Lösungen

Aufgabe 2.10 Welche äußeren Faktoren könnten im 20. Jh. auf deutscher Seite die Kanonbildung
zur italienischen Literatur beeinflusst haben? In welcher Form kommen Studierende
der Literaturwissenschaft heute mit Kanones der italienischen Literatur in Berührung?
Wer beschäftigt sich in der Gegenwart beschreibend und wertend mit der Literatur?
Die Ausbildung und Modifizierung oder gar Revidierung eines Kanons vollzieht sich nicht
abrupt, daher ist auf diesem Gebiet keine unmittelbare, umfassende Reaktion auf politische
Ereignisse zu erwarten. Dennoch können einschneidende Ereignisse von gesamtgesellschaftlicher
Tragweite markante Verschiebungen bedingen. Das ‘Dritte Reich’ führte in
den Literaturwissenschaften zu einer Ächtung ‘jüdischen’ oder ‘bolschewistischen’ Schrifttums,
weshalb Autoren wie Italo Svevo oder Alberto Moravia zur unerwünschten Literatur
zählten. Auf gänzlich andere Art und Weise führte die in der sog. “68er-Revolution”
kulminierende Erneuerungsbewegung zu einer Entgrenzung des traditionellen Dichtungsverständnisses,
das sich in Deutschland infolge der Politisierung der Literatur(wissenschaft)
länger als in den abendländischen Nachbarnationen hatte halten können.
An seine Stelle trat ein weiter gefasster Kanon-Begriff, der auch mit einer Neubewertung
der Literatur von Schriftstellerinnen einherging.
Heute begegnen den Studierenden Kanones noch unter anderem in Form von Prüfungsschwerpunkten,
Leselisten, Studienplänen, literaturgeschichtlichen Überblicksveranstaltungen
oder Literaturgeschichten in Buchform.
Aufgabe 2.11 [Zusatzmaterialien] In welcher Form vermittelt Scaliger sein poetologisches
Wissen? Beschreiben Sie seine Argumentationsweise. Fassen Sie die wesentlichen
Charakteristika des Epos im oben zitierten Abschnitt kurz zusammen. Welcher Stilart
können auf Grundlage von Scaligers Ausführungen die Gattungen Satire und Mimus
zugeordnet werden?
Scaligers Traktat (gelehrte Abhandlung) liest sich wie eine Anleitung zum rechten Dichten,
wobei die zu beachtenden Regeln explizit angeführt werden. Auch ganze Reihen von
Beispielen werden zur Veranschaulichung gegeben. Zielpunkt der Argumentation ist dabei
die zu erreichende psychologische Wirkung, der Traktat ist somit auf eine
Wirkungsästhetik ausgerichtet (zur Rezeption vgl. auch Einheit 11.2). Dabei gilt es, das
(Lese- oder Theater-) Publikum über die Unterhaltung (und auch Erschütterung) zu
belehren, was an das Horaz’sche ‘prodesse et delectare’ anknüpft. Grundbedingung aber
ist in jedem Fall die Wahrscheinlichkeit der Handlung, ohne die das Publikum sein
Interesse verliere.
Satire und Mimus stellen im Kontext von Scaligers Ausführungen das Gegenteil von Epos
und Tragödie dar. Bereits aufgrund ihres Figureninventars können sie der niederen Stilart
zugerechnet werden.
Aufgabe 2.12 [Zusatzmaterialien] Inwiefern differenziert Speroni seine Ratschläge zum
Umgang mit dem volgare? Was könnte der Hintergrund für diese zweigeteilte Einstellung
sein? Womit begründet Speroni seine Verteidigung des volgare? Welches Konzept von
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