2012-01 Bruchzahlen - Harderweb.de
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Didaktik<br />
Grundvorstellungen *)<br />
Bruchrechnung<br />
Heinz-Jürgen<br />
Har<strong>de</strong>r<br />
Einige Deutungen von <strong>Bruchzahlen</strong>:<br />
3<br />
3<br />
(von 1)<br />
Resultat einer Division:<br />
4 4 =3:4<br />
3<br />
Relativer Anteil: von ...<br />
= 3 : 4 (3 zu 4)<br />
4 4<br />
Teil (eines Ganzen):<br />
3<br />
3<br />
4<br />
Verhältnis: 3<br />
Vergleichsoperator:<br />
3<br />
4<br />
mal so viele wie ...<br />
Quasikardinalzahl:<br />
4 =3Viertel<br />
Absoluter Anteil:<br />
Quasiordinalzahl:<br />
3<br />
4<br />
1<br />
4<br />
... drei von vier<br />
... je<strong>de</strong>r Vierte<br />
Januar <strong>2<strong>01</strong>2</strong><br />
*) nach: Günther Malle. Grundvorstellungen zu <strong>Bruchzahlen</strong>. mathematik lehren, (123), 2004.<br />
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![2013-05_Seminar-Info[web] - Harderweb.de](https://img.yumpu.com/22171100/1/184x260/2013-05-seminar-infoweb-harderwebde.jpg?quality=85)
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