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und der Fakultäten hat, zumindest in Bayern, einen absoluten, eigentlich unerträglichen,
Tiefstand erreicht.
56. Die sehr mangelhafte finanzielle Situation an unserer Hochschule führt insbesondere
zu folgenden Konsequenzen: -lehrfremde Tätigkeiten werden zunehmend auf das
Lehrpersonal abgeschoben, -die Kostenorientierung in Studiengängen führt dazu, dass
die Betreuungsrelationen von Dozent-Student zunehmend schlechter werden, was
durch andere Massnahmen nicht kompensiert werden kann, -Finanzierung der Labore
(reine Sachmittel) wird zunehmend reduziert, so dass nur noch eingeschränkt eine
praktische Ausbildung durchgeführt werden kann. Eine Kompensation der fehlenden
Mittel durch Drittmittel ist nur in sehr geringem Umfang möglich, da eine ernst zu nehmende
Lehrverpflichtung von 18 Semesterwochenstunden nicht mit echter Forschungstätigkeit
zu vereinbaren ist, wenn dafür nicht Interessen aus dem Privatbereich
zurückgestellt werden.
57. Ich halte "Forschung" an der FH im Sinne von Projekten mit Industriepartnern für sehr
wichtig, um den Praxisbezug nicht zu verlieren und um Anschluss zu halten an der
technischen Weiterentwicklung: Das extrem hohe Lehrdeputat von 19 Semesterwochenstunden
plus Verwaltungsaufgaben machen es jedoch fast unmöglich, sich in einem
vernünftigen und ausreichenden Umfang in solchen Industrieprojekten zu engagieren.
58. die nebentätigkeit im architekturbüro ist essentiell, da sie bei architekten forschung und
praxis, experiment und umsetzung bedeutet. essentiell ist auch in nebenfächern die
betreuung durch praxisorientierte architekten, die den jeweiligen stellenwert des faches
im hinblick auf das ausbildungsziel kennen. ebenso der hinweis auf den sinn und die
einsetzbarkeit des lehrstoffes in der praxis.
59. Eigeninitiative zum Wohle der Hochschule wird nicht gefördert und honoriert. Die Besetzung
von Professuren, Ämter etc. erfolgt häufig nach fachfremden Erwägungen und
mit Geklüngel.
60. Viel zu wenig Zeit für Lehre und Forschung durch zuviel Zeitverbrauch für Selbstverwaltung
(Umstrukturierung, Einführung Bachelor/Master, Akkreditierung, ...). Qualität
der Lehre leidet!
61. Zu hohe Lehrbelastung (19 Stunden!) verhindern weitgehend Forschung, wenn man
gewissenhaft seinen Unterricht laufend weiterentwickeln will. Will man forschen, sinkt
zwangsläufig die Qualität der Lehre. Dies wird sich erst bessern, wenn kluge Politiker
es geschafft haben werden, die Rotationsgeschwindigkeit der Erde durch kluge Verordnungen
und Gesetze herunterzusetzen und damit eine Tagslänge von über 30
Stunden hervorzurufen. Ein Fortbildungskurs der Politiker in der Akademi des Städtchens
Schilda würde hier vielleicht weiterhelfen...
62. Unnütze Selbstverwaltungsarbeiten nehmen überhand. Viele Änderungen erfolgen um
der Änderung und nicht um der Verbesserung willen.
63. Die Arbeit als Professor wird durch die Inflexibilität, Borniertheit und Kurzsichtigkeit der
Verwaltung massiv beeinflußt. Das Psäsidium predigt Wasser, ohne dabei die eigene
Weinsauferei auch nur zu verschleiern. Dem Präsidium und der Verwaltung geht es
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