Integrationsjournal Mai 2013 - Lehrerweb

I-JOURNAL Mai 2013
Eine Aussage, die mich und auch viele SchülerInnen berührt. Einige wundern sich sehr, andere bringen
zum Ausdruck, dass das unfair ist und heute nicht mehr möglich ist. Ich bin kurzfristig entsetzt über eine
solche Tatsache und dann erleichtert, dass diese Zeiten vorbei sind. Herr Beyazit sagt mehrmals, dass er
großes Glück hatte und nicht nur einmal zum richtigen Zeitpunkt am richtigen Ort war oder von verständnisvollen
Menschen für ihn passende Empfehlungen oder Ratschläge bekommen hat. Am eindringlichsten
versucht er aber unseren Schülerinnen/Schülern zu vermitteln, dass es wichtig ist, seinen Beruf mit Freude
auszuüben. „Egal was ihr später einmal machen werdet,
es soll euch Spaß machen. Du machst es nur gut, wenn
du es gerne machst.“
Ja, ich stimme ihm zu und schon beginne ich über einzelne
SchülerInnen nachzudenken, wo genau ihre Stärken
liegen und was ihnen besonders Spaß macht. Zu schade,
dass für diese Dinge in unserem Schulalltag oft zu wenig
Zeit bleibt. Er schließt aber auch gleich an, dass er viel
und hart gearbeitet hat, um dahin zu kommen, wo er jetzt
als erfolgreicher Unternehmer ist. „Ihr müsst lernen und
gute Noten haben. Ihr habt sonst keine Chance.“ Innerlich
stimme ich wieder zu, bin aber auch gleichzeitig betrübt,
dass viele unserer SchülerInnen – gleichgültig ob Volks- oder Integrationsschüler – es so schwer haben
und bereits jetzt als 9- und 10-Jährige viele, viele Frustrationen in Zusammenhang mit Schule und Lernen
erlebt haben. Besonders von einem Standort wie unserem scheint es im Moment schwierig zu sein, den
beruflichen Erfolg zu schaffen – es überhaupt „nach oben
zu schaffen“. Ich hoffe, dass sich das sehr bald ändert und
möchte mich für eine bessere Durchmischung der SchülerInnen
einsetzen.
Eine Schülerin fragt: „Wie haben Sie Deutsch gelernt?“
„Ich habe mit allen geredet, nicht nur mit meinen türkischen
Freunden. Ich wollte überall dabei sein.“ „Aber
türkisch...?“ „Ja, ich spreche natürlich auch türkisch. Mit
meinen Eltern, meinen Freunden, manchmal mit anderen
Geschäftsleuten. Aber, wenn nur eine Person dabei ist,
die nicht türkisch spricht, dann spreche ich deutsch. Diese
Person versteht doch sonst nichts, das ist doch unhöflich,
oder?“ Manche SchülerInnen nicken, stimmen zu, anderen kann ich ansehen, dass sie noch über das Gehörte
nachdenken, ihre Meinung innerlich dazu formulieren. „Fahren Sie in die Türkei?“ „Ja natürlich. Ich
fahre immer wieder mal in die Türkei. Ich besuche Familienmitglieder oder mache Urlaub. Manchmal fliege
ich beruflich hinunter. Ich bin sehr gerne dort. Ich reise überhaupt sehr viel und habe schon viele Länder
besucht. Aber nach spätestens zwei Wochen möchte ich wieder nach Wien. Ich vermisse Wien dann. Hier
bin ich zuhause, hier fühle ich mich am wohlsten.“ Nach dieser Aussage fühle ich mich plötzlich stolz,
warum wohl? Ich blicke in die Runde unserer SchülerInnen und sehe bei einigen wieder Zustimmung, bei
anderen, dass sie sich noch nie darüber Gedanken gemacht haben, wo sie sich zuhause fühlen, wieder bei
anderen, dass sie sich in dem Herkunftsland ihrer Eltern am wohlsten fühlten. So viele Denkanstöße und
Aussagen, die von jemanden ausgesprochen werden, zu dem viele unserer SchülerInnen schnell einen
Bezug herstellen konnten. Unheimlich wertvoll und bereichernd, finden meine Kollegin und ich. Vieles, was
Herr Beyazit in den zwei Stunden gesagt hat, hat viel mehr Bedeutung als, wenn meine Kollegin oder ich
es gesagt hätten.
Somit stelle ich abschließend fest, dass der Besuch des Botschafters der Integration im Rahmen von
Projekt Xchange sehr erfolgreich war und unsere Erwartungen erfüllt hat. Dieses Projekt ermöglichte den
Schülern und auch uns Tatsachen und Gefühle anzusprechen, die zwar Realität in unserem Schulalltag
sind, aber selten mit dieser Deutlichkeit ausgesprochen werden.
www.projektxchange.at
Veronika Votava
Sonderschullehrerin in einer 4. Klasse Integrationsklasse in der VS Gaullachergasse
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