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Darwin und die Evolution - Focus-multimedia

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<strong>Darwin</strong> <strong>und</strong> <strong>die</strong> <strong>Evolution</strong><br />

Mit ihrem isolierten Genpool kann <strong>die</strong> Splitterpopulation ihren eigenen evolutionären<br />

Weg einschlagen. Eine neue Art entsteht nun durch Veränderungen<br />

der Allelfrequenz durch Selektion, genetische Drift <strong>und</strong> Mutation .<br />

Weitere Isolationsmechanismen sind: Habitatisolation, Verhaltensisolation,<br />

Zeitliche Isolation, Mechanische Isolation, Postzygotische Barrieren.<br />

Bild<br />

1.3.01 Giraffen<br />

Giraffen sind ein schönes Beispiel, wie <strong>die</strong> natürliche Selektion bestimmte<br />

günstige Merkmale bei Lebewesen mit fortschreitender <strong>Evolution</strong> immer stärker<br />

ausprägt.<br />

Lamarck hingegen stellte in seiner frühen <strong>Evolution</strong>stheorie von 1809 <strong>die</strong><br />

These auf, dass Tiere erworbene Eigenschaften weitergeben. Die Giraffe<br />

recke ihren Hals nach Blättern <strong>und</strong> bekomme deshalb Kälber mit verlängertem<br />

Hals. Ein Wille nach Vervollkommnung sei <strong>die</strong> Triebfeder der <strong>Evolution</strong>.<br />

2. Nachweise der <strong>Evolution</strong>stheorie<br />

Film<br />

2.1.01 Auf Fossilienjagd – tot oder lebendig<br />

Bei der schweißtreibenden <strong>und</strong> schmerzhaften Jagd auf Fossilien lernen Alex<br />

<strong>und</strong> Jana etwas über <strong>die</strong> Arbeitsmethoden der Paläontologen. Warum sind<br />

Fossilien so essentiell für <strong>die</strong> Forscher, was kann man anhand von fossilen<br />

F<strong>und</strong>en über das Alter der Erde <strong>und</strong> <strong>die</strong> Entwicklung des Lebens sagen?<br />

Wieso ist der Urvogel Archaeopteryx ein ganz besonderes Fossil ? Der Text<br />

des „Archaeopteryx – Raps“ stellt <strong>die</strong> richtigen Fragen. Der Zuschauer lernt,<br />

dass der Urvogel ein Brückentier zwischen zwei Tiergruppen ist, das Merkmale<br />

von beiden Gruppen aufweist.<br />

In der Plauderst<strong>und</strong>e mit einem außerordentlich lebendigen „lebenden<br />

Fossil“, dem Schnabeltier, lernen Jana <strong>und</strong> Alex, wie <strong>Evolution</strong> nachgewiesen<br />

<strong>und</strong> bewiesen werden kann. Denn das Schnabeltier ist, wie der Archaeopteryx,<br />

ein Bindeglied zwischen Tiergruppen <strong>und</strong> außerdem ein lebendes Fossil,<br />

ein Tier das seit Jahrmillionen fast unverändert existiert.<br />

2.1.02 Embryologie, Morphologie, Analogie, Homologie<br />

Jana <strong>und</strong> Alex wollen den Begriff Embryologie klären <strong>und</strong> erkennen<br />

dabei, dass sie selbst sich zu Beginn ihrer Entwicklung kaum von anderen<br />

7<br />

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