Fachwegleitung Mathematik - Pädagogische Hochschule Zürich

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

14 MA S230 Geometrie und Sachrechnen (3.5 ETCS) Eines der Hauptanliegen des Moduls ist es, zu klären, wie der Geometrieunterricht vorbereitet und durchgeführt werden muss, damit die Schülerinnen und Schüler ein vernetztes, anwendungsfähiges Wissen und dadurch eine positive Beziehung zur Geometrie aufbauen können. Wichtige Themen sind zudem die Bedeutung des geeigneten Einsatzes von Material im Geometrieunterricht sowie Hintergrundwissen zur Wahrnehmung, zum Zeichnen und zu Darstellungsformen im Mathematikunterricht. Im Sachrechen wird das Thema Modellieren – das mathematische Beschreiben von Vor- gängen und das Prüfen der Modelle – eine zentrale Rolle spielen. Die Bedeutung des Themas «Umgang mit Geld» für die aktuelle und die zukünftige Lebenssituation der Jugendlichen und die Behandlung dieses Themas im Unterricht wird in diesem Modul ebenso eingehend diskutiert. MA S240 Lernkontrollen und Kompetenzen, indiv. Prüfungsvorbereitung (1.5 ETCS) Im ersten Teil dieses Moduls geht es um das Erstellen und die Korrektur von Prüfungen (summative Lernkontrollen) und um das Erfassen der aktuellen Lernstände der Schülerinnen und Schüler (formative Lernkontrollen). Ebenso werden verschiedene Kompetenztests (PISA, Multicheck, Stellwerk, …) analysiert. Der zweite Teil des Moduls steht zur individuellen Prüfungsvorbereitung für die Schlussprüfung in Mathematikdidaktik zur Verfügung. Es werden individuelle Beratungen angeboten. Fachpraktische Ausbildung Alle Studierenden sammeln im Praktikum Erfahrungen, die sie mit Gewinn in die verschiedenen fachdidaktischen Module einbringen können. So bieten sich immer wieder Anlässe zur Reflexion und zur Konkretisierung.
Eine systematische Vernetzung von Fachdidaktik und Praxis bietet das Quartalsprakti- kum. Hier können die erworbenen fachdidaktischen Kenntnisse und Kompetenzen un- mittelbar in einer Schulklasse erprobt und reflektiert werden. Die Vorbereitung erfolgt in enger Kooperation zwischen Studierenden, Dozierenden der PH Zürich und erfahrenen Lehrkräften in den Sekundarschulen.
Seite 1: Fachwegleitung Mathematik Sekundars
Seite 5 und 6: Liebe Studieninteressierte, liebe S
Seite 7 und 8: Das Ausbildungsfach Um das Schulfac
Seite 9 und 10: Standards und Kompetenzen - Ziele d
Seite 11 und 12: Denkmuster auf praktische Probleme
Seite 13: leuchten. Genau das wird in der Ana
Seite 17 und 18: Studienanforderungen - Leistungsnac
Seite 19 und 20: Kontakt Pädagogische Hochschule Z
Seite 21: Prüfungsumfang Teilprüfung 3: Sch

Fachwegleitung Mathematik - Pädagogische Hochschule Zürich

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?