Willst du kriminell werden? - Bibliothek der Friedrich-Ebert-Stiftung

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

gruppe, die diese Fragestellung im Rahmen des Vortreffens für den Open Space erarbeitet hatte, hatte damit zum Ausdruck bringen wollen, dass jeder einzelne selbst über sein Handeln entscheide. Das veranschaulichte die Moderatorin nun anhand einer Grafik, die die einzelnen Ebenen, die für Entscheidungen wichtig sind, darstellte: Im Zentrum stehe das „Ich“, die nächste Ebene sei das direkte soziale Umfeld, dann folge die Gesellschaft. Zur Ebene des „Ichs“ stellte die Moderatorin den Teilnehmer/innen folgende Fragen: „Übernehme ich die Verantwortung für das, was ich tue?“, „Kann ich in etwas einfach so hineinrutschen?“, „Will ich weiter in meinem aktuellen Umfeld bleiben?“. Sie forderte die Anwesenden auf, für sich zu beantworten: „Was kann ich selbst tun, um mich für ein klares ‚Nein‘ zu Kriminalität und Gewalt zu entscheiden?“ Die Teilnehmer/innen sollten hinsichtlich der Themen „soziales Umfeld“ und „Gesellschaft“ über folgende Fragen nachdenken: „Was müsste in meinem sozialen Umfeld passieren, um Jugendkriminalität zu vermeiden?“ und „Was kann ich tun, um ein respektvolles Zusammenleben zu ermöglichen?“. Die Themen der Workshops vom Vortag waren im Saal auf Pinnwänden angebracht. Die Teilnehmer/innen waren nun eingeladen, zwei Punkte aufzukleben und dadurch die Themen mitzubestimmen, die weiter bearbeitet werden sollten. Es kristalisierten sich fast ein Dutzend Themen heraus, zu denen nun erneut Arbeitsgruppen gebildet wurden. Die Teilnehmer/innen trugen dort ihre Ideen zusammen, was sie selbst tun könnten, um Kriminalität und Gewalt zu verhindern. Die Ergebnisse dieser von Konzentration und Engagement geprägten Arbeitsphase finden sich in der folgenden Übersicht.
Alkohol Sexismus Projekte IDEE Projekte IDEE ò mehr Aufklärung stärkere Kontrollen bei Jugendlichen mehr Freizeit - aktivitäten Anonyme Alkoholiker in die Schulen einladen Schulprojekt: Besuch in einer Suchtklinik GewalT Verherrlichende Texte in der Musik kontroverses Thema, daher weitere Auseinandersetzung darüber nötig Thematisierung im Unterricht (z. B. in Deutsch und in Musik) weitere Diskussionsrunden organisieren, z. B. mit Rappern Sexismus verkehrt das Positive ins Negative über sexistische Klischees in der Schule reden bessere Aufklärung Drogen falsche Freunde verführen zu Drogenkonsum externe Unterstützung holen mehr Freizeitaktivitäten bessere Aufklärung 44
Seite 1 und 2: Willst Du kriminell werden? Verschi
Seite 3 und 4: Impressum ISBN: 978-3-86872-219-2 H
Seite 6 und 7: Vorwort und thematische Einführung
Seite 8 und 9: zunehmend auch der modernen Kommuni
Seite 10 und 11: Informationen deuten darauf hin, da
Seite 12 und 13: fen!“, „Jugendliche Straftäter
Seite 14 und 15: Die härteste Sanktion im Jugendstr
Seite 16: Die Methode „Fishbowl“ Anja Weh
Seite 19 und 20: 1 Raed Saleh, Mitglied des Berliner
Seite 21 und 22: ner ungerechten Behandlung sehen, a
Seite 23 und 24: strafe und es werde trotzdem gemord
Seite 25 und 26: mit Hausbesuchen zu erreichen. Weil
Seite 28 und 29: Anti-Gewalt-Trainings sind keine Al
Seite 30: Die Methode „Open Space“ Anja W
Seite 33 und 34: genseitigen Austausch zu bieten. F
Seite 35 und 36: Gewalt in der Beziehung Suchen krim
Seite 37 und 38: Mit diesen und anderen Themen ginge
Seite 39 und 40: erseits mit ihren Problemen alleine
Seite 41 und 42: gleich zu Beginn, dass Gewalt gegen
Seite 43: Open Space durchgängig als Bereich
Seite 47 und 48: Mobbing Anforderungen an die Pädag
Seite 50: Cool ist, wenn man sagt: „Mit mir
Seite 53 und 54: Als „Pflichtlektüre für den Sch
Seite 55 und 56: kritisch: „Je solidarischer eine
Seite 57 und 58: Interkulturelle Konflikte Wie für
Seite 59 und 60: Kinder und Jugendliche müssten Gre
Seite 61 und 62: Zum Weiterlesen FES-Publikationen J
Seite 63 und 64: Projekte gegen Jugendkriminalität
Seite 65 und 66: auf der Basis eines entwicklungs- u
Seite 67 und 68: sende an. Diese umfassen sowohl dif
Seite 69 und 70: PrävIS - Das Informationssystem Pr
Seite 71 und 72: So kannst Du helfen: Na klar, Verbr
Seite 73 und 74: ten Beobachter gewaltsamer Handlung
Seite 75 und 76: innen klarzukommen. „Miteinander
Seite 78: ISBN 978-3-86872-219-2

Willst du kriminell werden? - Bibliothek der Friedrich-Ebert-Stiftung

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?