Willst du kriminell werden? - Bibliothek der Friedrich-Ebert-Stiftung

verdeutlichte er die Selektion im Schulsystem und die Chancenungerechtigkeit.
Die beiden Schulen lägen nur 400 Meter voneinander entfernt, seien jedoch
durch eine Straße getrennt und gehörten daher zu unterschiedlichen Einzugsgebieten.
Die eine Schule liege in einem sozial schwachen Gebiet und habe
einen Migrantenanteil von ca. 60 %. Die Schüler/innen dieser Schule gingen
nach der 6. Klasse fast alle zur Hauptschule und seien danach häufig arbeitslos.
Die andere der beiden Schulen liege in einem sozial stabileren Wohngebiet; die
Schulabgänge nach der 6. Klasse seien gemischt: etwa 40 % wechselten auf’s
Gymnasium und nur 20 % auf die Hauptschule. Dieses Beispiel zeige, dass die
Wege bereits vorprogrammiert seien, je nachdem auf welche Schule die Kinder
gingen. An diesem Beispiel sei zu erkennen, dass sozial schwache Deutsche und
sozial schwache Migrant/innen mit den gleichen Problemen zu kämpfen hätten.
Was tun?
Eine Sozialarbeiterin an einer Berliner Gesamtschule schilderte ihre Ratlosigkeit.
Gegenwärtig habe sie 5 bis 10 auffällige Kinder in einer Klasse an ihrer
Schule. Früher habe es nur etwa ein Kind pro Klasse gegeben. Die Jugendlichen
hätten keine Angst vor Polizei und Strafe, weil sie wüssten, dass sie
bis zu einem gewissen Alter strafunmündig seien. Als Sozialarbeiterin sehe
sie keine Perspektive mehr und wüsste nicht, wie sie darauf reagieren solle.
Raed Saleh berichtete von einem Berliner Projekt, in dem Busfahrer von Jugendlichen
begleitet werden, um gegen das „Busfahrer-Klatschen“ vorzugehen.
Die beteiligten Jugendlichen wirkten für andere als Multiplikatoren, weil
sie auf ihre Altersgenossen einen größeren Einfluss hätten und somit besser als
Vorbild dienen könnten als Erwachsene. In seiner präventiven Arbeit legt Raed
Saleh Wert darauf, Begegnungen zwischen Personen zu ermöglichen, die sich
im Alltag eher nicht über den Weg liefen, um stabile Kontakte und Freundeskreise
zu schaffen. Bei der „Kiezstreife“ in Berlin-Spandau, die Saleh mit initiiert
hat, gehen Polizist/innen mit Jugendlichen auf Streife. Durch die Teilnahme
an solchen Projekten seien die Jugendlichen in eine Gruppe eingebunden. Insbesondere
für Jugendliche mit Migrationshintergrund sei eine solche Gruppenzugehörigkeit
sehr bedeutsam, da sie sich häufig nicht integriert fühlten.
Welches Strafmaß ist bei kriminellen Jugendlichen angemessen und sinnvoll?
Diese Frage führte zu einer kontroversen Debatte. Fadi Saad zeigte sich
skeptisch bezüglich der abschreckenden Wirkung eines harten Jugendstrafrechts
und verwies auf die Zustände in den USA. Dort gebe es die Todes-
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