten Recherche, Zusammenfassung und 

Präsentation von Inhalten, über welche die Teilnehmer zuvor keine Informationen 

hatten. Außerdem die Technik des journalistischen Schreibens und das selbständige 

Unterbringen der selbst erzeugten Texte in Print- und Online-Medien. 

Anlaß des Seminars ist die 6. Konferenz der Lion Feuchtwanger Society, welche vom 

24. bis 26.10.2013 in Berlin stattfindet: „The conference will explore the political and 

socio-cultural factors which affected Lion and Marta Feuchtwanger and their prominent 

literary colleagues and friends in Berlin until 1933 (such as Bertolt Brecht, Arnold Zweig, 

Arnold Döblin, and Kurt Weill), the circumstances of their expulsion and their first steps 

into exile.” Was hat sich seit damals verändert? 

(Denkbare Themenansätze sind: 

- Wiederauffinden historischer Orte und Gegebenheiten aus dem Werk Feuchtwangers 

(in Berlin) 

- Rekonstruktion der Umstände, warum 2008 eine Berliner Schule NICHT zur Lion 

Feuchtwanger-Schule umbenannt wurde. 

- selbständige Befragung von Amtsträgern zu Lion Feuchtwanger und seiner 

Bedeutung für die Stadt Berlin 

… 

Das Seminar wird komplett online durchgeführt (wie schon analog im SS 2012 und WS 

2012/2013) und wird von Prof. em. Friedrich Knilli zusammen mit Dr. Marduk Buscher 

geleitet. 

SoSe 2013 146


Achtung: die Eröffnungssitzung ist am 12. April zwischen 14:30 und 16 Uhr (Anmeldung 

zur geschlossenen Gruppenarbeit unter www.facebook.com/groups/363601300372543/ 

erbeten!) 

Bemerkung MA-KS Med 9/2a+b, Wahlpflicht, Prof. Dr. em. Friedrich Knilli zusammen mit Dr. M. 

Buscher, Online-Seminar. 

Einführungsveranstaltung: Fr, den 12.4.2013, 14.30-16 Uhr: Online-Anmeldung zur 

geschlossenen Gruppenarbeit unter www.facebook.com/groups/363601300372543/ 

Helden und Schurken 

3135 L 066, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, H 3003A , Bolz 

Inhalt Der Beste sein zu wollen und „Werke der Übergebühr“ zu erbringen, war charakteristisch 

für den klassischen Helden. Das passt natürlich nicht mehr in die Erwartungsstruktur einer 

modernen, massendemokratischen Gesellschaft. Sie fordert zwar „Zivilcourage“, erträgt 

aber offiziell nur noch „Helden des Alltags“ oder Anti-Helden. Trotzdem – und vielleicht 

deshalb – gibt es ein ungebrochenes Bedürfnis nach Heldenverehrung, und das wird 

von Hollywood bedient. Wir wollen anhand berühmter Filme untersuchen, wie Helden – 

und ihre Gegenspieler: die Schurken – auf der Leinwand erscheinen und wie sie in der 

dargestellten Welt funktionieren. Wir analysieren: 

Troja 

Gladiator 

Once upon a time in the West 

The Good, the Bad, and the Ugly 

Unforgiven 

Farewell my Lovely 

Dirty Harry 

Seven 

Skyfall 

Apocalypse Now 

Die Liste der Filme kann in der ersten Sitzung noch nach dem Geschmack der Teilnehmer 

modifiziert werden. Jeder Teilnehmer des Seminars muß einen der Filme analysieren 

und präsentieren. 

Bemerkung MA-KS Med 6 (Medienanalyse und -produktion / Multimediale Dramaturgien, 

Transmedialität) Pflichtveranstaltung 

Was Computer nicht können 

3135 L 067, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 08:00 - 10:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, H 3004 , Bolz 

Inhalt Der Turing-Test hatte eigentlich eine recht bescheidene Zielvorstellung, nämlich 

herauszufinden, welche Denkleistungen des Menschen maschinisierbar sind. Heute 

SoSe 2013 147


haben wir uns daran gewöhnt, dass Supercomputer Schachweltmeister bezwingen oder 

im Jeopardy! gewinnen. Und die Propheten von Big Data verheißen, dass man das 

Verstehen und Erklären von Gesellschaft in Zukunft durch das Sammeln von Daten 

und ihre Verarbeitung durch Algorithmen ersetzen kann. Doch wie sieht es mit dem 

Wahrnehmen und Handeln? Wie steht es mit Gefühlen und der Urteilskraft? Wir wollen 

in diesem Seminar fragen, was Computer nicht können. 

Zur Einführung: 

A.Turing, Intelligence Service 

J.Lanier, You Are Not a Gadget 

Chr. Anderson, „The End of Theory“ 




3135 L 308, Seminar, 2.0 SWS 





Sprache, Kognition und Emotion: Semantik der Sinne 

3135L 102, Seminar, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 10:00 - 12:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, H 2038 , Schwarz-Friesel 

Inhalt In welchem Verhältnis stehen Denken, Fühlen und Sprechen? Wie interagieren kognitive 

und emotionale Kenntnisse bei der Erfassung, Bewertung und Beschreibung sensorisch 

erfahrbarer Erlebnisse (wie Hören, Schmecken, Tasten, Riechen; und mit welchen 

sprachlichen Konstruktionen drücken wir dabei positive oder negative Gefühle wie Freude 

oder Ekel aus?)? Welche Rolle spielt dabei das Gedächtnis? Im Seminar werden wir 

diese und andere Fragen gemeinsam anhand von zahlreichen Beispielen und Korpus- 

Analysen diskutieren. 

Bemerkung MA KS SK4.1 (kann auch für 4.2 angerechnet werden), Med 4 















SoSe 2013 148



Forensische Linguistik 

3135L 111, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 12.07.2013, H 3004 , Marx 

Inhalt Als Teilbereich der Angewandten Linguistik befasst sich die Forensische Linguistik mit 

der Analyse von sprachlichen Daten in juristischen und kriminalistischen Kontexten. 

Das umfasst die Sprache von mutmaßlichen Tätern, z.B. in Erpresserbriefen, 

Bekennerschreiben oder auch bei Aussagen im Rahmen von Vernehmungen, aber 

auch die sogenannte Rechtssprache in Gesetzen oder konkreten Gerichtssituationen. Im 

Seminar werden wir uns einen Überblick darüber verschaffen, welchen Beitrag welche 

linguistischen Methoden leisten können, wenn es darum geht, Urheber von Texten zu 

identifizieren, Glaubwürdigkeit zu beurteilen oder Sprechakte juristisch verwertbar zu 

klassifizieren. 

Bemerkung MA KS SK 4-1, Med 4 



gebeten: 



Block, 08:00 - 16:00, 15.07.2013 - 18.07.2013, H 3004 , Diemer 






3135L 123, Seminar, 2.0 SWS 














SoSe 2013 149





365-379. 








evidence. In: 


Space. 






University 

Press. 












SoSe 2013 150












Unternehmens- und Organisationskommunikation 

3135 L 011, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, H 0110 

Inhalt Die Kommunikation mit internen und externen Zielgruppen und die Bildung einer 

öffentlichen Meinung spielen für Unternehmen bzw. für Organisationen und für ihr 

Führungspersonal eine herausragende Rolle, sei es im wirtschaftlichen, politischen 

oder kulturellen Sektor. Einen besonderen Stellenwert erhält die Kommunikation von 

Unternehmen und Organisationen, aber auch von einzelnen Persönlichkeiten, in 

Krisensituationen. Zahlreiche anschauliche Beispiele gab es in der Vergangenheit: 

Stuttgart 21, Flughafen BER, die „Causa Wulff“, Kachelmann, K.T. von Guttenberg, 

Bildungsministerin Schavan, Kanzlerkandidat Steinbrück usw usf. 

Das Seminar ist eine Vertiefung des Seminars Public Relations vom WS 2012/2013. 

Schwerpunkte der Arbeit im SS 2013 werden sein: Veränderungen der Medienstrukturen 

und ihre Auswirkungen für die Kommunikation von Unternehmen und Organisationen; 

das Management der internen und externen Kommunikation, Issues Management, 

Krisenkommunikation, publizistische Skandale und Konflikte, Reputationsmanagement, 

Agenda Setting; Social Media in der Kommunikation; strategische Planung und operative 

Durchführung von Unternehmens bzw. Organisationskommunikation. 

Das Seminar soll Praxiswissen vermitteln, auch auf der Grundlage von 

ausgewählten Fallbeispielen aus Medien, Politik und Wirtschaft. Es ist insbesondere 

für jene Studierenden gedacht, die sich dem Berufsfeld Unternehmens-/ 

Organisationskommunikation und Public Relations widmen wollen. 

Hinweise und einführende Literatur: 

www.pr-guide,www.dprg.de,www.pr-werkstatt.de,www.prportal.de/ 

www.pressesprecherverband.de 

G. Bentele, R. Fröhlich, P. Szyska (Hrsg.): Handbuch der Public Relations. 

Wissenschaftliche Grundlagen und berufliches Handeln. Wiesbaden 2005. 

U. Buchholz, S. Knorre, Grundlagen der internen Unternehmenskommunikation. Berlin 

2010. 

Lars Dörfel/Theresa Schulz (Hrsg.), Social Media in der internen Kommunikation. 

SoSe 2013 151


H.M. Kepplinger, Die Mechanismen der Skandalierung. München 2005 

H.M. Kepplinger, Publizistische Konflikte und Skandale. Wiesbaden 2009. 

M. Kunczik, Public Relations. Köln, Weimar, Wien 2010. 

M. Maurer, Agenda-Setting. Baden-Baden 2010 

T. Nolting, A. Thießen (Hrsg.): Krisenmanagement in der Mediengesellschaft. Wiesbaden 

2008 

U. Röttger (Hrsg.): Issues Management. Wiesbaden 2001 

Th. Pleil (Hrsg.): Online-PR im Web 2.0. Konstanz 2007 

A. Zerfaß, Th. Pleil (Hrsg.): Handbuch Online PR. Strategische Kommunikation im 

Internet und Social Web. Konstanz 2012 

Bemerkung MA-KS Med 8/3 (Medienmanagement II) Wahlpflichtveranstaltung 

Prüfungscolloquium 



Inhalt Abschlussarbeiten von Studenten, Masterarbeiten und Dissertationen werden hier 

vorgestellt und diskutiert. Wir wollen aber auch prinzipiell besprechen: Wie macht man 

das? Was sind die Merkmale einer wissenschaftlichen Arbeit? Wie findet man sein 

Thema? 

Bemerkung Master Kommunikation und Sprache, im Schwerpunkt Medienwissenschaft wird die 

Anfertigung der Masterarbeit durch ein obligatorisches Colloquium begleitet. 

Pflicht-Veranstaltung Masterstudiengang (und Diplomnachzügler) 

Reines Prüfungscolloquium 

2.5.4 Schwerpunkt Sprach- und Kommunikationswissenschaft 

Empirische Methoden in der Analyse mündlicher Kommunikation: Empirische Methoden zur Analyse 

gesprochener Sprache 

3135 L 307, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, H 6124 , Brückl 


Kommunikationswissenschaft" MA-KS SK 7 (P) 


3135 L 308, Seminar, 2.0 SWS 





Praktische Anwendung in Berufsfeldern: Forensische Sprecherbeurteilung 

3135 L 310, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, H 6124 , Brückl 

SoSe 2013 152



Kommunikationswissenschaft" MA-KS SK 8b (WP) 

Angewandte Aspekte der Sprechforschung 

3135 L 325, Seminar, 2.0 SWS 



Kommunikationswissenschaft" MA-KS SK 8b (WP) 

Analyse und Interpretation von Sprachsignalen: Experimentelle Phonetik 

3135 L 327, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, H 6124 , Brückl 


Kommunikationswissenschaft" MA-KS SK 8a (WP) 

Sprache, Kognition und Emotion: Semantik der Sinne 

3135L 102, Seminar, 2.0 SWS 


Inhalt In welchem Verhältnis stehen Denken, Fühlen und Sprechen? Wie interagieren kognitive 

und emotionale Kenntnisse bei der Erfassung, Bewertung und Beschreibung sensorisch 

erfahrbarer Erlebnisse (wie Hören, Schmecken, Tasten, Riechen; und mit welchen 

sprachlichen Konstruktionen drücken wir dabei positive oder negative Gefühle wie Freude 

oder Ekel aus?)? Welche Rolle spielt dabei das Gedächtnis? Im Seminar werden wir 

diese und andere Fragen gemeinsam anhand von zahlreichen Beispielen und Korpus- 

Analysen diskutieren. 

Bemerkung MA KS SK4.1 (kann auch für 4.2 angerechnet werden), Med 4 
















Forensische Linguistik 

3135L 111, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 12.07.2013, H 3004 , Marx 

Inhalt Als Teilbereich der Angewandten Linguistik befasst sich die Forensische Linguistik mit 

der Analyse von sprachlichen Daten in juristischen und kriminalistischen Kontexten. 

SoSe 2013 153


Das umfasst die Sprache von mutmaßlichen Tätern, z.B. in Erpresserbriefen, 

Bekennerschreiben oder auch bei Aussagen im Rahmen von Vernehmungen, aber 

auch die sogenannte Rechtssprache in Gesetzen oder konkreten Gerichtssituationen. Im 

Seminar werden wir uns einen Überblick darüber verschaffen, welchen Beitrag welche 

linguistischen Methoden leisten können, wenn es darum geht, Urheber von Texten zu 

identifizieren, Glaubwürdigkeit zu beurteilen oder Sprechakte juristisch verwertbar zu 

klassifizieren. 

Bemerkung MA KS SK 4-1, Med 4 


gebeten: 


Textsemantik: Perspektivierung, Evaluierung und Informationsstruktur 

3135L 116, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 08:00 - 10:00, 09.04.2013 - 12.07.2013, H 3003A , Skirl 

Bemerkung MA KS SK2 / SK 3 



Die Teilnehmerzahl ist auf 25 begrenzt, um persönliche Anmeldung wird gebeten. 

Block, 08:00 - 16:00, 15.07.2013 - 18.07.2013, H 3004 , Diemer 






















SoSe 2013 154






3135L 150, Seminar, 2.0 SWS 





diskutiert. 



3135L 123, Seminar, 2.0 SWS 



















SoSe 2013 155




365-379. 








evidence. In: 


Space. 






University 

Press. 

Computergestützte Lexikographie 



Mo, wöchentl, 14:00 - 16:00, 08.04.2013 - 12.07.2013, Cho, Erdmann 

Inhalt Die Veranstaltung führt ein in Methoden und technologische Möglichkeiten der Erstellung 

von Wörterbüchern. Ferner werden allgemeine lexikologische und lexikographische 

Fragen behandelt, die bei der Konzeption eines Wörterbuches eine Rolle spielen. Die 

Studierenden werden im Umgang mit der Datenbankprogrammierung vertiefend geschult 

und zu individuellen Projekten angeleitet. 

Prüfungsäquivalente Studienleistung: Datenanalyse (Bearbeitung von Aufgaben) für 3 

LP / Referat zuzüglich 20-seitiger Seminararbeit für 5 LP 

SoSe 2013 156


Bemerkung MA-KS SK 5 

Achtung! Raumänderung: Raum FH 407 - Frauenhoferstraße 33-36 

Nachweis Prüfungsäquivalente Studienleistung: Projektarbeit 

Forschungs- und Doktoranden Colloquium 

3135L 101, Seminar, 2.0 SWS 


Inhalt Studierende, Doktoranden und Mitarbeiter(innen) des Instituts für Allgemeine Linguistik 

diskutieren aktuelle Themen der Sprach- und Kognitionswissenschaft. Die Schwerpunkte 

liegen auf/bei Themen der Kognitiven Linguistik, insbesondere der Interaktion von 

Sprache, Kognition und Emotion. In Gastvorträgen stellen Wissenschaftler(innen) zudem 

Ergebnisse der neusten Forschung vor. 

Auswärtige Gäste sind als Diskutanten, Zuhörer und Referenten stets willkommen. 

Bemerkung Achtung: Das Kolloquium beginnt um 14:OO st! 

2.6 Kunstwissenschaft und Kunsttechnologie 


3132 L 511, Seminar, 2.0 SWS 



MA-KUWI 1, 4, 7, 8 

Berlin - ein Palimpsest? Rückblicke auf die Dekmal-, Bau- und Erinnerungspolitik seit der Wende 

3132 L 525, Seminar, 3.0 SWS 

Di, wöchentl, 16:00 - 18:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, A 072 , von Buttlar 


3stündig, Di 16-18 Uhr und Sondertermine vor Ort. 

Da das Seminar auf 15 Teilnehmer beschränkt ist, hängt eine Anmeldeliste ab 2.4., 9 

Uhr am Institutsbrett aus. 

Museen im Nationalsozialismus 

3132 L 530, Seminar, 4.0 SWS 


Di, wöchentl, 10:00 - 14:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, A 060 , Meyer 

Bemerkung MA KUWI 2, 3, 7, Freie Profilbildung 

Die Teilnehmerzahl des 4stündigen Seminars ist auf 15 begrenzt. Eine Anmeldung bis 

zum 29.3. an andrea.meyer@tu-berlin.de erbeten. Eine Bestätigung der Teilnahme 

erfolgt über email bis zum 5.4. 

"Partisanen aus dem Zivilisationsdschungel" - Kunst im Berlin der 60er Jahre 

3132 L 531, Seminar, 2.0 SWS 

SoSe 2013 157


Fr, wöchentl, 10:00 - 12:00, 12.04.2013 - 12.07.2013, A 060 , Kitschen 

Bemerkung MA KUWI 2, 8 

Die Teilnehmerzahl ist auf 15 begrenzt. Anmeldung bis zum 2.4. unter 


Architektur des Barock in den Ländern der Böhmischen Krone 

3132 L 536, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, A 072 , Waßewitz 


MA-KUWI 1, 4, 8 


3132 L 540, Seminar, 2.0 SWS 








Einführung in den Masterstudiengang "Kunstwissenschaft und Kunsttechnologie" 


Bemerkung Die Einführung in den Masterstudiengang findet am Montag, 8.4.2013, 14 Uhr in der 

Diathek des Fachgebietes Kunstgeschichte statt. Info: henrike.haug@tu-berlin.de 

Kunst- und Architekturkritik in der 1. Hälfte des 20. Jahrhunderts 

3132 L 547, Seminar, 2.0 SWS 


Bemerkung MA KUWI 2, 3, 8 


3132 L 548, Seminar, 2.0 SWS 



IS 5 







Mi, Einzel, 10:00 - 12:00, 17.07.2013 - 17.07.2013, A 052 



Kunst und Technik. Architektur-Restaurierung 


Mi, 14tägl, 18:00 - 20:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, A 053 

Mi, Einzel, 18:00 - 20:00, 26.06.2013 - 26.06.2013, A 053 

Bemerkung BA-KulT KUWI 6; MA-KUWI 5, 6 

Die im SoSe 2009 begonnene Ringvorlesung wird im SS 2013 weiter fortgesetzt. 

Die Vortragsreihe kann über zwei Semester hinweg als Minimodul studiert oder in 

die o.g. Module eingebracht werden, wobei zu jedem Semsterende eine mündliche 

Rücksprache stattfindet. Diese mündlichen Rücksprachen ersetzen nicht die mündliche 

Modulprüfung. 

SoSe 2013 158


Programm siehe Aushang und www.kunstgeschichte.tu-berlin.de 





MA-KUWI 1, 2, 4, 8 

Kulturtransfer zwischen Ostmitteleuropa und den Niederlanden 

3132 L 518, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 14:00 - 16:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, A 072 , Lipinska 


Kunst auf Papier: Materialkunde und Konservierung, Drucktechniken 

3132 L 544, Seminar, 2.0 SWS 

Mo, wöchentl, 09:00 - 13:00, 08.04.2013 - 27.05.2013, Homburger 

Bemerkung MA-KUWI 6 

Die Lehrveranstaltung findet in der Papierrestaurierungswerkstatt von Frau Homburger 

statt, Krefelder Str. 17, 10555 Berlin, Vorderhaus, 2. Stock. 

Die Termine sind von 9 - 13 Uhr an sieben aufeinander folgenden Montagen: 8.4., 

15.4., 22.4., 29.4., 6.5., 13.5. und 27.5.2013. 

Maximale Teilnehmerzahl: 10. Eine Anmeldeliste hängt ab 2.4.13, 9 Uhr im Institut aus. 

Giambologna! Und die Folgen ... 

3132 L 533, Seminar, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 10:00 - 12:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, A 060 , Haug 

Bemerkung MA-KUWI 1, 5, 6,7, 8 

Teil des Seminars ist die vom Fachgebiet Kunstgeschichte der TU (Bushart/Haug) 

konzipierte Tagung "Interdependenzen II. Formlos-formbar. Das Material Bronze 

zwischen Möglichkeit und Herausforderung", die vom 6. - 8. Juni 2013 stattfinden wird. 

Die Teilnahme an der Tagung ist obligatorisch, der Scheinerwerb erfolgt durch die 

Abfassung einer Tagungsbesprechung (große Leistung). 

Kathedralprojekte des 13. Jahrhunderts im Rheinland und östlich des Rheins - die Skulpturenzyklen 

in Straßburg, Bamberg, Magdeburg, Mainz und Naumburg 

3132 L 541, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 16:00 - 18:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, A 060 , Krohm 

Mi, Einzel, 19:00 - 21:00, 17.04.2013 - 17.04.2013, A 060 


In Verbindung mit dem Seminar ist eine Exkursion (teilnahmebeschränkt) geplant. 


3132 L 523, Seminar, 4.0 SWS 




MA-KUWI 1, 2, 4, 8 

Änderung! 



25./26.5.; 15./16.6.2013) 

SoSe 2013 159




3132 L 521, Seminar, 2.0 SWS 





3132 L 515, Seminar, 2.0 SWS 


Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, A 052 




Magister-, Bachelor-, Master- und Doktorand(Inn)en-Colloquium 


Bemerkung Termine siehe Aushang. Ort: Institutsdiathek 



Mi, Einzel, 18:00 - 21:00, 26.06.2013 - 26.06.2013, A 060 

Bemerkung Termine siehe Aushang. Raum:Instituts-Diathek 

Magister-, Bachelor-, Master- und Doktorand(inn)en -Colloquium 


Bemerkung Termine nach Vereinbarung. Ort: Institutsdiathek 



Bemerkung Termine und Raum siehe Aushang. 

ARGE Gefährdete Nachkriegsmoderne 

3132 L 558, Arbeitsgemeinschaft 

, von Buttlar, Wittmann-Englert 

Bemerkung Termine nach Vereinbarung. Die Arbeitsgemeinschaft findet in der Instituts-Diathek 

statt. 

2.7 Philosophie des Wissens und der Wissenschaften 




Inhalt ›‹›‹›‹›‹›‹›‹›‹›‹›‹›‹ 


MA-Phil 5 






SoSe 2013 160











MA-Phil 2, 3 

John McDowell: Geist und Welt / Mind and World 


Mi, wöchentl, 16:00 - 18:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, H 6124 , Fischer, Tolksdorf 

Inhalt John McDowell ist einer der einflussreichsten und am meisten (kontrovers) diskutierten 

Philosophen der Gegenwart. Er verbindet in seiner Philosophie analytische Strömungen 

mit kontinentaleuropäischem Gedankengut, nicht zuletzt, um etablierte Dualismen der 

Gegenwartsphilosophie aufzubrechen. Im Zentrum des Seminars steht die gründliche 

Lektüre des Hauptwerks „Mind and World“ (Geist und Welt). In diesem werden unter 

anderem die folgenden Fragen thematisiert: Wie lässt sich die Natur menschlicher 

Erfahrung verstehen? Was heißt es für rationale Wesen über Begriffe zu verfügen? 

Welche Beziehung besteht zwischen Begrifflichkeit und Sinnlichkeit? Besitzt der Mensch 

eine 2. Natur? Welche Dimensionen unserer menschlich-sinnlichen Verfasstheit lassen 

sich als natürlich und realistisch beschreiben? 

Bemerkung MA Phil 1, 2 

Freie Profilbildung 

Literatur Textgrundlage ist die deutsche Übersetzung von Mind and World : Geist und Welt, 

erschienen bei Suhrkamp 2001. Wir werden jedoch immer wieder auf das englische 

Original zurückkommen und empfehlen den Teilnehmern das zweisprachige Studium 

des Textes. 

Vorbereitend legen wir die Lektüre der Einleitung zu Mind and World / Geist und 

Welt nahe, sowie den Aufsatz:Experiencing the World , in: McDowell: The Engaged 

Intellect: Philosophical Essays, 2009. 

Wittgenstein: Eine philosophische Betrachtung (‘Das braune Buch’) 


Fr, Einzel, 15:00 - 17:00, 24.05.2013 - 24.05.2013, H 3013 , Brusotti 

Fr, Einzel, 14:00 - 18:00, 28.06.2013 - 28.06.2013, H 3013 

Sa, Einzel, 09:00 - 18:00, 29.06.2013 - 29.06.2013, H 3008 

Fr, Einzel, 14:00 - 18:00, 05.07.2013 - 05.07.2013, H 3008 

Sa, Einzel, 09:00 - 18:00, 06.07.2013 - 06.07.2013, H 3008 

Inhalt Schon vor dem postumen Erscheinen der Philosophischen Untersuchungen zirkulierten 

Wittgensteins neue Ergebnisse: Die Hauptquelle waren die jeweils als The Blue Book und 

The Brown Book bekannten Texte (so die Farbe des jeweiligen Einbands). Wittgenstein 

selbst übersetzte das letztere teilweise ins Deutsche. Diese unter dem Titel „Eine 

philosophische Betrachtung“ edierte partielle Überarbeitung liegt der Lehrveranstaltung 

zugrunde. Damals hat Wittgenstein die Logisch-Philosophische Abhandlung schon weit 

hinter sich; aber The Brown Book ist selbst wieder nur eine Zwischenstation: Wittgenstein 

sucht noch nach der adäquaten Form der Darstellung für seine neue Philosophie und 

verwirft die hier gewählte. Der Text macht aber sehr plastisch verständlich, was er unter 

SoSe 2013 161


‚Sprachspiel‘ versteht, und bleibt ein idealer Einstieg in die Philosophie des sogenannten 

‚zweiten Wittgenstein‘, etwa in seine Auffassung von Bedeutung und in die Verwendung 

begrifflicher Instrumente wie eben ‚Sprachspiel‘ oder auch ‚Familienähnlichkeit‘. 



WICHTIG: Die Samstagstermine beginnen erst um 9:30 Uhr. 

Robert Mayer und die Entdeckung der Energie 

3130 L 068, Hauptseminar 

Block+SaSo, 16:00 - 20:00, 10.06.2013 - 15.06.2013, MAR 4.062 , Coelho 

Inhalt Im nächsten Jahr wird Robert Mayer's Jubiläum gefeiert. Er war der Arzt aus Heilbronn, 

der die Theorie der Energie entdeckt hat. Die traditionelle Definition der Energie, dass 

Energie weder erzeugt noch zerstört, sondern nur verwandelt werden kann, ist auf Mayer 

zurückzuführen. Er veröffentlichte lediglich 1842 einen Artikel und 3 kleine Bücher auf 

eigene Kosten (1845, 48, 51). Im Seminar werden wir diese 4 Schriften lesen und 

diskutieren. Auf seine philosophischen Grundlagen werden wir eingehen, ebenso wie auf 

seinen Einfluss auf die Entwicklung der Physik. In diesem Zusammenhang werden die 

Werke von Joule, Helmholtz and Ostwald in Betracht gezogen. 

Bemerkung MA-Phil 3, 5 


Literatur Als Sekundärliteratur werden u.a. Caneva, 1993 (Robert Mayer), Coelho, 2009 

(https://www.springerlink.com/content/k21238327m06455h/fulltext.pdf) und 

Coopersmith 2010 (Energy the Subtle Concept), hinzugezogen. 

Dialetheismus. Eine philosophische Einführung 


Block, 14:00 - 18:00, 01.07.2013 - 03.07.2013, MAR 4.062 , Ficara 

Block, 14:00 - 18:00, 08.07.2013 - 10.07.2013, MAR 4.062 

Sa, Einzel, 16:00 - 18:00, 13.07.2013 - 13.07.2013, H 2051 

Inhalt Das Seminar bietet eine Einführung in den Dialetheismus, die philosophische Position, 

die von Graham Priest und Richard Routley in den 1980er Jahren entwickelt worden und 

die heute ins Zentrum der Debatten in der philosophischen Logik gerückt ist, derzufolge 

es (einige) wahre Widersprüche gibt. Im Laufe des Seminars werden wir insbesondere 

folgende Themen behandeln: Der Unterschied zwischen Dialetheismus und Trivialismus; 

die Bedeutung des Ausdrucks „wahrer Widerspruch“; Dialetheismus und Rationalität; 

Dialetheismus und das Verhältnis von Begrifflichkeit und Wirklichkeit. Das Seminar ist 

offen für alle. Formalismen werden sparsam verwendet und unmittelbar in die natürliche 

Sprache übersetzt. Ein Reader wird vor Seminarbeginn bereitgestellt. 

Das Seminar findet in Zusammenarbeit mit Graham Priest statt, der in der zweiten 

Seminarwoche über die neuesten Entwicklungen des Dialetheismus sprechen wird. 

Bemerkung MA Phil 1, 2, 5 


Wittgenstein: über Gewissheit 


Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, H 3013 

Inhalt In den posthum unter dem Titel "Über Gewißheit" veröffentlichten Reflexionen 

führt Wittgenstein den Leser an die Grundlagen und Bedingungen menschlichen 

SoSe 2013 162


Wissens, Sprechens, Denkens und Handelns. In Reaktion auf Moores Aufsätze 

A Defense of Common Sense und Proof of an External World sucht 

er auf seine typische Art, nämlich durch Beschreibung der Verwendung und 

Funktionsweise erkenntnistheoretischer Begriffe wie »wissen«, »glauben«, »zweifeln«, 

»gewiss« und »sicher« in unterschiedlichen Sprachspielen, nach möglichen Grenzen 

skeptischen Zweifels. Dabei zeigt sich nicht nur die besondere Rolle von Weltbildern 

und Lebensformen, sondern ganz grundsätzlich die lebenspraktische Bedingtheit 

menschlicher Rationalität. 


MA Phil 1, 2 



3130 L 198, Projekt, 2.0 SWS 


Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 14.05.2013 - 14.05.2013, H 3013 

Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 28.05.2013 - 28.05.2013, H 3013 

Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 11.06.2013 - 11.06.2013, H 6124 

Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 25.06.2013 - 25.06.2013, H 3013 

Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 09.07.2013 - 09.07.2013, H 3013 










(2004). 

















SoSe 2013 163







MA Phil 1, 2, 5 

Hegel: Wissenschaft der Logik: Qualität 



Inhalt Mit dem ersten Band der Logik, welcher die sog. Seinslogik enthält, legte Hegel 1812 

zugleich den ersten Teil seines spekulativen Hauptwerks vor. Es sollte die traditionelle 

Metaphysik und Ontologie kritisieren, beerben und in eine letztgültige neue Wissenschaft 

transformieren. Das Seminar wird sich dem argumentativen und systematischen 

Nachvollzug widmen und versuchen, ein Verständnis für das Gesamtprojekt einer 

spekulativen Logik zu gewinnen. 



Literatur Textgrundlage: Wissenschaft der Logik I. Die objektive Logik, 1, Das Sein (1812), 

Philosophische Bibliothek, Bd.375. 

Lektürehinweis: Andreas Arndt & Christian Iber (Hg.): Hegels Seinslogik. 

Interpretationen und Perspektiven Berlin 2000. 

Philosophie als Wissenschaft: Zum Begriff des philosophischen Wissens in der klassischen 

deutschen Philosophie 


Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, H 3012 , Pedro 

Inhalt Die klassische deutsche Philosophie ist unter anderem durch den Versuch 

gekennzeichnet, der Philosophie den Status einer Wissenschaft zu verleihen. Die 

Frage, was philosophisches Wissen sein kann, bewegt sich dabei im Spannungsfeld 

der kantischen Unterscheidung zwischen Philosophie als Kritik und Philosophie als 

Wissenschaft bzw. System der reinen Vernunft. Ziel des Seminars ist es, den Begriff des 

philosophischen Wissens, den die Idee der Philosophie als Wissenschaft impliziert, bei 

Autoren wie Kant, Reinhold, Fichte, Schelling und Hegel zu untersuchen. 



Relativismus und Perspektivismus in der Erkenntnistheorie 


Mi, wöchentl, 14:00 - 16:00, 24.04.2013 - 13.07.2013, H 3012 , Heit 

Inhalt Der Relativismus ist so alt wie die Geschichte der fundamentalistischen 

Erkenntnistheorien selbst, meist in der Rolle eines verstörenden Schreckgespensts. 

Anhand ausgewählter relativistischer Positionen von Protagoras bis Paul Feyerabend 

und Martin Kusch werden in dem Seminar die Argumente für und gegen den Relativismus 

erwogen. Anschließend soll geklärt werden, ob ein „perspektivischer Realismus“ (Ronald 

Giere: Scientific Perspectivism , Chicago 2006), eine Alternative oder eine Variante 

relativistischer Positionen darstellt. 

Bemerkung Das Seminar beginnt erst am 24. April. 

MA Phil 1, 3 

SoSe 2013 164



Die Philosophie von Henri Bergson 


Mo, Einzel, 12:00 - 18:00, 15.07.2013 - 15.07.2013, H 3013 , Koutroufinis 

Di, Einzel, 12:00 - 18:00, 16.07.2013 - 16.07.2013, H 3013 

Mi, Einzel, 12:00 - 18:00, 17.07.2013 - 17.07.2013, H 3013 

Do, Einzel, 12:00 - 18:00, 18.07.2013 - 18.07.2013, H 3013 

Fr, Einzel, 12:00 - 17:00, 19.07.2013 - 19.07.2013, H 3013 

Sa, Einzel, 12:00 - 17:00, 20.07.2013 - 20.07.2013, H 3013 

Inhalt Die Grundlage der Philosophie Henri Bergson’s (1859-1941) ist, dass Bewusstsein 

und Materie keine Substanzen, sondern dauernde Prozesse sind. Bergson 

hat diesen Gedanken konsequent auf psychologische, neurophysiologische, 

evolutionstheoretische, theologische, und ethische Fragen angewandt. Ziel des Seminars 

ist, anhand ausgewählter Texte aus seinen Werken in die Grundideen seiner Ontologie, 

Philosophie des Bewusstseins, Lebens- und Religionsphilosophie einzuführen und 

ihre Relevanz in der Gegenwart zu zeigen. Besondere Aufmerksamkeit wird dem 

Versuch Bergson’s gewidmet, Freiheit und Indeterminiertheit als Ausdrucksformen einer 

metaphysischen Kreativität zu begreifen und sie in das Verständnis des Menschen, der 

Natur und ihres metaphysischen Grundes möglichst tief zu verankern. 



Die Studenten, die an diesem Blockseminar teilnehmen möchten, sollten 

zwischen Ende April und Mitte Mai Dr. Koutroufinis per e-mail kontaktieren: 

kout1967@mailbox.tu-berlin.de 

Klassische deutsche Philosophie 


Do, wöchentl, 18:00 - 20:00, 11.04.2013 - 16.07.2013, H 6124 

Inhalt Das Kolloquium öffnet sich allen, die ein Interesse an der Transzendentalphilosophie und 

der klassischen deutschen Philosophie haben. Studierende, Magister-Kandidatinnen/ 

Kandidaten sowie Doktorandinnen/Doktoranden sind herzlich willkommen. Ein 

Semesterplan wird vor der ersten Sitzung bekannt gegeben. 




Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, H 3013 










SoSe 2013 165








ISBN 978-3-86539-160-5 

5,00 € 

John Dewey. Die Suche nach Gewissheit 


Fr, wöchentl, 16:00 - 18:00, 12.04.2013 - 13.07.2013, H 6124 , Plümacher 

Inhalt In The Quest for Certainty (1929) setzt sich John Dewey kritisch mit Denkfiguren und 

Einstellungen in der Philosophie auseinander, die den Blick auf den Zusammenhang von 

Erkenntnis und Handeln verstellen. Mit Bezug auf die menschliche Erkenntnistätigkeit im 

aktiven Verändern der Welt plädiert Dewey für eine neue Sicht auf das Erkennen, 

das Wissen und die Natur. Im Seminar werden die charakteristischen Positionen des 

amerikanischen Pragmatismus erörtert. 



Literatur Als Textgrundlage dient: John Dewey: Die Suche nach Gewißheit. Eine Untersuchung 

des Verhältnisses von Erkenntnis und Handeln . Frankfurt/M.: Suhrkamp 1998 

Platon, „Der Sophist“ 


Mo, wöchentl, 16:00 - 18:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, H 3002 , Gil 

Inhalt Logisch betrachtet ist dieser Dialog der interessanteste Dialog Platons. In ihm wird die 

Methode der klassifizierenden Unterscheidung und Teilung („Dihairesis“) eingeführt, die 

Äquivozität von „ist“ nachgewiesen sowie die Ideenlehre (Platons Theorie der Formen) 

kritisch erörtert. 



Forschungskolloquium „Philosophische Probleme“ 


Di, wöchentl, 18:00 - 21:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, H 3012 , Gil 

Inhalt Details werden zu Beginn des Semesters bekannt gegeben. 

Bemerkung MA-PHIL 6, 7 

Berliner Nietzsche Colloquium 



Inhalt 


Das Colloquium beginnt erst am 24. April 2013. 

Examenscolloquium "Theoretische Philosophie" für Bachelor und Master 


SoSe 2013 166


Do, wöchentl, 18:00 - 20:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, Abel 

Inhalt Das Examenskolloquium „Theoretische Philosophie“ bietet Bachelor- und 

Masterstudierenden in der Endphase ihres Studiums die Möglichkeit, eigene Themen und 

Arbeiten vorzustellen und gemeinsam zu besprechen. Angestrebt wird eine inhaltliche 

und organisatorische Betreuung von Arbeiten, die im weiteren Sinne Gegenstand der 

theoretischen Philosophie sind. 


Das Colloquium findet in Raum H 7150 statt 

2.8 Freie Profilbildung 

Hegel: Wissenschaft der Logik: Qualität 



Inhalt Mit dem ersten Band der Logik, welcher die sog. Seinslogik enthält, legte Hegel 1812 

zugleich den ersten Teil seines spekulativen Hauptwerks vor. Es sollte die traditionelle 

Metaphysik und Ontologie kritisieren, beerben und in eine letztgültige neue Wissenschaft 

transformieren. Das Seminar wird sich dem argumentativen und systematischen 

Nachvollzug widmen und versuchen, ein Verständnis für das Gesamtprojekt einer 

spekulativen Logik zu gewinnen. 



Literatur Textgrundlage: Wissenschaft der Logik I. Die objektive Logik, 1, Das Sein (1812), 

Philosophische Bibliothek, Bd.375. 

Lektürehinweis: Andreas Arndt & Christian Iber (Hg.): Hegels Seinslogik. 

Interpretationen und Perspektiven Berlin 2000. 

Philosophie als Wissenschaft: Zum Begriff des philosophischen Wissens in der klassischen 

deutschen Philosophie 


Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, H 3012 , Pedro 

Inhalt Die klassische deutsche Philosophie ist unter anderem durch den Versuch 

gekennzeichnet, der Philosophie den Status einer Wissenschaft zu verleihen. Die 

Frage, was philosophisches Wissen sein kann, bewegt sich dabei im Spannungsfeld 

der kantischen Unterscheidung zwischen Philosophie als Kritik und Philosophie als 

Wissenschaft bzw. System der reinen Vernunft. Ziel des Seminars ist es, den Begriff des 

philosophischen Wissens, den die Idee der Philosophie als Wissenschaft impliziert, bei 

Autoren wie Kant, Reinhold, Fichte, Schelling und Hegel zu untersuchen. 



John McDowell: Geist und Welt / Mind and World 


Mi, wöchentl, 16:00 - 18:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, H 6124 , Fischer, Tolksdorf 

Inhalt John McDowell ist einer der einflussreichsten und am meisten (kontrovers) diskutierten 

Philosophen der Gegenwart. Er verbindet in seiner Philosophie analytische Strömungen 

mit kontinentaleuropäischem Gedankengut, nicht zuletzt, um etablierte Dualismen der 

Gegenwartsphilosophie aufzubrechen. Im Zentrum des Seminars steht die gründliche 

Lektüre des Hauptwerks „Mind and World“ (Geist und Welt). In diesem werden unter 

anderem die folgenden Fragen thematisiert: Wie lässt sich die Natur menschlicher 

Erfahrung verstehen? Was heißt es für rationale Wesen über Begriffe zu verfügen? 

Welche Beziehung besteht zwischen Begrifflichkeit und Sinnlichkeit? Besitzt der Mensch 

eine 2. Natur? Welche Dimensionen unserer menschlich-sinnlichen Verfasstheit lassen 

sich als natürlich und realistisch beschreiben? 

SoSe 2013 167




Literatur Textgrundlage ist die deutsche Übersetzung von Mind and World : Geist und Welt, 

erschienen bei Suhrkamp 2001. Wir werden jedoch immer wieder auf das englische 

Original zurückkommen und empfehlen den Teilnehmern das zweisprachige Studium 

des Textes. 

Vorbereitend legen wir die Lektüre der Einleitung zu Mind and World / Geist und 

Welt nahe, sowie den Aufsatz:Experiencing the World , in: McDowell: The Engaged 

Intellect: Philosophical Essays, 2009. 

Wittgenstein: Eine philosophische Betrachtung (‘Das braune Buch’) 


Fr, Einzel, 15:00 - 17:00, 24.05.2013 - 24.05.2013, H 3013 , Brusotti 

Fr, Einzel, 14:00 - 18:00, 28.06.2013 - 28.06.2013, H 3013 

Sa, Einzel, 09:00 - 18:00, 29.06.2013 - 29.06.2013, H 3008 

Fr, Einzel, 14:00 - 18:00, 05.07.2013 - 05.07.2013, H 3008 

Sa, Einzel, 09:00 - 18:00, 06.07.2013 - 06.07.2013, H 3008 

Inhalt Schon vor dem postumen Erscheinen der Philosophischen Untersuchungen zirkulierten 

Wittgensteins neue Ergebnisse: Die Hauptquelle waren die jeweils als The Blue Book und 

The Brown Book bekannten Texte (so die Farbe des jeweiligen Einbands). Wittgenstein 

selbst übersetzte das letztere teilweise ins Deutsche. Diese unter dem Titel „Eine 

philosophische Betrachtung“ edierte partielle Überarbeitung liegt der Lehrveranstaltung 

zugrunde. Damals hat Wittgenstein die Logisch-Philosophische Abhandlung schon weit 

hinter sich; aber The Brown Book ist selbst wieder nur eine Zwischenstation: Wittgenstein 

sucht noch nach der adäquaten Form der Darstellung für seine neue Philosophie und 

verwirft die hier gewählte. Der Text macht aber sehr plastisch verständlich, was er unter 

‚Sprachspiel‘ versteht, und bleibt ein idealer Einstieg in die Philosophie des sogenannten 

‚zweiten Wittgenstein‘, etwa in seine Auffassung von Bedeutung und in die Verwendung 

begrifflicher Instrumente wie eben ‚Sprachspiel‘ oder auch ‚Familienähnlichkeit‘. 



WICHTIG: Die Samstagstermine beginnen erst um 9:30 Uhr. 

Robert Mayer und die Entdeckung der Energie 


Block+SaSo, 16:00 - 20:00, 10.06.2013 - 15.06.2013, MAR 4.062 , Coelho 

Inhalt Im nächsten Jahr wird Robert Mayer's Jubiläum gefeiert. Er war der Arzt aus Heilbronn, 

der die Theorie der Energie entdeckt hat. Die traditionelle Definition der Energie, dass 

Energie weder erzeugt noch zerstört, sondern nur verwandelt werden kann, ist auf Mayer 

zurückzuführen. Er veröffentlichte lediglich 1842 einen Artikel und 3 kleine Bücher auf 

eigene Kosten (1845, 48, 51). Im Seminar werden wir diese 4 Schriften lesen und 

diskutieren. Auf seine philosophischen Grundlagen werden wir eingehen, ebenso wie auf 

seinen Einfluss auf die Entwicklung der Physik. In diesem Zusammenhang werden die 

Werke von Joule, Helmholtz and Ostwald in Betracht gezogen. 



Literatur Als Sekundärliteratur werden u.a. Caneva, 1993 (Robert Mayer), Coelho, 2009 

SoSe 2013 168


(https://www.springerlink.com/content/k21238327m06455h/fulltext.pdf) und 

Coopersmith 2010 (Energy the Subtle Concept), hinzugezogen. 

John Dewey. Die Suche nach Gewissheit 


Fr, wöchentl, 16:00 - 18:00, 12.04.2013 - 13.07.2013, H 6124 , Plümacher 

Inhalt In The Quest for Certainty (1929) setzt sich John Dewey kritisch mit Denkfiguren und 

Einstellungen in der Philosophie auseinander, die den Blick auf den Zusammenhang von 

Erkenntnis und Handeln verstellen. Mit Bezug auf die menschliche Erkenntnistätigkeit im 

aktiven Verändern der Welt plädiert Dewey für eine neue Sicht auf das Erkennen, 

das Wissen und die Natur. Im Seminar werden die charakteristischen Positionen des 

amerikanischen Pragmatismus erörtert. 



Literatur Als Textgrundlage dient: John Dewey: Die Suche nach Gewißheit. Eine Untersuchung 

des Verhältnisses von Erkenntnis und Handeln . Frankfurt/M.: Suhrkamp 1998 

Dialetheismus. Eine philosophische Einführung 


Block, 14:00 - 18:00, 01.07.2013 - 03.07.2013, MAR 4.062 , Ficara 

Block, 14:00 - 18:00, 08.07.2013 - 10.07.2013, MAR 4.062 

Sa, Einzel, 16:00 - 18:00, 13.07.2013 - 13.07.2013, H 2051 

Inhalt Das Seminar bietet eine Einführung in den Dialetheismus, die philosophische Position, 

die von Graham Priest und Richard Routley in den 1980er Jahren entwickelt worden und 

die heute ins Zentrum der Debatten in der philosophischen Logik gerückt ist, derzufolge 

es (einige) wahre Widersprüche gibt. Im Laufe des Seminars werden wir insbesondere 

folgende Themen behandeln: Der Unterschied zwischen Dialetheismus und Trivialismus; 

die Bedeutung des Ausdrucks „wahrer Widerspruch“; Dialetheismus und Rationalität; 

Dialetheismus und das Verhältnis von Begrifflichkeit und Wirklichkeit. Das Seminar ist 

offen für alle. Formalismen werden sparsam verwendet und unmittelbar in die natürliche 

Sprache übersetzt. Ein Reader wird vor Seminarbeginn bereitgestellt. 

Das Seminar findet in Zusammenarbeit mit Graham Priest statt, der in der zweiten 

Seminarwoche über die neuesten Entwicklungen des Dialetheismus sprechen wird. 



Platon, „Der Sophist“ 


Mo, wöchentl, 16:00 - 18:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, H 3002 , Gil 

Inhalt Logisch betrachtet ist dieser Dialog der interessanteste Dialog Platons. In ihm wird die 

Methode der klassifizierenden Unterscheidung und Teilung („Dihairesis“) eingeführt, die 

Äquivozität von „ist“ nachgewiesen sowie die Ideenlehre (Platons Theorie der Formen) 

kritisch erörtert. 



Relativismus und Perspektivismus in der Erkenntnistheorie 



Inhalt Der Relativismus ist so alt wie die Geschichte der fundamentalistischen 

Erkenntnistheorien selbst, meist in der Rolle eines verstörenden Schreckgespensts. 

Anhand ausgewählter relativistischer Positionen von Protagoras bis Paul Feyerabend 

und Martin Kusch werden in dem Seminar die Argumente für und gegen den Relativismus 

erwogen. Anschließend soll geklärt werden, ob ein „perspektivischer Realismus“ (Ronald 

SoSe 2013 169


Giere: Scientific Perspectivism , Chicago 2006), eine Alternative oder eine Variante 

relativistischer Positionen darstellt. 

Bemerkung Das Seminar beginnt erst am 24. April. 

MA Phil 1, 3 


Wittgenstein: über Gewissheit 


Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, H 3013 

Inhalt In den posthum unter dem Titel "Über Gewißheit" veröffentlichten Reflexionen 

führt Wittgenstein den Leser an die Grundlagen und Bedingungen menschlichen 

Wissens, Sprechens, Denkens und Handelns. In Reaktion auf Moores Aufsätze 

A Defense of Common Sense und Proof of an External World sucht 

er auf seine typische Art, nämlich durch Beschreibung der Verwendung und 

Funktionsweise erkenntnistheoretischer Begriffe wie »wissen«, »glauben«, »zweifeln«, 

»gewiss« und »sicher« in unterschiedlichen Sprachspielen, nach möglichen Grenzen 

skeptischen Zweifels. Dabei zeigt sich nicht nur die besondere Rolle von Weltbildern 

und Lebensformen, sondern ganz grundsätzlich die lebenspraktische Bedingtheit 

menschlicher Rationalität. 


MA Phil 1, 2 


Die Philosophie von Henri Bergson 


Mo, Einzel, 12:00 - 18:00, 15.07.2013 - 15.07.2013, H 3013 , Koutroufinis 

Di, Einzel, 12:00 - 18:00, 16.07.2013 - 16.07.2013, H 3013 

Mi, Einzel, 12:00 - 18:00, 17.07.2013 - 17.07.2013, H 3013 

Do, Einzel, 12:00 - 18:00, 18.07.2013 - 18.07.2013, H 3013 

Fr, Einzel, 12:00 - 17:00, 19.07.2013 - 19.07.2013, H 3013 

Sa, Einzel, 12:00 - 17:00, 20.07.2013 - 20.07.2013, H 3013 

Inhalt Die Grundlage der Philosophie Henri Bergson’s (1859-1941) ist, dass Bewusstsein 

und Materie keine Substanzen, sondern dauernde Prozesse sind. Bergson 

hat diesen Gedanken konsequent auf psychologische, neurophysiologische, 

evolutionstheoretische, theologische, und ethische Fragen angewandt. Ziel des Seminars 

ist, anhand ausgewählter Texte aus seinen Werken in die Grundideen seiner Ontologie, 

Philosophie des Bewusstseins, Lebens- und Religionsphilosophie einzuführen und 

ihre Relevanz in der Gegenwart zu zeigen. Besondere Aufmerksamkeit wird dem 

Versuch Bergson’s gewidmet, Freiheit und Indeterminiertheit als Ausdrucksformen einer 

metaphysischen Kreativität zu begreifen und sie in das Verständnis des Menschen, der 

Natur und ihres metaphysischen Grundes möglichst tief zu verankern. 



SoSe 2013 170


Die Studenten, die an diesem Blockseminar teilnehmen möchten, sollten 

zwischen Ende April und Mitte Mai Dr. Koutroufinis per e-mail kontaktieren: 

kout1967@mailbox.tu-berlin.de 


3130 L 198, Projekt, 2.0 SWS 


Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 14.05.2013 - 14.05.2013, H 3013 

Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 28.05.2013 - 28.05.2013, H 3013 

Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 11.06.2013 - 11.06.2013, H 6124 

Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 25.06.2013 - 25.06.2013, H 3013 

Di, Einzel, 16:00 - 19:00, 09.07.2013 - 09.07.2013, H 3013 










(2004). 












Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, H 3013 














SoSe 2013 171




ISBN 978-3-86539-160-5 

5,00 € 









MA-GKWT 1/1 












BA-KulT IS 5 















SoSe 2013 172













































SoSe 2013 173




usw. 














bzw. 1699). 

































SoSe 2013 174



Termine: 

April: 12., 19., 

Mai: 3., 10., 24. 

Juni: 7., 14., 

Juli: 12. 







1945-1990, 2003. 

















Uhr statt. 




SoSe 2013 175

















































SoSe 2013 176




2013/14. 


































verfolgt? 






Mo, wöchentl, 14:00 - 16:00, 08.04.2013 - 11.07.2013, H 3013 



SoSe 2013 177














































SoSe 2013 178





Do, Einzel, 16:00 - 18:00, 20.06.2013 - 20.06.2013, H 3021 




































SoSe 2013 179












und erzählt. 


























BA-KulT WTG 4 




(2012). 



Do, Einzel, 10:00 - 12:00, 18.04.2013 - 18.04.2013, H 3008 

Block, 10:00 - 18:00, 15.07.2013 - 19.07.2013, H 3002 



SoSe 2013 180













BA-KulT IS 4 





Mi, Einzel, 10:00 - 12:00, 17.07.2013 - 17.07.2013, A 052 



Französisch für Kunsthistoriker I 

3132 L 513, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, A 052 





3132 L 515, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, A 052 




Kulturtransfer zwischen Ostmitteleuropa und den Niederlanden 

3132 L 518, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 14:00 - 16:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, A 072 , Lipinska 



3132 L 521, Seminar, 2.0 SWS 






SoSe 2013 181


3132 L 523, Seminar, 4.0 SWS 




MA-KUWI 1, 2, 4, 8 

Änderung! 



25./26.5.; 15./16.6.2013) 


Museen im Nationalsozialismus 

3132 L 530, Seminar, 4.0 SWS 

Di, wöchentl, 10:00 - 14:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, A 060 , Meyer 

Bemerkung MA KUWI 2, 3, 7, Freie Profilbildung 

Die Teilnehmerzahl des 4stündigen Seminars ist auf 15 begrenzt. Eine Anmeldung bis 

zum 29.3. an andrea.meyer@tu-berlin.de erbeten. Eine Bestätigung der Teilnahme 

erfolgt über email bis zum 5.4. 

"Partisanen aus dem Zivilisationsdschungel" - Kunst im Berlin der 60er Jahre 

3132 L 531, Seminar, 2.0 SWS 

Fr, wöchentl, 10:00 - 12:00, 12.04.2013 - 12.07.2013, A 060 , Kitschen 

Bemerkung MA KUWI 2, 8 

Die Teilnehmerzahl ist auf 15 begrenzt. Anmeldung bis zum 2.4. unter 


Giambologna! Und die Folgen ... 

3132 L 533, Seminar, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 10:00 - 12:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, A 060 , Haug 

Bemerkung MA-KUWI 1, 5, 6,7, 8 

Teil des Seminars ist die vom Fachgebiet Kunstgeschichte der TU (Bushart/Haug) 

konzipierte Tagung "Interdependenzen II. Formlos-formbar. Das Material Bronze 

zwischen Möglichkeit und Herausforderung", die vom 6. - 8. Juni 2013 stattfinden wird. 

Die Teilnahme an der Tagung ist obligatorisch, der Scheinerwerb erfolgt durch die 

Abfassung einer Tagungsbesprechung (große Leistung). 


3132 L 540, Seminar, 2.0 SWS 








Kathedralprojekte des 13. Jahrhunderts im Rheinland und östlich des Rheins - die Skulpturenzyklen 

in Straßburg, Bamberg, Magdeburg, Mainz und Naumburg 

3132 L 541, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 16:00 - 18:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, A 060 , Krohm 

Mi, Einzel, 19:00 - 21:00, 17.04.2013 - 17.04.2013, A 060 


SoSe 2013 182


In Verbindung mit dem Seminar ist eine Exkursion (teilnahmebeschränkt) geplant. 

Kunst- und Architekturkritik in der 1. Hälfte des 20. Jahrhunderts 

3132 L 547, Seminar, 2.0 SWS 




3132 L 548, Seminar, 2.0 SWS 



IS 5 




Kulturstandards und Kulturdimensionen im deutsch-polnischen Vergleich 

3134 L 110, Seminar, 4.0 SWS 

Block, 03.06.2013 - 07.06.2013, Marburger, Griese 

Inhalt Das Seminar findet als 5-tägiger Workshop in Warschau statt. Gemeinsam mit 

Studierenden der geisteswissenschaftlichen Fakultät der Universität Warschau werden 

explorativ deutsche und polnische Kulturstandards insbesondere im Bildungs- und 

Wissenschaftssektor erhoben und verglichen. Ziel ist die Erstellung einer Handreichung 

für Studierende und GastwissenschaftlerInnen im deutsch-polnischen akademischen 

Austausch. 

Bemerkung Module: MA-BIWI 7a sowie als Freie Profilbildung. 

Diese Lehrveranstaltung wird vom 3. bis 7.6.2013 als Block in Warschau stattfinden. 

Anmeldung am 8. April 2013 zwischen 8:00 und 10:00 Uhr im Raum MAR 2.042 (Fr. 

Ocón). 

Die TeilnehmerInnenzahl ist auf 13 Studierende begrenzt. Bei mehr als 13 

Anmeldungen entscheidet das Los (Ziehung am 8.4.2013 um 10:00 Uhr). Es wird eine 

Nachrückerliste gebildet. Am 22. April 2013 von 17:00 Uhr bis 19:00 Uhr findet im 

Raum MAR 2.062 ein verbindliches Vorbesprechungstreffen statt. 

Die Kosten betragen ca. 50 Euro p. Person für die Gruppenfahrkarte. Übernachtung 

wird gestellt. Für die Verpflegung ist selbst aufzukommen. 

Einführung in die Diskurssemantik 


Mi, wöchentl, 16:00 - 18:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, FH 316 , Grabski 

Inhalt Ein einfaches Bild kann den Objektbereich der Diskurssemantik illustrieren, wie sie in 

der VL verstanden wird: : Ein - z.B. in einer Zeitung - ausgedruckter Text, der mit der 

Schere in die vorkommenden Sätze zerlegt und dann in beliebiger Reihenfolge wieder 

zusammengesetzt wird, ergibt mit großer Wahrscheinlichkeit einen ziemlichen "Unsinn". 

Eine linguistische Interpretation dieser Tatsache ist, dass durch das geschilderte 

Verfahren die Kohärenz des Ausgangstextes verletzt ist, wie sie durch seine sprachliche 

Oberfläche gegeben war. 

In die Herstellung der Kohärenz von Texten sind unterschiedliche sprachliche Mittel 

involviert. In der VL wird ein Teil von ihnen in folgenden Themenzusammenhängen und 

unter Zuhilfenahme folgender theoretischer Ansätze diskutiert: 

- Auflösung nominaler Anaphern (DRT, davon auch eine kompositionale Version, 

Centering) 

- Inventare und Taxonomien von Kohärenzrelationen (RST, Arbeiten von T. Sanders und 

Kollegen) 

SoSe 2013 183


- Ableitung von Kohärenzrelationen und ihre Markierung durch Konnektoren (SDRT u.a.) 

- Zusammenhang von sprachlichen Handlungen und Textkohärenz (Conversational Acts 

Theory) 

- Textkohärenz in argumentativen Texten (Arbeiten von J. Freeman) 

Ein Ziel ist die Vermittlung von ansatzspezifischen Textrepräsentationen. Bei Interesse 

an den genannten Themen ist die VL auch für Anfänger geeignet. Ein Teil der jeweiligen 

Sitzung wird als Übungsteil genutzt. 

Bemerkung BA-KulT Wahlbereich 

Kulturtheorien 

3135 L 025, Seminar, 2.0 SWS 

Mo, wöchentl, 16:00 - 18:00, 08.04.2013 - 08.07.2013, A 052 

Inhalt Die Kenntnis der einschlägigen Kulturtheorien ist eine Voraussetzung dafür, den 

kulturbezogenen akademischen Diskurs zu verstehen. In dieser Lehrveranstaltung soll 

eine Auswahl von Kulturtheorien, insbesondere des 20. Jahrhunderts, behandelt werden, 

wobei den Impulsen, welche die unterschiedlichen Strömungen aufeinander hatten und 

haben, spezielle Beachtung geschenkt werden soll. 

Bemerkung Terminverschiebung - bitte beachten! 

Der Termin 3. 6. 2013 muss aus organisatorischen Gründen verschoben werden. Der 

Ersatztermin ist am 13. 5. 2013, 18-20 Uhr c.t., also im Anschluss an den regulären 

Termin dieses Tages. Die Reihenfolge der Themen/Referate bleibt erhalten. 

Literatur s. Link zur Literaturliste 


3135 L 046, Seminar, 2.0 SWS 




















machen? 




---------------- 


MA-AKT 7 



SoSe 2013 184


Elektroakustische Musik Hören 


Do, wöchentl, 18:00 - 20:00, 18.04.2013 - 11.07.2013, E-N 324 

Inhalt Veranstaltungsreihe des Elektronischen Studios. Werkstattgespräche mit Komponisten 

und Klangkünstlern. www.ak.tu-berlin.de/emhoeren 

Bemerkung MA-AKT 9a, MA-AKT 9b, MA-AKT 9c 

Konversation Jiddisch 

3135 L 427, Kurs, 1.0 SWS 

Mo, wöchentl, 18:00 - 20:00, 15.04.2013 - 01.07.2013, A 052 , Groh 

Inhalt In den Gesprächsrunden wollen wir, wie auch schon in den vorigen Semestern, jiddische 

Literatur, Filme und Lieder, aber auch aktuelle Themen mit Muttersprachlern diskutieren. 

Voraussetzung für die Teilnahme sind Grundkenntnisse des Jiddischen. 

Bemerkung Der Kurs findet in der Regel an jedem 1. und 3. Montag eines Monats statt. Eventuelle 

Sondertermine werden jeweils vereinbart. 

Zur Vorbereitung empfohlene Literatur : 

Groh, A. (2000). Jiddisch Wort für Wort . Bielefeld: Rump. 

Manger, I. (1952). Lid un balade . New York: Itsik Manger komitet. 

Bitte beachten: Der für den 3. 6. 2013 geplante Termin wurde aus organisatorischen 

Gründen auf den 27. 5. 2013 vorverlegt (gleiche Zeit, gleicher Ort). 


3135L 150, Seminar, 2.0 SWS 





diskutiert. 


Global Empowerment 

3136 L 733, Seminar, 2.0 SWS 





SoSe 2013 185


Di, Einzel, 16:00 - 18:00, 16.04.2013 - 16.04.2013, H 0112 

Di, wöchentl, 16:00 - 19:00, 23.04.2013 - 09.07.2013 

Inhalt Global Empowerment 

tu project zur Entwicklungszusammenarbeit und Entwicklungspolitik 

G. P. ist ein seminarähnliches tu project (Projektwerkstatt), in dem sich 

die Teilnehmenden kritisch mit den Themen Entwicklung, Entwicklungspolitik und 

Entwicklungszusammenarbeit (EZ) auseinandersetzen können. Hier kann Neues gelernt, 

können eigene Themen, Ideen und Interessen mit eingebracht sowie eigene Projekte 

bearbeitet weden. In diesem tu project können Theorie und Praxis in der EZ verbunden 

werden. 

Am Dienstag, dem 16.04.2013, wird es von 16.00 -18.00 Uhr eine 

Einführungsveranstaltung im Raum H 0112 geben. Hier werden auch die konkreten 

Inhalte und neuen Ideen besprochen. 

Ab dem 23.04. findet das Seminar im Raum FH 1005 statt. 

Semesterseminartermin : dienstags von 16.00 - 19.00 Uhr 

Für die Teilnahme an diesem tu project können 6 Leistungspunkte erworben werden. 

Es ist offen für alle Fachrichtungen aller Berliner Hochschulen oder sonstige Interessierte. 

Weitere Infos + Kontakt: 

Homepage: hhtp://tuglobal.wordpress.com 

E-Mail: globalempowerment@baulandschaft.tu-berlin.de 



3152 L 015, Seminar, 2.0 SWS 




















SoSe 2013 186






werden. 













3152 L 022, Seminar, 2.0 SWS 


Mo, Einzel, 12:00 - 14:00, 24.06.2013 - 24.06.2013, MAR 2.069 
















Genderstudies 

3152 L 023, Seminar, 2.0 SWS 


Do, Einzel, 12:00 - 14:00, 27.06.2013 - 27.06.2013, H 0111 







SoSe 2013 187













3152 L 024, Seminar, 2.0 SWS 


Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 27.06.2013 - 27.06.2013 











3152 L 025, Seminar, 2.0 SWS 


Mo, Einzel, 16:00 - 18:00, 13.05.2013 - 13.05.2013, MAR 2.068 

















Do, Einzel, 16:00 - 19:00, 27.06.2013 - 27.06.2013 



SoSe 2013 188






3 Bachelor-Studiengänge - Lehrämter 

3.1 Arbeitslehre 

DaZ: Sprachliche Grundlagen - Grundlagenmodul DaZ im BA-Lehramt 

3135 L 434, Seminar, 2.0 SWS 

Mo, wöchentl, 10:00 - 12:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, HBS 407 , Börsel 

Bemerkung Um Anmeldung per E-Mail an anke.boersel@tu-berlin.de wird gebeten. 

Aktuelle Hinweise und Änderungen entnehmen Sie bitte der Homepage. 

Prüfungskolloquium für BA-Kandidaten 


Bemerkung Termin nach Vereinbarung 

3.1.1 BA Arbeitslehre Fachwissenschaft 

Semesterabschlusspräsentation 

Sonderveranstaltung 

Fr, Einzel, 08:00 - 20:00, 05.07.2013 - 05.07.2013, MAR 0.011 , Reuel 

Fr, Einzel, 08:00 - 20:00, 12.07.2013 - 12.07.2013, MAR 0.011 

Fr, Einzel, 08:00 - 20:00, 12.07.2013 - 12.07.2013, MAR 0.013 

Fr, Einzel, 08:00 - 20:00, 12.07.2013 - 12.07.2013, MAR 0.015 

Fr, Einzel, 12:00 - 20:00, 12.07.2013 - 12.07.2013, MAR 0.017 

Fr, Einzel, 12:00 - 20:00, 12.07.2013 - 12.07.2013, MAR 0.003 

Fr, Einzel, 16:00 - 20:00, 12.07.2013 - 12.07.2013, MAR 0.001 

Fr, Einzel, 16:00 - 20:00, 12.07.2013 - 12.07.2013, MAR 0.016 

Ernährungsformen und Ernährungsverhalten (AL-WP1) 

3136 L 214, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.001 , Grundmann 

Inhalt Es werden verschiedene Ernährungsformen wie z. B. Vegetarismus und andere 

Alternative Ernährungsformen vorgestellt, das Ernährungsverhalten verschiedener 

Bevölkerungsschichten kritisch untersucht und ernährungsassoziierte Erkrankungen, 

ihre Ursachen und mögliche Präventionsmaßnahmen erläutert. 

Bemerkung HS Ernährungsformen und Ernährungsverhalten 

Daseinsvorsorge und soziale Sicherung (AL-WP2) 

3136 L 217, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, MAR 4.064 , Schrader 

Inhalt Ziel des Seminars ist der Erwerb von Kenntnissen zu den sozialen 

Sicherungssystemen der gesetzlichen Sozialversicherung und von Kompetenzen für die 

private Daseinsvorsorge durch Privatversicherungen bzw. Vermögensbildung 

Bemerkung Anrechenbar für haushaltsbezogene Sozialpolitik - Arbeit und Beruf 

Vertiefende Veranstaltung zum Thema Bauen und Wohnen (AL-WP4) 

3136 L 223, Seminar, 2.0 SWS 


Bemerkung anrechenbar für Wohnökologie II 

Erwerbsarbeit und Hausarbeit im gesellschaftlichen Wandel (AL-P2) 


Do, Einzel, 16:00 - 20:00, 11.04.2013 - 11.04.2013, MAR 1.001 

Fr, Einzel, 12:00 - 18:00, 12.04.2013 - 12.04.2013, MAR 1.001 

SoSe 2013 189


Sa, Einzel, 10:00 - 16:00, 13.04.2013 - 13.04.2013, MAR 1.001 

Do, Einzel, 14:00 - 18:00, 18.04.2013 - 18.04.2013, MAR 1.001 

Do, Einzel, 14:00 - 18:00, 02.05.2013 - 02.05.2013, MAR 1.001 

Sa, Einzel, 12:00 - 18:00, 04.05.2013 - 04.05.2013, MAR 1.001 

Do, Einzel, 14:00 - 18:00, 16.05.2013 - 16.05.2013, MAR 1.001 

Do, Einzel, 14:00 - 18:00, 23.05.2013 - 23.05.2013, MAR 1.001 

Inhalt Inhaltliches Ziel des Seminars ist die Analyse prognostischer Veränderungen der 

entscheidenden Parameter für die zukünftige Daseinsgestaltung der privaten Haushalte. 

Themenfelder dazu sind beispielsweise: Digitalisierung, Globalisierung, Veränderung der 

Erwerbsarbeit, Demografie, etc. 

Bemerkung Blockveranstaltung 1. Termin Do. 11.04.2013 / 16-18 Uhr im Raum MAR 1.001 weitere 

Einzeltermine werden in der ersten Veranstaltung bekanntgegeben. 


Konsumökologie (AL-WP2) 

3136 L 242, Seminar, 2.0 SWS 


Inhalt Konsumökologische Themenfelder zu Nachhaltigkeit, Dimensionen der Nachhaltigkeit, 

Strategien für nachhaltiges handeln, Energie, Bauökologie, Wasserwirtschaft, Land- und 

Forstwirtschaft, etc. 

Spezielle Probleme benachteiligter Jugendlicher in Arbeit und Beruf (AL-P2) 

3136 L 258, Seminar, 2.0 SWS 

Mo, wöchentl, 08:00 - 10:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.001 , Kadi 

Inhalt Ausgehend vom Begriff der „Benachteiligung“ werden Zuschreibungen und Kontexte als 

Grundlage professionsorientierten Lehrerhandelns systematisiert. Exemplarisch werden 

Förderansätze erarbeitet und diskutiert. 

Vertiefende Veranstaltung zum Thema Sozialisationsprozesse im privaten Haushalt (AL-WP4) 

3136 L 264, Seminar, 2.0 SWS 


Bemerkung Voraussetzung: L246 Sozialisationsprozesse im privaten Haushalt 

Zukunft der Arbeit in der Informationsgesellschaft (AL-P2) 

3136 L 273, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, MAR 4.062 , Reibeling 

Inhalt Die Arbeitslehre in der Schule leistet einen großen Beitrag zur Vorbereitung 

der Schüler-/innen auf die Arbeitswelt. Diese ist tiefgriefenden Veränderungen 

unterwoerfen. Im Rahmen des Seminars werden die historischen Grundlagen "der" 

Arbeitswelt bzw. des Arbeitsalltages analysiert. Gesamtgesellschaftliche Fragestellungen 

zur Sozialgesetzgebung ("Hartz IV", Rente mit 67, staatliches Grundeinkommen, 

"Bürgergeld") werden ebenso erörtert wie ein gemeinsamer "Blick in die Glaskugel" zur 

Zukunft der Arbeit. 

Elektrotechnik (AL-WP3) 


Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, MAR U.037 , Eisen 

Bemerkung anrechenbar für Bauelemente und Grundschaltungen der Elektronik 

CNC-gesteuerte Modelle und Maschinen (AL-WP3) 

3136 L 379, Seminar, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 14:00 - 16:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, MAR U.034 , Glugla 

Einführung in das projektorientierte Arbeiten in arbeitslehrespez. Werkstätten (AL-P1) 

3136 L 208, Übung, 10.0 SWS 

Mo, wöchentl, 08:00 - 14:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, MAR U.003 , Barndt 

Mo, wöchentl, 08:00 - 14:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.064 , Jäger, Nerserke 

Mo, wöchentl, 08:00 - 14:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, MAR U.031 , Schulz 

SoSe 2013 190


Mo, wöchentl, 08:00 - 14:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, MAR U.037 , Groth, Klaus 

Mo, wöchentl, 08:00 - 14:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, MAR U.034 

Mi, wöchentl, 08:00 - 14:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, MAR U.003 , Eisen, Wolf 

Mi, wöchentl, 08:00 - 14:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.064 , Schulz 

Mi, wöchentl, 08:00 - 14:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, MAR U.031 , Barbe, Doz. d. Einr. 

Mi, wöchentl, 08:00 - 14:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, MAR U.034 , Groth, Klaus 

Mi, wöchentl, 08:00 - 14:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, MAR U.033 

Mi, wöchentl, 08:00 - 14:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, MAR U.037 

Inhalt Einführung in die Werkstätten. Dabei werden in Kleingruppen sämtliche Werkstätten des 

Bereiches Arbeitslehre durchlaufen. 

Bemerkung Arbeitslehrewerkstätten des Instituts. Einzelne Veranstaltungen weichen aus 

organisatorischen Gründen von den angegebenen Zeiten ab. Bitte bezüglich 

der Gruppenaufteilung Aushänge beachten. Anmeldung erfolgt nach der 

Einführungsveranstaltung 

Projektarbeit in Werkstätten (AL-P1) 

3136 L 260, Übung, 10.0 SWS 


Inhalt Aufbauen auf die LV "Einführung in das projektorientierte Arbeiten in arbeitslehrespez. 

Werkstätten" werden in Kleingruppen Projekte bearbeitet und am Semesterende 

präsentiert. 

Bemerkung MAR 1.001 und in den Werkstätten 

08:00 bis 10:00 Plenum 

10:00 bis 12:00 Projektarbeit 

Grundlagen der beruflichen Orientierung (AL-P2) 

3136 L 235, Seminar, 2.0 SWS 


Inhalt 

Einführende Veranstaltung zu Berufsorientierung und Berufswahl Jugendlicher: aktuelle 

Bezüge und Zusammenhänge, theoretische Ansätze, institutionelle Berufsorientierung, 

ausgewählte Aspekte schulischer Berufsorientierung. 

Bemerkung anrechenbar für Haushalt / Arbeitslehre : Hauptstudium 

Technische Grundlagen der Arbeitslehre (AL-P3) 


Fr, Einzel, 12:00 - 14:00, 24.05.2013 - 24.05.2013, MAR 0.002 

Fr, Einzel, 12:00 - 17:00, 31.05.2013 - 31.05.2013, MAR 4.064 

Sa, Einzel, 10:00 - 15:00, 01.06.2013 - 01.06.2013, MAR 0.002 

Fr, Einzel, 12:00 - 17:00, 28.06.2013 - 28.06.2013, H 3021 

Sa, Einzel, 10:00 - 15:00, 29.06.2013 - 29.06.2013, MAR 0.002 

Inhalt Überblicksveranstaltung zur Technik 

Themen: Einbettung der Technik in historische und gesellschaftliche Zusammenhänge, 

wissenschaftliches Arbeiten, mechanische und thermodynamische Grundlagen, einfache 

SoSe 2013 191


Maschinen, Dampfmaschinen, Regelungen, Belastungsarten, Otto-Motor, andere 

Motoren, spezielle Themen. 

Bemerkung Diese Veranstaltung wird zu einem späteren Zeitpunkt, wahrscheinlich geblockt, 

stattfinden. 

Ökonomische Grundlagen der Arbeitslehre (AL-P3) 



Inhalt Wirtschaftswissenschaftliche Grundbegriffe aus den Bereichen Volkswirtschaftslehre, 

Betriebswirtschaftslehre und Haushaltswissenschaften 

Arbeit als organisierendes Prinzip der Arbeitslehre (AL-P3) 

3136 L 230, Seminar, 2.0 SWS 


Di, wöchentl, 08:00 - 10:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, MAR 0.007 , Kadi 

Inhalt Ziel des Seminars ist die kritische Reflektion des Arbeitsbegriffs unter Bezugnahme 

auf die Arbeitswissenschaften. Daneben werden unterschiedliche Formen von Arbeit 

analysiert und die gegenwärtigen Wandlungstendenzen der Arbeit kritisch in den Blick 

genommen. 

Bemerkung Für Bachelor-Studierende ab dem 3. Studiensemester geeignet. 

Haushaltswissenschaftliche Grundlagen der Arbeitslehre (AL-P3) 

3136 L 261, Seminar, 2.0 SWS 


Inhalt Im Seminar soll die Relevanz des privaten Haushaltes für die/den Einzelne/n und die 

Gesellschaft in verschiedenen Themenbereichen wie Hausarbeit, Lebensführung und 

Technisierung analysiert und diskutiert werden. 

Informations- und Kommunikationstechniken in Arbeit und Beruf (AL-P4) 


Do, Einzel, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 11.04.2013, MAR 1.001 

Do, Einzel, 14:00 - 16:00, 18.04.2013 - 18.04.2013, TC 006 

Do, Einzel, 14:00 - 16:00, 25.04.2013 - 25.04.2013, MAR 1.001 

Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 02.05.2013 - 23.05.2013, TC 006 


Inhalt Überblick über die Grundlagen der Kommunikation, Einführung in die Kommunikationsund 

Informationstechnik 

Bemerkung Achtung dieses Seminar findet geblockt am 11. und 12.1.2013 und 25. und 26.1.2013 

statt! 

Die Vorbesprechung findet am 13.12.2012 von 14:00-16:00 statt. 

Raumangaben werden nach dem Institutsumzug ergänzt. 

SoSe 2013 192


Übung zu Grundlagen der Fertigung (AL-P4) 

3136 L 342, Übung, 4.0 SWS 

Fr12.04.2013 - 13.07.2013, Schulz, Glugla 

Inhalt Werkstattübung zur Vorlesung 

Bemerkung Hauptstudium; muss gemeinsam mit 3136 L 370 belegt werden; anrechenbar für 

Übungen zur Fertigungs- und Verfahrenstechnik; Termine werden in der ersten 

Veranstaltung der 3136 L 370 festgelegt; findet im Raum MAR U.034 statt. 

Grundlagen der Fertigung (AL-P4) 


Fr, wöchentl, 10:00 - 12:00, 12.04.2013 - 26.04.2013, MAR 1.001 

Fr, Einzel, 10:00 - 12:00, 03.05.2013 - 03.05.2013, MAR 1.001 


Inhalt Es werden grundlegende Kenntnisse über Werkstoffe und Materialien sowie 

exemplarische Kenntnisse über die Fertigungsverfahren nach DIN 8580 erworben 

und umgesetzt. Zu den Grundlagen gehören ebenfalls Produktgestaltung und Design. 

Dieser Themenkomplex enthält auch Fragestellungen nach ressourcenschonender und 

abfallvermeidender Produktion. 

Bemerkung Anrechenbar für das HS Fertigungs- und Verfahrenstechnik I; siehe Aushang 

Ausgewählte Beispiele der Energieumwandlung (AL-P4) 

3136 L 371, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 08:00 - 10:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.001 , Eisen 

Inhalt Die besprochen Energieumwandlungssysteme beziehen sich im Wesentlichen auf die 

Maschinen- und Elektrotechnik mit exemplarischen Beispielen, weniger auf Großtechnik 

als den Bereich Konsumgüter. 

Bemerkung anrechenbar Hauptstudium auslaufender Studiengang Technik Arbeitslehre Empfohlen 

wird, die LV 371 gemeinsam mit der LV 251 zu besuchen. 

Projekte im Modul Produkte und Produktion (AL-P4) 

3136 L 377, Übung, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 14:00 - 16:00, 16.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.070 , Reuel 

Bemerkung Informationsveranstaltung am 16.04.2013; weitere Informationen bitte dem Aushang 

entnehmen 

Ernährungs- und Lebensmittelwissenschaft (AL-WP1) 


Do, wöchentl, 08:00 - 10:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.063 , Groth, Grundmann, Horlacher 

Do, wöchentl, 10:00 - 14:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.064 , Groth, Grundmann, Horlacher 

Inhalt Lebensmittellehre m. praktischen Übungen / Ernährungslehre mit praktischen Übungen 

Bemerkung Anrechenbar für den Studiengang Haushalt/Arbeitslehre (Hauptseminar) Treffpunkt für 

die Veranstaltung ist Raum FR 1001. 

Diese Veranstaltung wird als Blockseminar vom 10.09.-28.09.2012 

in den Räumen MAR 1.063 und MAR 1.064 von Mo-Fr von 8:00 bis 14:00 angeboten. 

Ernährungsökologie (AL-WP1) 

3136 L 243, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, Grundmann 

Technikbewertung und Ethik (AL-WP3) 

3136 L 374, Kombinierte LV (VL mit SE), 2.0 SWS 

Do, Einzel, 08:00 - 10:00, 30.05.2013 - 30.05.2013, MAR 0.001 

Do, Einzel, 12:00 - 17:00, 20.06.2013 - 20.06.2013, MAR 0.003 

Fr, Einzel, 10:00 - 15:00, 21.06.2013 - 21.06.2013, MAR 0.013 

SoSe 2013 193


Do, Einzel, 12:00 - 17:00, 04.07.2013 - 04.07.2013, MAR 0.003 

Fr, Einzel, 10:00 - 15:00, 05.07.2013 - 05.07.2013, MAR 0.013 

Bemerkung Siehe L 843 Technik, Technikbewertung und technisches Handeln, anrechenbar für BA 

Studiengang Arbeitslehre 

Diese Veranstaltung wird zu einem späteren Zeitpunkt, wahrscheinlich geblockt, 

stattfinden. 

Projekt im Modul Steuerungstechnik und Technikbewertung (AL-WP 3) 

3136 L 378, Übung, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 14:00 - 16:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, MAR 0.011 , Reuel 

Bemerkung Informationsveranstaltung am 10.04.2013; Weitere Informationen entnehmen Sie bitte 

dem Aushang. 

Studienarbeit - Fachpraktische Leistung 


Mo, wöchentl, 08.04.2013 - 13.07.2013, Groth 

Bemerkung Prüfungscolloquium siehe Aushang 

3.1.2 BA Arbeitslehre Fachdidaktik 

Einführung in das Fach Arbeitslehre (AL-FD1) 


Mi, wöchentl, 10:00 - 12:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.008 , Meschenmoser 

Tutorium - Vorbereitung und Begleitung von Schulbesuchen in Schulen (BA FD-1) 



Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 17.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.008 , Meschenmoser 

Inhalt Besuch ausgewählter Schulen und Beobachtung von Unterricht unter fachdiaktischen 

Fragestellungen 

Bemerkung Begleitung von Schulbesuchen in Schulen 

Termine siehe Aushang 

Unterrichtspraktikum in Schulen (AL-FD2) 

3136 L 257, Schulpraktikum 

, Meschenmoser, Knab, Penning 

Inhalt 

Bemerkung Das Unterrichtspraktikum ist sowohl als semesterbegleitendes als auch als 

Blockpraktikum möglich. Die Anmeldefristen entnehmen Sie bitte den Aushängen. 

(Studierende AL als Zweitfach besuchen die Lehrveranstaltung im Master) 

Bedingungen, Ziele und Inhalte von Arbeitslehreunterricht (AL-FD1) 

3136 L 271, Seminar, 2.0 SWS 


Fr, wöchentl, 10:00 - 12:00, 12.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.008 , Knab 

Inhalt 

Bemerkung ( Grundkurs Fachdidaktik Arbeitslehre anrechenbar ) Grundstudium ab 2.Semester 

Eine nähere Zuordnung zu den Seminaren siehe Aushang am fachdidaktischen Brett. 

Teilnahmebegrenzung: 20 Studierende, entnehmen Sie bitte Informationen für den 

Eintrag in Teilnehmerlisten für die Seminare dem fachdidaktischen Brett (Listen hängen 

circa vier Wochen vor Vorlesungsende des vorangehenden Semesters). 

SoSe 2013 194


Planung von Unterricht im Fach Arbeitslehre (AL-FD 2) 

3136 L 272, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.008 , Knab 

Inhalt 

Bemerkung anrechenbar als Vorbereitung zum Unterrichtspraktikum 

BA 3136 L 272: diese Veranstaltung kann nur von 

3.2 Bachelor-Studiengänge mit einer beruflichen Fachrichtung 


3135 L 434, Seminar, 2.0 SWS 




3.2.1 Bauingenieurtechnik Fachwissenschaft 

Statik und Elementare Festigkeitslehre (vorm. Mechanik I) 


Mo, wöchentl, 12:00 - 14:00, 08.04.2013 - 23.06.2013, H 0105 , Zehn 

Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, H 0105 , Zehn 

Mo, Einzel, 12:00 - 14:00, 24.06.2013 - 24.06.2013, A 151 

Mo, wöchentl, 12:00 - 14:00, 01.07.2013 - 08.07.2013, H 0105 

Inhalt Begriffe Kraft/Moment, Gleichgewichtsbedingungen der Statik, allgemeine 

Kräftesysteme, Schwerpunkt, Lager, Trag- und Fachwerke, biegesteifer Träger, 

Grundlagen der Festigkeitslehre, Spannung, Verzerrung, Hookesches Gesetz, 

Balkenbiegung, Biegelinie, Torsion, Schub, zusammengesetzte Beanspruchung 

Bemerkung Die Anmeldung für die Tutorien zur Vorlesung muss unter https://moseskonto.tuberlin.de/moseskonto/ 

vorgenommen werden. Bitte beachten Sie, dass Sie sich bis 

Mittwoch den 10.04.2013 um 23:59:59 Uhr für ein Tutorien angemeldet haben müssen. 



Mo, wöchentl, 08:00 - 10:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, KWT-A 014 , Zehn 

Mo, wöchentl, 10:00 - 12:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, EW 114 

Mo, wöchentl, 10:00 - 12:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, KWT-A 014 

Mo, wöchentl, 14:00 - 16:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, M 123 

Mo, wöchentl, 14:00 - 16:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, BH-N 333 

Mo, wöchentl, 16:00 - 18:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, BH-N 333 

Mo, wöchentl, 16:00 - 18:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, EMH 025 

Di, wöchentl, 08:00 - 10:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, EMH 025 

Di, wöchentl, 08:00 - 10:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, KWT-A 014 

Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, MA 549 

Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, M 128 

Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 13.07.2013 

Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, E-N 183 

Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, BH-N 333 

Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, M 123 

Di, wöchentl, 14:00 - 16:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, C 230 

SoSe 2013 195


Di, wöchentl, 14:00 - 16:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, KWT-A 014 

Di, wöchentl, 16:00 - 18:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, EMH 025 

Di, wöchentl, 16:00 - 18:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, BH-N 333 

Mi, wöchentl, 08:00 - 10:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, BH-N 333 


Mi, wöchentl, 10:00 - 12:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, MA 841 

Mi, wöchentl, 10:00 - 12:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, C 230 

Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, EW 246 



Mi, wöchentl, 14:00 - 16:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, MA 642 



Do, wöchentl, 08:00 - 10:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, M 128 

Do, wöchentl, 08:00 - 10:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, TK 017 

Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, H 3008 

Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, M 128 

Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, BH-N 333 

Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, E-N 183 

Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, BH-N 334 

Do, wöchentl, 16:00 - 18:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, M 128 

Fr, wöchentl, 08:00 - 10:00, 12.04.2013 - 13.07.2013, E-N 183 

Fr, wöchentl, 08:00 - 10:00, 12.04.2013 - 13.07.2013, KWT-A 014 

Fr, wöchentl, 10:00 - 12:00, 12.04.2013 - 13.07.2013, EW 246 

Fr, wöchentl, 10:00 - 12:00, 12.04.2013 - 13.07.2013, M 123 

Fr, wöchentl, 10:00 - 12:00, 12.04.2013 - 13.07.2013, BH-N 333 

Inhalt Kleingruppenübung zur Vorlesung Mechanik I 

Bemerkung Die Anmeldung für die Tutorien muss unter https://moseskonto.tu-berlin.de/ 

moseskonto/ vorgenommen werden. Bitte beachten Sie, dass Sie sich bis Mittwoch 

den 10.04.2013 um 23:59:59 Uhr für ein Tutorium angemeldet haben müssen. 

Lt. Frau Happ fällt der Termin Dienstags in MA 141 aus. 


0530 L 014, Übung, 2.0 SWS 

Fr, wöchentl, 12:00 - 14:00, 12.04.2013 - 12.07.2013, H 0105 , Nguyen 

Grundlagen des Schienenverkehrs 


Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, H 1028 , Siegmann, Blome 

Fr, wöchentl, 10:00 - 12:00, 12.04.2013 - 13.07.2013, H 1028 , Siegmann, Blome 

Inhalt Grundlegende Betrachtungen als Einführung in die vertiefenden Fächer im 

Eisenbahnwesen. Entwicklung und Eigenschaften des Systems Bahn, grundlegende 

Betrachtung des Fahrwegs, des Betriebes, des Entwurfs von Anlagen des 

Schienenverkehrs und deren Planung. 

Bemerkung Wichtig: Unbedingt am 1. Termin teilnehmen 

BSc Verkehrswesen: Grundlagen der Studienrichtung Planung und Betrieb sowie 

Fahrzeugtechnik 

Auch für Studierende der Geografie: Teil 1 von WP2C. 

2. Hälfte entspricht LV "Grundlagen der Fahrwegkonstruktion und des Entwurfs von 

Schienenverkehrswegen", ist Teil des Pflichtmoduls "Infrastruktur I" gem. Modulkatalog 

Studiengang Bauing. BSc und Bautechnik/Bauingenieurtechnik (B LA). 

SoSe 2013 196


1. Hälfte entspricht LV "Grundlagen der Planung und des Betriebs im 

Schienenverkehr", ist Teil des Wahlpflichtmoduls "Infrastruktur IIa: 

Straßenverkehrsanlagen/Schienenverkehr" gem. Modulkatalog Studiengang Bauing. 

BSc und Bautechnik/Bauingenieurtechnik (B LA Vertiefung). 

Nachweis Weitere Informationen in der Modulbeschreibung und auf der Website des 

Fachgebietes. 

Infrastruktur II - Grundlagen der Planung und des Betriebs im Schienenverkehr 


Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, H 1028 , Siegmann 

Fr, wöchentl, 10:00 - 12:00, 12.04.2013 - 13.07.2013, H 1028 , Siegmann 

Inhalt Grundlegende Betrachtungen des Systems Bahn. Entwicklung und Eigenschaften des 

Systems Bahn. Grundlagen des Bahnbetriebs. 

Bemerkung Diese LV entspricht der ersten Hälfte von "Grundlagen des Schienenverkehrs" (0533 

L 197, Raum H1028). Die LV findet vierstündig in der ersten Semesterhälfte statt, 

wodurch sich in Summe 2 SWS ergeben. 

Die LV ist Teil des Wahlpflichtmoduls "Infrastruktur II" gemäß Modulkatalog 

Studiengang Bauingenieurwesen BSc und Bautechnik/Bauingenieurtechnik (B LA 

Vertiefung). 

Nachweis Weitere Informationen in der Modulbeschreibung und auf der Website des 

Fachgebietes. 

Grundlagen des Straßenwesens 

0533L306, Integrierte LV (VL mit UE), 4.0 SWS 

Do, wöchentl, 08:00 - 12:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, TIB13B -B , Richter 

Bemerkung Wichtig: Unbedingt am 1. Termin teilnehmen. Die erste Hälfte entspricht der LV 

"Grundlagen des Straßenentwurfs und des Straßenbaus" und ist Teil des Pflichtmoduls 

"Infrastruktur I" gemäß Modulkatalog Studiengang Bauingenieurwesen (BSc)und 

Bautechnik/Bauingenieurtechnik (B LA). Die zweite Hälfte des Semesters entspricht 

der LV "Grundlagen des Betriebs von Straßenverkehrsanlagen" und ist Teil des 

Wahlpflichtmoduls "Infrastruktur IIa: Straßenverkehrsanlagen/Schienenverkehr" 

gemäß Modulkatalog Studiengang Bauingenieurwesen (BSc) und Bautechnik/ 

Bauingenieurtechnik (B LA Vertiefung). 

Konstruktiver Ingenieurbau I 

06311400 L 02, Übung, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, TIB13B -A , Schlaich 

Inhalt Einführung in die Berechnungs- und Konstruktionsprinzipien von Stahl- und 

Stahlbeton-Tragwerken unter Berücksichtigung der spezifischen Material-Eigenschaften. 

Bemessung auf Biegung, Druck/Zug, Querkraft und Torsion. Anschlüsse und 

Verbindungsmittel. 

Bemerkung Gehört zu dem Pflichtmodul "Konstruktiver Ingenieurbau I" gemäß Modulkatalog 

Studiengang Bauingenieurwesen BSc. 

Ansprechpartner: Herr Andreas Apitz 

Konstruktiver Ingenieurbau I 


Di, wöchentl, 08:00 - 10:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, TIB13B -A 

Bemerkung Gehört zu dem Pflichtmodul "Konstruktiver Ingenieurbau I" gemäß Modulkatalog 


Lehrperson/Ansprechpartner: Herr Andreas Apitz 

Tutorium Konstruktiver Ingenieurbau I 

06311400 L 05, Tutorium, 1.0 SWS 

SoSe 2013 197


Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 17.04.2013 - 10.07.2013, TIB21-004 

Mi, wöchentl, 14:00 - 16:00, 17.04.2013 - 10.07.2013, TIB21-004 

Mi, wöchentl, 16:00 - 18:00, 17.04.2013 - 10.07.2013, TIB13B -370 

Do, wöchentl, 16:00 - 18:00, 18.04.2013 - 11.07.2013, TIB13B -370 

Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 23.04.2013 - 09.07.2013, TIB21 -C 

Bemerkung Gehört zu dem Pflichtmodul "Konstruktiver Ingenieurbau I " gemäß Modulkatalog 


Ansprechpartner: Herr Andreas Apitz 

Grundbau und Bodenmechanik I 


Mi, wöchentl, 08:00 - 10:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, TIB13B -B , Savidis, Glasenapp, Ney, Rackwitz, 

Remspecher 


Remspecher 

Mi, Einzel, 10:00 - 13:00, 24.07.2013 - 24.07.2013, TIB13B -B 

Inhalt Konstruktive Gestaltung, statische Berechnung sowie Standsicherheits- und 

Gebrauchtauglichkeitsnachweise von Böschungen, Stützbauwerken, Flachgründungen, 

Tiefgründungen sowie Verfahren der Bodenverbesserung. Im begleitenden Tutorium 

werden Beispiele zur Integrierten Veranstaltung in kleinen Gruppen bearbeitet, 

Laborübungen durchgeführt sowie Hilfestellungen für das freiwillig zu bearbeitende 

Projekt gegeben. 

Bemerkung Gehört zu dem Pflichtmodul "Grundbau und Bodenmechanik I" gemäß Modulkatalog 

Studiengang Bauingenieurwesen BSc. Gehört für B LA zur Vertiefungsrichtung 

Konstruktion. Weitere Informationen siehe Aushang am Fachgebiet. 


06311600 L 13, Tutorium, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 16.04.2013 - 09.07.2013, TIB13B -A , Remspecher, Glasenapp 

Mi, wöchentl, 14:00 - 16:00, 17.04.2013 - 10.07.2013, TIB13B -A , Remspecher, Glasenapp 

Do, wöchentl, 16:00 - 18:00, 18.04.2013 - 11.07.2013, TIB21-004 , Remspecher, Glasenapp 

Mo, Einzel, 11:00 - 13:00, 29.04.2013 - 29.04.2013, TIB13B -566 


Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 13.06.2013 - 11.07.2013, TIB13B -566 , Remspecher, Glasenapp 

Inhalt Ergänzend zur Veranstaltung Grundbau und Bodenmechanik I werden unter Anleitung 

der Assistenten in kleinen Gruppen selbständig Rechenaufgaben bearbeitet. 




Wichtig: Die Tutorien starten in der zweiten Vorlesungswoche. Außerdem handelt 

es sich bei den hier aufgelisteten Terminen um vorläufige Buchungen aus dem 

letzten Jahr. Die entgültigen Termine und Räume werden in der ersten Vorlesung 

bekanntgegeben. 

Grundlagen der Bauwirtschaft 


Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, TIB13B -A , Kochendörfer 

Inhalt Bauwirtschaft als Teil des Wirtschaftssystems 

Strukturen in der Bauwirtschaft 

Ausschreibung, Vergabe und Bauverträge 

(Siehe auch Ausführliche Beschreibung der LV im Online-Verzeichnis.) 

SoSe 2013 198


Bemerkung Gehört zu dem Pflichtmodul "Grundlagen der Bauwirtschaft" gemäß Modulkatalog 


Nachweis mündliche Prüfung 

Literatur Berner/Kochendörfer/Schach, Grundlagen der Baubetriebslehre 1, Teubner-Verlag, 

2007; König, Horst, Maschinen im Baubetrieb, Teubner-Verlag 2005 

Öffentliches und privates Baurecht 


Mi, wöchentl, 08:00 - 10:00, 17.04.2013 - 15.07.2013, TIB13B -A 

Inhalt - Bauplanungsrecht - Bauordnungsrecht - Grundlagen Werkvertragsrecht 

Bemerkung Gehört zu dem Pflichtmodul "Grundlagen der Bauwirtschaft" gemäß Modulkatalog 


Nachweis Klausur 

Strömungsmechanik II 


Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 11.04.2013 - 23.05.2013, TIB21 -C , Hinkelmann 

Inhalt Gerinneströmung, Kinematik II, Erhaltungssätze für Masse und Impuls (Euler, 

Navier Stokes, Reynolds Gleichung), Grenzschichtströmungen, Strömungskräfte, 

Ähnlichkeitstheorie 

Bemerkung Gehört zum Pflichtmodul "Wasserwesen I" gemäß Modulkatalog Studiengang 

Bauingenieurwesen BSc. Gehört für B LA zur Vertiefungsrichtung Infrastruktur. 

Wasserwesen I umfasst die Teilgebiete Strömungsmechanik II, Wasserbau und 

Siedlungswasserwirtschaft. In Strömungsmechanik II sind je 1 SWS Vorlesung, 

Übung und Tutorium enthalten. Die Lehrveranstaltungen Wasserbau und 

Siedlungswasserwirtschaft werden gesondert angeboten. 

Nachweis Das Modul Wasserwesen I wird mit einer schriftlichen Prüfung (Klausur) 

abgeschlossen. 

Literatur Die Vorlesungsunterlagen der Veranstaltung finden Sie im ISIS (siehe weitere 

Links). Der zur Einschreibung in den Kurs notwendige Schlüssel wird in der 

Einführungsveranstaltung bekannt gegeben. 


06311900 L 22, Übung, 1.0 SWS 

Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 23.05.2013, TIB21 -C , Hinkelmann 

Inhalt Übung zur Vorlesung Strömungsmechanik II (06311900 L 21) 

Bemerkung Gehört zu dem Pflichtmodul "Wasserwesen I " gemäß Modulkatalog Studiengang 

Bauingenieurwesen BSc. 







06311900 L 23, Tutorium, 1.0 SWS 

Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 23.04.2013 - 09.07.2013, Münch, Özgen 

Di, wöchentl, 14:00 - 16:00, 23.04.2013 - 09.07.2013, Münch, Özgen 

Mi, wöchentl, 14:00 - 16:00, 24.04.2013 - 10.07.2013, TIB21 -C , Lüdtke, Özgen 

Fr, wöchentl, 12:00 - 14:00, 26.04.2013 - 12.07.2013, TIB13B -A , Lüdtke, Özgen 

Fr, wöchentl, 14:00 - 16:00, 26.04.2013 - 12.07.2013, TIB13B -A , Özgen 

Fr, wöchentl, 16:00 - 18:00, 26.04.2013 - 12.07.2013, TIB13B -A , Özgen 

Inhalt Tutorium zur Vorlesung Strömungsmechaink II (06311900 L 21) 

Bemerkung Gehört zu dem Pflichtmodul "Wasserwesen I " gemäß Modulkatalog Studiengang 




SoSe 2013 199





Grundlagen der Siedlungswasserwirtschaft 


Mo, wöchentl, 08:00 - 10:00, 08.04.2013 - 08.07.2013, TIB13B -B , Barjenbruch 

Inhalt Trinkwassergewinnung, -aufbereitung, -förderung, -speicherung und - 

verteilung, Abwassersammlung, -reinigung, Schlammbehandlung, Gewässerschutz, 

Abfallbehandlung. 

Bemerkung Gehört zu dem Pflichtmodul "Wasserwesen I" gemäß Modulkatalog Studiengang 


Gehört für B LA zur Vertiefungsrichtung Infrastruktur. 

Gehört zu den Wahlpflichtmodulen "Infrastruktur I" und "Wasserwesen I" gemäß 

Modulkatalog Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen BSc/Bauingenieurwesen. 

Anmerkung für Studierende des auslaufenden Studiengangs Bauingenieurwesen 

Diplom: Die Veranstaltung "Grundlagen der Siedlungswasserwirtschaft" 

und "Anwendungsbeispiele aus dem Wasserwesen" sind Bestandteile der 

Äquivalenzregelungen für die frühere Veranstaltung "Wasserwesen II" des 

Diplomstudiengangs. Weitere Auskünfte: lehre@siwawi.tu-berlin.de 

Grundlagen der Siedlungswasserwirtschaft 

06315100 L 01, Übung, 1.0 SWS 

Mo, wöchentl, 10:00 - 12:00, 08.04.2013 - 08.07.2013, TIB13B -B , Berbig 

Inhalt Auslegung von z.B. Einzelbrunnen, Speicher in der Wasserversorgung, Rohrleitungen, 

mechanischer Abwasserbehandlung, Belebungsverfahren 

Bemerkung Gehört zu dem Pflichtmodul "Wasserwesen I" gemäß Modulkatalog Studiengang 


Gehört für B LA zur Vertiefungsrichtung Infrastruktur. 

Gehört zu den Wahlpflichtmodulen "Infrastruktur I" und "Wasserwesen I" gemäß 

Modulkatalog Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen BSc/Bauingenieurwesen. 

Anmerkung für Studierende des auslaufenden Studiengangs Bauingenieurwesen 

Diplom: Die Veranstaltung "Grundlagen der Siedlungswasserwirtschaft" 

und "Anwendungsbeispiele aus dem Wasserwesen" sind Bestandteile der 

Äquivalenzregelungen für die frühere Veranstaltung "Wasserwesen II" des 

Diplomstudiengangs. Weitere Auskünfte: lehre@siwawi.tu-berlin.de 

Tragwerkslehre II / Vorlesung (Architektur Bachelor zu Modul 6.1.1) 


Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, A 053 , Rückert 

Inhalt Vermittlung der werkstoffübergreifenden Grundlagen der Tragkonstruktionen, des 

Tragwerksentwurfs und der ganzheitlichen Tragwerksplanung: Grundlagen, Kräfte, 

Lasten, einfache Statik, Material, Lastabtragung, Aussteifung von Gebäuden, 

Bemessung von Tragwerkselementen, Entwerfen und Berechnung von Standard- 

Tragwerken. - Der Stoff wird in Vorlesungen vermittelt und in begleitenden Übungen 

vertieft und geübt. 

Bemerkung Bestandteil des Moduls 6.1.1 Tragwerkslehre I & II (10 LP nach ECTS) Weitere 

Informationen unter http://www.tek.tu-berlin.de sowie im "Kommentierten 

Vorlesungsverzeichnis SoSe 2013 Architektur" der Fakultät VI. 

Nachweis Das Modul wird nach 2 Semestern mit einer Klausur abgeschlossen. Zur 

Klausurzulassung sind jedes Semester Prüfungsvorleistungen in Form von 

Hausarbeiten zu erbringen. 

Voraussetzung Wünschenswert: mathematische, physikalische und baustoffliche Grundlagen. 

Literatur Vorlesungsfolien und Arbeitshilfen in Papier-Form. 

Literatur: 

SoSe 2013 200


Bautabellen für Ingenieure, Werner Verlag 

Weiter Literaturhinweise finden Sie auf unserer Homepage unter www.tek.tu-berlin.de - 

> Lehre -> Skript- und Literaturliste. 

Tragwerkslehre II / Übung (Architektur Bachelor zu Modul 6.1.1) 

06382000 L 21, Übung, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 14:00 - 16:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, A 151 , Kendir, Engel 

Inhalt Vermittlung der werkstoffübergreifenden Grundlagen der Tragkonstruktionen, des 

Tragwerksentwurfs und der ganzheitlichen Tragwerksplanung: Grundlagen, Kräfte, 

Lasten, einfache Statik, Material, Lastabtragung, Aussteifung von Gebäuden, 

Bemessung von Tragwerkselementen, Entwerfen und Berechnung von Standard- 

Tragwerken. - Der Vorlesungsstoff wird durch Vortragsübungen, betreute Übungen und 

Eigenarbeit der Studierenden in Form von Hausübungen und Stegreifentwürfen vertieft. 

Bemerkung Bestandteil des Moduls 6.1.1 Tragwerkslehre I & II (10 ECTS) Weitere Informationen 

unter http://www.tek.tu-berlin.de sowie im "Kommentierten Vorlesungsverzeichnis SoSe 

2013 Architektur" der Fakultät VI. 

Nachweis Das Modul wird nach 2 Semestern mit einer Klausur abgeschlossen. Zur 

Klausurzulassung sind jedes Semester Prüfungsvorleistungen in Form von 

Hausarbeiten zu erbringen. 

Voraussetzung Wünschenswert: mathematische, physikalische und baustoffliche Grundlagen. 

Literatur Vorlesungsfolien und Arbeitshilfen in Papier-Form. 

Literatur: Bautabellen für Ingenieure, Werner Verlag 

Weitere Literaturhinsweise finde Sie unter www.tek.tu-berlin.de -> Lehre -> Skript- und 

Literaturliste. 

Mathematik II für Berufliche Fachrichtungen Bau-, Elektro- und Metalltechnik 


Fr, Einzel, 12:00 - 16:00, 05.04.2013 - 05.04.2013, MA 004 

Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 09.04.2013 - 12.07.2013, MA 545 , Gündel-Vom Hofe 

Mi, wöchentl, 14:00 - 16:00, 10.04.2013 - 12.07.2013, MA 850 , Gündel-Vom Hofe 

Sa, Einzel, 10:00 - 14:00, 13.07.2013 - 13.07.2013, MA 041 

Inhalt Fortsetzung von Mathematik I: Folgen und Reihen, Grenzwerte und Funktionen, 

Differential- und Integralrechnung in einer reellen Variablen, Gauss-Algorithmus und 

Vektorrechnung in 2 und 3 Dimensionen, Determinanten. LV entspricht der Mathematik 

II für TWLAK nach StuPO 98 

Bemerkung Achtung; Die 2. Vorlesung am Mittwoch (10.04.2013) faellt aus. 

Zusätzlich wird ein 2-stündiges Tutorium angeboten. 

Am Samstag, 13.07.2013, 10:00 - 13:00 Uhr, wird im MA 041 die 

Semesterabschlussklausur geschrieben. 

3.2.2 Bauingenieurtechnik Fachdidaktik 

Beobachtung und Auswertung berufl. Lehr-/Lernprozesse im Berufsfeld Bautechnik (FD 3) 

3136 L 722, Seminar, 3.0 SWS 

Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.049 , Steinmetz 

Inhalt Im Berufsfeld Bautechnik erkunden wir die Lernorte Berufsschule (OSZ), überbetriebliche 

Berufsbildungsstätte, Betrieb und Baustellen. Nach drei SE Terminen führen wir drei 

ganztägige Erkundungen durch, die wir in drei SE Terminen auswerten. Danach werden 

die Hausarbeiten angefertigt. 

SoSe 2013 201


Bemerkung Die Veranstaltung FD 3 schließt das Modul Berufswissenschaften für das 

lehramtsbezogene Bachelorstudium ab. 

Bitte aktuelle Aushänge beachten! 

Berufliche Bildung im Berufsfeld Bautechnik (FD 1) 

3136 L 723, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.049 , Steinmetz 

Inhalt Das Seminar FD 1 Führt in die Organisation und Gestaltung der beruflichen 

Erstausbildung in dem Berufsfeld Bautechnik ein. Behandelt werden die Lernorte, die 

Ordnungsmittel und die Gestaltung von Lehr-/Lernarrangements in der Ausbildung der 

Bauberufe. 

Bemerkung Die Veranstaltung ist das erste von drei Teilmodulen des Moduls Berufswissenschaften 

für das lehramtsbezogene Bachelorstudium. Bitte aktuelle Aushänge beachten! 

3.2.3 Elektrotechnik Fachwissenschaft 

Elektrische Netzwerke Zusatzveranstaltung 

Übung 

Mo, wöchentl, 18:00 - 20:00, 22.04.2013 - 08.07.2013, EMH 225 , Klein 

Inhalt Zusatzveranstaltung - fakultativ 

Bemerkung Zusatzveranstaltung - fakultativ 

Elektrische Energiesysteme 

0430 L 110, Übung, 1.0 SWS 

Fr, wöchentl, 14:00 - 16:00, 26.04.2013 - 10.07.2013, MA 004 

Inhalt "Exercises in Basics of Electrical Engineering III" - Aufgaben zum Transformator und zu 

den elektrischen Maschinen. 

Bemerkung nach Vereinbarung 



Di, wöchentl, 16:00 - 18:00, 16.04.2013 - 09.07.2013, MA 004 , Schäfer 

Inhalt "Basics of Electrical Engineering III" - Transformator; Gleichstrom-, Synchronund 

Asynchronmaschine; Antriebssysteme; Übertragungssysteme; Elemente der 

elektromagnetischen Verträglichkeit; Leistungselektronik (Komponenten, Schaltungen). 

Einphasenmotoren. 

Bemerkung Bestandteil des Bachelormoduls Elektrische Energiesysteme 

ACHTUNG! DIE VORLESUNG WIRD UNTER VORBEHALT ANGEBOTEN, EINE 

ENDGÜLTIGE KLÄRUNG ÜBER DIE DURCHFÜHRUNG STEHT NOCH AUS. 


0430 L 120, Praktikum, 1.0 SWS 

Mo27.05.2013 - 13.07.2013, Klitzing 

Inhalt "Lab Practice of Basics of Electrical Enginering III" - Untersuchungen an Energiewandlern 

und Regelkreisen im Rahmen der elektrotechn. Laboratoriumsübungen, Anwendung 

der Meßtechnik zum Erfassen der Eigenschaften von Energiewandlern (Gleichstrom-, 

Asynchron-, Synchronmaschinen, Einphasenmotor). 

Bemerkung Bestandteil des Bachelormoduls Elektrische Energiesysteme 

Die Veranstaltung wird in den Räumen EN 407 und EN 442 stattfinden. 

Anmeldung im Internet: 

www.iee.tu-berlin.de 

Elektrische Antriebe I 


Mo, wöchentl, 10:00 - 12:00, 15.04.2013 - 08.07.2013, EMH 357 , Schäfer 

Inhalt "Electric Drives I" - Grundlagen der Maschinendynamik, Übertragungsglieder, Stellund 

Bremsverfahren der elektr. Motoren, Stellglieder, Regelung in der Antriebstechnik, 

stromrichtergespeiste Gleichstromantriebe, Drehstromantriebe mit Schlupfsteuerung. 


0430 L 232, Übung, 1.0 SWS 

Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 18.04.2013 - 09.07.2013, EMH 357 , Schäfer, Dinca 

SoSe 2013 202


Do, Einzel, 14:00 - 16:00, 16.05.2013 - 16.05.2013 

Inhalt Die Einteilung in Kleingruppen für das Praktikum erfolgt im Zeitraum vom 1.4.13 bis 

zum 10.4.13 über das MOSES-Konto! (http://www.moses.tu-berlin.de/moseskonto/) 

Zusätzlich(!) muss man bei der Einführungsveranstaltung am Donnerstag, 

11.04.2013, 10.00 - 12.00 Uhr, Raum EM357 anwesend sein und sich in die Liste 

eintragen! 

Bemerkung Die Übung umfasst 1 SWS bzw. 1,5 Leistungspunkte entgegen der Angabe im 

Vorlesungsverzeichnis. Gleiches gilt auch für das Praktikum. 

Wann & Wo 

Die Übung findet im Sommersemester im Wechsel mit dem Praktikum immer 

Donnerstags von 10-12 Uhr im EM 357 statt. 

Bitte schaut euch die Terminübersicht der gesamten Lehrveranstaltung (PDF, 6,5 KB) 

(VL, UE und PR) an. 

Aktuelle Informationen auf unserer Internetseite: www.ea.tu-berlin.de 



Do18.04.2013 - 13.07.2013, Schäfer, Amberger 

Inhalt Die Einteilung in Kleingruppen für das Praktikum erfolgt im Zeitraum vom 1.4.13 bis 

zum 10.4.13 über das MOSES-Konto! (http://www.moses.tu-berlin.de/moseskonto/) 

Zusätzlich(!) muss man bei der Einführungsveranstaltung am Donnerstag, 

11.04.2013, 10.00 - 12.00 Uhr, Raum EM357 anwesend sein und sich in die Liste 

eintragen! 

Die Übung umfasst 1 SWS bzw. 1,5 Leistungspunkte. Gleiches gilt auch für das 

Praktikum. 

Wann & WoDie Übung findet im Sommersemester im Wechsel mit dem Praktikum immer 

Donnerstags von 10-12Uhr im EM357 statt. 

Aktuelle Informationen auf unserer Internetseite: www.ea.tu-berlin.de 

Elektrische Netzwerke 


Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, MA 001 , Strunz 

Inhalt Vorlesung zur Berechnung von elektrischen Netzwerken (Zweipoltheorie, Kirchhoffsche 

Sätze, Wechselstromkreise, Lineare Stromkreise mit beliebiger Erregung, Topologische 

Methoden der Netzwerkanalyse, Grundlagen der Graphentheorie) 

Bemerkung Zusätzlich zur Vorlesung gibt es eine Übung sowie ein Praktikum. !!!ACHTUNG!!! 

ANMELDUNG zum Praktikum in MOSES bis zum 10.04.2013 ! Lehrveranstaltung ist 

Bestandteil des Moduls NW (Netzwerke) - 2VL+1UE+1PR, 6LP 

SoSe 2013 203


Literatur Manfred Albach "Grundlagen der Elektrotechnik 1 und 2" 

Verlag Pearson Studium 

Elektrische Netzwerke 

0430 L 521, Übung, 1.0 SWS 

Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 16.04.2013 - 09.07.2013, H 0110 , Klein 

Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 17.04.2013 - 10.07.2013, MA 042 , Teske 

Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 18.04.2013 - 11.07.2013, H 1028 , Klein 

Inhalt Rechenübungen zur Berechnung von elektrischen Netzwerken (Zweipoltheorie, 

Kirchhoffsche Sätze, Wechselstromkreise, Lineare Stromkreise mit beliebiger Erregung, 

Topologische Methoden der Netzwerkanalyse, Grundlagen der Graphentheorie) 

Bemerkung Zusätzlich zur Übung gibt es ein Praktikum - ANMELDUNG in MOSES bis zum 

13.04.2012 ! 

Lehrveranstaltung ist Bestandteil des Moduls NW (Netzwerke) - 2VL+1UE+1PR, 6LP - 

Grundlagen der Elektrotechnik (Service) 


Mo, wöchentl, 16:00 - 18:00, 08.04.2013 - 08.07.2013, HE 101 , Dieckerhoff 

Inhalt "Basics of Electrical Engineering" - Grundbegriffe und -größen der Elektrotechnik, 

Strömungsgesetze in Gleichstromkreisen, elektr. Feld, magnet. Feld und 

Induktionsgesetz, Grundgesetze in Wechselstromkreisen, Drehstromschaltungen, 

erzwungene und freie Schwingungen, Halbleiter, Verstärker, Digitalelektronik, Motor. 

Bemerkung Serviceveranstaltung für Nicht-Elektrotechnikstudierende. Bitte informieren Sie sich bei 

Ihren jeweiligen Studienberatungen, ob Sie die Veranstaltung besuchen sollen. 

Die Tutorien zu der Veranstaltung beginnen ab der 2. Vorlesungswoche. Die Termine 

und Räume werden über MOSES bzw. auf der Homepage (www.pe.tu-berlin.de) 

angekündigt. Bitte melden Sie sich in der 1. Vorlesungswoche zu den Tutorien an. 

Vielen Dank! 

Projektorientiertes Praktikum im Grundstudium (Projektlabor) 

0431 L 120, Projekt, 6.0 SWS 

Mo, wöchentl, 14:00 - 20:00, 08.04.2013 - 12.07.2013, HFT-FT 101 

Do, wöchentl, 14:00 - 20:00, 11.04.2013 - 15.07.2013, EMH 225 

Mo, Einzel, 18:00 - 22:00, 06.05.2013 - 06.05.2013, HFT-FT 131 

Do, wöchentl, 16:00 - 18:00, 13.06.2013 - 27.06.2013, HFT-FT 441 

Inhalt Berechnung und Anwendung von Analog- und Digitalelektronik, Schaltungsentwurf 

und -Analyse, Aufbau- und Test. Erarbeitung grundlegender EDV-Kenntnisse 

(u.a. computergestützte Simulation und Schaltungslayout, Office-Software). Erwerb 

grundlegender Methoden zur Planung und Organisation von Projekten. Dokumentation 

und Präsentation eigener Arbeiten (u.a. Referat, Abschlussbericht). 

Bemerkung Begrenzte Teilnehmerzahl. Anmelde- und Anwesenheitspflicht. 

http://www.projektlabor.tu-berlin.de, Daniel Triebs Tel: 314-24524 

http://www.emsp.tu-berlin.de/menue/studium_und_lehre/projektlabor/, Maik Pflugradt 

Tel: 314-23889 

Nachrichtenübertragung 


Mi, 14tägl, 09:00 - 12:00, 24.04.2013 - 10.07.2013, E-N 319/320 

Fr, 14tägl, 09:00 - 12:00, 26.04.2013 - 12.07.2013, E-N 319/320 

Mo, 14tägl, 09:00 - 12:00, 29.04.2013 - 08.07.2013, E-N 319/320 , Sikora 

Di, 14tägl, 09:00 - 12:00, 30.04.2013 - 09.07.2013, E-N 319/320 

Mi, 14tägl, 09:00 - 12:00, 01.05.2013 - 10.07.2013, E-N 319/320 

Do, 14tägl, 09:00 - 12:00, 02.05.2013 - 11.07.2013, E-N 319/320 

Inhalt Nähere Informationen unter: 

SoSe 2013 204


http://www.nue.tu-berlin.de/menue/studium_und_lehre/sommersemester/ 

praktikum_nachrichtenuebertragung/ 

Bemerkung Anmeldung online: http://www.nue.tu-berlin.de/menue/studium_und_lehre/ 

sommersemester/praktikum_nachrichtenuebertragung/ 

Die Aufgabenblätter stehen auf dem ISIS-Portal zum Download zur Verfügung! 

Signale und Systeme 


Fr, wöchentl, 12:00 - 14:00, 12.04.2013 - 12.07.2013, MA 001 , Sikora 

Fr, Einzel, 12:00 - 14:00, 10.05.2013 - 10.05.2013, EB 301 

Inhalt "Signals and Systems" - Signal- und Systembeschreibungen im Zeit- und 

Frequenzbereich für zeitkontinuierliche und zeitdiskrete Vorgänge. Abtastung und 

Digitalisierung. Anwendungen auf analoge und digitale Filter. 

Bemerkung Bestandteil des Bachelormoduls "Signale und Systeme" für ET und TI und für B LA mit 

der beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik 

Nachweis Die Prüfung findet in Form einer Klausur statt. 2 x pro Jahr im Juli und Oktober, 

Anmeldung über "QISPOS", www.tu-berlin.de/login_pw . 

Literatur Skript: Signale &Systeme im EN 333(3. Stock). 

Signale und Systeme (Übung) 

0432 L 234, Übung, 2.0 SWS 

Mo, Einzel, 12:00 - 14:00, 08.04.2013 - 08.04.2013, H 0104 

Mo, wöchentl, 12:00 - 14:00, 15.04.2013 - 08.07.2013, H 1058 , Sikora 

Mo, wöchentl, 12:00 - 14:00, 22.04.2013 - 13.05.2013, H 0104 

Di, Einzel, 16:00 - 18:00, 21.05.2013 - 21.05.2013, EW 201 

Inhalt Es werden die Themen der Vorlesung "Signale und Systeme" anhand von 

Rechenbeispielen vertieft: Signal- und Systembeschreibungen im Zeit- Frequenzbereich, 

Abtastung, analoge und digitale Filter 

Bemerkung Bestandteil des Bachelormoduls "Signale und Systeme" für ET und TI und für B LA mit 

der beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik. Gehört für B LA zum Vertiefungsbereich 

Nachrichtenübertragung. Die Aufgabenblätter stehen auf dem ISIS-Portal zum 

Download zur Verfügung. 

Literatur Skript im EN 333 erhältlich! 

Einführung in die Nachrichtenübertragung 


Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, MA 001 , Müller 

Fr, 14tägl, 14:00 - 16:00, 12.04.2013 - 12.07.2013, MA 001 , Müller 

Fr, Einzel, 14:00 - 16:00, 10.05.2013 - 10.05.2013, MA 005 

Inhalt Themen der Vorlesung: * Nachrichtenübertragung und Signale * Signal- und 

Systembeschreibungen * Nachrichtenkanäle * Störungen und Störreduktion * Analoge 

Modulation * Digitales Basisband und digitale Modulation 

Literatur Das Skript ist voraussichtlich ab dem 12.4. im EN 333 käuflich zu erwerben! 

Einführung in die Nachrichtenübertragung 

0432 L 268, Übung, 1.0 SWS 

Fr, 14tägl, 14:00 - 16:00, 19.04.2013 - 12.07.2013, MA 001 , Tok 

Inhalt Es werden die Themen der Vorlesung "Einführung in die Nachrichtenübertragung" 

anhand von Rechenbeispielen vertieft! 

Literatur Die Aufgabenblätter sind über das ISIS-Portal zum Download verfügbar. 

Einführung in die Informatik II (Technikorientierung) 


Do, wöchentl, 08:00 - 10:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, H 0105 

Inhalt Fortsetzung der LV "Einführung in die Informatik I (Technikorientierung)": Boolesche 

Algebra, Schaltungsentwurf, Algorithmen und Datenstrukturen, Komplexität, Vertiefung 

objektorientierter Konzepte am Beispiel von JAVA 

Bemerkung Aushang neben MAR 5042 beachten und http://www.ni.tu-berlin.de 

Nachweis Schriftliche Prüfung 

SoSe 2013 205


Um an der Klausur teilnehmen zu können, müssen die Hausaufgaben bestanden sein! 



Fr, Einzel, 12:00 - 16:00, 05.04.2013 - 05.04.2013, MA 004 



Sa, Einzel, 10:00 - 14:00, 13.07.2013 - 13.07.2013, MA 041 









Integraltransformationen u. Part. Differentialgleichungen für Ingenieure 


Fr, wöchentl, 08:00 - 10:00, 12.04.2013 - 12.07.2013, MA 004 , Penn-Karras 

Inhalt Laplacetransformation, Fouriertransformation, lineare partielle Differentialgleichungen, 

Separationslösungen, Ebene-Wellen-Lösungen, Besselgleichung, Legendregleichung. 

Bemerkung Übung in kleinen Gruppen. Die Einteilung in Übungsgruppen erfolgt vom 1. 

Semestertag bis Mittwoch der 1. Vorlesungswoche um 23:59 Uhr über: http:// 

www.moses.tu-berlin.de/Mathematik/ 

3.2.4 Elektrotechnik Fachdidaktik 

Beobachtung und Auswertung beruflicher Lehr- und Lernprozesse im Berufsfeld Elektrotechnik (FD 

3) 

3136 L 743, Seminar, 2.0 SWS 

Mi, wöchentl, 14:00 - 16:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.050 , Quast 

Inhalt Grundlagenmodul Fachdidaktik Elektrotechnik, Teil 3 

Berufliche Bildung im Berufsfeld Elektrotechnik (FD 1) 

3136 L 744, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.050 , Quast, Schütte 

Inhalt entsprechend Studienordnung 

3.2.5 Ernährung/Lebensmittelwissenschaft Fachwissenschaft 

Lebensmittel- und Betriebshygiene/ Lebensmittelmikrobiologie 


Mo, wöchentl, 08:00 - 10:00, 15.04.2013 - 08.07.2013, TIB21 -C 

Inhalt Maßnahmen zur Betriebshygiene sowie deren Überwachung, 

Mikroorganismeninaktivierung, Bedeutung von Mikroorganismen und Vorratsschädlingen 

als Verursacher von Verderbnisprozessen und Produktionsfehlern, mikrobielle 

Lebensmittelinfektion und -intoxikation einschl. Prävention. 

Bemerkung Bestandteil des Moduls "Mikrobiologie" (für berufl. Fachr. Ernährung-/ 

Lebensmittelwissenschaft) 

Die VL wird zusammen mit der VL "Lebensmittelmikrobiologie und -hygiene" für 

Lebensmitteltechnologen im 4. Semester Bachelor zusammen abhalten. 

Projekt "Verfahren der Speisenproduktion" 

0340 L 444, Projekt, 6.0 SWS 

Fr, wöchentl, 10:00 - 16:00, 12.04.2013 - 13.07.2013, ACK 3-1 , Pfaffe 

SoSe 2013 206


Inhalt Bearbeitung komplexer Aufgabenstellungen, wesentliche Elemente: fachübergreifendes 

Arbeiten mit Aspekten der korrespondierenden Technologien und Wissenschaftsgebiete, 

Sachentscheidungen auf verschieden Ebenen (z.B. ökologische und 

betriebswirtschaftliche Aspekte), Seminarvortrag. 

Arbeitsschutz und arbeitsbedingte Gesundheitsgefahren 


Inhalt Jeder Unternehmer hat die Verantwortung für die Sicherheit und Gesundheit seiner 

Beschäftigten. Trotzdem sterben jedes Jahr zwischen 700 und 800 Menschen durch 

Unfälle bei der Arbeit. Mehr als 4000 Personen erkranken durch schädigende 

Einwirkungen während ihrer Arbeit so schwer, dass sie eine Berufskrankheitenrente 

erhalten. 

Die Vorlesung vermittelt Grundkenntnisse zum Arbeits- und Gesundheitsschutz, erläutert 

die Ursachen arbeitsbedingter Erkrankungen und erklärt, wie Arbeit menschengerecht 

gestaltet wird. 

Themen: 

- EU, Gesetz und Co. - welche Rechte, welche Pflichten habe ich als Führungskraft und 

Mitarbeiter? 

- Gewerbeaufsicht und Berufsgenossenschaft - Aufgaben und Leistungen 

- Unfall und Berufskrankheit - Ursachen und Prävention 

- Erkrankungen der Haut und des Muskel-Skelett Systems, Lärmschwerhörigkeit 

- Psychische Belastungen - Mobbing, Stress, Burnout 

- Gefährdungen am Arbeitsplatz - erkennen und bewerten 

Bemerkung Die Veranstaltung findet voraussichtlich als Block statt. Sobald die Termine fesstehen, 

findet man sie unter www.awb.tu-berlin.de, Lehrveranstaltungen. 

Die aktuellste Fassung aller LVs finden Sie ab ca. Anfang April 2013 immer unter 

www.awb.tu-berlin.de, Punkt "Lehrveranstaltungen". Anmeldung für alle LVs erford.; 

2 Möglichkeiten: 1. Im Rahmen der Einführungsveranstaltung am 11.04.13, 10.00 

- 12.00, Halle V) und 2. 02.04.13 - 12.04.13 persönlich im AwB-Office, Geb. KWT- 

N, Fasanenstr.1, Eingang 1. Anmerkung: Aufgrund der notwendigen Umstellung auf 

das CMS Typo3 der TU Berlin können wir die elektronische Anmeldung der letzten 

Semester leider nicht mehr anbieten. 

Welche LVs zu welchen Modulen gehören, findet man auch auf unserer Homepage, je 

nachdem welche Auswahl man bei dem Punkt "Lehrveranstaltungen" trifft (Dipl./Mag. 

bzw. Bc./Ms.) erhält man die entsprechende Auflistung. 

Die Modulbeschreibungen finden Sie auf unserer Homepage www.awb.tu-berlin.de 

links in der Navigationsleiste unter "Module MA/BA" 

Nachweis Mündliche Prüfung 

Voraussetzung keine 

Einführung in die Physik für berufliche Fachrichtungen (B La) 


Mo, wöchentl, 12:00 - 14:00, 08.04.2013 - 08.07.2013, EW 202 , Kronfeldt 

Inhalt Einführung in die Grundlagen der klassischen und modernen Physik (Physikalische 

Meßmethoden, Auswertungsverfahren, Fehlerbewertung). 2-stündige Vorlesung im 

Modul "Physik für berufliche Fachrichtungen". 

Physikalisches Grundpraktikum für berufliche Fachrichtungen (B La) 


Mo, wöchentl, 14:00 - 16:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, EW 158 , Kronfeldt, Eisebitt, Woggon, Schöps, 

Mohanty, Dyatlova, Genz, Kaptan 

SoSe 2013 207


Inhalt Einführung in die Experimentalphysik und in die Grundlagen der Physikalischen 

Meßtechnik (2-stündiges Praktikum); Lehramtsbez. Modul "Physik für berufl. 

Fachrichtungen". 1 Praktikumsnachmittag pro Woche. 

Bemerkung Infos: http://www.ioap.tu-berlin.de/grundpraktikum oder Aushang im Flur vor ER 169 

bzw. EW 158. Online-Anmeldung bis zum ersten Mittwoch der Vorlesungszeit (23.59 

Uhr) über das MOSES-Konto: https://moseskonto.tu-berlin.de/moseskonto/ 

Einführung in die Lebensmittelchemie und -analytik für LMChemiker, LMTechnologen und Bachelor 

Ernährungswiss. 


Mi, wöchentl, 08:00 - 10:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, C 243 , Kroh 

Inhalt Einführung in die Lebensmittelchemie, Grundbestandteile der Lebensmittelchemie, 

Struktur, Eigenschaften, analytische Grundverfahren von Fetten, Eiweißen, 

Kohlenhydraten, Einführung in die Chemie, Zusammensetzung und Warenkunde 

ausgewählter Lebensmittelgruppen. Einführung in Bedarfsgegenstände. 

Bemerkung Lehrveranstaltung für Studenten der Lebensmittelchemie, Lebensmitteltechnologie 

und Bachelor. Voraussetzung für Zugang zum 5. Semester des Studienganges 

Lebensmittelchemie 

Lebensmittelrecht I 


Fr, wöchentl, 12:00 - 14:00, 12.04.2013 - 12.07.2013, TIB17A -308 , Gelbert 

Bemerkung Pflichtfach LMC und LMT (StuPo 95) 

VL findet im Raum TIB 308 statt. 

Statistik I für LM- Chemiker 


Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 09.04.2013 - 21.05.2013, TIB17A -308 , Römisch 

Inhalt Einführung in die Meth. der Statistik u. ihre Anwendung in der LM-Chemie, deskriptive 

Meth. (Merkmale u. ihre Häufigkeitsvert., Lage- u. Streuungsmaße, zuf. u. system. Fehler, 

Korrelation u. lin. Regression, graf. Darst.), Wahrscheinlichkeitsrechnung (Rechnen 

mit Wahrscheinlichkeiten, Diskrete u. stetige Verteilungen), Einführung in schließende 

Methoden 

Bemerkung Ort: VL im TIB 17A -325 

VL in der 1. Semesterhälfte 

Die Studenten der Studienrichtung Ernährung/Lebensmittelwiss. B LA können an der 

VL L 710 Statistik für PW und BA Ernährung (1. Sem.hälfte) und dem PR L 711 oder an 

der VL L 706 Statistik I für LMC (1. Sem.hälfte) und dem PR L 707 teilnehmen. 

Statistik I für LM- Chemiker 


Do, wöchentl, 08:00 - 10:00, 11.04.2013 - 23.05.2013, ACK Z 27 , Giersch 

Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 11.04.2013 - 23.05.2013, ACK Z 27 , Giersch 

Fr, wöchentl, 12:00 - 14:00, 12.04.2013 - 24.04.2013, ACK Z 27 , Giersch 


Inhalt Einf. in die Meth. der Statistik u. ihre Anw. in der LM-Chemie, deskriptive Methoden 

(Merkmale u. ihre Häufigkeitsvert., Lage- u. Streuungsmaße, zuf. u. system. Fehler, 

Korrel. u. lin. Regression, graf. Darst.), Wahrsch.rechnung, Einführung in induktive 

Methoden (Schätzungen u. Tests für Mittelwerte u. Varianzen). 

Bemerkung UE/PR in der 1. Semesterhälfte; Ort: PC-Pool (Raum Z 027), Ackerstr. 76 (ACK), Hof 3, 

Zwischengebäude, Aufgang G, 1. Stock 

Statistik für Prozesswissenschaftler 


Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, TIB17A -325 , Römisch 

Inhalt Einf. in die Methoden der angew. Statistik mit Anw. in den Prozesswiss., deskriptive Meth. 

(Merkmale u. ihre Häufigkeitsverteilungen, Lage-, Streuungs- u. Zusammenhangsmaße, 

lin. Regression, graf. Darst.), Wahrsch.rechnung, induktive Methoden (Schätzungen und 

Tests für Mittelwerte u. Varianzen mit Anw. in der Qualitätskontr.) 

SoSe 2013 208


Bemerkung Die Studenten der Studienrichtung Ernährung/Lebensmittelwiss. B LA können an der 

VL L 710 Statistik für PW und BA Ernährung (1. Sem.hälfte) und dem PR L 711 oder an 

der VL L 706 Statistik für LMC (1. Sem.hälfte) und dem PR L 707 teilnehmen. 

Statistik für Prozesswissenschaftler 


Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, ACK Z 27 , Römisch 

Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, ACK Z 27 , Römisch 



Inhalt Grundlagen der deskriptiven und schließenden Statistik, einschl. der 

Wahrscheinlichkeitsrechnung und ihre Anwendung in der Umweltechnik (Merkmale und 

ihre Häufigkeitsverteilung, statistische Kenngrößen für 1- und 2-dim. Merkmale, lin. 

Regression, Schätzungen und Tests für Mittelwerte und Varianzen, Varianzanalyse) 

Bemerkung Ort: PC-Pool (Raum Z 027), Ackerstr. 76 (ACK), Hof 3, Zwischengebäude, Aufgang G, 

1. Stock 

3.2.6 Ernährung/Lebensmittelwissenschaft Fachdidaktik 

Beobachtungen und Auswertung beruflicher Lehr-Lernprozesse im Berufsfeld 

Ernährungswissenschaft (FD 3) 

3136 L 762, Seminar, 3.0 SWS 

Di, wöchentl, 08:00 - 10:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, MAR 0.008 , Horlacher 

Inhalt Anhand der Konstruktion von Lehr- Lernarrangements werden berufliche Lehr- 

Lernprozesse beobachtet und ausgewertet. 

Die Veranstaltung FD 3 schließt das Modul Berufswissenschaften für das 

lehramtsbezogene Bachelorstudium ab. 


Bemerkung Zusätzlich finden Blockveranstaltungen in Ausbildungsstätten bzw. bei Prüfungen statt. 

Termine werden zu Beginn des Semesters vereinbart. 

Berufliche Bildung im Berufsfeld FD Ernährungswissenschaft (FD 1) 

3136 L 765, Seminar, 2.0 SWS 

Mo, wöchentl, 08:00 - 10:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, MAR 0.001 , Horlacher 

Inhalt Das Seminar FD 1 führt in die Organisation und Gestaltung der beruflichen 

Erstausbildung im Berufsfeld Ernährung ein. Ein Überblick der verschiedenen 

Berufsausbildungen und deren Struktur schließt sich an. Nach Möglichkeit werden 

Erkundungen zur betrieblichen Ausbildungssituation durchgeführt. 

Bemerkung Die Veranstaltung ist das 1. von 3 Teilmodulen des Moduls Berufswissenschaften für 

das lehramtsbezogene Bachelorstudium. 


Kulturelle und soziologische Aspekte der Ernährung 

3136 L 770, Seminar, 2.0 SWS 

Mo, wöchentl, 10:00 - 12:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, MAR 0.007 , Horlacher 

Inhalt Verschiedene Erklärungsansätze für unsere Esskultur werden präsentiert. Dazu wird 

ein Überblick der Entwicklung unseres Essverhaltens von der Antike bis in die Neuzeit 

vorgestellt. 

Bemerkung Das Seminar ist bei entsprechenden Leistungen als Wahlpflichtseminar im Rahmen 

des Bachelors anrechenbar. Nähere Informationen bitte in der ersten VA erfragen. 

3.2.7 Landschaftsgestaltung Fachwissenschaft 

Projekt Landschaftsgestaltung: Stadtbäume - Stadtklima 

01211400L15, Projekt, 6.0 SWS 

Inhalt Wichtig: Koordinierungstreffen am Mittwoch, 18.04.2012 um 13:00 Uhr am FG 

Vegetationstechnik, Königin-Luise-Str. 22 

Städtische Grünflächen und insbesondere Straßenbäume beeinflussen die 

bioklimatische Situation des Siedlungsraumes, werden aber gleichzeitig von den 

besonderen standörtlichen und klimatischen Bedingungen in der Stadt beeinflusst. 

SoSe 2013 209


Klimawandelszenarien prognostizieren, dass städtisches Grün seine ursprünglichen 

bioklimatischen Funktionen nicht mehr (ausreichend) erfüllen kann und daher ggf. selber 

einer Anpassung an den Klimawandel bedarf. Vor diesem Hintergrund sollen sich die 

Teilnehmer des Projektes in die nachfolgenden Themenbereiche einarbeiten und ihr 

Wissen zum Thema Stadtbäume vertiefen. Die Themenbereiche werden gemeinsam 

konkretisiert und abgegrenzt. Die Schwerpunkte sind: 

• Arten- und Sortenkenntnisse von Stadtbäumen 

• Standortbedingungen in der Stadt (z. B. Boden, Wasserversorgung) 

• Pflanzung und Entwicklungspflege von Stadtbäumen 

• Schnitt und Unterhaltungspflegemaßnahmen 

• Qualitäten des Stadtgrüns unter besonderer Berücksichtigung des Stadtklimas 

Die Inhalte werden einzeln oder in Gruppen erarbeitet und während der gemeinsamen 

Arbeitstreffen den übrigen Projektteilnehmern präsentiert. Diese können sowohl am 

Fachgebiet Vegetationstechnik als auch vor Ort an geeigneten Beispielen stattfinden. 

Bemerkung Wichtig: Koordinierungstreffen am Mittwoch, 18.04.2012 um 13:00 Uhr am FG 

Vegetationstechnik, Königin-Luise-Str. 22 

Übungen zur Boden- und Standortkunde 

06341100 L 12, Übung, 1.0 SWS 

Inhalt Ansprache typischer Böden im Berliner Raum (z.B. Podsol, Parabraunerde, Gley); 

Bewertung dieser Böden für verschiedene Nutzungen. 

Bemerkung Siehe Aushang Einführung am 18.04.13, 13-16 Uhr, AB-I 009 Teil des Moduls ÖP 1 

"Ökologische Grundlagen" 

Übungen zur Vegetationskunde 

06341200 L 03, Übung, 1.0 SWS 

Do, 14tägl, 08:00 - 17:00, 18.04.2013 - 11.07.2013, Cierjacks, Kowarik 

Inhalt Auf Exkursionen werden beispielhaft naturnahe und urbane Landschaftsausschnitte 

Berlin ihren mit charakteristischen Pflanzenarten und Vegetationstypen sowie 

vegetationskundliche Arbeitsmethoden vorgestellt. 

Bemerkung Einführung: 18.04.2013, 10-16:00 Uhr, AB-009. Die Lehrveranstaltung ist Teil des 

Moduls Ökologische Grundlagen I (ÖP I)im Bachelor-Studiengang Landschaftsplanung/ 

Landschaftsarchitektur. Termine im Wechsel mit Bestimmungsübungen Wildpflanzen 

06341200 L 06. 

Bestimmungsübungen Wildpflanzen 

06341200 L 06, Übung, 2.0 SWS 

Do, 14tägl, 08:00 - 20:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, AB-I 008 , Cierjacks 

Inhalt Die Übung vermittelt die Grundlagen zur Pflanzenbestimmung. 

Bemerkung Die Lehrveranstaltung ist Teil des Moduls Ökologische Grundlagen I (ÖP I)im Bachelor- 

Studiengang Landschaftsplanung/Landschaftsarchitektur. Termine im Wechsel mit 

Übungen zur Vegetationskunde 06341200 L 03. 

Vegetationsmanagement in Grünflächen / Pflege und Management urbaner Grünflächen 


Mi, wöchentl, 10:00 - 12:00, 10.04.2013 - 03.07.2013, H 1029 

Inhalt Verwaltung und Management von Grünflächen; DIN-Normen und Qualitätsvorschriften im 

Landschaftsbau; Pflegemanagent öffentlicher Grünflächen. Vorlesungen und Exkursion 

zu Beispielobjekten 

Bemerkung teilnehmerbegrenzte Veranstaltung 

Pflanze im Freiraumentwurf 


SoSe 2013 210


Fr, wöchentl, 10:00 - 12:00, 12.04.2013 - 05.07.2013, MA 005 

Inhalt Grundzüge und Prinzipien der Pflanzenverwendung im Freiraum 

Pflanze im Freiraumentwurf (Übung) 

06351400 L 04, Übung, 2.0 SWS 

Mo, 14tägl, 09:00 - 14:00, 15.04.2013 - 08.07.2013, Kühn 

Inhalt Übungen zur Pflanzenverwendung. Vermittlung anhand von Beispielen und 

Übungsaufgaben. Basierend auf der Vorlesung "Pflanze im Freiraumentwurf" 

Vegetationstechnik 


Mo, wöchentl, 12:00 - 14:00, 15.04.2013 - 08.07.2013, H 0107 , Günther 

Inhalt Grundlagen und Anwendungen in der Vegetationstechnik mit dem Schwerpunkt im 

urbanen Raum; Vorlesung mit Übungsanteilen und Exkursionen 

Bemerkung teilnehmerbeschränkte Veranstaltung 

Pflanzenkunde und -verwendung 


Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, H 2032 

Do, wöchentl, 16:00 - 18:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, H 2032 

Inhalt Vertiefung der Pflanzenverwendung anhand von Anwendungsbeispielen 

Bemerkung teilnehmerbeschränkte Veranstaltung 

Die Veranstaltung beginnt für beide Gruppe am 11.04.2013 um 14 Uhr (st) in H 

2032! 

Konstruktion und Technik 


Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 16.04.2013 - 16.07.2013, EB 315 

Inhalt Kenntnisse über Konstruktionsprinzipien, Bauweisen und Baustoffe, Vermittlung von 

Kenntnissen zur Baunormung sowie zum Vertrags- und Baurecht, Organisationsabläufe 

in der Planung, insbesondere in der Ausführungsplanung, Ausschreibung und 

Bauüberwachung 

Bemerkung Bestandteil von: 

Modul: LA WP 5a/b 

Voraussetzung a) obligatorisch: LAP4 "Konstruktion und Pflanze" 

b) wünschenswert: Interesse für technisch konstruktive Fragestellungen um! an der 

ausführungsreifen Planung von Konzepten und Entwürfen 

Literatur - Zimmermann, Astrid (Hrsg.) 

Landschaft konstruieren 

Basel 2008, Birkhäuser 

- Niesel, A. 

Bauen mit Grün 

Berlin 1995, Blackwell Wissenschafts-Verlag, 461 Seiten 

- Lehr, Richard 

Taschenbuch für den Garten-, Landschafts- und Sportplatzbau 

Berlin 1997, Parey Buchverlag, 952 Seiten 

- Lomer, W; Loppen, R (Hrsg.) 

Garten- und Landschaftsbau 

200, Verlag Ulmer 

- Frohmann, Martin (Hrsg.) 

Tabellenbuch Landschaftsbau 

Stuttgart 2003, Ulmer (Eugen), 592 Seiten 

Digitale Projektbearbeitung 


Di, wöchentl, 14:00 - 16:00, 16.04.2013 - 16.07.2013, EB 315 

Bemerkung Modul LA WP 5a/b. Veranstaltungsort: Kleiner Lehrpool EB-Gebäude 

SoSe 2013 211


"Digitale Projektbearbeitung" 

Dozent: Stephanie Wittenburg 

LV: 06351500 L 501 

Fak. VI 

Raum 431 

09.04 - 09.07 jeweils wöchentlich Dienstags von 12:00 - 16:00 

Voraussetzung a) obligatorisch: LAP4 "Konstruktion und Pflanze" 

b) wünschenswert: Interesse für technisch konstruktive Fragestellungen und an der 

ausführungsreifen Planung von Konzepten und Entwürfen 

3.2.8 Landschaftsgestaltung Fachdidaktik 

Berufliche Bildung im Berufsfeld Gartenbauwissenschaften/Landschaftsgestaltung (FD 1) 

3136 L 800, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.049 , Svensson 

Bemerkung Erste Lehrveranstaltung im Rahmen des Grundlagenmoduls Fachdidaktik Land- und 

Gartenbauwissenschaften/Landschaftsgestaltung 

Achtung! Termine werden in der ersten Veranstaltung festgelegt. 

Beobachtung und Auswertung beruflicher Lehr-Lernprozesse im Berufsfeld 

Gartenbauwissenschaften/Landschaftsgestaltung (FD 3) 

3136 L 802, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 16:00 - 18:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.049 , Svensson 

Bemerkung Dritte und letzte Lehrveranstaltung im Rahmen des Grundlagenmoduls Fachdidaktik 

Land- und Gartenbauwissenschaften/Landschaftsgestaltung. Teilnahmevoraussetzung 

ist der vorangegangene Besuch der LV FD 1 und FD 2 Achtung! Termine werden in der 

ersten Veranstaltung festgelegt. 

3.2.9 Metalltechnik Fachwissenschaft 

Technische Wärmelehre I 


Mo, wöchentl, 12:00 - 14:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, MA 005 

Inhalt Grundlagen der Energietechnik. Einführung in die Thermodynamik: 

Zustandsgrößen, Erster Hauptsatz, Zweiter Hauptsatz, Exergie; Zustandsgleichungen, 

Zustandsänderungen, Kreisprozesse. 

Bemerkung Die Vorlesung Technische Wärmelehre I findet im Sommersemester immer montags 

von 12-14 Uhr im Raum MA 005 statt. 

Technische Wärmelehre I, Kleingruppenübungen 

0330 L 101, Übung, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 09.04.2013 - 12.07.2013, EB 202 

Di, wöchentl, 14:00 - 16:00, 09.04.2013 - 12.07.2013, EB 107 

Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 10.04.2013 - 12.07.2013, H 1029 

Mi, wöchentl, 14:00 - 16:00, 10.04.2013 - 12.07.2013, TK 017 

Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, H 0106 

Fr, wöchentl, 12:00 - 14:00, 12.04.2013 - 12.07.2013, H 0111 

Mo, Einzel, 14:00 - 15:00, 22.04.2013 - 22.04.2013, MAR 0.009 

Di, Einzel, 14:00 - 16:00, 30.04.2013 - 30.04.2013, H 0111 

Mi, Einzel, 12:00 - 13:00, 22.05.2013 - 22.05.2013, EMH 025 

Inhalt Wie VL 0330L100. 

Bemerkung Die Festlegung der Übungstermine erfolgt in der ersten Semesterwoche. Die 

Einschreibung zu den Übungen erfolgt über ISIS. Informationen dazu gibt es in der 

ersten Vorlesung. 

Praktikum zu Werkstoffkunde I 


Mo, wöchentl, 08:00 - 20:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, EB 126 

SoSe 2013 212


Di, wöchentl, 08:00 - 20:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, EB 126 , Wiss. Mitarb. 

Mi, wöchentl, 08:00 - 20:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, EB 126 

Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, EB 301 

Mi, wöchentl, 14:00 - 16:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, EB 301 

Do, wöchentl, 08:00 - 20:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, EB 126 

Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, EB 301 

Fr, wöchentl, 08:00 - 20:00, 12.04.2013 - 13.07.2013, EB 126 

Inhalt Struktur, Eigenschaften und Anwendung metallischer und polymerer Werkstoffe. 

Bemerkung Achtung: Für die Praktika ist eine Sicherheitseinweisung erforderlich 

(Pflichtveranstaltung), ohne die eine Teilnahme nicht möglich ist ! Termin 

Sicherheitseinweisung: s. LV 0334 L 042. Für die Anmeldung und den Beginn der 

Praktika bitte unbedingt Aushang und Homepage beachten. Hinweis: Wi-Ings. 

Informations- und Kommunikationssysteme bitte Homepage beachten wegen WK Teil 

II. Die LV 0334 L 031 ist gleichzeitig Teil des Moduls Werkstoffkunde. 

Werkstoffkunde I 


Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, ER 270 

Mi, wöchentl, 14:00 - 16:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, ER 270 

Inhalt Aufbau und charakteristische Eigenschaften metallischer und polymerer 

Werkstoffe: Kristalll- und Mikrostruktur, mechanische Eigenschaften. Gundlagen der 

Legierungslehre. 

Bemerkung Die Vorlesung ist gleichzeitig Teil des Moduls Werkstoffkunde. Die Modul- 

Klausurtermine werden bekannt gegeben (Voraussetzung: Abschluss WK I/II). Es 

handelt sich um Online-Klausuren, Anmeldung über Moses erforderlich. Bitte Aushang 

und Homepage beachten. 

Die Vorlesung wird zweimal pro Woche mit gleichem Inhalt angeboten. Die 

Studierenden werden gebeten, sich auf beide Termine zu verteilen. 

Die Vorlesung findet - entgegen der Mitteilung im Vorlesungsverzeichnis - jeweils 

im Raum EB 301 statt!! 

Sicherheitseinweisung 


Mo, Einzel, 08:00 - 18:00, 15.04.2013 - 15.04.2013, ER 270 

Di, Einzel, 14:00 - 16:00, 16.04.2013 - 16.04.2013, H 3010 

Do, Einzel, 14:00 - 16:00, 18.04.2013 - 18.04.2013, ER 270 

Bemerkung Pflichtveranstaltung zu LV 0334 L 031 Übungen/Praktika Werkstofftechnik/ 

Werkstoffkunde I. Bitte unbedingt beachten: Ohne Teilnahme an der 

Sicherheitseinweisung ist eine Teilnahme an der LV 0334 L 031 nicht möglich. 

Seminar Regelungstechnik und Systemdynamik 

0339 L 110, Seminar, 2.0 SWS 

ER 201 , King 

Inhalt Berichte über Forschungsarbeiten des Fachgebietes, Vorträge von Spezialisten aus der 

Industrie und aus Forschungsstätten. 

Bemerkung Termine siehe Aushang am Fachgebiet! 

Für Ba Lehramt mit Studienbeginn vor WS 2010/11: Vertiefungsbereich 

Regelungstechnik - Vertiefung 

Grundlagen der Elektrotechnik (Service) 


Mo, wöchentl, 16:00 - 18:00, 08.04.2013 - 08.07.2013, HE 101 , Dieckerhoff 

SoSe 2013 213


Inhalt "Basics of Electrical Engineering" - Grundbegriffe und -größen der Elektrotechnik, 

Strömungsgesetze in Gleichstromkreisen, elektr. Feld, magnet. Feld und 

Induktionsgesetz, Grundgesetze in Wechselstromkreisen, Drehstromschaltungen, 

erzwungene und freie Schwingungen, Halbleiter, Verstärker, Digitalelektronik, Motor. 

Bemerkung Serviceveranstaltung für Nicht-Elektrotechnikstudierende. Bitte informieren Sie sich bei 

Ihren jeweiligen Studienberatungen, ob Sie die Veranstaltung besuchen sollen. 

Die Tutorien zu der Veranstaltung beginnen ab der 2. Vorlesungswoche. Die Termine 

und Räume werden über MOSES bzw. auf der Homepage (www.pe.tu-berlin.de) 

angekündigt. Bitte melden Sie sich in der 1. Vorlesungswoche zu den Tutorien an. 

Vielen Dank! 

Strömungslehre I - Grundlagen 


Mi, wöchentl, 08:00 - 10:00, 10.04.2013 - 29.05.2013, EB 301 , Thamsen 

Fr, wöchentl, 08:00 - 10:00, 12.04.2013 - 24.05.2013, EB 301 , Thamsen 

Inhalt Hydrostatik, Kinematik der Fluide, Stromfadentheorie reibungsfreier Fluide, Impulsund 

Drallsatz, Bewegung kompressibler Fluide, Navier-Stokes-Bewegungsgleichung mit 

Anwendungen, Potential-, Wirbel und Grenzschichtströmungen, Turbulente Strömungen, 

Rohrströmungen, Umströmung von Körpern, Ähnlichkeitsgesetze der Strömungslehre. 

Bemerkung Lehrveranstaltung für die Module: - Grundlagen der Strömungslehre (1. Sem. Hälfte) 

- Strömungslehre - Technik und Beispiele (2. Sem. Hälfte) Beide Module können im 

gleichen Semester abgeschlossen werden. Weitere Informationen unter: www.tuberlin.de/fsd 

Strömungslehre I - Grundlagen 

0531 L 102, Übung, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 14:00 - 18:00, 16.04.2013 - 04.06.2013, ER 270 , Mengdehl 

Inhalt Übungen zur Strömungslehre 

Hydrostatik, Kinematik der Fluide, Stromfadentheorie reibungsfreier Fluide, Impulsund 







Strömungslehre II - Technik und Beispiele 


Fr, Einzel, 08:00 - 10:00, 31.05.2013 - 31.05.2013, EB 301 , Thamsen 

Mi, wöchentl, 08:00 - 10:00, 05.06.2013 - 10.07.2013, EB 301 , Thamsen 

Fr, wöchentl, 08:00 - 10:00, 14.06.2013 - 12.07.2013, EB 301 , Thamsen 

Sa, Einzel, 09:00 - 12:00, 27.07.2013 - 27.07.2013, H 0104 

Inhalt Hydrostatik, Kinematik der Fluide, Stromfadentheorie reibungsfreier Fluide, Impulsund 







Strömungslehre II - Technik und Beispiele 

0531 L 104, Übung, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 14:00 - 18:00, 11.06.2013 - 09.07.2013, H 3010 , Mengdehl 

Inhalt Übungen zur Strömungslehre 

Hydrostatik, Kinematik der Fluide, Stromfadentheorie reibungsfreier Fluide, Impulsund 


SoSe 2013 214







Arbeitsschutz und arbeitsbedingte Gesundheitsgefahren 


Inhalt Jeder Unternehmer hat die Verantwortung für die Sicherheit und Gesundheit seiner 

Beschäftigten. Trotzdem sterben jedes Jahr zwischen 700 und 800 Menschen durch 

Unfälle bei der Arbeit. Mehr als 4000 Personen erkranken durch schädigende 

Einwirkungen während ihrer Arbeit so schwer, dass sie eine Berufskrankheitenrente 

erhalten. 

Die Vorlesung vermittelt Grundkenntnisse zum Arbeits- und Gesundheitsschutz, erläutert 

die Ursachen arbeitsbedingter Erkrankungen und erklärt, wie Arbeit menschengerecht 

gestaltet wird. 

Themen: 

- EU, Gesetz und Co. - welche Rechte, welche Pflichten habe ich als Führungskraft und 

Mitarbeiter? 

- Gewerbeaufsicht und Berufsgenossenschaft - Aufgaben und Leistungen 

- Unfall und Berufskrankheit - Ursachen und Prävention 

- Erkrankungen der Haut und des Muskel-Skelett Systems, Lärmschwerhörigkeit 

- Psychische Belastungen - Mobbing, Stress, Burnout 

- Gefährdungen am Arbeitsplatz - erkennen und bewerten 

Bemerkung Die Veranstaltung findet voraussichtlich als Block statt. Sobald die Termine fesstehen, 

findet man sie unter www.awb.tu-berlin.de, Lehrveranstaltungen. 













Nachweis Mündliche Prüfung 

Voraussetzung keine 

Übung zur VL Arbeitsschutz und arbeitsbedingte Gesundheitsgefahren 

0532 L 026, Übung, 2.0 SWS 

V Halle 

Inhalt Nur in Kombination mit der VL "Arbeitsschutz möglich. 

Bemerkung Themen und weitere Informationen beim 1. VL-Termin (Anmerkung: Die VL wird 

voraussichtlich als Block durchgeführt, Termine stehen erst zu Semesterbeginn fest). 



SoSe 2013 215












Nachweis Schriftliche Ausarbeitung 

Voraussetzung Besuch der VL Arbeitsschutz und arbeitsbedingte Gesundheitsgefahren. 

Grundlagen der Kraftfahrzeugtechnik II 


Mo, wöchentl, 08:00 - 10:00, 08.04.2013 - 08.07.2013, MA 004 , Schindler 

Inhalt Längs-, Quer-, Vertikaldynamik: Ersatzmodelle, Bewegungsgleichungen, 

Fahrwiderstände, Fahrleistungen, Fahrgrenzen, Bremsvorgang, Fahrstabilität, 

Schwingungen. Akustik, Aerodynamik, Abgasemissionen, Energieverbrauch, 

Rohstoffverbrauch, Unfallgeschehen, passive Sicherheit. 

Bemerkung Hinweis: Die Veranstaltung schließt mit einer Klausur über beide Semester ab, die 

auch Übungsinhalte enthält. Der Kurs ersetzt die Diplomveranstaltung "Grundlagen der 

Kraftfahrzeugtechnik" und richtet sich an BSc-Studierende. Diplomstudierende können 

teilnehmen. Es wird jedoch erwartet, dass sie sich über die Vorlesungsinhalte hinaus 

Wissen aneignen. Für B LA: Vertiefungsbereich Kfz-Technik. 

Tagesaktuelle Mitteilungen finden Sie im Online-Vorlesungsverzeichnis LSF sowie 

ab Kursbeginn auf der ISIS-Plattform. Bitte auch Aushänge im Institut beachten. 

Änderungen vorbehalten. 

Modulbeschreibung und Info unter www.kfz.tu-berlin.de 

Grundlagen der Kraftfahrzeugtechnik II 

0533 L 507, Übung, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 08:00 - 10:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, MA 004 , Müller 

Inhalt Übung für BSc-Studierende zu Themen der Vorlesung Grundlagen der 

Kraftfahrzeugtechnik I und II . 

Vertiefung der in der Vorlesung behandelten Themen in Gruppenarbeit, Bearbeitung 

klausurrelevanter Übungsaufgaben, Durchführung einer praktischen Messübung, 

Vermittlung von Softskills durch Gruppenarbeit und -vorträge. 

Bemerkung Der Kurs ersetzt die Diplomveranstaltung "Grundlagen der Kraftfahrzeugtechnik". 

Diplomstudierende, die einen Übungsschein benötigen, werden gebeten, sich beim 

ersten Übungstermin zu melden. Für B LA: Vertiefungsbereich Kfz-Technik. 

Tagesaktuelle Mitteilungen finden Sie im Online-Vorlesungsverzeichnis LSF sowie 

ab Kursbeginn auf der ISIS-Plattform. Bitte auch Aushänge im Institut beachten. 

Änderungen vorbehalten. 

Modulbeschreibung und Info unter www.kfz.tu-berlin.de 

UE VKM - Labor 

0533 L 614, Übung, 4.0 SWS 

Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 18.04.2013 - 11.07.2013, CAR-B 104 , Zimmermann 

Inhalt Untersuchungen im Institut an Verbrennungskraftmaschinen über Verbrennungsablauf, 

Gemischbildung und Ladungswechsel, Betriebswerte und Abgasanalysen. 

Grundlagen der Automatisierungstechnik 


Mi, wöchentl, 10:00 - 14:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, PTZ S001 , Krüger 

Inhalt - Zahlensysteme und Grundlagen logischer Verknüpfungen - Boolsche Algebra - 

Realisierung logischer Verknüpfungen - Grundlagen der Systemtheorie - Grundlagen der 

SoSe 2013 216


Regelungstechnik - Lage und Drehzahlregelung an Werkzeugmaschinen - Grundlagen 

der Gleichstrom-, Synchron-, Asynchronantriebe - Umsetzung von Steuerungen in SPSund 

NC-Technologie - Sensoren der Automatisierungstechnik 

Bemerkung Anmeldung im ISIS-System für weitere Informationen und Vorlesungsunterlagen 

unter https://www.isis.tu-berlin.de (ab 01.10.2011). Die Vorlesung Grundlagen der 

Automatisierungstechnik ist eine Pflichtveranstaltung des Moduls "Produktions- und 

Automatisierungstechnik, Grundlagen". 

Nachweis Die Prüfungsform ist eine "schriftliche Prüfung". 

Die Note bildet sich aus dem Ergebnis der Klausur sowie mündlichen und schriflichen 

Beteiligung an Übungsaufgaben und Vorträgen. 

Voraussetzung erforderlich: Ingenieursmathematik (Analysis 1 + 2) 

Literatur M. Weck, Werkzeugmaschinen - Fertigungssysteme, Teil 4 Automatisierung von 

Maschinen und Anlagen, Springer Lehrbuch 

H.-J. Gevatter, U. Grünhaupt; Handbuch der Mess- und Automatisierungstechnik in der 

Produktion, Springer Lehrbuch 

Busch, Nickolay, Adam, Sensoren für die Produktionstechnik, Springer Lehrbuch 

Hans B. Kief, NC/CNC Handbuch, Springer Lehrbuch, Carl Hanser Verlag, München 

Einführung in die Informationstechnik für Ingenieure 


Di, wöchentl, 14:00 - 16:00, 09.04.2013 - 09.07.2013, PTZ 001 , Stark 

Inhalt Die Veranstaltung vermittelt grundlegende Kenntnisse in den Themen 

Rechnerinterne Informationsdarstellung, Rechnerarchitektur, Betriebssysteme, 

Algorithmen, Programmiersprachen, Datenbanken, Modellierungssprachen, Software 

Entwicklung und Rechnernetze. Desweiteren gibt die Vorlesung einen Einblick in 

Datensicherheit, Computergrafik und in die Praxis (durch externe Vorträge) sollten die 

zeitlichen Gegebenheiten es erlauben. 

Die Übung vermittelt grundlegende Programmierkenntnisse und behandelt Themen wie: 

Ausdrücke, Anweisungen, Coding Standards, sowie objektorientierte Programmierung 

mit Klassen aber auch das Programmieren, flashen und testen mit einem Roboter. 

Bemerkung Die Lehrveranstaltung wird Studierenden des Maschinenbaus als grundlegendes 

Fach zur Einführung in die Informationstechnik empfohlen. Bestandteil der Modulliste 

"Einführung in die Informationstechnik". 

Übungen zur Einführung in die Informationstechnik für Ingenieure 

0536 L 421, Übung, 2.0 SWS 

Inhalt Vermittlung von Grundkenntnissen in der Programmiersprache C++ anhand von 

praxisnahen Übungsbeispielen. Die erlernten Programmierkenntnisse werden in der 

abschließenden Gruppenarbeit bei der Programmierung einer Robotersteuerung 

angewendet. Ziel dieser Gruppenarbeit ist es, ein Roboter durch einen vorgegebenen 

Parcours zu steuern. Die Gruppenarbeit geschieht in 2er Teams. 

Bemerkung Gruppenübung nur in Verbindung mit der zugehörigen Vorlesung. Anmeldungen im 

ISIS erforderlich. 

Fachwissenschaftlich-fachdidaktisches Projekt 

3136 L 834, Projekt, 8.0 SWS 

Mi, wöchentl, 16:00 - 18:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.050 , Mansfeld 

Inhalt Die Veranstaltung findet im Raum FR1006 statt. 



Fr, Einzel, 12:00 - 16:00, 05.04.2013 - 05.04.2013, MA 004 



Sa, Einzel, 10:00 - 14:00, 13.07.2013 - 13.07.2013, MA 041 





SoSe 2013 217






Konstruktion 1 (VL) 


Mo, wöchentl, 14:00 - 16:00, 08.04.2013 - 23.06.2013, H 0105 , Meyer 

Mo, Einzel, 14:00 - 16:00, 24.06.2013 - 24.06.2013, HE 101 

Mo, wöchentl, 14:00 - 16:00, 01.07.2013 - 08.07.2013, H 0105 

Inhalt Grundkenntnisse über allgemeine Methoden und Arbeitstechniken der Konstruktion. 

Im Besonderen: Grundlagenwissen über die mechanische Konstruktion, über das 

beanspruchungs-, fertigungs- und werkstoffgerechte Gestalten und Dimensionieren 

einfacher Bauteile und Maschinenelemente. 

Bemerkung Anwesenheit bei der ersten Vorlesung ist für die weitere Teilnahme unbedingt 

erforderlich. 

Voraussetzung Ingenieurwissenschafliche Grundlagen, insb. Mechanik. 

Konstruktion 1 (CAD) 

3535 L 019, Kurs, 1.0 SWS 

Mo, wöchentl, 08:00 - 18:00, 15.04.2013 - 13.07.2013, Khoshnevis 

Inhalt Einführung in die 3D-Modellierung 

Bemerkung Die Anmeldung erfolgt über MOSES und ist für einen Platz in dem Kurs unbedingt 

erforderlich. Die Teilnahme an dem Kurs ist obligatorisch. Die Kurse finden im CAD- 

Pool im Raum H 2147 statt. 

Tutorien zu Konstruktion I 


Di, wöchentl, 08:00 - 18:00, 16.04.2013 - 13.07.2013 

Di, wöchentl, 08:00 - 10:00, 16.04.2013 - 13.07.2013, H 3021 

Mi, wöchentl, 08:00 - 18:00, 17.04.2013 - 13.07.2013 

Do, wöchentl, 08:00 - 18:00, 18.04.2013 - 15.07.2013 

Fr, wöchentl, 08:00 - 16:00, 19.04.2013 - 13.07.2013 

Inhalt Tutorium zur Vorlesung Konstruktion 1. 

Grundkenntnisse über allgemeine Methoden und Arbeitstechniken der Konstruktion. 

Im Besonderen: Grundlagenwissen über die mechanische Konstruktion, über das 

beanspruchungs-, fertigungs- und werkstoffgerechte Gestalten und Dimensionieren 

einfacher Bauteile und Maschinenelemente. 

Bemerkung Die Anmeldung zum Tutorium erfolgt ausschließlich online über das Moses-Konto 

und ist zur Teilnahme unbedingt erforderlich . 

Für das 1. Tutorium besteht Teilnahmepflicht! 

Die Tutorien finden in den Seminarräumen der AG Konstruktion statt und werden nach 

der Anmeldung zu den Tutorien bekanntgegeben. 

Voraussetzung Ingenieurwissenschafliche Grundlagen, insb. Mechanik. 

SoSe 2013 218


Mechanik E 


Eine Anmeldung zum Tutorium online über das Moses-Konto ist zur Teilnahme 

unbedingt erforderlich . 

Für das 1. Tutorium besteht Teilnahmepflicht! 

Mo, wöchentl, 12:00 - 14:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, EB 301 , Wille 

Di, wöchentl, 16:00 - 18:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, EB 301 , Wille 

Inhalt Infinitesimalrechnung. Vektoren. Kinematik. Statik starrer Körper. Gleichgewicht. 

Reaktionslasten. Schnittlasten. Fachwerke. Seile. Statik deformierbarer Körper. 

Stoffgesetze. Stab unter Längskraft, Biegung, Torsion. Kinetik starrer Körper. Impuls. 

Arbeit. Leistung. Energie. Schwingungen. 

Bemerkung Für Studierende, in deren Prüfungsordnung nur ein Semester Mechanik vorgesehen 

ist. Bestandteil des Moduls "Mechanik E" Die Termine und Räume für die Übung im 

Online-Vorlesungsverzeichnis unter der LV-Nr. 0530 L 002. 

Konstruktion 2 


Die Anmeldungen zu den Tutorien ist unter http://www.moses.tu-berlin.de/ bis zum 

10.04.2013 durchzuführen. 

Mo, wöchentl, 12:00 - 14:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, H 2013 , Liebich 

Inhalt Grundlagen der funktions-, beanspruchungs- und fertigungsorientierten Gestaltung von 

Bauteilen und Maschinenelementen 

Bemerkung Seit dem SoSe 2011 wird die bisherige Lehrveranstaltung Konstruktion II (A und B) auf 

zwei Semester aufgeteilt. 


0535 L 026, Übung, 2.0 SWS 

Die bisherige Lehrveranstaltung Konstruktion II B wurde durch Konstruktion 2 ersetzt 

und fand erstmalig im SoSe 2011 statt. 

Der weiterführende Teil der Lehrveranstaltung Konstruktion II A wird durch 

Konstruktion 3 ersetzt und startete erstmalig im WiSe 2011/12. 

Do, 14tägl, 08:00 - 10:00, 18.04.2013 - 13.07.2013, H 2032 , N.N. 

Inhalt 1 SWS Große Übung: Vorstellung von Rechenwegen und Lösungsstrategien zur VL 0535 

L 025 

1 SWS Tutorium: Begleitetes Üben von Rechenwegen und Lösungsstrategien zur VL 

0535 L 025 (Termine n. V.; Anmeldung ab 01.04. in Moses erforderlich) 

Bemerkung obligatorisch; HA als Prüfungsäquivalente Studienleistung (PS); Voraussetzung Modul 


Fertigungstechnik (Bachelor) 


Di, wöchentl, 08:00 - 10:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, PTZ S001 

Mi, wöchentl, 14:00 - 18:00, 10.04.2013 - 13.07.2013 

SoSe 2013 219


Do, wöchentl, 14:00 - 18:00, 11.04.2013 - 13.07.2013 

Bemerkung Anmeldung zur Übung im Studiensekretariat Raum PTZ 103 vor der 1. 

Vorlesungswoche. 

Elektronische Anmeldung zur Prüfung. 

VL Raum PTZ-S 001 (großer Hörsaal), UE Raum PTZ-S 001 oder PTZ 001 sowie im 

Versuchsfeld, Aufteilung in zwei Gruppen 

Nachweis Prüfungsäquivalente Studienleistung 

3.2.10 Metalltechnik Fachdidaktik 

Beobachtung und Auswertung beruflicher Lehr-Lernprozesse im Berufsfeld Metalltechnik (FD 3) 

3136 L 824, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.050 , Quast 

Inhalt siehe Studienordnung 

Die Veranstaltung findet im Raum FR1006 statt. 

Bemerkung BA-Studiengang mit Lehramtsoption- Fachdidaktik-Modul 3. Teil 

Berufliche Bildung im Berufsfeld Metalltechnik (FD1) 

3136 L 825, Seminar, 2.0 SWS 

Mo, wöchentl, 10:00 - 12:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.050 , Quast, Schütte 

Inhalt Erster Teil des Fachdidaktik- Moduls entsprechend der Studienordnung Bachelor 

Metalltechnik. 

Fachwissenschaftlich-fachdidaktisches Projekt 

3136 L 834, Projekt, 8.0 SWS 

Mi, wöchentl, 16:00 - 18:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.050 , Mansfeld 


3.3 Erziehungswissenschaften und Pädagogische Psychologie für Lehramts- 

Bachelorstudiengänge 

Einführung in die Erziehungswissenschaft 



Inhalt Ausgehend von der Unterscheidung unterschiedlicher pädagogischer Wissensformen 

wird die Entwicklung pädagogischen Denkens nachgezeichnet. Neben der Konstituierung 

der Erziehungswissenschaft als Disziplin werden dabei die Geschichte der Schule und 

der Familie sowie qualitative und quantitative Forschungsmethoden beleuchtet. 

Bemerkung Module: BA EWI 1, BA-KulT IS 3 

Mitwirkung Tutor/in: Jana von der Beck 

Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft 

3134 L 411, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.057 , Lehmkuhl 

Inhalt Im Seminar stehen mit Erziehung, Bildung und Sozialisation drei Kernbegriffe der 

erziehungswissenschaftlichen Disziplin im Mittelpunkt. Wir erschließen sie uns anhand 

der Lektüre und Diskussion klassischer theoretischer Ansätze sowie über die Analyse 

ausgewählter #Fälle pädagogischer Praxis. 

Bemerkung Modul: BA EWI 1 

Pädagogisches Handeln am Lernort Schule 


Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 15.07.2013, MAR 0.011 , Demmer-Dieckmann 

Pädagogisches Handeln am Lernort Schule 


Mi, wöchentl, 10:00 - 12:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, MAR 0.016 

Betreuung des Praktikums 


, Griese 

SoSe 2013 220


Inhalt Praktikumsbetreuung 


Termine n.V. 



, Griese 

Inhalt Praktikumsbetreuung 


Termine n.V. 



wöchentl, Becker 


Termine nach Vereinbarung. 

Betreuung des Praktikums - intern 


Mi, Einzel, 16:00 - 18:00, 04.09.2013 - 04.09.2013, MAR 2.071 , Müller 


Termine nach Vereinbarung. 



wöchentl, Berdelmann 



, Demmer-Dieckmann 


Termine n.V. 



, Demmer-Dieckmann 


Termine n. V. 

Lehren, Lernen, Motivation 

3134 L 303, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 16:00 - 18:00, 18.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.057 , Ittel-Polatschek 

Inhalt Das Seminar bietet eine Einführung in die Psychologie des Lehrens und Lernens. 

Themen sind: Grundbegriffe der Pädagogischen Psychologie sowie motivationale, 

emotionale und soziale Lehr- Lernbedingungen. 

Bemerkung Module: BA Ewi 2 und BiMa 3 

Literatur Oerter & Montada (2008). (Hrsg.) Entwicklungspsychologie. 6. Aufl., Weinheim: Beltz, 

2008 

Weidemann & Krapp (Hrsg.) (2006). Pädagogische Psychologie. Ein Lehrbuch (5. 

Auflage). Weinheim: Beltz 

SoSe 2013 221


Rost, D. H. (2006). Handwörterbuch der Pädagogischen Psychologie. 3., überarb. und 

erw. Aufl. Weinheim: Beltz 

Lukesch, H (1995). Einführung in die Pädagogische Psychologie. Reihe in der 

Lehrerausbildung. Bd.1. Regensburg: CH-Verlag 

Lehren, Lernen, Motivation 

3134 L 304, Seminar, 2.0 SWS 


Inhalt Das Seminar bietet eine Einführung in die Psychologie des Lehrens und Lernens. 

Themen sind: Grundbegriffe der Pädagogischen Psychologie sowie motivationale, 

emotionale und soziale Lehr- Lernbedingungen. 

Bemerkung Module: BA Ewi 2 und BIMA 3 

Literatur Oerter & Montada (2008). (Hrsg.) Entwicklungspsychologie. 6. Aufl., Weinheim: Beltz, 

2008 

Weidemann & Krapp (Hrsg.) (2006). Pädagogische Psychologie. Ein Lehrbuch (5. 

Auflage). Weinheim: Beltz 

Rost, D. H. (2006). Handwörterbuch der Pädagogischen Psychologie. 3., überarb. und 

erw. Aufl. Weinheim: Beltz 

Lukesch, H (1995). Einführung in die Pädagogische Psychologie. Reihe in der 

Lehrerausbildung. Bd.1. Regensburg: CH-Verlag 

Integrationspädagogik 

3134 L 456, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.057 , Demmer-Dieckmann 

Inhalt Seit 30 Jahren werden in Deutschland Schülerinnen und Schüler mit 

sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht unterrichtet. 

In Berlin werden inzwischen 40% integrativ/inklusiv beschult. Im Seminar 

werden Idee, Geschichte, Entwicklung, aktueller Stand und Forschungsergebnisse 

der Integrationspädagogik thematisiert. Erfahrungen aus den Praktika und 

Unterrichtskonzepte werden reflektiert. Welche Möglichkeiten und Grenzen bietet die 

integrative-inklusive Pädagogik für die Unterrichtung von heterogenen Lerngruppen? 


Literatur Reader; Eberwein, Hans/Knauer, Sabine (Hrsg.): Integrationspädagogik. Kinder mit und 

ohne Beeinträchtigung lernen gemeinsam. Weinheim und Basel 2009 (7. Auflage) 

Integrationspädagogik 

3134 L 457, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.057 , Demmer-Dieckmann 

Inhalt Seit 30 Jahren werden in Deutschland Schülerinnen und Schüler mit 

sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht unterrichtet. 

In Berlin werden inzwischen 40% integrativ/interaktiv beschult. Im Seminar 

werden Idee, Geschichte, Entwicklung, aktueller Stand und Forschungsergebnisse 

der Integrationspädagogik thematisiert. Erfahrungen aus den Praktika und 

Unterrichtskonzepte werden reflektiert. Welche Möglichkeiten und Grenzen bietet die 

integrative-inklusive Pädagogik für die Unterrichtung von heterogenen Lerngruppen? 


Literatur Reader; Eberwein, Hans/Knauer, Sabine (Hrsg.): Integrationspädagogik. Kinder mit und 

ohne Beeinträchtigung lernen gemeinsam. Weinheim und Basel 2009 (7. Auflage) 

Klausur BA EWI 1 

3134 L 001, Klausur, 2.0 SWS 

Di, Einzel, 09:00 - 11:00, 16.07.2013 - 16.07.2013, MAR 0.011 , Marburger 

Inhalt Wir bitten alle KlausurteilnehmerInnen bis spätestens um 8:30 Uhr zur Klausur 

erscheinen, da vor der Klausur noch einige Hinweise gegeben werden. 


3135 L 434, Seminar, 2.0 SWS 

SoSe 2013 222





Diagnose und Förderung BA-Lehramt 

3135 L 445, Übung, 1.0 SWS 

Fr, 14tägl, 09:00 - 10:00, 19.04.2013 - 13.07.2013, HBS 407 , Börsel 

Bemerkung Um Anmeldung wird gebeten. anke.boersel@tu-berlin.de Vielen Dank! 

Für Ihre Planung - Blocktermin: 11.10.13 10:00 - 18:00 Uhr. 


3135 L 435, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 08:00 - 10:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, HBS 407 , Börsel 




3135 L 436, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 08:00 - 10:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, MAR 0.002 , Varuzza 

Bemerkung Um Anmeldung wird gebeten: anke.boersel@tu-berlin.de. Danke schön! 


3135 L 437, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, HBS 407 , Börsel 



3135 L 441, Übung, 1.0 SWS 

Mo, 14tägl, 12:00 - 13:00, 15.04.2013 - 13.07.2013, HBS 407 , Börsel 


Für Ihre Planung: Blocktermin: 21.09.13, 10:00 - 18:00 Uhr 


3135 L 442, Übung, 1.0 SWS 

Di, 14tägl, 10:00 - 11:00, 16.04.2013 - 13.07.2013, HBS 407 , Börsel 


Für Ihre Planung : Blocktermin: 22.09.13, 10:00 - 18:00 Uhr. 


3135 L 443, Übung, 1.0 SWS 

Do, 14tägl, 09:00 - 10:00, 18.04.2013 - 13.07.2013, HBS 407 , Börsel 


Für Ihre Planung - Blocktermin: 23.09.13 10.00 - 18.00 Uhr 


3135 L 444, Übung, 1.0 SWS 

SoSe 2013 223


Do, 14tägl, 12:00 - 13:00, 18.04.2013 - 13.07.2013, HBS 407 , Börsel 

Bemerkung Um Anmeldung wird gebeten. anke.boersel@tu-berlin.de Danke schön! 

Für Ihre Planung - Blocktermin: 10.10.13 10:00 - 18:00 Uhr 

4 Master-Studiengänge - Lehrämter 

4.1 MEd Arbeitslehre 

Die Projektmethode in der Arbeitslehre 


Mi, wöchentl, 14:00 - 16:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.008 , Penning 

Fachdidaktik der Arbeitsgestaltung in relevanten Arbeits- und Lebenszusammenhängen 

3136 L 255, Seminar, 2.0 SWS 


Bemerkung Zugleich anrechenbar als HS Studiengänge Haushalt/Arbeitslehre (auslaufend) 

Fachdidaktik: Ökonomisches Handeln unter der Perspektive von Arbeit, Beruf und Haushalt MA-AL 

FD 1-1, MA-AL FD 1-2 


Do, wöchentl, 08:00 - 10:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.008 , Penning 

Fachdidaktik der gesundheitsbezogenen Lebensgestaltung als Bildungsziel der Arbeitslehre 



Inhalt Für die Weltgesundheitsorganisation ist Gesundheit ein Zustand vollkommenen 

körperlichen, geistigen und sozialen Wohlbefindens. In der Veranstaltung sollen 

Einflussfaktoren des komplexen Gesamtbegriffs unter didaktischen Fragestellungen 

bearbeitet werden. 

Colloquium für Prüfungskandidaten/-kandidatinnen 


Mo, vierwöch., 14:00 - 16:00, 22.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.008 

Inhalt 

Fachdidaktik: Medienkompetentes Verhalten in Beruf und Haushalt MA-AL-FD2 Praxismodul 


Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.008 , Meschenmoser 

Bemerkung Anm. zusätzlicher Leistungsnachweis 

Unterrichtspraktikum in Schulen MA-AL FD 1-1, MA-AL FD 1-2 

3136 L 382, Praktikum 

Bemerkung Termine in Schulen nach Vereinbarung 

Nur für Studierende 2. Fach AL 

BA 3136 L 272 und MA 3136 L 383: 

Planung von Unterricht im Fach Arbeitslehre MA-AL FD2 


Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.008 , Meschenmoser 

Bemerkung Diese Veranstaltung kann nur von Masterstudierenden (im Zweitfach Arbeitslehre) 

besucht werden. 

Teilnehmerbegrenzung max. 20 Personen/Gruppe 

Colloquium für Prüfungskandidaten/-kandidatinnen 


Mi, vierwöch., 16:00 - 18:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.008 , Knab 

SoSe 2013 224


Inhalt 

Bemerkung Termine nach Vereinbarung 

4.2 Master-Studiengänge mit einer beruflichen Fachrichtung 

4.2.1 Bauingenieurtechnik Fachwissenschaft 

Angewandte Baustofftechnologie 


Di, wöchentl, 08:00 - 10:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, H 1012 

Inhalt 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Bemerkung •Gehört 

zu dem Pflichtmodul "Angewandte Baustofftechnologie (Baustoffe II)" gemäß 

Modulkatalog Studiengang Bauingenieurwesen BSc.; 

Wahlpflichtmodul für M.Ed. Bautechnik 2. Semester 

Weitere Informationen zu der Lehrveranstaltung: 

http://www.baustoffe.tu-berlin.de/lehre/veranst/BSK_BPH/bkII/bkII-1.html 

Angewandte Baustofftechnologie 

06311300 L 21, Übung, 1.0 SWS 

Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, TIB13B -B 

Inhalt 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Bemerkung •Gehört 

zu dem Pflichtmodul "Angewandte Baustofftechnologie (Baustoffe II)" gemäß 

Modulkatalog Studiengang Bauingenieurwesen BSc. 

Anmeldung zur Pflicht-Laborübung in der ersten IV 

Weitere Informationen zu der Lehrveranstaltung: 

http://www.baustoffe.tu-berlin.de/lehre/veranst/BSK_BPH/bkII/bkII-1.html 




Remspecher 


Remspecher 

Mi, Einzel, 10:00 - 13:00, 24.07.2013 - 24.07.2013, TIB13B -B 

Inhalt Konstruktive Gestaltung, statische Berechnung sowie Standsicherheits- und 

Gebrauchtauglichkeitsnachweise von Böschungen, Stützbauwerken, Flachgründungen, 

Tiefgründungen sowie Verfahren der Bodenverbesserung. Im begleitenden Tutorium 

werden Beispiele zur Integrierten Veranstaltung in kleinen Gruppen bearbeitet, 

Laborübungen durchgeführt sowie Hilfestellungen für das freiwillig zu bearbeitende 

Projekt gegeben. 




SoSe 2013 225



06311600 L 13, Tutorium, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 16.04.2013 - 09.07.2013, TIB13B -A , Remspecher, Glasenapp 


Do, wöchentl, 16:00 - 18:00, 18.04.2013 - 11.07.2013, TIB21-004 , Remspecher, Glasenapp 

Mo, Einzel, 11:00 - 13:00, 29.04.2013 - 29.04.2013, TIB13B -566 


Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 13.06.2013 - 11.07.2013, TIB13B -566 , Remspecher, Glasenapp 

Inhalt Ergänzend zur Veranstaltung Grundbau und Bodenmechanik I werden unter Anleitung 

der Assistenten in kleinen Gruppen selbständig Rechenaufgaben bearbeitet. 




Wichtig: Die Tutorien starten in der zweiten Vorlesungswoche. Außerdem handelt 

es sich bei den hier aufgelisteten Terminen um vorläufige Buchungen aus dem 

letzten Jahr. Die entgültigen Termine und Räume werden in der ersten Vorlesung 

bekanntgegeben. 

Siedlungswasserwirtschaft - Abwassertechnik (zukünftig: Besondere Verfahren und Betriebsweisen 

der Abwassertechnik) 


Mo, wöchentl, 12:00 - 14:00, 08.04.2013 - 08.07.2013, TIB25 -220 , Barjenbruch 

Inhalt In dieser Vorlesung werden Verfahren und Anlagen mit dem Schwerpunkt 

Abwassertechnik behandelt, u.a. integrative Bewirtschaftung, Steuerung, Regelung 

und Überwachung von Kanalnetzen, Sonderbauwerke, Bauverfahren, Nitrifikation, 

Denitrifikation, biologische Phosphatelimination, Filterung, Mikrosiebung, Flockung, 

Industrieabwasserreinigung, Anaerobtechnik, Adsorption, Desinfektion, Umkehrosmose, 

Abwasserbehandlung im ländlichen Raum, Grauwasser und Alternativen, 

Trinkwassersparen, Regenwassernutzung. 

Bemerkung Gehört zu dem Modul "Siedlungswasserwirtschaft-Abwassertechnik" (zukünftig 

"Besondere Verfahren und Betriebsweisen der Abwassertechnik") im Kompetenzfeld 

Wasser. 

Rechenübungen für Vertiefer (Abwasser) (zukünftig: Praktikum) 

06315100 L 25, Übung, 2.0 SWS 

Mo, wöchentl, 14:00 - 16:00, 08.04.2013 - 08.07.2013, TIB25 -220 , Berbig 

Inhalt Begleitende Rechenübungen zur Vorlesung. 

(zukünftig: Im Laborpraktikum werden die wichtigsten Wasser-, Abwasser-, Schlamm und 

Gewässerinhaltsstoffe bestimmt, die für die Beurteilung von Rohwässern, Trinkwasser, 

Abwässern, Schlämmen und Gewässerzustand erforderlich sind. Die Bestimmung dieser 

Parameter ist Voraussetzung für die Wahl und Kontrolle von Aufbereitungs- und 

Reinigungsverfahren sowie die Eigen- und Fremdüberwachung von Anlagen.) 

Bemerkung Gehört zu dem Modul "Siedlungswasserwirtschaft-Abwassertechnik" (zukünftig 

"Besondere Verfahren und Betriebsweisen der Abwassertechnik") im Kompetenzfeld 

Wasser. 

Im SoSe 2013 wird statt der Rechenübung ein Laborpraktikum durchgeführt. 

4.2.2 Bauingenieurtechnik Fachdidaktik 

Auswertung der schulpraktischen Studien FD Bautechnik (ML-FD-SpSt-Bau) 

3136 L 724, Seminar, 3.0 SWS 

Mi, wöchentl, 10:00 - 12:00, 10.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.049 , Steinmetz 

Inhalt In diesem Seminar werden die eigenen Unterrichtserfahrungen analysiert und bewertet. 

Es erfolgt eine Vertiefung einzelner Themen wie z.B. Inhaltswahl, Unterrichtseinstieg, 

SoSe 2013 226


Aktionsformen, Methodenwahl, Medieneinsatz und Leistungskontrollen im Rückblick auf 

das durchgeführte Praktikum 

Bemerkung Die Veranstaltung ist Teil des Fachdidaktischen Moduls mit schulpraktischen Studien 

FD Bautechnik (Pflichtmodul) 

4.2.3 Elektrotechnik Fachwissenschaft 

4.2.4 Elektrotechnik Fachdidaktik 

Gemeinsames-FD-FW-Projekt Elektrotechnik ML-GeFDFW-MT-P 

3136 L 850, Projekt, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 14:00 - 16:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.050 , Schütte 

Bemerkung Die Veranstaltung findet im Raum FR 1005 statt. 

Vertiefungsmodul (VT3) Fachdidaktik - Elektrotechnik ML-FD-ET-V3 

3136 L 851, Seminar, 2.0 SWS 

Mo, wöchentl, 14:00 - 16:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.050 , Schütte 

Schulpraktische Studien (SPS-N) Fachrichtung Elektrotechnik ML-FD-SPS-ET1 


Di, wöchentl, 16:00 - 18:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.050 , Schütte, Mansfeld 

4.2.5 Ernährung/Lebensmittelwissenschaft Fachwissenschaft 

4.2.6 Ernährung/Lebensmittelwissenschaft Fachdidaktik 

Vorbereitung auf die schulpraktischen Studien Fachrichtung Ernährung (SP 1) 

3136 L 761, Seminar, 2.0 SWS 


Reflektion der schulpraktischen Studien 

3136 L 766, Seminar, 2.0 SWS 


Inhalt In diesem Seminar werden die eigenen Unterrichtserfahrungen analysiert und bewertet. 

Es erfolgt eine Vertiefung einzelner Themen im Rückblick auf das durchgeführte 

Praktikum und im Hinblick auf den zu erstellenden Praktikumsbericht. 

Bemerkung Die Veranstaltung ist Teil des Moduls Schulpraktische Studien und schließt dieses ab. 

Der genaue Turnus nach Vereinbarung. 

Durchführung der schulpraktischen Studien 

3136 L 767, Praktikum 

, Horlacher 

Bemerkung Die Veranstaltung findet während der vorlesungsfreien Zeit (September) zwischen den 

Zeiten Sommer- und Wintersemestervorlesungen an ausgewählten berufsbildenden 

Schulen des Berufsfeldes statt. Maximale Teilnehmerzahl 12 Personen. 

Prüfungscolloquium Fachdidaktik Ernährung: Betreuung von Masterarbeiten 


Di, wöchentl, 14:00 - 16:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, Horlacher 

Bemerkung LV in MAR 1.045 und Turnus nach Vereinbarung 

4.2.7 Landschaftsgestaltung Fachwissenschaft 

Landschafts- und Gartendenkmalpflege 


Mi, 14tägl, 15:00 - 18:00, 08.04.2013 - 12.07.2013, EB 417 , Rohde 

Bemerkung Beginn: 14.04.2010 

Geschichte des Stadtgrüns im 20. Jahrhundert / Gartenkunstgeschichte des 20. Jahrhunderts 


SoSe 2013 227


Mi, wöchentl, 10:00 - 12:00, 10.04.2013 - 10.07.2013, EB 133C , Kühn 

Inhalt Themen der Gartenkunst im 20. Jahrhundert; Vorlesungen, Gastvorlesungen, Referate 

und Exkursionen 

Bemerkung teilnehmerbegrenzte Veranstaltung 

Soziokulturelle Kompetenz und Kommunikation / Gender 

06351700 L 09, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 10.07.2013, EB 315 

Inhalt Seminar: Lesearten von Natur, Produktion und Raum und deren soziokulturelle 

Grundlagen und Einschreibungen / insbesondere Gender 

Nachweis prüfungsäquivalente Leistung 

Gemeinsames Modul Fachwissenschaft und Fachdidaktik Projektseminar Landschaftsgestaltung 

(ML-LG-FD-/FW) 

3136 L 728, Seminar, 3.0 SWS 

Mo, wöchentl, 14:00 - 16:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.049 , Meyser 

Inhalt Im Modul wird ein Themengebiet der Landschaftsgestaltung vertiefend erarbeitet und 

unter Lehrgesichtspunkten analysiert und fachdidaktisch aufbereitet 

4.2.8 Landschaftsgestaltung Fachdidaktik 

Zielgruppenspezfische Lehr-/Lernprozesse in der Landschaftsgestaltung (ML-LG-FD-VM) 

3136 L 726, Seminar, 2.0 SWS 


Inhalt In diesem Seminar werden curriulare Konzepte zur Förderung von Jugendlichen in 

der bautechnischen Beruflichen Bildung untersucht. Die Evaluation von Unterricht und 

Lernprozessen sowie die Möglichkeiten und Chancen von lebenslangem Lernen stehen 

im Mittelpunkt 

Bemerkung Die Verstaltung ist Teil des Moduals MA Vertiefung FD Landschaftsgestaltung und ist 

als Äquivalent für ein Haupseminar Fachdidaktik Landschaftsgestaltung zu werten 

Gemeinsames Modul Fachwissenschaft und Fachdidaktik Projektseminar Landschaftsgestaltung 

(ML-LG-FD-/FW) 

3136 L 728, Seminar, 3.0 SWS 


Inhalt Im Modul wird ein Themengebiet der Landschaftsgestaltung vertiefend erarbeitet und 

unter Lehrgesichtspunkten analysiert und fachdidaktisch aufbereitet 

Auswertung der schulpraktischen Studien FD Landschaftsgestaltung (ML-LG-FD-SpSt) 

3136 L 801, Seminar, 3.0 SWS 

Fr, wöchentl, 10:00 - 12:00, 12.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.049 , Svensson 

Inhalt In diesem Seminar werden die Unterrichtserfahrungen aus der Durchführung der 

schulpraktischen Studien analysiert und bewertet. Anhand ausgewählter Beispiele 

werden praxisrelevante Themen vertieft und reflektiert. 

Bemerkung Die Veranstaltung ist letzter Teil des Fachpraktischen Moduals mit schulpraktischen 

Studien FD Landschaftsgestaltung 

Voraussetzung ist die erfolgreiche Absolvierung der Vorbereitung und Durchführung 

der schulpraktischen Studien 

Achtung! Termine werden in der ersten Veranstaltung festgelegt 

Außerschulische Aus- und Weiterbildung in der Landschaftsgestaltung 

3136 L 859, Seminar, 2.0 SWS 


Bemerkung Voraussetzung ist das durchgeführte Unterrichtspraktikum. 

Felder der fachdidaktischen Forschung in der Landschaftsgestaltung 

3136 L 861, Seminar, 2.0 SWS 


Bemerkung Voraussetzung ist das durchgeführte Unterrichtspraktikum. 

SoSe 2013 228


4.2.9 Metalltechnik Fachwissenschaft 

Gemeinsames-FD-FW-Projekt Metalltechnik ML-GeFDFW-ET-P 

3136 L 853, Projekt, 2.0 SWS 


Inhalt Die Veranstaltung findet im Raum FR 1005 statt. 

4.2.10 Metalltechnik Fachdidaktik 

Gemeinsames-FD-FW-Projekt Metalltechnik ML-GeFDFW-ET-P 

3136 L 853, Projekt, 2.0 SWS 



Vertiefungsmodul (VT3) Fachdidaktik - Metalltechnik ML-FD-MT-V3 

3136 L 854, Seminar, 2.0 SWS 

Mo, wöchentl, 12:00 - 14:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.050 , Schütte 


Schulpraktische Studien (SPS-N) Fachrichtung Metalltechnik ML-FD-SPS-MT1 

3136 L 855, Seminar, 2.0 SWS 

Mo, wöchentl, 16:00 - 18:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, MAR 1.050 , Mansfeld, Schütte 


4.3 Erziehungswissenschaften und Pädagogische Psychologie für Lehramts- 

Masterstudiengänge 

Gesprächsführung und Beratung 

3134 L 306, Seminar, 2.0 SWS 

Fr, Einzel, 14:00 - 16:00, 12.04.2013 - 12.04.2013, MAR 0.007 , Esser 

Fr, Einzel, 14:00 - 18:00, 26.04.2013 - 26.04.2013, MAR 2.057 

Sa, Einzel, 09:00 - 16:00, 27.04.2013 - 27.04.2013, MAR 2.057 

Fr, Einzel, 14:00 - 18:00, 31.05.2013 - 31.05.2013, MAR 2.057 

Sa, Einzel, 09:00 - 16:00, 01.06.2013 - 01.06.2013, MAR 2.057 

Inhalt Dieses Seminar vermittelt grundlegende theoretische Ansätze und Modelle zu Beratung 

und Gesprächsführung in unterschiedlichen (pädagogischen) Kontexten. Ein Fokus liegt 

auf der kritischen Diskussion und praktischen Anwendung diese Modelle anhand von 

Übungen. 

Schwerpunkt: Organisationen 


Literatur Nestmann, F., Engel, F. & Sickendiek, U. (2004). Das Handbuch der Beratung. Band 1 

u. 2, Tübingen: dgvt. 

Lehren und Lernen 


Do, wöchentl, 14:00 - 16:00, 11.04.2013 - 11.07.2013, MAR 2.057 , Pfetsch 

Inhalt Das Seminar führt in psychologische Aspekte des Lehrens und Lernens ein. Zunächst 

stehen soziale Beziehung von Lehrern und Schülern im Mittelpunkt, wobei die 

Auswirkungen der sozialen Beziehungen auf Lernprozesse besonders beachtet werden. 

Im nächsten Schritt werden kognitive und motivationale Bedingungen schulischer 

Leistung behandelt. Abschließend steht das Thema Aggression in der Schule im 

Mittelpunkt, bei dem unterschiedliche Formen aggressiven Verhaltens ebenso zur 

Sprache wie die Prävention von Aggression und die Förderung von prosozialem 

Verhalten. 

Ziel ist jeweils die Relevanz der Konzepte für den Schulunterricht herauszustellen und 

praktische Anwendungen mitzubedenken. Die Seminarteilnehmer lernen insgesamt, 

psychologische und soziale Dimensionen der Lehrtätigkeit zu verstehen und für den 

Schulalltag praktisch umzusetzen. 

SoSe 2013 229


Bemerkung Modul: Ma EWI 1 

Literatur Grundlegende Literatur: 

Gollwitzer, M., Pfetsch, J., Schneider, V., Schulz, A., Steffke, T. & Ulrich, C. (Hrsg.) 

(2007). Gewaltprävention bei Kindern und Jugendlichen. Aktuelle Erkenntnisse aus 

Forschung und Praxis. Göttingen: Hogrefe. 

Langfeldt, H.-P. (2006). Psychologie für die Schule. Weinheim: Beltz PVU. 

Schweer, M.K.W. (Hrsg.) (2008). Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder, 

Forschungsperspektiven und methodische Zugänge (2. überarbeitete Auflage). 

Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. 

Diagnostik und Evaluation 

3134 L 305, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 11.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.069 , Pfetsch 


Inhalt Das Seminar führt in Ziele, Methoden und Bereiche pädagogisch-psychologischer 

Diagnostik ein. Die Seminarteilnehmer lernen Möglichkeiten und Grenzen diagnostischer 

Einschätzungen und die Bedeutung standardisierter Tests und Leistung einzuschätzen. 

Dabei liegt der Schwerpunkt auf diagnostischen Themen und Verfahren, die für den 

Schulalltag relevant sind. 

Das Seminar führt außerdem in das Thema Evaluation für den Schulkontext ein. Es 

wird ein empirisches und theoriegeleitetes Vorgehen der Evaluation betont. Zentral 

ist die Betrachtung von Förder- und Präventionsprogrammen für Schüler. Durch 

die Beschäftigung mit ausgewählten Evaluationsstudien sollen die Seminarteilnehmer 

befähigt werden, methodenkritisch empirische Untersuchungen lesen zu können und 

Schlussfolgerungen für den Schulkontext zu ziehen. 


Literatur Grundlegende Literatur: 

Amelang, M. & Schmidt-Atzert, L. (2006). Psychologische Diagnostik und Intervention 

(4. Auflage). Heidelberg: Springer. 

Gollwitzer, M. & Jäger, R.S. (2007). Evaluation. Weinheim: Beltz PVU. 

Pädagogisch-Psychologische Diagnostik. Band 2: Anwendungsbereiche und 

Praxisfelder. Göttingen: Hogrefe. 

Unterrichts- und Schulentwicklung 


Mo, wöchentl, 10:00 - 12:00, 08.04.2013 - 12.07.2013, MAR 0.016 , Griese 

Inhalt Im Zentrum des Konzepts der Schule als Lernender Organisation bzw. 

von Schulentwicklung steht Unterricht. Veränderung von Unterricht als Kern 

von Schulentwicklung ist dabei auch eine zentrale Aufgabe insbesondere 

von Führungskräften. Theorien, Konzepte und Prozesse von Schul- und 

Unterrichtsentwicklung werden analysiert und diskutiert sowie insbesondere auf 

Transferpotenziale in die pädagogische Praxis hinein geprüft. 

Bemerkung Ma EWI 2 

Unterricht unter den Bedingungen von kultureller und sozioökonomischer Heterogenität 

3134 L 111, Seminar, 2.0 SWS 


Inhalt Nach einer Situations- und Ursachenanalyse hinsichtlich einer zunehmend heterogener 

zusammengesetzten Schülerschaft werden aktuelle Schul- und Unterrichtskonzepte 

SoSe 2013 230


hinsichtlich ihrer Tragfähigkeit analysiert und auf ihre praktische Umsetzbarkeit hin 

diskutiert. 

Bemerkung Ma EWI 3 

Geschichte und Grundfragen moderner Bildungssysteme 


Di, wöchentl, 14:00 - 16:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.057 , Becker 

Inhalt Gegenstand dieses Seminars ist die Entstehung und Geschichte der modernen, 

universalistischen Schule in Deutschland. Anhand internationaler Vergleiche werden 

Funktionen und Merkmale moderner Schulsysteme und Besonderheiten des deutschen 

Systems herausgearbeitet. 


Literatur Diedrich, J./Tenorth, H.-E. (1997): Theorie der Schule. Cornelsen Scriptor 

Grundlagen der Berufspädagogik 

3134 L 402, Seminar, 2.0 SWS 

Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 11.04.2013 - 26.06.2013, MAR 0.007 , Schöler 

Do, Einzel, 12:00 - 14:00, 27.06.2013 - 27.06.2013, EB 417 


Inhalt Berufliche Bildung findet an unterschiedlichen Lernorten, formalisiert, aber auch informell, 

in beruflichen Schulen, in privaten oder öffentlichen Betrieben und in überbetrieblichen 

Bildungseinrichtungen statt. Berufliche Bildungsprozesse knüpfen an lebensweltliches 

und schulisches Vorwissen an, bieten aber auch die Chance, Wissenslücken nachträglich 

zu schließen. Gleichzeitig sind neben der Aneignung von Fachwissen auch die 

Fähigkeit zur fachspezifischen Kommunikation und Kooperation zu entwickeln. Die 

Berufspädagogik befasst sich mit der Analyse und Reflexion der erfolgreichen Anregung 

und Begleitung dieser Bildungsprozesse. 


Literatur Arnold, Rolf/Gonon, Philipp (2006): Einführung in die Berufspädagogik. Weinheim u.a. 

Organisation und Recht beruflicher Aus-, Fort- und Weiterbildung 

3134 L 471, Seminar, 2.0 SWS 

Di, wöchentl, 10:00 - 12:00, 09.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.068 , Schöler 

Inhalt 

Bemerkung Module: MA-BiWi 6b und MA Ewi 4 

Literatur Rauner, Felix (2006): Handbuch der Berufsbildungsforschung. 2. aktualisierte Auflage, 

Bielefeld 

Berufs- und Qualifikationsforschung 

3134 L 404, Seminar, 2.0 SWS 

Mo, wöchentl, 14:00 - 16:00, 08.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.068 , Lehmkuhl 

Inhalt Wie erlernt man einen Beruf? Was unterscheidet AnfängerInnen von erfahrenen 

Berufstätigen? Welche Rolle spielen Faustregeln im Vergleich zu wissenschaftlich 

fundiertem Fachwissen bei der Entwicklung beruflichen Könnens? Die Berufsund 

Qualifikationsforschung geht diesen Fragen nach. Ihre Methoden, Befunde und 

Interpretationen werden am Beispiel konkreter Berufsfelder und Forschungsprojekte 

deutlich. Wir diskutieren die handlungspraktische Relevanz dieser Forschung für 

Organisation, Beratung und Management in der beruflichen Bildung. 


Literatur Pahl, Jörg-Peter/Rauner, Felix/Spöttl, Georg (Hrsg.) (2000): Berufliches 

Arbeitsprozesswissen. Ein Forschungsgegenstand der Berufsfeldwissenschaften. 

Baden-Baden 



Mo, 14tägl, 18:00 - 20:00, 15.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.062 , Marburger 


SoSe 2013 231



Mo, 14tägl, 18:00 - 20:00, 15.04.2013 - 13.07.2013, MAR 4.064 , Griese 



Fr, 14tägl, 10:00 - 12:00, 12.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.069 , Ittel-Polatschek 



Mo, wöchentl, 16:00 - 18:00, 15.04.2013 - 27.05.2013, Lehmkuhl 

Inhalt In diesem Colloquium können PrüfungskandidatInnen ihre Prüfungsthemen bzw. 

Forschungsarbeiten vorstellen. Neben der inhaltlichen Diskussion geht es auch um 

Fragen der mündlichen Präsentation von Wissen sowie um Fragen wissenschaftlichen 

Schreibens. Die angegebene Literatur bietet einen anregenden Einblick in die 

Forschungs- und Schreibwerkstatt eines Sozialwissenschaftlers. 

DaZ-Didaktik - Aufbaumodul MA 

3135 L 438, Seminar, 2.0 SWS 

Fr, wöchentl, 10:00 - 12:00, 12.04.2013 - 13.07.2013, HBS 407 , Börsel 


DaZ im Fachunterricht: Arbeitslehre 

3135 L 439, Übung, 1.0 SWS 

Fr, 14tägl, 08:00 - 10:00, 26.04.2013 - 13.07.2013, HBS 407 , Börsel 

Bemerkung Um Anmeldung wird gebeten: anke.boersel@tu-berlin.de Vielen Dank! 

DaZ im Fachunterricht: Arbeitslehre 

3135 L 440, Übung, 1.0 SWS 

Fr, wöchentl, 12:00 - 14:00, 26.04.2013 - 13.07.2013, Börsel 


DaZ-didaktisches Colloquium (Masterarbeiten) 


Di, 14tägl, 12:00 - 14:00, 23.04.2013 - 13.07.2013, HBS 407 , Börsel 

5 Lehrangebote des Zentrums für Antisemitismusforschung, des Zentrums 

Interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschung und des Center for 

Cultural Studies on Science and Technology in China 

5.1 Zentrum für Antisemitismusforschung 












3151 L 010, Seminar, 2.0 SWS 





SoSe 2013 232


















3151 L 013, Seminar, 2.0 SWS 










M. 2007. 


3151 L 032, Seminar, 2.0 SWS 

















SoSe 2013 233




Seminarraums. 































3151 L 011, Seminar, 2.0 SWS 





des SE. 






SoSe 2013 234


3151 L 034, Seminar, 2.0 SWS 






























Jahrhundert. 

3151 L 036, Seminar, 2.0 SWS 











3151 L 038, Seminar, 2.0 SWS 







SoSe 2013 235








vertiefen. 





München 1988, S. 614-631. 






1939-1945, München 2006. 




3151 L 012, Seminar, 2.0 SWS 


















Springorum 



SoSe 2013 236





10.4.2013 




17.4.2013 



24.4.2013 




8.5.2013 




Sprache) 

15.5.2013 



22.5.013 



im Wandel 

29.5.2013 



1930er-Jahre 

5.6.2013 



Reaktionen 

12.6.2013 



19.6.2013 

SoSe 2013 237




26.6.2013 



3.7.2013 




10.7.2013 




5.2 Zentrum für Interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschung 

Geschlechterverhältnisse in Natur-und Technikwissenschaften 

3152 L 013, Seminar, 2.0 SWS 





Inhalt „Die Informatik Männersache? Wer das behauptet, wird in Malaysia nur belächelt.“(Collet 

2007) 

In dieser Veranstaltung wollen wir uns in doppelter Perspektive mit der Bedeutung von 

Geschlechterverhältnissen in Natur- und Technikwissenschaften befassen. Zum einen 

geht es um die Frage, wie die Anteile von Frauen sich in Studium und Beruf darstellen 

und erklären lassen. Ein Blick über den kulturellen Tellerrand ist eingeschlossen. Zum 

anderen wird der Frage nachgegangen, welche Bedeutung die Kategorie Geschlecht für 

den Gegenstands- und Anwendungsbereich der Natur- und Technikwissenschaften hat. 

Zur Bearbeitung der Fragen greifen wir auf empirische, sozialwissenschaftliche Studien 

und Daten zurück sowie auf historische Untersuchungen und ausgewählte Fallbeispiele. 

Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Blockseminar. 

Die Literatur wird zu Beginn bekannt gegeben. 




3152 L 015, Seminar, 2.0 SWS 









SoSe 2013 238

















werden. 












Das Normale und das Pathologische 


Fr, Einzel, 14:00 - 18:00, 07.06.2013 - 07.06.2013, MAR 0.007 

Sa, Einzel, 12:00 - 16:00, 08.06.2013 - 08.06.2013, MAR 0.007 

Fr, Einzel, 14:00 - 18:00, 14.06.2013 - 14.06.2013, MAR 4.064 

Sa, Einzel, 12:00 - 16:00, 15.06.2013 - 15.06.2013, MAR 2.068 

Fr, Einzel, 14:00 - 18:00, 21.06.2013 - 21.06.2013, MAR 2.068 

Inhalt Die Unterscheidung zwischen dem Normalen und dem Pathologischen bildet die 

Grundlage medizinischer Diagnostik. Die Kriterien, unter denen etwas für normal oder 

pathologisch erklärt wird, entstammen jedoch nicht der Institution der Medizin allein, 

vielmehr lassen sich keine scharfen Grenzen zwischen medizinischen, biologischen und 

sozialen Normen ziehen. Zudem entfalten Definitionen von Normen und Pathologien eine 

gesellschaftliche Relevanz über den Horizont der Medizin und Biologie hinaus und sind 

nicht selten politisch umkämpft. 

Der Philosoph und Wissenschaftshistoriker Georges Canguilhem hat sich diesen und 

anderen Problemen in seinem bekanntesten und nun in neuer Übersetzung vorliegenden 

Werk „Das Normale und das Pathologische“ gewidmet und dabei Fragen aufgeworfen, 

die bis heute aktuell sind: Wie ist das Verhältnis von medizinischer und sozialer Norm? 

Ist das Pathologische schlicht eine Abweichung von der Norm? Ist Gesundheit zugleich 

SoSe 2013 239


das Normale? Kann es mehrere Normen geben? Inwieweit fungiert die Medizin als eine 

Technik zur Herstellung von Normalität? 

In dem Lektüreseminar wollen wir in einem ersten Teil Auszüge aus Canguilhems Werk 

lesen und auf seine Aktualität hinsichtlich gegenwärtiger Formen von medizinischer 

Diagnostik und sozialer Normierung befragen. In einem zweiten Teil betrachten wir 

aktuelle Rezeptionslinien im Anschluss an Canguilhem und diskutieren die methodische 

und theoretische Bedeutung seiner Arbeiten u.a. für die kritische Wissenschaftsforschung 

und Medizingeschichte, die Gender Studies und die Disability Studies. 

Aus organisatorischen Gründen bitten wir um eine Voranmeldung bis zum 10.04.2013 

per E-Mail an: mike.laufenberg@tu-berlin.de 

Der 1. Termin findet am 19.April 2013 um 12 Uhr in Raum MAR 0.011 statt. 


Gender & Diversity in der Gestaltung von Forschungsprojekten und Technologien 

3152 L 017, Projektkurs, 2.0 SWS 

Fr, wöchentl, 09:00 - 12:00, 19.04.2013 - 13.07.2013, MAR 2.013 , Lucht 

Inhalt Das Abschlussprojekt ist ein Angebot für alle Studierenden, die ihre natur- oder 

ingenieurwissenschaftliche Abschlussarbeit (BA/MA/Promotion) um Perspektiven der 

Gender Studies erweitern möchten. 

Die Lehrveranstaltung bietet die Möglichkeit, 

- eine natur- oder ingenieurwissenschaftliche Abschlussarbeit (BA/MA/Promotion) in 

verschiedenen Stadien zu präsentieren und aus Perspektiven der Gender Studies zu 

reflektieren 

- zu klären, welche spezifischen Theorien, Kenntnisse und Methoden der Gender Studies 

relevant sind für eine Reflektion der Abschlussarbeit im Fachstudium – und diese 

individuell oder in der Gruppe zu erarbeiten, 

- gemeinsam zu erproben, wie relevante Theorien, Kenntnisse und Methoden der Gender 

Studies auf die Abschlussarbeit im Fachstudium übertragen werden können, 

- sich über Erfahrungen und ggf. Probleme des interdisziplinären Arbeitens 

auszutauschen, die bei diesen Vorhaben entstehen. 

Die Ergebnisse der Abschlussprojekte für das Zertifikat „Gender Pro Mint“ können auf 

einem Projekttag zum Ende des Semesters der interessierten Öffentlichkeit vorgestellt 

werden. 

Bemerkung Lehrveranstaltung des Studieprogramm Gender Pro Mint 

Clubtag Techno-Club 

Die Lehrveranstaltung findet im Raum MAR 2.009 statt! 


Di, wöchentl, 16:00 - 20:00, 02.04.2013 - 30.09.2013, MAR 2.069 , Greusing 

Do, Einzel, 16:00 - 19:00, 23.05.2013 - 23.05.2013, MAR 0.001 

Mi, Einzel, 16:00 - 18:00, 12.06.2013 - 12.06.2013, MAR 2.071 

Fr, Einzel, 09:00 - 15:00, 12.07.2013 - 12.07.2013, MAR 2.072 

SoSe 2013 240


Di, Einzel, 14:00 - 20:00, 03.09.2013 - 03.09.2013, MAR 2.068 

Di, Einzel, 14:00 - 20:00, 03.09.2013 - 03.09.2013, MAR 2.071 

Inhalt An den Clubtagen, wie zum Beispiel dem Perspektivencafé, treffen sich die Schülerinnen 

AGs des Techno-Clubs. Zum Perspektivencafé sind Studentinnen aller Studiengänge 

herzlich eingeladen. Hier können sich Schülerinnen, Studentinnen, Ingenieurinnen 

und Naturwissenschaftlerinnen treffen, Kontakte knüpfen und über Berufsperspektiven 

austauschen. Darüber hinaus bietet sich die Gelegenheit von Ingenieurinnen und 

Naturwissenschaftlerinnen aus erster Hand aus ihrem Berufsalltag zu erfahren. 

Bemerkung Der Semesterauftakt findet am 19. März 2013 um 16.00 Uhr statt. 


3152 L 022, Seminar, 2.0 SWS 


Mo, Einzel, 12:00 - 14:00, 24.06.2013 - 24.06.2013, MAR 2.069 
















Genderstudies 

3152 L 023, Seminar, 2.0 SWS 


Do, Einzel, 12:00 - 14:00, 27.06.2013 - 27.06.2013, H 0111 

















SoSe 2013 241



3152 L 024, Seminar, 2.0 SWS 


Do, wöchentl, 12:00 - 14:00, 27.06.2013 - 27.06.2013 











3152 L 025, Seminar, 2.0 SWS 


Mo, Einzel, 16:00 - 18:00, 13.05.2013 - 13.05.2013, MAR 2.068 

















Do, Einzel, 16:00 - 19:00, 27.06.2013 - 27.06.2013 







Wie lassen sich Erkenntnisse aus den Analysen der Gender Studies auf die Inhalte der MINT 

Studienfächer übertragen? 

3152 L 034, Workshop, 2.0 SWS 

Fr, wöchentl, 14:00 - 16:00, 19.04.2013 - 11.07.2013, MAR 2.013 , Lucht 

Inhalt Studienprogramm Gender Pro Mint 

Die Projektwerkstatt ist ein Angebot für alle Studierenden, die ihr natur- oder 

ingenieurwissenschaftliches Studienprojekt/ Bachelorarbeit um Perspektiven der Gender 

Studies erweitern möchten. Je nach Studienfach und Hauptbetreuung ist es möglich, 

SoSe 2013 242


einzelne Anteile des Studienprojekts/ der Bachelorarbeit unter Gender- und Diversity- 

Aspekten zu reflektieren oder Gender Studies-Perspektiven durchgehend in die 

Fachinhalte zu integrieren. Die Lehrveranstaltung ist integraler Bestandteil der 

Projektmoduls „Wie lassen sich Erkenntnisse aus den Analysen der Gender Studies 

auf die Inhalte der MINT Studienfächer übertragen?“ und richtet sich ausschliesslich an 

Teilnehmer_innen des Studienprogramms Gender Pro Mint 

Die Lehrveranstaltung bietet die Möglichkeit, 

- das eigene Studienprojekt/ die Bachelorarbeit in verschiedenen Stadien zu präsentieren 

und aus Perspektiven der Gender Studies zu reflektieren, 

- zu klären, welche spezifischen Theorien, Kenntnisse und Methoden der Gender Studies 

relevant sind für eine Reflektion des konkreten Studienprojekts/ Bachelorarbeit – und 

diese individuell oder in der Gruppe zu erarbeiten, 

- gemeinsam zu erproben, wie relevante Theorien, Kenntnisse und Methoden der Gender 

Studies auf das konkrete Studienprojekt/ Bachelorarbeit übertragen werden können, 

- sich über Erfahrungen und ggf. Probleme des interdisziplinären Arbeitens 

auszutauschen, die bei diesen Vorhaben entstehen. 

Bemerkung Eine informelle Anmeldung per Email unter lucht@kgw.tu-berlin.de bis zum 

Semesterbeginn am 10.4. ist erwünscht. 

Was haben Natur- und Technikwissenschaften mit Gender zu tun? 


Mo, Einzel, 10:00 - 16:00, 01.04.2013 - 01.04.2013, MAR 2.013 , Mauß 

Fr, Einzel, 10:00 - 18:00, 28.06.2013 - 28.06.2013, MAR 2.072 

Inhalt Die Lehrveranstaltung ist Teil des Studienprogramms Gender Pro Mint . 

Die erfolgreiche Teilnahme an der Lehrveranstaltung garantiert die Möglichkeit zur 

weiteren Teilnahme am Studienprogramm. 

Die Lehrveranstaltung richtet sich ausschließlich an Studierende der Natur-, Planungsund 

Technikwissenschaften, der Mathematik und Informatik. 

Sie bietet in einem ersten Teil Einblicke in Themen und Herangehensweisen der Gender 

Studies in MINT (Mathematik, Informatik, Natur- und Technikwissenschaften). 

Die Studierenden lernen mittels verschiedener Analyseverfahren naturund 

technikwissenschaftliche Disziplinen aus der Genderperspektive kennen: z. B. die Physik, 

Informatik, Raumplanung und Ingenieurwissenschaft. In einem integrierten Tutorium 

werden Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens der Gender Studies eingeübt. 

In einem zweiten Teil bearbeiten die Studierenden in Arbeitsgruppen ausgewählte 

Themen und bereiten Lehrveranstaltungseinheiten dazu vor. 

Themenfelder können sein: 

- Gender und Diversity in der Hochschulpolitik, 

- Nachhaltigkeit und Gender, 

- Molekularbiologie und Geschlecht, 

SoSe 2013 243


- Visualisierungstechniken und Geschlecht, 

- Nanotechnologie und Geschlecht 

- Popularisierung naturwissenschaftlichen Wissens 

- Wissenschaftliche Herstellung von Geschlechterstereotypen 

- Was sind Männer, was sind Frauen? 

Es besteht die Möglichkeit in Absprache eigene Themen zu bearbeiten. 

Die Anzahl der Plätze ist begrenzt; um eine Anmeldung unter baerbel.mauss@tuberlin.de 

wird gebeten. 

Bemerkung Die Termine der Blockkurse sind im März 2013: 

Montag,04. März 

Dienstag, 05. März, 

Mittwoch, 06. März 

Donnerstag, 21. März 

Freitag, 22. März 

jeweils von 11 Uhr bis 15 Uhr! 

Ort: MAR 2.013 

5.3 Center for Cultural Studies on Science and Technology in China 











BA-KulT IS 5 





SoSe 2013 244

































MA-GKWT 1/1 














SoSe 2013 245

















6 Didaktik der beruflichen Fachrichtungen (auslaufende Studiengänge) 

Lebensmittelchemie und -analytik - Praktikum 


TIB17A , Kroh 

Inhalt Analytik und typische Reaktionen von Lebensmittelinhaltsstoffen (Proteine, Fette, 

Kohlenhydrate) ausgew. enzymatische Analytik (Hydrolasen, Oxidoreductasen). 

SoSe 2013 246

Gesamte Fakultät I - TU Berlin

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?