Lehrplan Gesellschaftslehre Jahrgang 7
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gendstrafe<br />
- Auswirkung einer Straftat<br />
nen<br />
- Fallbeispiele<br />
3. Leben im Mittelalter<br />
(IF 1, 2, 9)<br />
4.1 Lebendige Vergangenheit<br />
4.2 Karl der Große<br />
4.3 Ritter und Edelfrauen<br />
4.4 Agrargesellschaft<br />
4.5 Leben in der Stadt<br />
4.6 Stadtentwicklung<br />
4.7 Hexenverfolgung<br />
SK 8<br />
- Zeugnisse aus dem Mittelalter<br />
in der Gegenwart erkennen<br />
- Abendland, Pfalz, Kaiserkrönung,<br />
Lehnswesen, etc. am Beispiel<br />
Karl des Großen (SK 1,6)<br />
- Lebensweise von adeligen<br />
Männern und Frauen kennen<br />
lernen<br />
- Der bäuerliche Alltag im Mittelalter<br />
(Dreifelderwirtschaft,<br />
Frondienste, kirchlicher Einfluss)<br />
(SK 1, 6)<br />
- Anzahl der Stadtgründungen<br />
und deren Vorteile (SK 4,6)<br />
- Rechte und Pflichten einzelner<br />
Bevölkerungsgruppen (Bürger,<br />
Zünfte, Juden, Patrizier, etc.)<br />
aufzeigen und vergleichend<br />
beurteilen (SK 9)<br />
- Der mittelalterliche Markt als<br />
Zentrum des öffentlichen Lebens<br />
erfahren (SK 10)<br />
- Stadtentwicklung an einem<br />
Beispiel aufzeigen und erklären<br />
können (SK 4)<br />
- Hexenverfolgung als Phänomen<br />
begreifen (SK 8)<br />
- Auswertung von Quellentexten,<br />
Stadtkarten und Bildern,<br />
Historische Karten,<br />
Mittelalterliche Stadtpläne<br />
(MK 2)<br />
- Filmmaterial (?)<br />
- Referate (MK 6, 8)<br />
- Statistiken (MK 6, 8)<br />
4. Naturkatastrophen<br />
–<br />
Bedrohung SK (1, 3, 4, 5) MK (2, 6, 8, 9)<br />
UK 1, 3, 7 HK 4<br />
UK 4, 5, 7<br />
- Unterscheidung zwischen<br />
unveränderbaren<br />
HK 3, 4
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