Moralentwicklung - Lehrstuhl für Psychologie IV - Universität Würzburg

II. Moralisches Denken und Urteilen
2. Internalisierung moralischer Normen
c) Normvermittlung durch familiäre Sozialisation
Hoffman und Salzstein (1976) unterscheiden drei Grundformen von
Erziehungsstilen und deren Auswirkung auf die Moralentwicklung:
Machtausübendes Erziehungsverhalten
Prädikator für antisoziale Verhaltensprobleme in Kindheit und Deliquenzentwicklung
in Jugend und somit der Internalisierung von Normen eher hinderlich. Angst vor Strafe
kann zwar zur äußeren Normanpassung motivieren allerdings nicht ohne Befürchtung
externer Kontrolle.
Strafe durch Liebesentzug
Ängstlich-rigide Moral, d.h. Moral die durch Angst vor moralischem Versagen
motiviert und mit Angst vor eigenen Bedürfnissen gepaart ist. Folge ist eine ängstliche
Vermeidung von Verantwortung und Kritik.
Induktive Erziehung
(Verzicht auf Zwang und Zurechtweisung statt dessen Spielraum für eigene
Entscheidungen)
Heranwachsende erleben Normbeachtung als eigene Entscheidung und ist somit
Teil ihrer Identität. Diese führt zu moralischer Selbstständigkeit und Selbstbindung an
moralische Regeln, die als richtig anerkannt werden.
Seminar: Kindheit und Jugendalter; Dozent: Prof. Dr. Gerhild Nieding;
Referentinnen: Anna Kalt und Belinda Seeg; Datum: 29.Juni 2009
Quelle: Montada, L. (2008) S.580 ff.