Darwin und die Evolution - Focus-multimedia
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<strong>Darwin</strong> <strong>und</strong> <strong>die</strong> <strong>Evolution</strong><br />
Zur Wiederholung <strong>und</strong> Anwendung können Bilder von der DVD gezeigt<br />
werden: Nachweise der <strong>Evolution</strong>stheorie, z.B.: Tarnung/Warnung (8min)<br />
Abschluss:<br />
Kurze Wiederholung <strong>und</strong> HA:<br />
Die aufgeschriebenen Begriffe lernen <strong>und</strong> je mindestens ein neues Beispiel<br />
finden.<br />
UNTERRICHTsREIHE FüR KLAssE ODER KURs AB 10.KLAssE zUM THEMA<br />
EVOLUTION<br />
1.st<strong>und</strong>e – Mechanismen der <strong>Evolution</strong><br />
Benötigtes Material:<br />
DVD „<strong>Darwin</strong> <strong>und</strong> <strong>die</strong> <strong>Evolution</strong>“ <strong>und</strong> pro SchülerIn eine Kopie des Arbeitsblattes<br />
„Mutation bei Giraffen“ vom DVD-ROM-Teil der DVD. Je nach Ausstattung<br />
können Folien mit den INFO-Blättern zu <strong>Darwin</strong> <strong>und</strong> Lamarck vorbereitet<br />
werden (DVD-ROM-Teil der DVD)oder <strong>die</strong>se bei Bedarf direkt zwischen<br />
den Filmmodulen angesteuert werden.<br />
Einstieg im Unterrichtsgespräch:<br />
Während „INFO_<strong>Darwin</strong>“ vom DVD-ROM-Teil projiziert wird:<br />
Wer weiß etwas über Charles <strong>Darwin</strong> <strong>und</strong> <strong>die</strong> <strong>Evolution</strong>? (3 min)<br />
Ankündigung der DVD <strong>und</strong> Vorführung des DVD-Einführungsfilms<br />
(5 min)<br />
Lehrerbeitrag, während „INFO_Lamarck“ projiziert bleibt:<br />
Ein anderer <strong>Evolution</strong>sansatz stammt von Herrn Lamarck. Er glaubte, dass<br />
jedes Tier einen inneren Trieb zur Perfektion besitzt. Durch intensives<br />
Nutzen oder eben Nichtnutzen eines Organes würde <strong>die</strong>ses dem Bedürfnis<br />
angepasst <strong>und</strong> auch so an <strong>die</strong> Nachkommen weitergegeben. (3 min)<br />
Hauptarbeitsphase:<br />
Wie funktioniert also <strong>Evolution</strong> nach <strong>Darwin</strong>?<br />
Vorführung der Filmsequenz: Charles <strong>Darwin</strong> <strong>und</strong> <strong>die</strong> Mechanismen der<br />
<strong>Evolution</strong>: „Schnelle Autos – langsame Schnecken“ (8 min)<br />
Das Arbeitsblatt „Mutation bei Giraffen“ kann jetzt ausgeteilt <strong>und</strong> in Kleingruppen<br />
<strong>die</strong> Aufgabe 1)<strong>und</strong> 2) gelöst werden. (10 min)<br />
H<br />
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