Ausgabe 4/2013 (PDF, 3,35 MB) - Landschaftsverband Rheinland

Jugendhilfereport 4/2013 | Schwerpunkt
Schule und Jugendhilfe – Hand in Hand
Die Einführung des Medienpasses NRW begann in den Grundschulen. Die Schule als Ort, an
dem alle Kinder und Jugendlichen erreicht werden, kann eine gute Steuerungsfunktion in
diesem Prozess einnehmen. Schulen sind verantwortlich für Lernprozesse und sollen nicht
in ihrer Eigenständigkeit begrenzt werden. Daher werden keine festen Vorgaben bezüglich
der individuellen Unterrichtsgestaltung und der zu benutzenden Unterrichtsmaterialien
gemacht. Der Lehrplankompass NRW will allerdings durch Lehrplanbezüge, Anregungen
und Materialhinweise Möglichkeiten aufzeigen, wie die Arbeit mit dem Medienpass NRW in
den Fachunterricht integriert werden kann. Manche Themen sind aber in der Jugendhilfe
viel besser aufgehoben. Daher unterstützt die Initiative Medienpass NRW ausdrücklich
eine Kooperation zwischen der Schule und außerschulischen Partnern. Vor Ort kann und
sollte abgestimmt werden, an welchen Stellen der Kompetenzerwerb in außerschulischen
Einrichtungen erfolgen und durch sie dokumentiert werden kann. Es ist auch geplant, den
Lehrplankompass dahingehend weiterzuentwickeln, dass Einrichtungen der Jugendhilfe hier
Orientierung und Anregungen für ihre Arbeit finden können.
Beispielhafte Modelle hierzu werden zurzeit entwickelt und werden in Kürze auf der
Webseite www.medienpass.nrw.de zu finden sein.
Der Ganztag als Schnittstelle – Arbeit mit dem Medienpass NRW in
multiprofessionellen Teams
Gemeinsam mit der Arbeitsstelle Kinder- und Jugendschutz (ajs) und der Serviceagentur
Ganztägig Lernen wurden erste Schritte getan, um den Medienpass NRW auch im Ganztag
zu verankern. Eine erste Fortbildung für Akteure der Jugendhilfe und Jugendhilfeträger
im offenen Ganztag an Grundschulen mit dem Titel »Medien passen immer« wurde bereits
abgeschlossen. Weitere Fortbildungen für den Herbst 2013 und das Frühjahr 2014 sind
geplant. Im Frühjahr 2014 sollen außerdem bei einer Fachtagung Erfahrungen aus diesen
Maßnahmen präsentiert und in handlungsorientierten Angeboten auch an weitere interessierte
Fach- und Lehrkräfte weitergegeben werden.
Weitere Informationen zu geplanten Fortbildungsangeboten sind unter www.ajs.nrw.de zu
finden.
Die drei Bausteine vom
Medienpass NRW
Der Kompetenzrahmen
definiert in fünf Kompetenzbereichen
Fähigkeiten, über
die Kinder und Jugendliche
in bestimmten Altersstufen
im Umgang mit Medien
verfügen sollten.
Der Lehrplankompass
NRW stellt die Verbindung
zwischen dem Kompetenzrahmen
und bestehenden
Kernlehrplänen her und
zeigt dadurch auf, wo und
wie Medienkompetenzen im
Fachunterricht erworben
werden können. Durch
Hinweise auf Unterrichtsmaterialien
und weiterführende
Links bietet er Unterstützung
bei der Umsetzung
im Unterricht.
Ausweitung der Initiative Medienpass auf weitere Altersstufen
Die Initiative Medienpass NRW ist längst noch nicht abgeschlossen. Mit dem nächsten
Schuljahr steht das Angebot auch für Jugendliche in den Klassen 5 und 6 zur Verfügung. Im
nächsten Jahr erfolgt die Ausweitung bis zum Ende der Sekundarstufe I. Auch der vorschulische
Bereich wird dann verstärkt in den Blick genommen. Die Ausweitung auf diese Altersstufen
beinhaltet neue Möglichkeiten zur Kooperation. Alle Anregungen aus der Praxis, seien
es Erfahrungsberichte, Pläne zur Vernetzung oder sonstige Ideen, werden von der Initiative
Medienpass gerne entgegen genommen. Wir möchten den Medienpass NRW zu einem
praxistauglichen und lebendigen Projekt mit vielen Beteiligten werden lassen. Wir freuen
uns, wenn Sie sich daran beteiligen und ihn auch zu Ihrer Sache machen – im Sinne einer
allumfassenden Stärkung aller Kinder und Jugendlichen für ein kompetentes und selbstbewusstes
Leben in unserer Medienwelt.
Der Medienpass dokumentiert
die erworbenen
Kompetenzen auf altersgerechte
Weise.
Mehr Informationen unter
www.medienpass.nrw.de.
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