Blutige Mode - Schule für Sozialbegleitung

Schule für Sozialbegleitung
Jugendliche durch Ressourcen orientierte Interventionen dazu zu motivieren, über das Erlebte
und selbstgesetzte Grenzen hinaus zu gehen.
8 Persönliche Erkenntnisse
Mir wurde durch diese Arbeit bewusst, dass ich sehr behutsam mit den Jugendlichen umgehen
muss. Diese Lebensphase ist sehr prägend, anstrengend und fragil. Ich weiß die Verantwortung
liegt an uns Erwachsenen, die Jugendlichen adäquat zu begleiten. Je mehr wir über die Kinder
und Jugendphase (Pubertät/Adoleszenz) wissen, spüren wir auch, was für bedeutsame
Prozesse und Veränderungen in diesen Menschen stattfinden.
Dazu kommt die enorme Herausforderung für die Jugendlichen, für sich einen ‚angenehmen’
Platz in der Gesellschaft zu finden. Parallel dazu kommen noch die schulischen und beruflichen
Anforderungen, die für die Jugendlichen manchmal ins Unermessliche steigen.
Aufbauende Komplimente und vor allem gut zuhören ist sehr wichtig. Auch das Hören und
Verstehen, was die Jugendlichen zu sagen haben, gilt es ernst zu nehmen.
Aus meiner Arbeit kann man sehen, wie wichtig es für jeden einzelnen Jugendlichen ist, sich
wohl zu fühlen und sein ICH zu finden, um seinen eigenen Körper bewohnen zu lernen.
Ich denke wir Erwachsenen blenden oft alle diese Faktoren aus und folgen oberflächlich und
blind dem Alltag und den Medien, die aus unserer wunderbaren Zukunft (unsere Jugend) ein
Monster macht.
Wir Erwachsenen sind Bezugspersonen all dieser Jugendlichen, wir sollten ihnen mit Empathie,
Geduld und Liebenswürdigkeit begegnen.
Durch mein angeeignetes Wissen aus meiner Arbeit, ist es mein Ziel selbstverletzende
Jugendliche sinnvoll begleiten zu können. Noch wichtiger ist es für mich, wenn Grenzen
überschritten werden und ich bei meinen Jugendlichen, Selbstverletzendes Verhalten feststelle,
sie unterstützend an die richtigen Fachpersonen weiterzuleiten, um ihnen unnötige und
zusätzliche Frustration in der therapeutischen Welt zu ersparen.
Ausser der Thematik ‚Selbstfürsorglicher Umgang mit dem eigenen Körper’ habe ich, in meiner
Arbeit, keine weiteren möglichen Therapieformen berücksichtigt. Der Grund dafür ist, dass mein
Beruf Sozialbegleiterin ist und ich keine Therapeutin bin. Nichtsdestotrotz habe ich mich mit
Therapiemöglichkeiten befasst, um mir einen ‚therapeutischer Nothelferkurs’ anzueignen.
Abschlussarbeit, Edith Rosenberg, 2006/A
27