3. Die Staatsbürgerliche Gesellschaft der Stadt Bem

gangigen Ausftihrungen gesehen haben - Tausende
von Unterschriften, grossen persõnlichen
Einsatz und viel Zeit. Ist endlich das Ziel
einer Abstirnmung erreicht, ist der Erfolg der
Sache keinesfalls sicher: Es kann immer noch
Einsprache erhoben werden, was in der Regel
eine Verzõgerung nach si eh zieht, j a sogar die
Ausftihrung unrnõglich machen kann.
Es kommt dazu, dass Behõrden heute sehr oft
in si eh uneinig sind und ni eh t wagen, e in en eindeutigen
Entscheid zu fallen. Dies wird oft mit
einer «toleranten Haltung» begründet; dabei
wird vergessen, dass di e Toleranz dort ihre Stãrke
zeigt, w o si e ihre Grenzen hat. Goethe: «Di e
rechte Zeit zum Handeln jedesmal verpassen,
nennt ihr die Dinge sich entwickeln lassen.»
Falsche Beurteilung der Lage
durch den Staatsbürger
Als klassisches Beispiel zu diesem Thema und
der gegensatzlichen Reaktion vieler Bürger ist
unser Zeitgesetz. Man erinnere sich: gegen die
Einftihrung der Sommerzeit wurde das Referendum
ergriffen. Vor dem Volke fand das Gesetz
keine Gnade, und wir wurden damit zur
europaischen Zeitinsel.
An dieser Situation konnten unsere Behõrden
begreiflicherweise keine Freude haben, sie
musste rasch geandert werden. Rechtlich einwandfrei
- jedoch ftir unsere demokratischen
Mühlen zu schnell - wurde die Vorlage erneut
vor das Volk gebracht. Obwohl di ese s Vorgehen
beirn Souveran Unzufriedenheit auslõste, fand
niemand die nõtige Energie zu einem zweiten
Referendum; das Ungewollte wurde zum Gesetz,
absolut zu Recht, entgegen vieler anderer
Meinungen.
Wie ist d er Resignation entgegenzuwirken?
Resignation oder «Ergebung in das Schicksal»
kann nicht der Zustand aktiven Staatsbürgertums
sein. Ihr sind die geistige Bereitschaft,
Verantwortungsbewusstsein und dynamische
Kraft zum Handeln entgegenzusetzen.
Dies kann konkret bedeuten - um einige Beispiele
zu nennen:
- aktive Mitarbeit in jeglicher Form
- Akzeptanz von Mehrheitsbeschlüssen
- sich um Informationen selbst bemühen
- gedankliche Auseinandersetzung mit Abstimmungsvorlagen
- Probleme erkennen, analysieren und Lõsungen
dazu vorschlagen
- Zusammenarbeit mit anderen Menschen
üben
- Bereitschaft zum Konsens entwickeln
Ist mit diesen Dingen in erster Linie jeder
Staatsbürger selbst angesprochen, sind es natürlich
auch die Schulen aller Stufen, die hier
aufklãrend wirken müssen. N ur so wird e ine direkte
Demokratie ihrem Zweck entsprechend
leben kõnnen.
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