Pädagogische Handreichung zur Auseinandersetzung mit ...

Film: Per la Vita
Per la Vita
Dokumentarfilm, BRD 2010, 60 min, Regie: Katharina Obens/Tanja Seider, Produktion: Katharina Obens /
Auschwitz-Komitee in der BRD e.V. und Kontrastfilm
Zielgruppe: ab Klassenstufe 9
Wo erhalte ich den Film?
Gegen eine Bereitstellungspauschale können Hamburger/innen die DVD im Informationsladen der Landeszentrale
für politische Bildung, Dammtorwall 1, 20354 Hamburg abholen. Telefon 040. 42823 4802,
geöffnet Mo-Do 13.30 bis 18.00 Uhr. Alle anderen wenden sich bitte an: Auschwitz-Komitee@t-online.de,
Mobil: 0175. 937 44 46
Themen:
8. Mai 1945 / Auschwitz Komitee in der BRD / Gebirgsjägertreffen Mittenwald / Mädchenorchester von
Auschwitz / Migration / »Schulhof-CD« / Shoah
Inhaltsangabe:
Der Dokumentarfilm Per la Vita (Für das Leben) schildert die musikalische Zusammenarbeit zweier Bands
ganz unterschiedlicher Herkunft und Generationen sowie verschiedener musikalischer Traditionen. Die
deutsch-türkisch und deutsch-italienisch stämmigen Rapper Kutlu Yurtseven und Rossi Pennino von der
»Microphone Mafia« nehmen mit der Familienband »Coincidence« von Esther Bejarano und ihren Kindern
Edna und Joram das Hip-Hop-Album »Per la Vita« auf. Die Kamera verfolgt die Zusammenarbeit der Bands
über fast zwei Jahre, begleitet sie bei ihren Aufnahmen im Tonstudio und auf ihren Konzerttourneen, fängt
die Atmosphäre auf der Bühne und bei den Proben ein.
Esther Bejarano ist Jahrgang 1924, sie wurde im Nationalsozialismus als Jüdin verfolgt und überlebte als Mitglied
des Mädchenorchesters im KZ Auschwitz-Birkenau. Die musikalische Zusammenarbeit beider Gruppen
richtet sich gegen rechte Jugendkultur und deren Strategien der Unterwanderung. Das Zusammentreffen der
unterschiedlichen Kulturen, Generationen und Musikrichtungen birgt viel Diskussionsstoff. So entstand ein
Film über die persönliche Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus und die Einwanderung nach
1945 in die Bundesrepublik, vor allem aber über die vielen verschiedenen Möglichkeiten und Wege, mit
Geschichte und Geschichten umzugehen. Er zeigt auf eindrucksvolle Weise, wie Musik als Mittel zur Auseinandersetzung
mit der Vergangenheit und gegen rassistische und rechtsextreme Tendenzen in der Gegenwart
genutzt werden kann.
Was ist aus pädagogischer Sicht zu bedenken?
Für eine aktualitätsbezogene Auseinandersetzung mit der deutschen Geschichte im 20. Jahrhundert ist der
Dokumentarfilm Per la Vita überaus empfehlenswert. Esther Bejarano ist eine Frau, die sich einmischt, die
Missstände wie Ausgrenzung, Gewalt und Rassismus deutlich beim Namen nennt und ihrem Gegenüber mit
großer Offenheit und Herzlichkeit begegnet, was dazu führt, dass Jugendliche ihr Respekt entgegenbringen.
Die Filmemacherinnen Tanja Seider und Katharina Obens entwickelten gemeinsam mit anderen Pädagog/
innen umfangreiches didaktisches Begleitmaterial zum Film, welches auf der DVD zu finden ist. Es bietet
verschiedene Zugänge für die Nachbereitung des Dokumentarfilmes an: filmanalytische, biografische und
thematische. Die vier Module
1. Medienpädagogik: Interviewanalyse & Filmpraxis
2. Musik als persönliches und politisches Ausdrucksmittel
3. Rassismus / Antisemitismus / Mehrheitsgesellschaft
4. Identität und Biografie: Esther, Edna, Joram, Kutlu, Rossi und Önder
sind keine abgeschlossenen Unterrichts- oder Workshopkonzepte, sondern beinhalten als »Bausteinkästen«
verschiedene Erarbeitungsvorschläge, die entsprechend der Interessen der Lerngruppe und der Unterrichtsziele
miteinander kombiniert werden können.
Pädagogisches Material zum Dokumentarfilm »Per La Vita«: www.perlavita-themovie.de
49