Jugend und Gesundheit: Was meinst Du ... - Gesunde Schulen

Radix Befragung
Gesundheitsförderung
5. Beziehungsqualität und professionelle Unterstützung
Beziehungsgestaltung
und soziale Unterstützung
Überraschend viele Jugendliche würden es wünschen und
schätzen, mit Lehrpersonen und Fachleuten über Probleme
und Schwierigkeiten sprechen zu können.
Jugendliche bei individuellen, persönlichen und sozialen
Schwierigkeiten zu unterstützen, ist eine wesentlicher Beitrag
zur Früherkennung von Problembetroffenen und damit
zur „Gesundheitsfördernden Schule“.
Fragestellungen zur Beziehungsgestaltung und zur sozialen
Unterstützung:
- Wie bewusst gestalten wir unsere Beziehungen zu unseren
Schülerinnen und Schülern?
- In wie weit zeigen wir unser Interesse für Schülerinnen
und Schüler?
- In wie weit gelingt es uns in Gesprächen mit Schülerinnen
wertschätzend und empathisch zu sein?
- Setzen wir uns in unserer Schule für Unterstützungsangebote,
z.B. für eine SchülerInnenberatung ein?
- In wie weit bestehen Kontakte bzw. wie kooperieren wir
als Schule mit professionellen Fachstellen und Fachleuten?
6. Gesunde Menschen in „gesunden“ Organisationen
Schulkultur
Gesundheit wird nicht gelehrt, kann nur begrenzt unterrichtlich
abgehandelt werden. Die Schule kann aber für die gesunde
Entwicklung von Jugendlichen und Lehrpersonen
günstige Rahmenbedingungen schaffen.
Fragestellungen zur Schulkultur:
- Wie sorgen wir an unserer Schulen für eine gute Schulatmosphäre,
so „dass alle glücklich sind“, wie eine
Schülerin sich äussert?
- Wie gestalten wir bessere, lernfreundlichere gesundheitsförderliche
Rituale, Rhythmen und Routinen im
Schulalltag?
- Wie freundlich und einladend wirkt unser Schulhaus und
in wie weit setzen wir uns für ergonomisches Schulmobiliar
ein?
7. Tue Gutes und sprich darüber!
Kommunikation
Es genügt nicht, nur Gutes zu tun. Die Schule muss das,
was sie tut, kommunizieren, heisst über Ziele, Inhalte und
Beweggründe informieren.
Fragestellungen zur Kommunikation:
- Warum ist unsere Schule Mitglied des Netzwerks?
- Von welchem Gesundheitsbegriff und -konzept geht
unsere Schule aus?
- Was geschieht in Bezug auf Gesundheitsförderung an
der unserer Schule, warum und mit welchem Ziel?
2001-10 -18 Silvio Sgier 18