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Aufgabe 6.13 [Zusatzmaterialien] Untersuchen Sie den Textauszug im Hinblick auf seine<br />
unterschiedlichen Bezugsebenen: Was gehört zur Figurenrede, was könnte sich in einem<br />
gewöhnlichen Dramentext in Form von Regieanweisungen finden, welcher Art sind die<br />
zusätzlichen Informationen, die der Autor vermittelt?<br />
Welche märchenhaften Elemente finden sich im Text? Worauf könnte der Erfolg beim<br />
Publikum beruhen?<br />
Die Hinweise auf die Gestaltung der Bühne (“Aprivasi la scena alla cucina regia”) und auf<br />
die Handlungen der Figuren (“Si vedeva Truffaldino affaccendato a infilzare un arrosto”)<br />
könnten ebenso gut im Nebentext eines Dramas stehen. Die Figurenrede wird teils in<br />
direkter Rede (“Bon dì [...]”), teils in indirekter Rede (“Narrava disperato, che [...]”)<br />
wiedergegeben. Darüber hinaus bezieht der Autor immer wieder kommentierend Stellung<br />
zu der Aufführung, wobei er v.a. die Publikumsreaktionen im Blick hat (“[...] in cui erano<br />
già interessatissimi gli animi degli spettatori”, “Tal caccia interessava molto l’uditorio”),<br />
selbst das gelungene Schauspiel unterstreicht (“Questo grazioso personaggio”) und auf den<br />
tieferen Sinn der Vorstellung hinweist, die eine “parodia” auf die Werke der Konkurrenten<br />
Goldoni und Chiari darstellt, wobei eines der anvisierten Dramen eindeutig benannt wird<br />
(“le zucche barache”, “Chiozzotte”).<br />
Aufgabe 6.14 [Zusatzmaterialien] Überlegen Sie, ob Sie bereits als Zuschauer eine Inszenierung<br />
besucht haben, die Ihrer Meinung nach modernisierend oder interpretierend<br />
den ihr zu Grunde liegenden Dramentext ausgestaltete.<br />
- zur eigenständigen Bearbeitung -<br />
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