Neuer Glanz - Realgymnasium

Organisieren sowie das Verfassen
der jeweiligen Pressemitteilungen
sind vielschichtige Aufgaben meines
abwechslungsreichen Berufsalltags.
Dabei verschwimmen die Grenzen
zwischen einzelnen Disziplinen regelmäßig
– was hat es mit dem Gestein
dieser Skulptur auf sich, was bedeutet
gleich noch einmal Galvanisieren, worin
unterscheidet sich die Weltanschauung
des Nikolaus Cusanus von jener
seiner Zeitgenossen, ... – Architektur,
Bildhauerei, Fotografie und sämtliche
Ausdrucksformen zeitgenössischer
Kunst sind der Spiegel einer Vielzahl
von Phänomenen. Die Kunst als Seismograph
historischer, gesellschaftlicher
und politischer Befindlichkeiten
ist – wider ihrem Ruf ein Elfenbeinturm
oder überflüssiger Luxus zu sein – unabkömmlicher
Visionär und Vordenker.
Keine künstlerische Ausdrucksform
kommt ohne Interferenz mit Geschichte,
Philosophie, Literatur, Religion, Politik
oder Naturwissenschaft aus. Immer
gilt, zuerst schauen, verstehen, eventuell
Zusatzinformationen recherchieren
und dann reden, beurteilen und werten.
Ursula Schnitzer und Karin Dalla Torre beim Betrachten des Kataloges
„Perspektiven der Zukunft, – Meran 1945 -1965“
Heute – rund 25 Jahre nach dem
„Wisslyz“ – sehe ich ziemlich deutlich,
dass nicht so sehr die einzelnen
Inhalte und Fächer, sondern die
Bandbreite der Disziplinen und der
methodische Ansatz, gepaart mit unzähligen
Diskussionen, geschickteren
oder ungeschickteren Argumentationsversuchen,
ein Rüstzeug von unschätzbarem
Wert geworden sind. Im
Universitätsstudium verschreibt man
sich prävalent seinem Fach, im Beruf
sollte man bereits zahlreiche Kompetenzen
nachweisen können und
muss sehr zielorientiert handeln, in
den Oberschuljahren ist Platz für viele
Fächer, Persönlichkeitsfindung und
das Erlernen sozialer Kompetenzen.
Ob man dann später einem bekannten
Künstler begegnet, mit Journalisten
über die Vorzüge einer Ausstellung
spricht oder mit seinen Mitschülern deren
Vortrag analysiert bzw. im Rahmen
einer Gruppenarbeit seine Position eifrig
verteidigt, ist einerlei. Dem Aufsatz
der Mitschülerin aus dem Schnalstal
zu lauschen ist dem Staunen beim
Anblick einer bedeutenden Skulptur
plötzlich so nahe. Und wenn die eigene
Pressemitteilung es schafft, etwas vom
versteckten, komplexen, voller Bezüge
und Verweise steckenden Geist eines
Kunstwerkes offen zu legen, erinnert
man sich flüchtig an jene Jahre und
möchte keinen jener Schultage missen.
Ursula Schnitzer, geboren 1971, Kunsthistorikerin,
lebt in Meran, Mitarbeiterin von
Kunst Meran und freie Kuratorin