Teildruck - Cornelsen Verlag
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Handlungsfeld 2: Beschaffung<br />
ANFORDERUNGSSITUATION<br />
2.1<br />
Wettbewerb auf dem Schokoriegelmarkt<br />
Stellen Sie sich vor, Sie haben eine eigene Mischung von Süßigkeiten entwickelt, die<br />
Sie nun verkaufen möchten. Bis jetzt wissen Sie aber nicht, wie viel die Nachfrager<br />
für Ihr Süßigkeiten-Set zu zahlen bereit sind. Um den richtigen Preis herauszufinden,<br />
betreiben Sie in Ihrer Klasse Marktforschung.<br />
Die Nachfragekurve auf dem Schokoriegelmarkt<br />
Versteigern Sie ein Set von drei Schokoriegeln.<br />
Alle Schüler können mit ihrem<br />
in Cent<br />
Preis<br />
eigenen Geld das Schokoriegel-Set ersteigern.<br />
Wenn ein Schüler bei einem<br />
0<br />
Gebot aussteigt, kann er später nicht<br />
10<br />
wieder in die Versteigerung einsteigen.<br />
Die nebenstehende Tabelle füllen Sie<br />
…<br />
parallel zur Versteigerung aus.<br />
Anzahl der<br />
mitbietenden<br />
Schüler<br />
Muster<br />
a Zeichnen sieht die zugehörige Nachfragekurve.<br />
b Wie verändert sich die Nachfragekurve, wenn die gesamte Klasse gerade gegessen hat<br />
oder wenn die Schokoriegel nicht gemocht werden?<br />
Als Alleinanbieter auf dem Schokoriegelmarkt<br />
Nehmen Sie nun die Rolle eines Alleinanbieters (Monopolisten) auf dem Schokoriegelmarkt<br />
an. Die Produktionskosten pro Schokoriegel-Set betragen 64 Cent. Finden<br />
Sie mithilfe der Nachfragekurve aus dem ersten Experiment heraus, welchen Erlös<br />
und welchen Gewinn Sie als Monopolist aus dem Verkauf von Schokoriegel-Sets erzielen<br />
können. Berechnen Sie dazu in Partnerarbeit, bei welchem Preis der Gewinn<br />
(Erlös minus Kosten) am höchsten ist und ermitteln Sie auf diese Weise den Preis, der<br />
für Sie der beste ist. Nutzen Sie dazu nebenstehende Tabelle.<br />
Verkaufspreis<br />
in Cent<br />
Nachgefragte<br />
Menge<br />
Erlös<br />
in Cent<br />
Kosten<br />
in Cent<br />
Gewinn<br />
in Cent<br />
0<br />
10<br />
…<br />
Muster<br />
Wettbewerb auf dem Schokoriegelmarkt<br />
Nun ist jeder Schüler Anbieter von Schokoriegel-Sets und muss versuchen, sich auf<br />
dem Markt gegenüber den anderen Anbietern durchzusetzen. Grundlage ist wieder<br />
die Nachfragekurve aus dem ersten Experiment. Die Produktionskosten pro Schokoriegel-Set<br />
betragen 64 Cent. Das Ziel jedes Anbieters ist es, einen möglichst hohen<br />
Gewinn zu erzielen. Aber nur der Schüler, der zum niedrigsten Preis anbietet, verkauft<br />
seine Sets.<br />
46<br />
a Spielen Sie das Spiel über mehrere Runden. Welche Veränderungen können Sie beim<br />
Preis in den verschiedenen Spielrunden feststellen?<br />
b Wie verändern sich Umsatz, Kosten und Gewinn der einzelnen Anbieter?<br />
c Vergleichen Sie die entstandenen Marktpreise auf den beiden Märkten. Können Sie eine<br />
Regel formulieren?
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