Phonologische Bewusstheit - beim SPZ Linz-Land

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Entwicklungsprozess des Lesens nach Uta Frith, 1985 1. Logografische Phase • Wörter werden an visuellen Merkmalen erkannt
Logografisches Worterkennen STOP
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Seite 3: Entwicklungsorientierter Leseunterr
Seite 7 und 8: Buchstabe-Laut-Beziehungen syntheti
Seite 9 und 10: silbensegmentiertes Lesen direkte W
Seite 11 und 12: Die Bedeutung der Wortleseleistung
Seite 13 und 14: Phonologische Bewusstheit Die Kinde
Seite 15 und 16: Phonologische Bewusstheit Eine Viel
Seite 17 und 18: Phonologische Bewusstheit О Phonol
Seite 19 und 20: Entwicklungsstand im Schriftsprache
Seite 26 und 27: Förderprogramme О Hören, lausche
Seite 28 und 29: Beobachtung der Lesestrategien vgl.
Seite 30 und 31: Lernstandsdiagnostik Lesen Durchfü
Seite 32 und 33: Praktische Durchführung 1.Lernstan
Seite 37: Individualisierung im Leseunterrich
Seite 48 und 49: Überprüfung der Schriftsprachkomp

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