Bildungsplan-Anteil zur sprachlichen Förderung in elementaren ...

Inhalt
6. Sprachförderung durch philosophische Gespräche mit Kindern 45
6.1 Kompetenzen und Bildungsprozesse 45
6.2 Pädagogische Impulse zur Sprachförderung: Anregungen und Beispiele 46
6.3 Kooperationsmöglichkeiten mit Familien und Fachkräften 49
6.4 Leitfragen zur Reflexion 49
7. Transition und Sprachförderung 51
7.1 Kompetenzen und Bildungsprozesse 52
7.2 Pädagogische Impulse zur Sprachförderung: Anregungen und Beispiele 53
7.3 Kooperationsmöglichkeiten mit Familien und Fachkräften 55
7.4 Leitfragen zur Reflexion 57
8. Beobachtung und Dokumentation der Sprachentwicklung 59
8.1 Grundlagen der systematischen Beobachtung 59
8.2 Beispiele für Verfahren zur Erhebung des Sprachstands 62
9. Qualitätsmerkmale für die Sprachförderung 65
9.1 Merkmale der Strukturqualität 65
9.2 Merkmale der Orientierungsqualität 67
9.3 Merkmale der Prozessqualität 68
Summary 71
Literatur 73