Darwin und die Evolution - Focus-multimedia

Darwin und die Evolution
Einstieg und Wiederholung:
Überprüfen der HA (5 min)
Vorführung der Filmsequenz: Charles Darwin und die Mechanismen der
Evolution: „Grundlagen der Genetik“ (4 min)
Wer kann am Beispiel der Schildkrötenevolution die drei wichtigsten Mechanismen
der Evolution wiederholen? (4min)
Hauptarbeitsphase:
Tafelanschrieb:
Nachweise für das Wirken der Evolution
Frage an die SchülerInnen:
„Wer kann mir sagen, woran man das Wirken der Evolution erkennt?“
Tafelanschrieb und Fossilie durchgeben lassen (6 min):
- Fossilien sind Spuren früherer Lebewesen in Form von Versteinerungen,
Abdrücken, Knochen, ...
- Homologie: Wenn sich Merkmale oder Organe aus einer gemeinsamen
Urform verschieden weiterentwickelt haebn, nennt man sie homolog.
Beispiel: Menschenarm, Fledermausflügel
Berühmte Fossilien sind die Abdrücke von Archaeopteryx:
Bild: Nachweise der Evolutionstheorie: Archaeopteryx (2 min)
Danach:
Vorführung der Filmsequenz: Nachweise der Evolutionstheorie: „Embryologie,
Morphologie,...“ (3 min)
Aufforderung an die SchülerInnen : „Nennt mir bitte den Nachweise für das
Wirken der Evolution, der in dieser Filmsequenz zu sehen war!“ (4 min)
Verlängerung des Tafelanschriebs (2 min)
H
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