finden Sie die didaktischen Jahrespläne dieses Bildungsganges
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DIDAKTISCHE JAHRESPLANUNG<br />
Bildungsgang<br />
Berufsgrundschuljahr Wirtschaft und Verwaltung<br />
Handlungsfeld<br />
Lernfeld<br />
Lernsituation<br />
LF In einem Unternehmen mitarbeiten können<br />
LS:<br />
Fach Inhalte Angestrebte Kompetenzen<br />
Curriculare Vorgaben und KMK-<br />
Vereinbarungen<br />
TV<br />
(IW)<br />
Texteingabe und Textbearbeitung<br />
• 10-Finger-Tastschreiben<br />
• Sonderzeichen<br />
• Grundbefehle der Textverarbeitung<br />
(Löschen, Einfügen, Überschreiben)<br />
• Autokorrekturen / DIN 5008<br />
Einführung in <strong>die</strong> Textverarbeitung<br />
• Begriffe der Textverarbeitung<br />
(Schriftgröße, -art, Zeichen, Seiten<br />
einrichten, etc.)<br />
• Speicherorganisation, Anlegen von<br />
Ordner<br />
Formatierung und Layoutgestaltung<br />
• Zeichen-, Absatz- und<br />
Seitenformatierung<br />
• Tabulator, Abstände<br />
• Aufzählung und Nummerierung<br />
• Rahmen und Schattierungen, Spalten,<br />
Tabellen, Textfelder<br />
• Kopf- und Fußzeile<br />
• Clipart, Word Art, Grafiken (Excel)<br />
Fachkompetenzen<br />
• Die Schülerinnen und Schüler (SuS)<br />
beherrschen <strong>die</strong> 10-Finger-Tastschreibmethode<br />
(„blind“ und in der<br />
arbeitsphysiologisch richtigen<br />
Haltung).<br />
• <strong>Sie</strong> können einfache Text schreiben<br />
und entsprechende Formatierungsbefehle<br />
ausführen.<br />
• Die SuS kennen <strong>die</strong> Schreibregeln<br />
nach DIN 5008 und können <strong>die</strong>se<br />
anwenden.<br />
• Die SuS erkennen <strong>die</strong> Grundfunktionen<br />
der Textverarbeitungssoftware<br />
und können sie beschreiben<br />
und anwenden.<br />
• Die SuS können umfangreiche Texte<br />
entsprechend ihrer Verwendung<br />
formatieren<br />
Methoden-/Lernkompetenzen<br />
• Die SuS erarbeiten eigenständig das<br />
Tastenfeld.<br />
• <strong>Sie</strong> erkennen, dass nur durch<br />
regelmäßiges Üben ein Erfolg zu<br />
erzielen ist.<br />
Human- und Sozialkompetenzen<br />
• Die SuS unterstützen sich<br />
gegenseitig bei der Erarbeitung der<br />
Inhalte
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