Jugend und Gesundheit: Was meinst Du ... - Gesunde Schulen

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Radix Befragung Gesundheitsförderung Materiell gut, emotional unsicher Veränderung der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen Materiell geht es heute vielen so gut wie noch keiner Generation zuvor. Kinder und Jugendliche spüren aber nicht nur die Vor- sondern auch die Nachteile unserer kommerziell gesteuerten Gesellschaft. Auf der einen Seite stehen Konsumzwänge und Konkurrenz zu Gleichaltrigen, auf der anderen Seite grössere Freiheiten in Erziehung und Freizeit. Gleichzeitig sind die menschlichen Beziehungen instabiler geworden. Die emotionale Unsicherheit wird zunehmend grösser. Die Leistungsanforderungen steigen. Die expandierenden Möglichkeiten unserer Zeit laufen einher mit zunehmend fehlenden Gewissheiten in Bezug auf Zukunft. Entwicklungen in den USA In den 50er Jahren wurden alle LehrerInnen Nordamerikas aufgefordert, die fünf Hauptprobleme ihrer Schule anzugeben. So sah die Liste aus: Hauptprobleme 50er Jahre Hauptprobleme 90er Jahre 1. Reden, wenn man nicht dran ist 2. Kaugummi kauen 3. Krach machen 4. Rennen auf den Gängen 5. Sich vordrängen Vier Jahrzehnte später wurde den LehrerInnen die gleiche Frage gestellt. Das Ergebnis: 1. Drogen- und Alkoholmissbrauch 2. Pistolen und Messer in der Schule 3. Schwangerschaften 4. Selbstmord 5. Vergewaltigung Quelle: Focus Schweizer Zeitschrift für Gesundheitsförderung nr. 5 Dezember 2000 (J. Miller, Werte entdecken, Herder Spektrum) 2001-10 -18 Silvio Sgier 6
Radix Befragung Gesundheitsförderung A Frage zum Focus-Bericht 3 In der jüngsten Ausgabe von „focus“ haben Erwachsene über Jugendliche und Gesundheit geschrieben. Gerne würden wir wissen, was Jugendliche davon halten. Bitte lies die Seiten 6-12 und schreibe uns in ein paar Sätzen, was deiner Meinung nach stimm was nicht? gesunde Körper – verunsicherte Seelen „Gesunde Körper – verunsicherte Seelen“ Es äussern sich nicht alle Befragten zum siebenseitigen Focus Beitrag. Etwa die Hälfte gibt ihrer Meinung Ausdruck, deutlich mehr ältere als jüngere Schülerinnen und Schüler. Jüngere SchülerInnen 13-16 Jahre alt Schülerinnen und Schüler zwischen 13 und 16 Jahren Die jüngeren 13-16 Jahre alten Schülerinnen und Schüler, die auf die Frage eingehen, äussern sich vor allem zu den im Artikel erwähnten Zahlen, viele zum Rauchen. Sie zeigen sich überrascht über die Zunahme, zum Teil auch besorgt. Es fällt auf, dass sie der Kernaussage des Artikels entweder voll zustimmen oder aber dieser energisch ablehnend gegenüberstehen. Die Kommentare und Meinungsäusserungen sind z.T. kurz und bündig wie: „Das ist alles übertrieben“, „Ja, das stimmt so“, aber auch differenziert wie: „Besonders das mit dem körperlich guten Zustand. Dem muss ich zustimmen, dass es mir zwar körperlich gut, psychisch aber eher schlecht geht.“ (16) Ältere SchülerInnen über 16 Jahre alt Schülerinnen und Schüler über 16 Jahre Die älteren über 16 Jahre alten Schülerinnen und Schülern zeigen durchwegs Betroffenheit zur Kernaussage „körperlich gesund – seelisch angeschlagen“, „materiell verwöhnt“ und „emotionaler Analphabetismus“ und bestätigen diese Entwicklung mit eigenen Überlegungen, Gedanken und Erfahrungen. „Ich kann mir vorstellen, dass es viele Jungendliche gibt, die materiell verwöhnt, aber emotional vernachlässigt werden. Meistens werden diese Jugendlichen von Gleichaltrigen beneidet, später bemitleidet... (18) „Mich hat der Artikel samt den Zahlen erschüttert und sehr nachdenklich gestimmt. Ich denke, es sind Tatsachen, dass der ‚Erlebnismarkt die Gefühlswelt bedroht’ und ein ‚emotionaler Analphabetismus“ im Entstehen ist. Es war direkt eine Wohltat zu lesen, was an einigen Schulen bereits unternommen wird, um dem ‚Chaos’ entgegenzuwirken.“ (23) 3 Frage zum Focus Beitrag „Jugendliche 2000 – Gesunde Körper – verunsicherte Seelen“ Schweizer Magazin für Gesundheitsförderung Nr. 5, Dez. 2000 2001-10 -18 Silvio Sgier 7
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