Sozialraumanalyse des Kreises Viersen

Kreis Viersen – Jugendamt Sozialraumanalyse Kinder- und Jugendförderung
2.2.2. Die Befragung von Jugendlichen in der Gemeinde Brüggen
„Das ISPE (Institut für sozialraumorientierte Praxisforschung und Entwicklung) hat 2012
das Projekt "[…] BIG bass" in den Gemeinden Niederkrüchten und Schwalmtal evaluiert.
Über die Evaluation dieses konkreten Angebotes hinaus wurden auch die weiteren Jugendfreizeitangebote
in o. g. Gemeinden […] untersucht. […]
Bestandteil der Datenerhebung war eine quantitative Fragebogenerhebung von Schüler/-
innen der siebten bis neunten Klassen an den weiterführenden Schulen der zu untersuchenden
Gemeinden zu ihrem Freizeitverhalten und zur Zufriedenheit mit dem Wohnumfeld.
(vgl. Deinet / Janowicz 2012a, 16 ff.)
Für die Sozialberichterstattung des Kreises Viersen sollte dieser Teilaspekt der quantitativen
Befragung von Schüler/-innen bzgl. ihres Freizeitverhaltens auf die Gemeinde Brüggen
übertragen werden. Um eine Vergleichbarkeit mit den Ergebnissen der statistischen
Erhebungen für Schwalmtal und Niederkrüchten zu erreichen, sollte der dort verwendete
Fragebogen auf die lokalen Gegebenheiten von Brüggen angepasst werden. Mit der Umsetzung
wurde das Institut SO.CON (Social Concepts - Institut für Forschung und Entwicklung
in der Sozialen Arbeit) der Hochschule Niederrhein beauftragt.
Analog zur Befragung des ISPE wurden Brüggener 17 Schüler/-innen der Jahrgangsstufen
7 bis 9 an Schulen der Gemeinden Grefrath, Brüggen und Tönisvorst zu ihrem Freizeitverhalten
und zur Wohnumfeldsituation befragt. Ziele waren die Aufdeckung von Problemlagen
und die Ermittlung von Potentialen.“ (S.4)
„Die Befragung unterteilt sich in vier Themenbereiche:
1. Lieblingsfreizeitbeschäftigungen der Schüler/-innen
2. Kenntnis und Nutzung der formellen Freizeitangebote und informellen Treffpunkte […]
3. Zufriedenheit mit dem Wohnumfeld in Brüggen
4. Motivation für den Schulbesuch“ (S.5)
„Insgesamt wurden 135 Brüggener Schüler/-innen (n=135) an weiterführenden Schulen in
Brüggen, Grefrath und Tönisvorst in den Jahrgangsstufen 7 bis 9 und im Alter von 12 bis
17 Jahren befragt, wobei ein bzw. eine Schüler/-in 17 Jahre keine Altersangabe gemacht
hat und zwei Schüler/-innen 17 Jahre alt sind.
Insgesamt lebten im Befragungszeitraum 1.005 Jugendliche im Alter zwischen 12 und 16
Jahren (N=1.005) in Brüggen (vgl. Kreis Viersen 2012, 1). Die Stichprobe wurde hinsichtlich
der schulischen Jahrgangsstufenzugehörigkeit der siebten bis neunten Klasse begrenzt
jedoch nicht in Bezug auf das Alter der Schüler/-innen. Es kann allerdings davon
ausgegangen werden, dass die Schüler/-innen i. d. R. zwischen 12 und 16 Jahren alt
sind. Zur Darstellung der Aussagekraft der Befragungsergebnisse in Bezug auf die Stichprobengröße
werden die vereinzelten Schüler/-innen ohne Altersangabe bzw. im Alter von
17 Jahren von der Stichprobe abgezogen und ins Verhältnis zu allen 12 bis 16 Jährigen
Brüggener Jugendlichen gesetzt. Hiernach wurden 13,1 v.Hd. der Grundgesamtheit befragt.
[…]
In Abbildung 1 wird die Altersverteilung der Stichprobe veranschaulicht.
Die Geschlechterverteilung in der Stichprobe ist nahezu paritätisch. Es wurden lediglich
2,2 v.Hd. mehr männliche Schüler befragt […]. In absoluten Zahlen wurden 69 Jungen
und 66 Mädchen befragt.“ (S.6)
17 „Brüggen hat zwei Bedeutungen. Zum einen ist Brüggen eine Gemeinde des Kreises Viersen mit
mehreren Ortsteilen und zum anderen trägt ein Ortsteil dieser Gemeinde selbst den Namen Brüggen.
In diesem Bericht ist mit Brüggen immer die komplette Gemeinde Brüggen gemeint. Wenn
sich auf den Ortsteil Brüggen bezogen wird, wird dies stets im Kontext eindeutig erläutert.“ (S.4)
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Sozialraumanalyse 2013