Arbeitsmappe 2

Individualisierendes Unterrichten mit Hilfe von Kompetenzrastern
Kompetenzbereich 1 A1 A2 B1 B2 C1
Ich kann die Vorteile
von Kompetenzrastern
aus Sicht der petenzraster-Matrix tenzraster lernfeld-
Ich kann eine Kom-
Ich kann ein Kompe-
Ich kann den Begriff
Kompetenzraster
„Kompetenzraster“
Lehrer und aus Sicht horizontal und vertikal
konstruieren. logisch aufbauen.
bzw. fachbezogen
beschreiben.
der Schüler begründen.
Kompetenzbereich 2 A1 A2 B1 B2 C1
Lernlandschaft
Ich kann den Begriff
„Lernlandschaft“ beschreiben.
Ich kann den Zusammenhang
zwischen
Kompetenzrastern
und Lernlandschaften
beschreiben
und deren
Einsatz einordnen.
Ich kann individualisierende
Unterrichtsmethoden
für
EIBE-Gruppen nennen.
Ich kann eine individualisierende
Unterrichtsmethode
zu
einem Kompetenzraster-Fenster
meiner
Wahl
auswählen und begründen.
Ich kann eine Lernlandschaft
mit individualisierenden
Unterrichtsmethoden
erstellen.
Kompetenzbereich 3 A1 A2 B1 B2 C1
Ich kann ein Formular
für ein Lerntage-
Ich kann eine Unter-
Ich kann Werkzeuge Ich kann die Vorteile
Werkzeuge für selbstorganisiertes
und indi-
für selbstorganisiertes
buch unter Berückrichtseinheit
mit ei-
Ich kann Werkzeuge
für selbstorganisiertes
und individuali-
Werkzeugen für
für den Einsatz von
vidualisiertes Lernen und individualisiertes
sichtigung des reflexiven
Lernens tend und zieloriennem
Schüler berasiertes
Lernen beschreiben.
und individualisiertes
selbstorganisiertes
Lernen nennen.
erstellen.
tiert abschließen.
Lernen begründen.
Von der Diagnose zur Förderung J.Seeberger Seite: 3