Download - Hochschule Bremerhaven

zu schmales Band von Methoden ausserhalb der frontalen Lehre. Professionalisierung
der Lehrenden tut not, und ich hoffe, dass Ihre Untersuchung dazu beiträgt, dass sich
etwas bewegt."
105. Kritisch sehe ich den Prozeß der Bacheloriserung, die zweckfreie Lehr- und Lernprozesse
zunehmend untergräbt. Als besonders hilfreich für meine eigene Entwicklung
und die Lehre sehe ich meine supervisorische Reflektion und folgende supervisorische
Ausbildug an.
106. finanzielle Rahmenbedingungen (Ausstattungen etc.) werden schlechter
107. In unserem Fachbereich wird seit meiner Berufung die Deputatslast um mindestens 1/3
überschritten. Mehrleistungen, die ich in Form von Betreuung von vielen Diplomarbeiten
(ca. 5 pro Semester) Praxissemestern und Projekten leiste, werden nicht angerechnet,
weil die gemeldeten Zahlen einfach auf einen maximal erlaubten Wert beschnitten
werden. Trotzdem habe ich im Laufe von 7 Jahren nunmehr 70 SWS an
Überstunden angesammelt. Diese werde ich nie reduzieren können, weil die Deputatslast
weiter steigt. Angeblich seien die politischen Maßgaben aus Hannover daran
Schuld. Ich arbeite im Fachbereich Technik in Emden an der FH-OOW. Meinen wenigen
jungen Kollegen geht es ähnlich wie mir. Die älteren Kollegen klagen auch, sind
aber weniger stark betroffen und ignorieren das Ausbluten der jungen und hoch motivierten
Kollegen. Hochschulleitung und Politiker scheinen die konkrete Situation vor Ort
nicht zu kennen. Zumindest kommen immer wieder neue Sparmaßnahmen, die unter
dann Hochschuloptimierung betitelt werden, jedoch vor Ort das Gegenteil bewirken.
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